成长教育1教案.docx
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成长教育1教案
第一单元公共安全教育
第一课预防校园意外伤害
教育目标:
1.通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患。
2.了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我保护意识。
3.培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。
教学过程:
一、故事引入:
一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。
可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!
尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。
老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。
可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。
同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?
只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!
其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。
因此,为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
二、什么是意外伤害?
学生联系实际说说具体的实例。
1.概念界定
校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害,既包含躯体组织的损伤或功能障碍,也应包括精神创伤或心理障碍。
意外伤害不等同于意外事故,意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。
意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的,因而可加以预防和控制。
2.师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上
三、出示思考题。
1.如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服。
2.教师给予学生指导和帮助,告诉学生应具备良好的品质。
四、师总结
教学楼里防滑倒
教室内的安全要注意
上下楼梯防拥挤
不在危险的地方做游戏
课间不做剧烈运动
温馨提示:
自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。
不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄人。
不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。
不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
五、想一想
红红在水房洗完抹布,随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水,正好小华进来了,差点摔跟头。
于是她拿起拖布把地上的水擦干净,然后才走回教师。
你知道小华为什么要这样做吗?
六、教学儿歌
教室走廊不追逐,课间文明做游戏。
体育活动要注意,加强保护很重要。
上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。
远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。
扫地拖地不玩耍,擦门擦窗要小心。
七、总结:
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第二课伙伴之间别吵架
教育目标:
1.通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实是不尊重他人人格的表现。
2.通过学习,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
教学过程:
一、故事引入。
讲《将相和》的故事。
(尽量让学生讲)
师:
听了故事,你想说什么?
(根据学生的回答师适时讲评)
二、吵架害处多
1.伤害感情,破坏友谊
2.影响学习
3.影响身体健康
4.违反纪律,受到处罚
三、联系实际
生活中,你和同学吵过架吗?
你是怎么化解矛盾的?
四、总结
1.学会让步
2.主动解决矛盾
3.宽容是优良品质
同学们尊重他人,让我们的心贴得更近,只有尊重他人,大家团结一心,才能相处得更和谐、更快乐!
五、课后搜集有关团结友爱的名言欣赏。
第三课不要在公路上骑车
一、教育目标
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。
二、重点内容
1.加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
2.组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。
三、教育内容
1.交通法规法律条文。
法规篇
(1)道路、交通
(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志
常识篇
(1)行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横过马路为什么要走人行横道?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办?
警示篇
(1)骑自行车违反交通法规
(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规(4)交通安全教育卡
2.案例
进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,这个数字相当于一年消失一个小城镇,如果以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾,一年经济损失高达33亿之多!
10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
