高中英语 unit5 《virtual reality》reading教案 上海牛津版S2A.docx
- 文档编号:6153675
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:165.18KB
高中英语 unit5 《virtual reality》reading教案 上海牛津版S2A.docx
《高中英语 unit5 《virtual reality》reading教案 上海牛津版S2A.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语 unit5 《virtual reality》reading教案 上海牛津版S2A.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中英语unit5《virtualreality》reading教案上海牛津版S2A
Unit5VirtualRealityReading教案
一、章节分析(Readingsection)
(一)综述
本章节讲述虚拟现实(VR)在各个领域的运用并分析其利弊。
由于此主题较新,并与学生日常生活的电脑网络的使用有关,学生们对此应该是比较熟悉也颇有兴趣的。
因此,教师应充分利用学生的兴趣来教授本课,并进行适当拓展。
本课的任务有两个:
1.学生通过对课文的学习。
掌握一些核心词汇,例如:
imaginary,realistic,security,image等。
2.通过学习课文,了解如何运用想象写说明文,为writing部分做一定的铺垫和准备。
(二)阅读目标
1知识目标
学习课文中重点词、词组、句型和语法。
2能力目标
通过阅读了解虚拟现实在各个领域的使用以及其他相关知识。
3情感目标
正确判断电脑、网络以及虚拟现实对日常生活的利弊影响。
(三)教学方法
采用任务型教学法组织教学,通过听说,讨论等具体活动,达到教学效果。
(四)重点和难点
1词汇学习
1)核心词汇
artificial
commit
imaginary
realistic
security
image
amazing
2)拓展词汇
inspect
manufacture
architect
amazing
glide
head-set
inspect
medium
virtual
fantasy
3)词组和短语
lookdownupon
gobackintime
cometrue
thanksto
introduce…into
reachout
justforentertainment
beforelong
inthesecurityof
inaddition
commitmurder
onethingisforsure
4)句型学习
1.EversinceIwasalittlegirl,Ihavewantedtoflylikeabird.
2.Ononehand,…Ontheotherhand,…
3.VRisheretostay.
教学设计(TeachingDesigns)
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Pre-reading
建议老师在这个阶段完成以下任务:
●简单复习和拓展有关电脑和网络的词汇
(建议以小组竞赛形式进行,具体内容见[链接1])
●组织学生讨论电脑和网络在他们日常生活中的作用。
●组织学生列举并简单描述他们喜爱的电脑游戏。
(第2,3项任务建议以小组讨论形式进行)
While-reading
这是本课的重点部分.建议由文章标题处的图片开始进入课文,在讨论图片时将课文中出现的词汇贯穿其中,使学生在比较自然的情景中习得课文中的词汇.
1.通过picture(课本P93)和Skimming(同上)了解virtualreality的基本概念;
2.通过Scanning部分的练习(课本P93),使学生了解课文结构和大意,培养学生整体阅读,抓主旨,抓要点的好习惯。
然后用Readandthink中的问答和根据上下文插入句子等练习巩固学生对于课文结构的理解;这部分教师除了利用课本中所提供的素材和练习之外,可设计更多问答,使学生更加熟悉课文内容,并增加课文词汇的复现率。
问答也可将课文内容和学生自身联系起来。
在学生对课文内容已经较为熟悉的基础上,要求学生快速完成note-taking(P97)。
(建议P95的词汇练习放到课文整体阅读和理解之后进行,这不仅提高教学效果,便于学生巩固所学词汇,更重要的是符合学生思维发展的循序渐进规律,让课堂的发展更有层次。
)
3.接下来的环节是Retellingofthetext。
在这一环节里,教师可借助刚才的note-taking,让学生分角色复述课文的各个部分。
这个环节设计既可以回顾课文的主要内容,还能鼓励学生大胆想象,并能设身处地的去感受的virtualreality对我们的影响。
(具体见[链接2])
Post-reading
组织学生讨论:
1.Isitmorallyrightthatpeopleshouldbeallowedtodoviolentorillegalthingsasmurder,evenifitisonlyagame?
2.TheauthorlistedsomeadvantagesofVR.CanyoulistsomeadvantagesoftheInternet?
3.TheauthorlistedsomedisadvantagesofVR.CanyoulistsomedisadvantagesoftheInternet?
