部编版四年级课内外阅读理解专项练习.docx
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部编版四年级课内外阅读理解专项练习
4年级课内外阅读理解专项练习
课内阅读1:
《观潮》节选
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像( )。
顿时( ),有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边( )的地方出现了一条白线,人们又( )起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐(),( ),()。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵( )。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来。
1.按原文填空。
2.这段话是按照( )顺序来写的。
(A、由远及近 B、由近及远)。
3.这段话从( )、( )两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作( )、( )和( )。
5.画波浪线的句子写得好吗?
为什么?
_____________________________________________________________
参考答案:
1.闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾
拉长 变粗 横贯江面两丈多高的水墙齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动
2.由远及近
3.形状 声音
4.白线 水墙 战马
5.该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2:
《走月亮》节选
啊,我和阿妈走月亮……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨?
还是紫葡萄?
都有。
月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,旁边就是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
春天,我们种油菜,种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧!
你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?
我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
1.“走月亮”的意思是:
__________________。
2.我知道月亮的美称有:
_____________________________(写三个);与月亮有关的成语是_________________________________(写三个);与月亮有关的诗句是_________________________________(写两句)。
3.第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮?
__________________________________________________________
4.走月亮时,我们都看到了什么?
请在文中用“______”画出来。
5.这不就是我们家的地吗?
(改为陈述句)
__________________________________________________________
参考答案:
1.在月光下散步
2.玉盘、玉兔、嫦娥、婵娟、蟾蜍等。
月光如水、月明星稀、月黑风高、花好月圆、日月如梭等。
举头望明月,低头思故乡。
但愿人长久,千里共婵娟。
小时不识月,呼作白玉盘等。
3.在村道上。
4.村道已经修补过……新土;秋虫唱着……银光一闪;月光下……浇灌过的田地。
5.这就是我们家的地。
课内阅读3:
《一个豆荚里的五粒豆》节选
“真的,它现在要开花了!
”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多,而且最近几天她自己也能爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.写出下列词语的近义词。
慢慢--( ) 愉快--( ) 兴奋--( ) 温暖--( )
2.从文中找出恰当的词语填空。
( )的眼光( )的太阳光 ( )的豌豆花 ( )的叶子
3.缩句。
(1)她用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。
__________________________________________________________
(2)小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
__________________________________________________________
4.为什么说“这一天简直像一个节日”?
__________________________________________________________
参考答案:
1.渐渐 高兴 激动 暖和 (答案不唯一)
2.兴奋 温暖 盛开/粉红色 柔嫩
3.
(1)她望着小花园。
(2)小姑娘吻了叶子。
4.这个句子体现了当小豌豆看出嫩红色的小花时,小姑娘的生命之花也随之绽放了。
课内阅读4:
《蝙蝠和雷达》节选
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:
一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1.“蝇”的音序查字法应先查的字母_________,再查音节_________;用部首查字法查_________部。
2.在括号中填上恰当的关联词。
3.三次试验得出怎样的结论?
用“_________”画出来。
4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合,完成飞行任务的?
用波浪线在文中画出来。
5.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,雷达的天线就像是蝙蝠的_________,雷达发出的无线电波就像蝙蝠______________、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_________。
参考答案:
1.Y ying 虫
2.不是 而是
3.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
4.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5.嘴 超声波 耳朵
课外阅读练习
第一单元
一、阅读短文,完成练习。
一支弯曲的木橹,在水面上一来一回(悠然 突然)搅动,倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?
小小的木船,在窄窄的河道中缓缓滑行,拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥,富安桥,双桥……古老的石桥,一座有一座的形状,一座有一座的风格,过一座桥,便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船,坐在船上的乘客抬头看着桥上的人,相看两不厌,双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形,街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥,石桥(巧合 巧妙)地将古镇连缀为一体。
据说,当年的大户人家,能将船划进家门,大宅后院,还有泊船的池塘。
这样的(精致景象),大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人,来到周庄,印象最深的莫过于这里的水,以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?
”这句话是________句,这句话的作用是_______________________________________________。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4.你如何理解“这样的景象,大概只有在威尼斯才能见到”这句话?
5.给短文选择一个合适的题目。
( )
A.美丽的周庄 B.周庄水韵 C.我爱周庄
二、阅读短文,完成练习。
儿子的礼物
今年春节,我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力,把那块东西放在我手心里时,儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了,在一个自修大专班读书,钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员,从晚上6点干到午夜12点,第二天一早,赶两趟车去学校上课。
打工期间,他每晚要打扫三间包房,洗很多茶杯,给客人倒茶送水,递吃递喝,直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语,能识别和说出各种洋酒的英语名称,还学会了做水果盘。
两个月来,他没有向我透一点风,我惟一的感觉是,他瘦了。
儿子读中学时,用眼下父母们的标准衡量,他要属“不及格”之列。
我对他嚷得最多的是:
“看看人家的孩子!
父母这辈子不指望享你的福,你总要自立于社会吧!
”每听到这样的话,儿子低头不语。
现在回想,在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。
捧着儿子的礼物,心不由地轻轻发痛,那么多冷言冷语,他全以宽容和理解消化了,没有怨怪,没有疏远,只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说,儿子送一块巧克力抑或一幢房子,在意义上没有区别。
他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。
每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了,真是难为了他的细心和周到。
儿子从小性格宽厚,待人真诚,做事勤快,动手能力强……这些优点,过去我都忽略了,或者说漠视了,因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功,并肯定他立足社会的能力,这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说,足以撑起他一生的自信。
也许,这才是他给我的最好礼物。
1.对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是( )。
A.闪亮的眼神 B.灿烂的笑容C.炫耀的模样D.自豪的神情
2.第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。
这里“悄悄地”照应了第二段中的“________________________________”;这里的“证明”指是________________________________________________________。
3.请结合生活实际,谈谈你对“对母亲来说,儿子送一块巧克力抑或一栋房子,在意义上没有区别”这句话的理解。
4.标题“儿子的礼物”有双重含义,一是________________________;二是________________________________________________________。
5.你给父母送过什么礼物?
说一说。
第二单元
三、阅读短文,完成练习。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠,他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。
“我要走遍世界,去欣赏最美的风景,过一种惬意的生活。
”杰克说。
“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。
”吉米说道。
可是怎样才能实现这些理想呢?
这可难住了两只小田鼠。
“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。
”杰克提议道。
于是,他们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。
他们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了他们一粒种子,并说:
“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。
”说完就消失了。
几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问他们种子的情况。
杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人,“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。
”智慧老人摇摇头,向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠,指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:
“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年就可以得到很多同样的种子来。
智慧老人捋着长长的胡须,高兴的说:
“好孩子,你已经找到了实现理想的途径!
”
杰克不解地问:
“可是,我把种子保存的最好,为什么我却没找到呢?
”智慧老人笑了,“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,总有一天他会变坏的。
1.在下面的括号里填上合适的词语。
( )的胡须 ( )的风景 ( )的理想
2.杰克和吉米的理想分别是什么?
找出相应的句子,并写下来。
杰克:
________________________________________________
吉米:
________________________________________________
3.听了智慧老人的话后,杰克和吉米分别是怎样保存种子的?
杰克:
________________________________________________
吉米:
________________________________________________
4.说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的。
”这句话的理解。
5.你的理想是什么?
为了实理这个理想,你打算怎么做呢?
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