日前我国道路交通安全形势十分严峻:
事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起,年均增长6.3%。
死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人,年均增长5%。
时光进入新的世纪新的千年,时代翻开了崭新的一页。
我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。
2001年,我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年的418721人上升到546485人,经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
2002年死亡人数再次突破10万大关,达到109381人,事故起数773137起,受伤人数562074人,经济损失3324381078元,万车死亡率13.71,10万人口死亡率8.79。
统计部门的数据表明:
1986年,全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至2002年,全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨,分别是1986年的2.7倍和1.8倍。
1986年全国汽车保有量为362万辆;到2002年全国汽车保有量达到2141万辆,是1986年的5.9倍。
1986年,全国公路通车里程为78万公里;到2002年,全国公路通车里程为175.8万公里,是1986年的2.3倍。
第四课不在汽车附近玩耍
教育目标:
1.通过对汽车知识的了解,提高学生对汽车的安全意识。
2.通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。
教学过程:
一、谈话导入:
师:
同学们,各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。
在很多的车辆面前也存在着一些危险,下面我们就一起来讨论有关这方面的安全知识。
二、汽车附件危险多
1.有的小朋友喜欢汽车玩具,好奇心强,生活中也喜欢到汽车旁看一看,摸一摸,这样是很危险的。
2.看书上的插图,判断对错。
3.教师小结:
(1)汽车停止时,汽车的尾气仍未散去,尾气是有毒气体。
(2)有的司机马虎大意,汽车开动之后,才发现周围有孩子,一不小心,就容易发生交通事故。
(3)在停车场捉迷藏很危险,蒙住眼睛的人容易被车撞伤。
(4)货车上面的货物如果没有装好,掉下来砸在下朋友头上,是很危险的。
更不要钻到汽车底部躲藏,也不要乱动汽车的按钮。
三、不要攀爬收割机、脱粒机等机械
生读相关知识
瞭望塔
中国第一辆汽车
中国第一汽车制造厂于1956年7月15日开出第一辆解放牌载货汽车,结束了中国不能制造汽车的历史。
接着于1958年5月12日第一辆国产“东风牌“轿车在第一汽车厂试制成功,同年9月28日第一辆红旗牌高级轿车诞生。
想一想:
在汽车附近玩耍,有哪些害处,写下来。
第五课不随地吐痰、扔垃圾
教育目标:
1.通过学习让学生知道吐痰会使细菌传播,扩大疫情,破坏环境,不文明,受人反感,
2.通过学习让学生知道垃圾祸害大,不利环保与健康。
还要学会正确的垃圾分类方法,生活垃圾一般可分为四大类:
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
教学过程:
1.随时吐痰有害健康
2.吐痰好习惯
不随地吐痰,不是说有痰不吐,如果把痰咽进肚子里更不好,会引起慢性胃炎、肠炎,出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状;有的可能因结核杆菌传染而引起原发性肠结核出现发热、腹泻或便秘等症状,给身体带来极大的危害。
为了自己、为了他人、为了大家的健康,我们要养成讲卫生、不随地吐痰的好习惯。
吐痰时,最好吐在痰盂里,或用纸巾包好,再把它们扔到痰盂或垃圾箱里。
3.扔垃圾的学问
小垃圾祸害大,不利环保与健康。
同学们不仅不能乱扔垃圾,还要学会正确的垃圾分类方法,为我们创造一个洁净的学习和生活环境。
生活垃圾一般可分为四大类:
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理可以回收利用,减少污染,节省资源。
厨余垃圾包括剩菜剩饭,骨头、菜根菜叶等食品类废物,经过生物技术处理可以生产成有机肥料。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理,要投入到指定的回收箱里。
其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
乱扔垃圾是一种坏习惯,是一种不文明的行为。
它既容易传染很多疾病,还会污染环境,因此大家要从我做起,养成不乱扔垃圾的良好习惯。
当然,从我做起,并非只是我一个人,而是每个人都要这样作;一个人的力量是有限的,众人的力量才能改变一切。
不乱扔垃圾只是自己不乱扔,还要提醒别人不乱扔垃圾,劝阻和制止别人乱扔垃圾,或者是把别人扔的垃圾捡起来扔进垃圾箱里等。
瞭望塔
在日本,居民在扔垃圾前要到附近的便利店买专用的垃圾袋。
垃圾分为可燃、不可燃和可回收利用3类,可燃垃圾又细分为日常生活垃圾、塑料制品、旧衣物等多类。
这些垃圾要分别装在不同的垃圾袋里。
假如有一天你犯了像旧衣服、旧报纸没有用绳子捆住就直接装到颜料袋里扔出去的错误,就会有人把你扔出去的垃圾送回来,还会送一本垃圾分类表,让你有空好好学习学习。
如果扔大件垃圾,像电器、家具、家具、棉被等,还要买一张面值500日元的不干胶标签贴在上面。
在扔垃圾的前一天,必须验政府打电话,说明自己要扔大件垃圾,扔在什么地方,以便政府第二天派汽车去拉。
在日本,每个地区都规定了具体的扔垃圾时间,比如可燃垃圾是星期几、不可燃垃圾是星期几、可回收垃圾是星期几、粗大垃圾又是星期几等。
第六课认识危险标志和安全通道
教育目标:
通过学习,让学生认识危险标志及安全通道。
教学过程:
1.认识危险标志
在很我多公共场所,如商场、宾馆、车站、机场、影剧院、俱乐部、文化宫、游泳场、体育馆、图书馆、展览馆等地方,我们会看到很多标志,其中最重要的是危险标志,同学们应该认识这些标志。
危险标志主要是禁止类和提示类。
危险标志有的是用图形,有的是用文字,还有的用图形加文字的形式表示。
禁止类标志开关分为圆形和顶角向下的等边三角形。
除个别标志外,其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
禁止类标志形状分为圆形和顶角向下的等边三角形。
