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57科技
中学综合学科资源库——科技
胡波(华东师范大学化学系)张映辉(华东师范大学生物系)
科教兴国
进入新世纪,人类社会正面临着科学技术的重大突破,以信息科学领军,以生物科学、纳米技术、材料科学、能源科学、空间科学等为主要内容的全球性的科学技术革命正以前所未有的速度和规模向前发展,成为经济和社会发展的强大动力,并将导致21世纪国民经济的根本改观和国际政治、军事、国际关系的深刻变革。
高科技和人才的竞争成为当前和今后国际竞争的制高.点。
我们面临着生产力跨越式发展、追赶发达国家千载难逢的历史机遇。
公元前六世纪至十六世纪,世界重大科技成果约三百项,中国占175项,所占比例占54%以上,可谓长期辉煌。
到近代一落千丈,只占0.4%。
建国五十年走向全面振兴,所取得的成就举世惊叹。
新中国科技史上的第一
1955年5月14日,我国第一台6000千瓦汽轮机在上海试制成功。
1956年7月13日,我国第一个汽车工业的基地第一汽车制造厂建成,国产解放牌汽车试制成功。
1958年6月13日,我国第一座实验性重水型原子反应堆正式运转。
1959年9月1日,我国第一台大型通用计算机在中科院计算所诞生。
1960年2月19日,我国第一枚液体探空火箭首次发射成功,从此开始了中国的“空间时代”。
1961年9月,我国第一台红宝石激光器研制成功。
1964年6月,我国研制的第一枚运载火箭发射成功。
10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。
1965年9月17日,我国首次在世界上成功地采用人工方法合成了牛胰岛素。
1967年6月17日,我国第一颗氢弹在我国西部地区上空爆炸成功。
1969年9月23日,我国成功地进行了首次地下核试验。
1970年为月24日,我国成功地发射第一颗人造地球卫星。
1975年10月7日,我国在世界上首次用花粉单倍体育种法育成水稻新品种。
1978年6月17日,治疟新药“青蒿素”研制成功。
1980年1月6日,我国第一批赴南极考察科学家出发。
5月18日,我国向太平洋成功地发射了第一枚运载火箭。
1981年2月10日,我国自己设计制造的第一座大型高通量原子反应堆建成。
同年6月6日,被国际上称为“杂交水稻之父”的袁隆平等培育的税型水稻获建国50年来唯一的国家技术发明特等奖。
1982年12月22日,我国自行设计、制造的首台质子直线加速器在中科院高能物理所建成。
1984年9月21日,我国目前最大的一座受控热核聚变研究实验装置——“中国环流1号”顺利启动。
1986年12月19日,我国第一个遥感卫星地面站建成。
12月24日,赵忠贤等发现新型超导材料。
12月31日,我国核潜艇首次远航成功。
1988年7月13日,我国最大的重离子物理实验设备——兰州重离子回旋加速器总装完毕,同年12月12日建成并引出碳离子束。
10月16日,我国第一座高能加速器——北京正负电子对撞机首次对撞成功。
1989年3月10日,我国首胎“试管绵羊”在内蒙古大学诞生。
11月11日,世界上第一座低温核供热反应堆达到临界。
1990年6月23日,我国首次将细菌杀虫基因导入棉花,获得转基因抗虫棉植株。
1991年12月18日,我国自己设计建造的第一座核电站——秦山核电站并网发电成功。
1993年5月26日,我国自行研制的两套自由电子激光装置“神光1号”和BFEL运行成功。
1995年5月,曙光1000大规模并行计算机研制成功。
7月23日,我国在世界上首次合成新核素镤-239。
1997年1月6日,中科院国家基因中心洪国藩等在世界上首次构建水稻基因组物理全图成功。
1998年6月3日,由我国科学家参与研制的阿尔法磁谱仪(AMS)搭乘美国“发现号”航天飞机顺利进入太空。
12月巧日,我国在世界上首次克隆神经性耳聋疾病基因。
1999年12月21日,我国第一艘载人航天实验飞船“神舟号”飞行实验成功。
2000年6月26日,我国科学家和五国科学家一起,向世界公布人类基因组“工作框架图”。
