部编人教版三年级英语上册教学工作计划.docx
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部编人教版三年级英语上册教学工作计划
三年级英语上册教学工作计划
拟定者:
一、教学目的和任务
小学三年级的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们中有些学生已经初步的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。
所以这个学期我将会把孩子们的学习兴趣放在第一位,让孩子们对英语充满兴趣,促进个性化教学,以分层教学为目的,激励学生的学习兴趣为第一,指导学生正确的学习态度,掌握好的学习方法,让学生养成良好的学习习惯。
二、本册教材教学重点和难点
本册教材以话题为纲,交际功能为主线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目的。
即:
话题----功能-----结构-----任务。
按单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。
第一册全书共6单元,2个复习单元。
每单元分“ABC”三个部分。
教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。
别具一格的开头---不是“零”的零起点“WelcometoEnglish”
这本教科书的主要特点是
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、各单元教学目标重点和难点
单元名称
教学目标
教学重点
教学难点
Unit1Unit1Hello!
1.能运用“Hello”“Hi”进行日常打招呼交际。
2.能在日常情景交际中运用“I’m”来自我介绍。
3.能完成“Let’splay”部分,灵活运用所学句型进行口语交际。
4.能听、说、认读“ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book”这八个单词
5.能运用句型:
“Ihavea/an…”来表达“我有…”。
6.能跟读“Let’schant”。
7.进一步提高口语交际能力。
8.了解“eraser”表示数量一个时前面要用“an”。
9.会唱英文歌曲ABCsong。
10.能灵活运用句型:
“What’syourname?
”“Myname’s…”来询问和回答姓名。
11.能灵活运用“Goodbye!
”“Bye!
”进行道别。
12.激发学生学习英语的兴趣,让学生对英语有初步的认知。
学生能够表演Mainscene和Let’stalk的交际内容。
eraser,crayon单词的发音以及句型的练习。
Unit2Colours.
1.能在实际日常交际中运用“Goodmorning.”问好。
2.能用Thisis…介绍他人。
3.能正确使用Mr和Miss,并能区分读音。
4.能完成“Drawandsay”部分的任务。
5.能听、说、认读单词:
“red,yellow,green,blue,black,white,orange,brown”
6.能运用Isee…句型来表达所看到的颜色;能运用句型“Colourit+颜色!
”发指令将某物涂成某色。
能用英语介绍自己喜欢的颜色
掌握四会单词和Let'slearn部分中的句子。
能正确使用Mr和Miss,并能区分读音。
Unit3Lookatme!
1.能听、说、认读“eye,face,nose,mouth,body,leg,arm,hand,head,foot”这些关于身体部位的单词。
2.能运用句型“Thisis…”来介绍自己的身体部位。
3.能听懂指示语,并能按指令做出“Let’sdo”部分的动作。
4.能在实际情景中运用句型Thisis…来介绍身体各部位的名称。
5.能听懂指示语,并能按指令做出相应的动作。
1.能听、说、认读“eye,face,nose,mouth,body,leg,arm,hand,head,foot”这些关于身体部位的单词。
2.能运用句型“Thisis…”来介绍自己的身体部位。
3.能听懂指示语,并能按指令做出“Let’sdo”部分的动作。
4.能在实际情景中运用句型Thisis…来介绍身体各部位的名称。
1.区分单词eye和ear,并区分发音。
2.hand和head的区分。
Unit4Weloveanimals!
1.能听、说、认读单词pig,bear,cat,duck,dog,zoo,bird,panda,tiger,elephant,monkey。
2.能用句型It’sa…来介绍动物的名称。
3.能运用句型“What’sthat?
It’sa/an…”来回答。
4.能听懂指令,并按照Let’sdo部分指令做相应的动作。
5.培养学生的口头表达能力和模仿能力。
6.能熟读“Let’schant”部分的童谣。
能听、说、认读单词pig,bear,cat,duck,dog,zoo,bird,panda,tiger,elephant,monkey。
1.单词cat中字母“a”的读音2.单词elephant,bird,bear的发音。
Unit5Let’seat!
1.能听、说、认读单词“juice,milk,bread,egg,water,cake,fish,rice”。
2.能听说、认读句子“I’mhungry.”“Havesomebread.”
3.能听、说、认读句子“CanIhavesomewater,please?
”“Hereyouare.”。
4.能听懂一些简单的有关进食的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
能听说、认读单词“juice”“milk”“bread”“egg”“water”“cake”“fish”“rice”及句子“I’mhungry.”“Havesomebread.”
“hungry”的发音。
Unit6Unit6Happybirthday!
1.能听、说、认读数字单词“one,two,three,four,five”“six”“seven”“eight”“nine”“ten”。
2.能根据节奏说唱歌谣。
3.能运用所学数字来表达自己的年龄。
4.能听懂“Let/'sdo”部分的指令,并能按指令做出相应的动作。
5.培养学生的反应能力和综合运用知识的能力。
1.能认读数字1-10的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。
能在实际情景中灵活运用所学知识。
四、教材浅析(简短的分析)
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
五、教学中要注意的一些问题
1、注重学习过程的评价,使学生体验进步与成功,认识自我,建立自信。
注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
2、正确对待学生学习过程中的错误。
鼓励学生大胆使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
六、教学中德育思想的渗透方法
在课堂上以表扬激励为主,坚持坚持正面教育,对他们表现出的积极性和微小进步都要予以肯定,这样才能更好地调动学生的主动性,有助于培养他们优良的品质。
但也要注意做到正面教育和纪律约束相结合,既要进行正面的引导说服教育启发,自觉调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,使两者有机的结合起来。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2.通过听,说,读,写,唱,旅游,游戏,绘画等各种语言练习和练习。
3.根据学生的学习情况,每个单元的知识点重新整理安排,减少难度。
4.注重教学评价,动员学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。
5.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
6.及时,科学的教学反思,总结损益,使教学往往是新的。
7.急于有经验的教师寻求建议,努力学习现代教育和教学理论,提高自己的教育和教学。
8.多与学生交流,进行口语交际训练。
八、教学中需要准备的教具和学具
单词卡片、课件、多媒体、畅言教学通、点读机、录音机、U盘等。
九、教学进度表:
周次
单元(内容)
课时
时间
第一周
Unit1HelloPartA
3
9.2-9.8
第二周
Unit1HelloPartA
3
9.9-9.15
第三周
Unit1HelloPartB
3
9.16-9.22
第四周
Unit2ColoursPartA
3
9.23-9.30
第五周
国庆节
3
10.1-10.7(国庆)
第六周
Unit2ColoursPartB
3
10.8-10.13
第七周
Unit3Lookatme!
PartA
3
10.14-10.20
第八周
Unit3Lookatme!
PartB
3
10.21-10.27
第九周
Recycle1与期中复习
10.28-11.3
第十周
期中考试
11.4-11.10
第十一周
Unit4WeloveanimalsPartA
3
11.11-11.17
第十二周
Unit4WeloveanimalsPartB
3
11.18-11.24
第十三周
Unit5Let’seat!
PartA
3
11.25-12.1
第十四周
Unit5Let’seat!
PartB
3
12.2-12.8
第十五周
Unit6Happybirthday!
PartA
3
12.9-12.15
第十六周
Unit6Happybirthday!
PartB
3
12.16-12.22
第十七周
Recycle2期末复习
12.23-12.29
第十八周
期末复习
12.30-1.5
第十九周
期末考试
1.6-1.10
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