二年级下册品德567课设计.docx
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二年级下册品德567课设计
第五课 美化家园
教学目标
1.体验美好家园的好处,知道保护环境要从身边做起,愿意做好
身边的整洁工作。
2、知道丢垃圾时应注意的问题,学会分类扔垃圾。
3、体验变废为宝的乐趣,扩展其想象力,培养动手能力。
教学重点:
知道保护环境要从身边做起,知道保护环境要从身边做起,
教学难点
知道丢垃圾时应注意的问题,学会分类扔垃圾。
教学准备:
布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作,搜集一些能变废为
宝的废品,准备课上做手工。
课件。
教学时间:
二教时
第一教时
教学目标:
1.知道保护环境要从身边做起,愿意做好身边的整洁工作。
2知道丢垃圾时应注意的问题,学会分类扔垃圾。
教学过程:
一、创设情景
情景之一:
孩子们,把你们的小手,小脸蛋儿亮出让老师看看。
多漂亮的小手,小脸蛋呀!
老师知道你们这双小手还挺能干的!
是吗?
那好这节课,我们就来比比看。
情景之二:
孩子们,昨天,老师让你们准备的塑料袋儿,准备好了吗?
真不错!
看看你们座位四周和抽屉里干不干净,如果不干净,请你们收拾收拾,把垃圾放在塑料袋儿里,行吗?
设下悬念“垃圾袋放哪儿?
”(板书?
”)
看,多美的教室呀!
只需伸伸手、弯弯腰。
美,就这么简单!
二、导行明理
1、可是前不久,老师在《新闻联播》栏目中看到这样一条新闻
(播放金果园的录象带)。
观看录像后谈感受。
2、原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非!
果园成了垃圾场。
谁看了不心痛,不生气呢?
老师和你们有同感。
那,我们该怎么做呢?
3、在你们的热情帮助下,金果园又恢复了诱人的模样(播放美丽的金果园)。
老师代表果园里的花草、树木感谢你们,并送给你们一个礼物(出示环境保护标志)。
4、师指着黑板的“?
”说:
“你们在整理教室的时候,有小朋友问我塑料袋里的垃圾怎么办?
这个问题你们想出来了吗?
三,给垃圾找家
1.师讲述垃圾可分为可以回收利用的,和对人有害的两种。
2.判断哪是有用,哪是有害垃圾
A用过的塑料袋。
B废电池
C易拉罐盒C品果皮
四总结:
合理处理垃圾,美化环境,变废为宝。
第二教时
教学目标
有废品再利用的意识,体验变废为宝的乐趣,扩展其想象力,培养动手能力。
教学过程:
一;复习
说说我们的生活垃圾怎么处理?
二.揭示今天要学的内容:
变废为宝。
老师看见街道两旁的垃圾桶上,都写着“可回收”和“不可回收”的字样,你们知道是什么意思吗?
那么,哪些垃圾是可以回收利用,哪些又是不可再利用的呢?
。
三、实践活动
1、师出示贴有卡片的垃圾篓,让学生按要求投放手中的垃圾。
2、废品大变身:
这里有一些废品,可不要小看他们,他们变身后,
会让你大吃一惊的
四.观察书中插图,看看孩子们利用废物做了哪些东西
1.指名说说书上的内容。
2.说说自己、家人或朋友,有没有变废为宝的经历
五、总结:
美化环境就让我们从垃圾入桶开始吧。
美,就这么简单!
齐读儿歌。
五.布置作业:
回家分类处理垃圾。
板书设计
美化家园
爱护环境垃圾分类变废为宝
课后反思:
第六课 花草树木点头笑
教学目标:
1、能够说出常见的植物的名称,能感受和发现植物对人们生活
的积极作用。
2、有初步的环境保护意识,愿意以实际行动爱护花草树木。
3、在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作交流.
教学重点:
能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
教学难点:
能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作交流,分享。
教学准备:
盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子。
教学时间:
二教时
第一教时
教学目标;
了解常见的植物的名称,知道植物对人们生活中的作用。
教学过程
一、导入
1、同学们,我们人类都是大地妈妈的孩子。
在大地妈妈的怀抱中,
每天我们沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,还有许多可爱的动物作伴。
你们热爱我们美丽的大地妈妈吗?
2、瞧,老师带来了大地妈妈的照片。
你觉得这样的生活环境怎样呢?
缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗?
二、我的植物朋友
1、说说你知道的一些植物名称.以植物的身份,介绍自己.
2.老师这有许多植物,你认识是它们吗?
出示常见植物的图片.把它在大地妈妈的怀抱.
3、看,有了花草树木的陪伴,大地妈妈更美了.
三.植物小专家:
知道了这么多花草树木的名字,可他们说呀:
“知道我们的名字还不够,你还得了解我们的生长习性和特点。
”小朋友,你们的植物知识丰富吗?
谁是植物小专家呢?