我国科技成果
邓小平同志早就提出,科学技术是第一生产力。
80年代,我国提出了科教兴国战略,1986年制定了“863”计划。
2000年6月,召开了中国科学院两院院士大会。
江泽民指出,弘扬科学精神更带有根本性和基础性;2000年7月,在北京成立了高性能计算机应用中心;2000年10月召开的中国共产党十五届五中全会则把大力促进科技进步和创新写进了(建议》,提出“科技进步和创新,是增强综合国力的决定性因素”。
2000年10月30日,召开了全国科技工作会,提出了加强技术创新,加强原始性创新,加快高科技体制创新,加快高素质科技人才建设的工作方针。
2001年2月14日,中科院就江泽民(论科学技术)一书出版举行座谈会。
2001年2月19日,中共中央、国务院隆重召开国家科学技术奖励大会,表彰为我国科技发展、经济和社会全面进步作出突出贡献的科技工作者,江泽民亲自向获得2000年度全国科学技术奖的吴文俊、袁隆平颁发获奖证书和500万元奖金。
2000年下半年以来,我国的科学技术获得了巨大的进步:
2000年6月26日被誉为生活科学的阿波罗登月计划的人类基因组工作草图,由美、英、日、德、法、中六国科学家绘制完毕并于当天向全世界公布,中国负责1%的测序工作,标志着我国的生命科学达到了世界先进水平;
10月31日,我国自行研制的北斗导航试验卫星先后两次发射成功,基本建立了我国第一代卫星导航定位系统;
11月29日,我国首台类人型机器先行者诞生,标志着我国机器人技术脐身国际先进行列;
继“神舟一号”发射成功之后,2001年1月10日,“神舟二号”无人飞船再次发射成功,并于1月16日成功返回,标志着我国载人航天工程又一次取得圆满成功,为最终实现载人飞行奠定了坚实的基础。
2001年2月17日,由中国科学院计算技术研究所研制的曙光3000超级服务器,在北京通过专家鉴定。
这是国家863计划和中国科学院知识创新工程的重大成果,它的运算速度为每秒4032亿次,它在整体上达到了当前国际先进水平,部分技术达到国际领先水平。
阅读后对回答下列问题:
1.中华科技成就光耀世界,仅唐宋时期就先于西方400年以上者有
①圆周率;②《唐本草》;③活字印刷术;④焦炭作燃料冶铁;⑤十二气历;⑥《授时历》。
A②③⑤B①②③④⑤⑥C①③④⑥D②③⑥
2.我国古代中原地区的生产技术最早传人西域的两项是
①丝织技术;②铸铁技术;③造纸技术;④凿井技术。
A①②B③④C①③D②④
3.我国古代春秋时期发展农业生产的突出特点是
A井田制度的促进作用B税亩制度的促进作用
C铁农具和牛耕的开始使用D兼并战争对物资的要求
4.我国古代科学长期领先于世界的原因是什么?
5.1999年12月21日,我国第一艘载人航天实验飞船“神舟号”飞行实验成功。
2000年1月16日,中国第二艘太空船“神舟二号”成功返回地面。
我国成为继美国和前苏联之后掌握这一技术的第三个国家。
这标志载人航天技术实现重大突破,它进一步拓宽了我国和平利用空间领域。
据此回答
(1)~(3)题:
(1)上述材料表明
A综合国力的竞争是当前国际竞争的核心
B国际竞争的领域已开始向外层空间发展
C我国在经济、军事、科技等领域都有了实质性发展
D和平利用空间技术是我国发展航天事业的基本目标
(2)上题材料从哲学上理解,正确的有
①在事物的运动中把握规律,是实事求是的基本要求;
②世界上没有不可认识的事物,只有尚未认识的事物;
③人的主观能动性的重要表现是发现、认识和利用规律;
④人们创造条件,改变规律发生作用的形式是利用规律的重要表现
A①③④B①②③C②③④D①②④
(3)结合材料说明,我国大力发展高科技、实施科教兴国战略的必要性及现实意义。
6.2001年2月12日,中、美、日、德、法、英和美国塞莱拉公司联合公布人类基因组图谱及初步分析结果。
据此回答
(1)
(2)题:
(1)研究的初步分析表明,人类基因组由31.647亿个碱基对组成,共有3万至3.5万个基因,远小于原先10万个基因的估计。
这说明
A认识要在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移
