江西瑞昌一中0910高一上学期月考语文.docx
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江西瑞昌一中0910高一上学期月考语文
江西省瑞昌一中09-10学年高一上学期10月月考(语文)
第1卷(36分)
-、(15分,每小题3分)
1•下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是
A漫溯(su)
彷徨(pdng)
巷道(〉
cidng)
枯槁(g0
B.彳亍(chichu)
颓圮(pi)
惆怅(cheng)
浮
藻(zao)
C.河畔畔(pen)
青荇(xing)
忸怩(niun
i)给
予(gm)
D.百舸(ge)
沉淀(dicn)
强劲
ji)
沁园(qi)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是
A.寂寥
长篙
家俱
揠苗助长
B.典押
麦糟
笙箫
攻城掠地
C.寥廓
干燥
苍茫
一枝丁香
D.峥嵘
天伦
荆棘
轻歌慢舞
3.依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是
(1)每个人的婚姻都是他的大事。
(2)第一册第一单元选用了4首现代诗歌作品,大都是广为的名篇佳作。
(3)大堰河,含泪的去了,同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的
A.终身传诵凄苦B.终生传诵凄苦
C.终生传颂凄凉D.终身传颂凄凉
4.下列句子中加点成语的运用不恰当的一项是
A.为庆祝朱福珍老人家的百岁寿宴并希望能添福增寿,大家都赶到朱福珍老人家家里为老人祝福,民主村周边的村社是人去楼空,万人空巷.。
B.外国媒体对我国60周年国庆阅兵庆典惊叹不已,英国《金融时报》称“中华人民共和
国正春风得意”。
C.10月1日,首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年联欢晚会在北京天安门广场举行,节目精彩纷呈,焰火美轮美奂.。
D.2000年,台湾媒体爆出轰动一时的新闻说“李敖获诺贝尔文学奖提名”,李敖所著的《北京法源寺》因此而洛.阳.纸.贵.。
5.下列各句中没有语病并且语意明确的一项是
A.大堰河,由于我今天看到了雪使我想起了你。
B.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
C.某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
D.2009年诺贝尔物理学奖由华人科学家高锟和两名美国科学家韦拉德-博伊尔、乔治-史密
斯三人分享。
高锟被誉为“光纤之父”,曾任香港中文大学校长,1996年当选为中国科学院外籍院士。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面文章,完成6-8题
艺术世界的空筐结构(节选)艺术世界之所以具有永久的魅力,原因之一,就在于它象纯粹数学一样,具有“空筐”结构的性质。
大家知道,数学是2+3=5这样一门抽象的科学。
例如:
“两头牛加三头牛等于五头牛”,“两棵树加三棵树等于五棵树”。
人类第一个伟大的数学家正是从这类具体的事实概括出了这样一个达四海亘古今、囊括宇宙万物的伟大的抽象公式:
2+3=5。
它好比是说:
“两只空筐加三只空筐等于五只空筐。
”筐子的“空”,是为了能随意装进天地间万物。
如果只能装一样东西,倒不出来,那数学的用处就极有限了。
有趣的是,艺术魅力的源泉之一,也在于它向我们提供了一种“空筐”,其中尤以音乐最为典型。
就是说在一切艺术中,当推音乐“空筐”最“空”,最具有弹性。
如果说,牛顿和爱因斯坦的成就之一,在于他们分别提供了两个伟大的“空筐”:
F=ma和E=mc2,那末,贝多芬的成就却在于他向人类文化宝库提供了好几个雄视百代、卓然独立于千古的音乐“空筐”:
《英雄》、《命运》、《田园》和《第九》这四部交响曲。
这些“筐”竟是如此的“空”,它们要求乐队指挥、演奏家和广大听众把各自的内外阅历统统放进去。
因此,有海菲茨的贝多芬,也有梅纽因和小泽征尔的贝多芬,同时还有张三、李四的贝多芬。
20岁欣赏《命运交响曲》,同40岁重聆这部作品时的感受是很不同的,——如果你在这20年间,饱受事变,经历了坎坷人生的话。
之所以有这种效果,正是因为音乐艺术具有“空筐”性质。
这种性质的音乐心理学基础,便是自由联想。
所谓“空筐”,正是艺术家为万千观众提供的发挥想象力的空间。
爱因斯坦一再强调想象力比知识更重要,这不仅是指理论物理学和数学研究而言,而且也是人们欣赏艺术作品时最重要的素质。
可以说“空筐”是为想象力而设置的,“空筐”要求万千听众用自己的想象力去进行再创作。
诗歌的“空筐”的性质也是很显著的。
比如,李商隐的杰作《乐游原》便是一个典型的“空筐”:
“向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
”你有你的“夕阳”,我有我的“无限好”;也许,你的“夕阳”和“黄昏”,比李商隐的“夕阳”和“黄昏”还要丰富得多,这不仅不违背原诗的本意,而且正说明原诗的成功。
我以为诗人的艺术成就如何,全看他创造了多少个“空筐”,李白、杜甫创造的“空筐”恐怕最多,最好。
宋朝学者张炎主张“词要清空,不要质实”乃是“空筐”说的另一种表述。
大致来说,艺术分两大类:
情节类和情态类。
前者的“筐”较“实”,后者则较“空”。
在一生中,我们至多只想把《福尔摩斯探案》这类小说重读三遍,可是在我们一生中,却可以把贝多芬的《命运》重聆一百遍。
因为前者属于情节类作品,而后者属于情态类的艺术,具有恒听恒新的性质;或者说,它的永久生命力,并不在于自身的情节,而在于它提供给我们的是一个不断可以把新的人生体验放进去的“空筐”。
一般来说,文化素养较低者更倾向于情节艺术作品,因为这类作品不特别要求观众(读者、听众)用自己的想象力去主动地进行再创作。
与此相反,文化素养较高者,则更倾向于情态类艺术作品。
因为他在这类作品中发现了一个驰骋自己想象力的广大空间,发现了一个可以满足自己精神需要的广大世界。
6.下列对“空筐”定义的理解,不正确的一项是
A•具有“空筐”结构的性质是艺术世界具有永久魅力的原因之一。
B•“空筐”性质不是艺术创作必遵循的规律,而是人们欣赏艺术作品时最重要的素质。
C•“空筐”是艺术家为万千欣赏者提供的调动想象力的空间。
D•艺术家创造的“空筐”的多少和好坏决定了他的艺术成就的高低。
7•下列表述不符合原文意思的一项是
A•音乐如同数学一样,也为我们提供了“空筐”,且在一切艺术中其“空筐”最“空”,最具有弹性。
B•同一个人在不同年龄欣赏同一艺术作品的感受和体验是极不相同的,这是因为艺术“空
筐”为欣赏者提供的空间是不断变化着的。