。
四、花草树木本领大
1、你知道花草树木有哪些作用吗?
(净化空气、防止水土流失、
隔离噪音……)
3、说得太好了,植物们保护环境的本领可真大。
板书:
保护环境
4、有些植物它们还有各自特殊的本领。
瞧,老师这有个光荣簿,里面的每种植物都有着特殊的作用
五、总结:
植物和我们的生活息息相关,我们要爱护他们。
六.作业:
回家继续了解花草树木的名称。
第二教时
教学目标:
知道保护树木,爱护树木的具体做法。
教学过程:
一、复习:
植物对我们有什么作用?
二、护绿小使者
1、植物们实在太伟大了,它们不仅能保护环境,对于我们人类还
具有观赏、食用、药用、装饰等价值。
板书:
价值高
2、对于珍贵的花草植物,小朋友们,你觉得我们人类应怎样爱护
保护它们呢?
。
3、除了爱绿护绿外,我们还应该做个护绿宣传者。
我建议把我们
刚才护绿的口号写在纸上,然后,送给我们喜欢的植物或自己的好朋友,让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。
4,介绍植树节,每年的3月12日,回忆课文《邓小平爷爷植树》号召孩子们向他学习,栽花种草,美化环境。
三、我是小法官。
遇到下面情况怎么办?
1.一个小女孩看到花儿很美,就摘下一朵送给妈妈。
2.奶奶在树木上栓绳子晾衣服。
3.孩子们在草坪上踢足球。
四、你过去破会爱国花草树木吗?
今后该怎么做?
五、总结:
植物是我们的伙伴,我们要爱护它们。
板书设计
花草树木点头笑
爱护树木植树种草
美化家园
课后反思:
第七课 我和动物交朋友
教学目标:
1.知道动物是人类的好朋友。
2.充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动
物交朋友。
3.能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学重点:
激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。
教学难点:
能善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学准备:
1.小狗、金鱼、兔子等小动物。
玩偶
教学时间:
两教时
第一教时
教学目标:
知道人和动物是朋友,愿意和动物交朋友
教学过程
一.课前活动──猜谜语,奖玩偶:
同学们,我们来猜谜语,比比谁是谜语大王!
“身穿皮袍黄又黄,呼啸一声百兽慌,虽然没率兵和将,威风凛凛
山大王。
”老虎。
“大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人
人夸。
”青蛙。
“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。
”猫头鹰。
同学们真聪明,把老师的谜语全都猜出来了。
二.活动一:
看一看,猜一猜
1.你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里还有谁呢?
(播放
动画------美丽的动物王国
3.同学们,动物们可爱吗?
说说看,你最喜欢谁?
3.动物们这么可爱,又这么地讨人喜欢,老师要考考你们,看看你们对动物是不是很了解。
(播放课件:
猜猜它是谁)你们真棒!
认识这么多的动物!
那好,今天老师就带你们和动物交朋友
三、我喜欢的动物
1.你知道哪些小动物,喜欢哪些小动物?
2.生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面,我们先
一块去看看,好吗?
(播放录象:
人类和动物亲密接触的画面。
)
3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起,你们有什么想法吗?
老师今天还真的请到了一位动物小客人。
出示小狗玩具。
同学们,快说说你想怎么和它交朋友啊?
4、你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢?
它特别愿意!
因此它还请来了它的动物伙伴呢!
和它们交朋友时,我们要注意些什
四、总结:
动物是我们的朋友,我们要爱护动物。
第二教时
教学目标:
知道保护动物的具体做法。
教学过程
一.复习
说说你课下又了解了哪些动物?
二.了解人和动物相处的状况
1很多朋友知道保护动物,可也有人不知道,请同学们阅读书上的故事《小明和小鸟的故事》《长颈鹿的诉说》回答问题
(1)小明看到小鸟很伤心,想想他会怎么做呢?
(2)我们喜欢很多动物,到动物园去,该注意什么呢?
2.交流回答
三.活动三:
听听动物和人类相处的故事。
1我们喜欢动物,和动物交朋友,老师这有个小故事,一块来听听!
2、通过这三个动物的遭遇,同学们明白了什么吗?
动物和我们生活在一起,就是我们的朋友,我们要善待它们,爱护它们。
四,当你看到这些,你会怎么做?
1.捉小鸟,掏鸟蛋,捕捉青蛙,猎取狐狸………
2.一只小鸟受伤了,落在草丛中。
五.活动四:
诵读拍手歌“我和动物交朋友”,总结全课。
同今天我们的收获可真多!
既表达了对动物的喜欢之情,还懂得
了要爱护动物。
老师有一首拍手歌。
我们大家一块拍手读!
六.作业:
回家把见天所知道的知识讲给小伙伴听听,保护动物,从身边的小事做起。
板书设计
我和动物交朋友
保护动物人人有责
课后反思:
- 配套讲稿:
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