B认识正确与否要靠实践来检验
C科技进步是经济发展的决定因素
D一切要从实际出发,使主观与客观相符合
(2)人类基因组图谱的完成,是人类认识自身、解读生命奥秘、提高健康水平和发展生命科学的重要里程碑,但也将带来一些社会问题,如个人隐私被批露、社会老龄化问题等。
这是因为
A规律是客观的,也是可以认识和利用的
B矛盾双方在一定条件下各自向自己相反的方向转化
C矛盾是普遍存在的
D科技创新总会遇到困难的
7.2001年2月19日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会,来自各个领域的2000多名科技工作者获奖,其中中科院院士吴文俊和中国工程院院士袁隆平获得2000年度国家最高科学技术奖,江泽民总书记为他们颁发获奖证书及500万元高额奖金。
这体现了
A社会对个人的尊重与满足B人生的真正价值在于对社会的贡献
C人的社会价值与目我价值的统一D物质贡献决定精神贡献
8.阅读下列材料:
在人类历史上,科学技术的每一次重大突破,都极大地提高了生产率。
18世纪下半期出现的第一次产业革命,使资本主义从手工劳动时期进入大机器时代。
此后不到100年制造的财富竟比过去所有世纪还要多。
19世纪后半期出现了第二次产业革命,到19世纪末,全世界工业总产值竟增加了20倍。
自20世纪以来,特别是近50年来,掀起了第三次产业革命,更是极大的促进了社会生产力的发展。
劳动生产率有这样大幅度的提高,最主要是靠科学技术的力量。
回答:
(1)人类历史上三次科技革命的主要标志是什么?
(2)每次科技革命对资本主义社会的发展带来了哪些影响?
(3)在实现现代化的进程中,我们应从中得到哪些启示?
9.联想集团是我国IT业佼佼者。
但由于未掌握电脑的核心技术,其60~80%的关键部件依靠进口,因而赢利能力大大减弱。
1998年联想销售收入176亿元,利润却只有5亿元,被一些人戏称为“高科技的搬运工和组装工”。
有人问硅谷一著名公司总裁:
“你认为中关村是否有可能成为中国的硅谷?
”那位老板沉吟良久后说:
“哦,就是那个给我们做代理的地方?
”硅谷发展靠的是不间断的技术创新,而中关村则是买来别人的创新产品后组装销售。
用经济常识知识简要说明,材料反映的现象会带来什么影响,你认为应如何解决?
10.材料一:
1999年8月23日,中共中央、国务院召开全国科技创新大会,江泽民同志到会发表重要讲话,强调全党同志和全国各族人民都要牢记,全面实施科教兴国战略,大力推动科技进步,加强技术创新,是事关祖国富强和民族振兴的大事。
材料二:
2001年2月14日,《人民日报》发表评论员文章,文章指出:
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新包括理论创新、体制创新与科技创新等。
(1)运用经济常识指出,实施科教兴国战略的原因。
(2)试从辩证唯物主义和唯物辩证法的角度简要说明培养创新意识包含了那些哲理。
(3)联系上述材料试用一哲理简要说明培养创新意识的重要性。
(4)运用政治常识说明,我国政府为什么要把实施科教兴国战略作为极其重要的任务。
【参考答案】
1.A
2.D
3.C
4.
(1)封建制度建立早,是当时世界上最先进的国家。
(2)国家统一,社会相对稳定。
(3)国内经济文明交流频繁,各民族相互学习,共同创造了古代文化,不断吸收外来文化。
(4)中国的农业、手工业长期处于世界领先地位,推动了科技的发展。
5.
(1)C
(2)A
(3)①是适应当前世界经济一体化、区域集团化形势发展的需要。
发展科技教育,有利于我国参与国际竞争,分享世界科技革命的新成果。
②是增强我国综合国力的需要。
经济是基础,科技是龙头,只有大力发展科技教育,不断增强综合国力,才能在未来的世界中占据有利地位。
③反对霸权主义、强权政治的客观要求。
落后就要挨打,只有发展科技教育,提高国民素质,发展经济实力,才能在国际事物中有效地维护自身利益,并为反对霸权主义、强权政治奠定可靠的力量基础。
6.
(1)B
(2)C
7.A、B、C
8.