C.小说属情节艺术,它为读者提供的想象力空间相对较小,不特别要求读者用自己的想象力去主动地进行再创作。
D•情态类艺术作品的永久生命力,并不在于自身的情节,而在于它提供给人们的是一个不断可以把新的人生体验放进去的“空筐”。
8•根据原文的信息,下列推断正确的一项是
A•“一千个读者便有一千个哈姆雷特”,如用作者的话说,可改为“一千个听众便有一千个贝多芬”。
B•宋朝学者张炎“词要清空,不要质实”的主张认为:
词只写想象的事物,不写具体实在的事物,这样才能造出“空筐”来。
C.凡是情节类作品人们最多读三遍,凡属情态类作品人们都会重读千百遍,这是因为前者没有“空筐”性质,后者具有“空筐”性质。
D•人们文化素养的高低决定于自身在欣赏艺术作品时是否具有想象力。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面文言文,完成9—12题。
夜缒而出。
见秦伯曰:
“秦晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国
以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往
来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还
9.下列各句中加点词的解释,错误的一项是
A.秦晋围郑,郑既.知亡矣
B.阙秦以利晋,唯君图之
既:
既然
唯:
希望
C.扩张朝济而夕设版焉
济:
渡河
D.且君尝为晋君赐矣
赐:
恩惠
10.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是
12.下列叙述与分析符合文意的一项是:
A.烛之武从秦国的立场上劝说,动之以“情”,晓之以“理”,终于使秦伯退兵并与郑国结
B.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。
C.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,最终履行了诺言。
D.烛之武是就地理位置、历史事实和逻辑推理诸角度,从四个层面进行利害关系的劝说的
第儿卷(114分)
四、(24分)
13.翻译下列句子。
(10分)
(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(4分)
(2)愿大王少假借之,使毕使于前。
(3分)
郑人有买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持
度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也
(3)“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”(3分)
14.阅读下列诗歌,完成题目。
(6分)
秋夜
朱淑真
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
(1)请找出三、四两句的意象。
(2分)
(2)此诗无一“情”字,而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并作简要分析。
(4分)
15.填充下列空白处。
(每空1分,共8分)
1《左传》是我国第一部叙事详细的体史书,《战国策》是我国古代一部体史
书。
2恰同学少年,风华正茂;书生意气,。
指点江山,激扬文字,
3又前而为歌曰:
“,。
”
4满载一船星辉,。
5她默默的远了,远了,到了颓圮的篱墙,。
五、(20分)
阅读下面的文字,完成16—19题
石缝间的生命
1石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
2或者说只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。
它们没有条件生长宽阔的叶
子,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出
根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。
这就是生命。
如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可遏制。
3或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英!
它们的茎叶里涌动着苦
味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜。
而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。
它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失却光泽,它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。
它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。
生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏。
4如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的,就
在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏。
它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
它们的躯干就这样顽强地从石缝间生长出来的。
每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。
然而它们终于长成了高树,伸展了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。
它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰。
只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。
5愿一切生命不致因飘落在石缝间而期期艾艾。
愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。
生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锻炼自己,使自己的
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