除个别标志外,其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
禁止烟火在很多地方都使用,因为公共场所一般人流量都很大,一旦发生火灾,后果很严重,而且抢救和逃生都很困难。
禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒,中间加一斜杠。
公共场所一般也严禁吸烟,保持空气清洁。
禁止吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟,中间加一斜杠。
在有电压器或高压电的地方,设有“防止触电”“当心触电”的标志。
在上楼梯或电梯时,我们经常能够看到挂着“小心碰头”的牌子。
在火车站或铁道路口会看到警示标志。
警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志,其形状为顶角朝上的等边三角形,其颜色为黄底、黑边、黑图案。
2.安全通道
安全通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道,也是抢救火场被困人员的必经之路,务必保持畅通无阻,不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。
安全通道口应有应急照明装置,有绿色指示灯;如果指示灯坏了,要及时修理或更换,以保证安全。
在超市或商场,如果你很细心就会发现,在每层楼的屋顶都挂着一个安全出口指示方向的牌子,用来指引方向。
所以在进入公共场所后,要先看清楚安全出口的方向,以便发生意外情况时能够及时逃出。
瞭望塔
消防安全标志设置
根据国家标准《消防安全标志设置要求》,商场(店)、影剧院、娱乐厅、体育馆、医院、饭店、旅馆、高层公寓和侯车(船、机)室大厅等人员密集的公共场所的紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间(如避难层的楼梯间)、大型公共建筑常用的光电感应自动门或旋转门旁设置的一般平开疏散门,必须相应地设置“紧急出口”标志。
在远离紧急出口的地方,应将“紧急出口”标志与疏散通道方向标志联合设置,箭头必须指向通往紧急出口的方向。
想一想
你认识多少危险标志,画一画,写一写。
瞭望塔(读书中资料)
想一想:
在汽车附近玩耍有哪些危害?
第二单元禁毒与防艾滋病
第一课时预防艾滋病是全社会的责任
教学内容:
预防艾滋病的相关知识
课时:
一课时
教育目标
1.知道艾滋病的概念。
2.了解艾滋病传播的途径、预防方法。
3.懂得预防艾滋病是全社会的责任。
教学重点
懂得预防艾滋病是全社会的责任。
教学过程
一、谈话导入
同学们,谁能说说你所了解的有关艾滋病的知识?
二、出示课题《预防艾滋病是全社会的责任》
三、新课过程
(一)学生阅读材料,思考下列问题。
1.什么是艾滋病?
有什么危害?
2.艾滋病传播的主要途径有那些?
(二)学生小组交流、质疑。
1.通过阅读你学到了什么?
2.还有什么不懂的问题?
(三)教师点播、释疑。
艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防。
艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”(英文缩写AIDS),是由艾滋病病毒(人类免疫缺陷病毒-HIV)引起的一种严重传染病。
艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。
(四)默读材料,思考下列问题。
1.我们青少年应如何预防艾滋病?
2.我们应如何对待艾滋病患者?
(五)师生合作解疑
1.洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。
不共用注射器、使用清洁注射器或消毒过的注射器,可以有效地减少吸毒传播艾滋病的危害。
避免不必要的输血和注射,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。
2.关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。
艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控制工作的一个重要组成部分。
对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病,还会成为社会的不安定因素。
艾滋病病毒感染者是疾病的受害者,应该得到人道主义的同情和帮助。
家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境,鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗,有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命,也有利于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。
(六)讨论:
你是如何理解预防艾滋病是全社会的责任的?
(七)学生思考归纳
艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。
艾滋病在全世界,特别是在发展中国家迅速蔓延。
我国艾滋病流行已进入快速增长期。
如不能及时、有效地控制艾滋病的流行,将会对国家的社会、经济发展造成严重影响。
我国预防控制艾滋病的策略是预防为主、宣传教育为主、动员全社会参与、实行综合治理。
宣传教育和改变危险行为的艾滋病预防措施已被证明是有效的。
每个人都有权且必须懂得预防艾滋病的基本知识,避免危险行为,加强自我保护。
人人都应该把懂得的艾滋病预防知识告诉其他人。
四、实践作业
向小伙伴宣传预防艾滋病的知识。
教后记
向青少年宣传预防艾滋病知识,保护青少年免受艾滋病的危害,是每个家庭、每个学校和全社会的共同责任
第二课时:
珍爱生命,远离毒品
教学目标:
1.通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
2.通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
教学重点:
知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力。
教学准备:
学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。
教学过程:
一、出示题目:
《珍爱生命,远离毒品》
教师:
同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?