(1)三次科技革命的主要标志是:
第一次是蒸汽机的发明和使用;第二次是电力的广泛使用;第三次是电子计算机的发明和原子能的运用。
(2)第一次科技革命使欧洲主要资本主义国家进入了机器大生产时代,极大地促进了资本主义生产力的发展。
同时也巩固了资本主义生产关系,促进了资本主义制度的最终确立。
第二次科技革命在促进生产力的同时出现了垄断和垄断组织。
第三次科技革命形成于战后发达资本主义国家经济较快发展的一个“黄金时期”,同时也使资本主义生产关系局部调整,出现了国家垄断资本主义。
你在实现现代化的进程中,首先,要明确科学技术是实现现代化的关键,科学技术对人类社会发展起着巨大的推动作用。
其次,要注意吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验,建设有中国特色的社会主义。
再次,要注意树立“科学技术是第一生产力”的观点,懂得落后就要挨打的道理,努力提高科技水平。
9.
(1)我国多数计算机企业由于自主创新能力差,不掌握关键技术,对技术依赖程度强,沦为外国产品的代理商。
其危害不仅使本企业效益底下,国际竞争力差,而且由于大量进口,不利于民族经济的进一步发展,甚至威胁到国家经济安全。
(2)解决这一问题,就必须:
形成以企业为主体的技术创新体系,增加科研投入;瞄准世界科技的前沿阵地,努力开发拥有自主知识产权的技术和产品,以增强我国企业乃至整个国民经济在国际市场。
的竞争力。
10.
(1)科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素,社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
实施科教兴国,不仅有助于实现两个根本性转变,调整、优化产业结构,培育未来新的经济增长点,还有助于提高企业经济效益,增强企业的国际竞争力。
(2)①物质决定意识,意识对物质有能动作用。
树立创新意识能促进客观事物的发展。
②尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的,发扬创新精神正是人们主观能动性的表现。
③创新精神体现了事物是变化发展的原理。
我们要用发展的观点看问题,要有创新精神,促进事物的成长。
(3)①简要阐述
(1)问中任何一个哲理,并说明其方法论意义。
②培养创新意识对于经济发展和社会进步,对于提高综合国力,增强国家地位,对于发展生产力,提高人民生活水平,加速现代化建设具有重大意义。
(4)我国是人民民主专政的社会主义国家,社会主义生产目的及目前国际竞争的实质都决定了我国必须大力发展教育和科技。
我国政府将科教兴国作为极其重要的任务,正是国家切实履行组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设两种职能的具体体现。
世界各国重视科技创新
美国1997年用于研究开发的投资高达2057.42亿美元,并专门制定了《技术创新法》,在政策。
资金上鼓励企业进行技术创新;英国决定从1999年起连续三年每年增加20%的政府创新科技资金,并进行相应的政府内部改革;日本政府内部设置了专门的科技创新机构,采取政府、大学、企业三结合的方式联合研究开发,并以补贴、无息或低息贷款、优惠税制等形式支持企业推进技术创新;韩国大力实施“科技立国”战略,大幅度提高政府预算中研究开发费用的比率,要由1998年的3.7%提高到2002年的5%,向高新技术领域大幅倾斜。
新世纪教育发展战略——适度超前
【材料一】
教育适度超前发展,就是把教育的超前发展作为建立现代市场经济的最为重要的支柱,发挥教育在市场经济发展中的支撑作用。
在世界历史上,市场经济的发展对教育发展的战略选择,从而使市场经济建立在现代教育基础上,实现文明而健康发展的模式大体上可以分成两种模式。
一种是西欧模式。
以英国为代表的西欧是现代市场经济的故乡。
西欧市场经济与教育发展的过程大体呈现出这样的轨迹:
早期(尤其是重商主义时期)教育是被忽视的,也是市场经济的典型的野蛮时期;中期(主要是从重商主义到机器大工业阶段)教育得到了相应的发展,是市场经济与教育发展相互推动的时期;近期(主要是指二战以后)是教育优先发展,市场经济建立在现代教育发展基础上的时期,也是市场经济的初步的文明阶段。
另外一种是东亚模式。
东亚(包括日本)的市场经济就其发展的历史过程来说是明显区别于西欧模式,尤其是被公认为一种成功的典型。