同时推荐学生浏览网页以进一步了解virtualreality(见[链接3]),并阅读补充材料(见[链接4])
[链接1]
说明:
对电脑及网络词汇的复习和拓展。
二、基础电脑词汇
1.密码password2.数据data3.屏保screensaver
4.桌面desktop5.病毒virus6.格式format
7.链接hyperlink8.字体font9.点击click
10.双击doubleclick11.下载download12.升级upgrade
13.安装install14.卸载uninstall15.刷新refresh
三、基础/流行网络词汇
1.网上冲浪surftheInternet2.网络课堂onlineclass
3.虚拟社区virtualcommunity4.电子商务e-business
5.登陆login/on6.搜索引擎searchengine
7.服务器server8.宽带broadband
9.防火墙firewall10.浏览器browser
11.注册register12.博客blog
13.垃圾邮件spam/junkmail14.网民netizen
15.管理员administrator16.斑竹moderator
17.黑客hacker18.菜鸟newbie
19.大虾knowbie20.潜水员lurker
四、网络聊天常用缩写
1.ASAP:
assoonaspossible2.G2G:
gotogo
3.BRB:
berightback4.IMHO:
inmyhumbleopinion
5.OMG:
ohmygod6.J/K:
justkidding
7.CUL:
seeyoulater8.FT:
faint
9.LOL:
laughoutloud10.BTW:
bytheway
11.BFN:
byefornow12.THX:
thanks
13.OIC:
ohIsee14.AFAIK:
asfarasIcansee
15.OTOH:
ontheotherhand
[链接2]
说明:
本部分建议采用任务型阅读教学方法。
通过略读、扫读、细读等不同手段来提高学生的阅读理解能力,从而培养学生的阅读技巧。
Teachingprocedures
StepOne
1.Vocabquiz:
groupwork(见链接1)
2.Smalldiscussion:
whatdoyouusethecomputerandinternetforinyourdailylife?
(chatting,games,movies,songs,information,etc.)
3.Discussion:
Listyourfavouritecomputergamesanddescribetheminoneortwosentences.
StepTwo
1.Picturetalk
AskthestudentstolookatthetwopicturesonP93anddescribetheminoneortwosentences.
(此环节建议适当引入本课相关词汇:
virtualreality,headset,glove,reach等)
2.Skimming
a)SkimthetextanddoExA
b)Presentthedefinitionofvirtualreality(《牛津英语教学参考》PT93Additionalbackgroundinformation)
3.Scanning
a)ScanthetextanddoExBtogetaclearideaofthestructureofthepassage.
b)DoExE2onP96
4.Furtherunderstanding
a)Questionsandanwers
---Howdoesthewriterhopetobeabletofulfillherdreams?
---Theauthormentionedvariousdreamsshehad.DoyouhaveanydreamsthatyouthinkVRmighthelpyourealize?
---Whatpartsareneededforvirtualreality?
---WhatarethedifferencesbetweenordinaryarcadegamesandVRgames?
---Theauthormentionedthegamesofdrivingacar,flyingaplaneorfightinganenemy.CanyouthinkofaVRgamethatyourpeersmightlike?
---WhatexamplesdoestheauthorgivetoillustrateVR’sbeingusedin
education?
---TheauthormentionedseveralVRclasseswhichsoundedinteresting.
Canyouchooseasubjectanddesignavirtualclass?
---WhatexamplesdoestheauthorgivetoillustrateVR’sbeingusedin
industry?
Canyoulistmoreexamples?
建议此处的提问与回答环节,教师不必局限于课文,可鼓励学生在充分理解课文的基础上发挥想象。
在学生回答问题的过程中,教师可适时增加词汇的复现和巩固。
b)Note-taking(P97)
c)Retellingindifferentroles:
Supposeyouare…
---akidhavinglotsofdreams(Para1-2)
---acomputerexpertexplainingwhatVRis(Para4-6)
---agamertellingaboutthedifferencesbetweenordinaryarcadegamesandVRgames(Para7-8)
---ahighschoolprincipalintroducinghowVRisusedinhisschool(Para9)
---acardesignerintroducinghowVRisusedinhiswork(Para10)
---anarchitectintroducinghowVRisusedinhiswork(Para10)
---apolicemanintroducingpotentialdangersofVR(Para11-12)
建议此环节分组进行,复述时学生尽量只看刚才做的note-taking。
在复述的过程中,教师应注意强化文章结构和词汇。
Step3
1.Discussion
1)Isitmorallyrightthatpeopleshouldbeallowedtodoviolentorillegalthingsasmurder,evenifitisonlyagame?
2)TheauthorlistedsomeadvantagesofVR.CanyoulistsomeadvantagesoftheInternet?
3)TheauthorlistedsomedisadvantagesofVR.CanyoulistsomedisadvantagesoftheInternet?