(6月26日)
二、什么是毒品及毒品的种类:
1.谈话:
同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗?
毒品都有哪些呢?
哪位同学能给大家介绍一下?
(学生回答)
2.讲解:
(让学生看图片)毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、
杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。
如果服用过量,则可导致死亡。
3.讨论:
(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
教师:
看了这些图片,同学们有什么感想?
(学生发言)
总结:
罂粟花漂亮吗?
可是,有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。
-----外表的美丽,并不代表内心的善良,我们要让自己的外表和内心一样美丽。
三、介绍毒品的危害(结合图片)
1.教师:
可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。
那么毒品有那些危害呢?
2.学生发言,小组讨论并总结:
(1)毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。
(2)毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。
(3)吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。
四、给学生读有关吸毒者的故事,并分析材料,使学生受到教育。
1、出示材料和问题
材料1
张某,19岁,身高1.80m,初中毕业后在家乡从事农业劳动。
吸毒前该人体健如牛,100kg的粮食扛起来就走,乡亲们都叫他“铁牛”。
铁牛不仅自家的农田收拾得好,而且经常帮助孤寡老人干活,深受村民的喜爱。
一天,一位多年不见的同学来找他。
久别相逢,铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。
此后他日夜思念这“进口香烟”,这同学也一次次地把香烟送来。
后来同学告诉他,你吸的是海洛因,此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步,开始购买和吸食毒品。
两年后,铁牛终因吸毒而被捕。
当公安人员出现在他面前时,他卷曲着骨瘦如柴的身体,感慨道:
“毒这东西,谁沾上谁就脱不了身。
”
——摘自《唐山劳动日报》
分析讨论:
①张某是怎样染上毒瘾的呢?
②后来,他明知吸的是毒品,为什么还“不顾一切”地购买和吸食?
③在短短的两年中,他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?
④“只吸烟不吸毒,不会有什么危害。
”这句话对吗?
材料2
有1名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:
凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。
他要以身试毒,为他人作出“榜样”。
没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。
最后,他自杀了,留下一句话:
“别学我!
”
分析讨论:
①“别学我!
”,我们从着这句话中应该吸取什么教训?
②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断?
会有哪些戒断反应?
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生自杀的原因。
(提示:
从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。
)
2.学生小组讨论,发表见解。
五、如何预防“毒品”?
教师:
当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做?
(学生发言)
同学们的发言很精彩,老师为你们的发言进行了总结,概括出一下五个方法:
(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法----立刻提出反建议。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。
六、总结:
同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。
所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
现在,我宣布从今天开始我们四(6)班正式成立“四.6反毒别动对”,我们的口号是“珍爱生命,远离毒品”
第三课时:
青少年毒品预防教育
教学目标:
一、要求学生了解毒品的一些基本知识;使学生了解预防毒品的一些基本知识;懂得毒品对社会和个人的危害。
提高学生对毒品的警惕性;增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。
二、培养学生自主、合作能力。
学习重点
青少年如何提高对毒品的预防能力。
教学方法
多媒体教学;合作讨论。
教学过程:
(引言)毒品问题已成为全人类面临的一大挑战。
在我们现实生活中,毒品时刻威胁着大家。
我们青少年就是吸毒的高发人群。
所以同学们及时行动起来,共同对付这个恶魔。
一、毒品已成为当今世界一大危害。
观看短片《毒品的危害》
禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及,不知同学们这方面了解多少。
接下来老师提一个问题。
一方面看大家对禁毒了解情况,另一方面看看大家的表达能力如何。
这个问题是:
你对毒品有哪些认识?
着重谈谈其危害性。
毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己祸及家庭危害社会”。
“海洛因,白骨精。
毁人类、耗经济。
”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史。
二、毒品的基本知识
老师做一个随堂调查,“你知道毒品的种类有哪些”?
学生举例,老师在黑板上写出来。
最后,看幻灯片介绍几种毒品。
毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺(冰毒)、可卡因、摇头丸、K粉等。
三、青少年如何进行预防
学生展开活动探究:
青少年如何拒绝毒品
[教师过渡:
我们青少年处于一个特殊的时期,青少年成为吸毒的高发人群。
所以,增强自身的防御能力就显得尤为重要。
]
自我防范六点:
1.懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。
2.树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激。
3.不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。
5.进歌舞厅要谨慎,决不吸食摇头丸。
6.在被引诱、欺骗吸毒一次
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