2.Assignment:
1)FinishExE(P95)
2)Readthesupplementaryreadingpassagestoknowmoreaboutvirtualworld.
(见[链接4])
[链接3]
说明:
有关virtualreality的介绍:
《牛津英语教学参考》PT93Additionalbackgroundinformation.
有关virtualreality最新应用的介绍:
[链接4]
说明:
关于电脑和网络的补充阅读材料,拓展学生的阅读能力,并加深对课文主题的理解。
PassageA:
VirtualCommunity
Virtualcommunitiesgivepeopleanopportunitytofulfilltheirdreams.AtimidmaninreallifeturnedintoaheroforvariousbravedeedsheperformedtohelppeopleinVirtualReality.
Nowthere'resomewebsiteswhereyoucansignupandliveinavirtualworld.You'llgetasmallapartmentandalittlemoney.Youchooseastreetyouwanttoliveonandaprofessiontomakeyourselfearnsomemoney.Gamerulesaresimilartothoseoftherealworld—themoremoneyyouhave,themorepowerfulyouare.Chooseastreettostrollonandyouarelikelytomeetmanyneighboringcitizenswhoareusuallyfriendly.Ifyou'recheatedorhurt,ormistreatedbysomeone,youcangotothecityaffairsofficetosuehimorher.Andiffoundguilty,heorshewillbesenttoavirtualprison,whereheorshewillbedeprivedofrightsasacitizen:
nowork,nogame,nopublicspeechandrequiredtomeditateoverhisorhermistake.Gamblingisnolongeraserioussinsinceitisvirtualmoneyyouwinorlose.
PassageB:
ComeAndTryBlogging
Theblogisoneformofcommunicationthatincreasedinpopularity.BlogisashortwayofsayingWeblog.ThroughthesepersonalWebsites,peoplecansharetheirlives,ideasandopinionswithanyoneontheInternet.Millionsofpeoplethroughouttheworldarecreatingandreadingblogs.TherearereportedlythirteenmillionblogsintheUnitedStatesalone.
Peopleofallageshavetheirownblogs.Foryoungpeople,theyareawaytoshowtheirwritingsandotherformsofself-expression.Blogsalsoconnectpeoplewithotherpeoplewhohavethesameinterests.Forexample,teachersuseblogstoshareideas,experienceandconcernsabouttheirworkwithotherteachers.
ManyWebsitesofferfreeservicestocreatepersonalWebpagesandfillthemwithwritingsandpictures.Thesesitesinclude"MySpace",usedmainlybyteenagersandyoungadults.MySpaceisanonlinecommunitythatletspeoplesharemessagesandpictureswithanincreasingnumberoffriends.AboutonehundredtwentymillionpeopleuseMySpace.ItisthemostpopularsocialnetworkingsiteontheWeb.
PassageC:
PersonoftheYear:
It’sYOU!
Attheendofeveryyear,theUSmagazineTimechoosesthepersonwhohasthebiggestinfluenceontheworld,whetherforbetterorforworse.Usuallyfamouspeoplearechosen.Forexample,youcanfindlateChineseleaderDengXiaopingandGerman-bornscientistAlbertEinsteinthere.
Butfor2006,Timechose"You"as"thePersonoftheYear"becausealmosteveryoneintheworldisusingtheInternetnow.Theyarechangingtheworldbyusingblogs,YouTubeandWikipedia.
InChina,accordingtoareportthisJuly,28millionpeoplereadorwriteblogs.Manyofthemarestudents.
Somealsoputvideosonline.ThemostfamousvideowebsiteisYouTube.Peoplecanputwhatevertheyshootwithavideocameraormobilephoneonthissite.Everyday,100millionpeoplevisitYouTube."Onceonlyjournalistshadthepowertotellyouthenews.ButnowastudentinBaghdadwithavideocanletyouseeabombing,"saidRickStengel,aneditorofTimemagazine.HesaidthattheInternetmakesordinarypeoplehavethepowertoreportnewstotheworld.
TheWebalsohelpspeopletoworktogetherforgreaterachievements.Wikipedia,theWebencyclopedia,isthemostsuccessfulexample.AnyonecanwriteandeditstoriesforitovertheInternet.Withtheeffortsofmillionsofpeople,Wikipediaisnowthebiggestencyclopediaintheworld.
PassageD:
CuttingAFrogOntheNet
Manypeoplerememberthedayinschool
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- virtual reality 高中英语 unit5 virtual realityreading教案 上海牛津版S2A virtual reality reading 教案 上海 牛津 S2A
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/6153675.html