这种成功的主要原因之一就是市场经济与教育发展相结合的成功,是教育超前发展战略的成功。
以日本为例,战后日本是从国民义务教育、教育的优先发展开始市场经济的起步的,正是由于有了周多年的教育的超前发展,培养了几百万的中高级技术人才,才使日本经济在50年代末、60年代初具备了“起飞”的条件,才使日本经济在短短的20年实现了现代化,济身于发达国家的行列。
由于日本市场经济一开始就建立在技术和教育的两个轮子上,日本经济后来居上,在国际经济舞台上独领风骚。
西欧市场经济与东亚市场经济是迄今为止已经获得成功的典型模式,就市场经济与教育发展的关系而言,两者各具特色。
西欧模式大体上走了一条“市场经济——教育发展——市场经济”的道路,东亚模式大体上是在走“教育发展——市场经济”的道路,即市场经济从一开始就是建立在教育发展的基础上,并在教育超前发展中求得自身的发展。
中国建立市场经济,要在尽可能短的时间内实现经济的快速增长,缩短与发达资本主义国家的差距,就必须抓住机遇,越过重商主义阶段而使市场经济直接建立在高新技术的基础之上。
有鉴于此,我们要学习日本以教育优先发展战略、人才素质战略,推进市场经济发展的经验,学习新加坡等国家以国民素质支撑现代市场经济的文明发展的经验。
中国教育,必须适度超前发展。
【材料二】
教育适度超前发展,必须优化教育结构,在提高基础教育质量、巩固普及面的基础上大力发展高中和高等教育。
最近的一份研究资料表明,资本对生产率的贡献为18%~20%,劳动力对生产率的贡献为10%~18%,技术对生产率的贡献最低值为44%,最高值为72%。
显而易见,科学技术已经成为推动世界经济发展的主要力量。
而技术进步的关键是大力开发人力资源,大面积大幅度地提高劳动力的素质要依靠教育。
变人口负担为人力资源,教育应当适度超前发展。
适度超前,一要“超前”,二要“适度”。
应当怎样确保教育“适度超前”?
第一,确保教育投入不断提高。
据1999年全国教育经费执行情况统计公告,当年中国教育经费为3349亿元人民币,国家财政性教育经费仅占国内生产总值的2.79%,这一比值远远低于欧美发达国家的水平,甚至也低于发展中国家——印度的水平。
2001年预算教育支出219.63亿元,比上一年增长27.9%。
第二,一定要优化教育结构。
“十五”规划提出教育要适度超前发展,超前发展有个信息、有个预测、有个量的问题,也有个结构问题。
第三,大力发展高等教育。
要把高等教育放在世界科学技术发展的大背景下,放在世界各国高等教育改革和发展的大环境下来考虑和研究。
世界科学技术发展迅速,信息传播速度和知识的积累速度加快,世界各国高等教育的交流与合作明显增加,这些都影响我国高等教育的改革。
要促进教育科研成果转化,鼓励高校、科研院所与企业联姻。
第四,尽快形成现代远程教育体系。
国家要充分利用集成和优化手段来培养人才,应建立教育信息化环境,充分发挥集成化网络教育方式的作用。
要重视网络教育的技术攻关,更要宣传网络教育的新理念,为加快人才培养提供基础和条件。
信息具有跨时空、跨越地域界线的特点,教育要适度超前发展,必须以信息化推动现代化,尽快形成多规格、多层次、多功能的现代远程教育体系,才能不断推进教育自身的跨越发展。
阅读上述材料,回答问题:
1.国家教育部对高考科目作出重大调整属于
①国家的对内职能;②国家的社会管理职能;
③国家行政机关履行的职能;④国家权力机关履行的职能。
A①②③B①②④C②③④D①③④
2.高校扩招,并鼓励教育投资。
主要是因为
A国家对教育投资过多,限制了社会投资
B政府要把教育产业化
C教育市场供不应求,潜力巨大
D教育可以解决国内需求不足的问题
【参考答案】
1.A
2.C
开发人才资源
【材料一】
当今世界,人才是一个国家经济和社会发展最重要的战略措施,是决定一个国家兴衰存亡的关键。
人才是最宝贵的资源。
展望21世纪,国际竞争就是综合国力的竞争,而各国综合国力的竞争实质上是人才的竞争。
因此,要把培养、吸引和利用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好,培养数以万计高素质的劳动者、数以千万计具有创新精神和创新能力的专门人才。
据调查显示,2000年美国新型信息人才需求量为160万人,今后10年内,全日本科技人才将短缺160~445万人,欧洲信息技术方面的专业人才3年后将缺少170万人。
全球人才的紧缺,将导致科技人才的跨国流动加大,这已成为一股世界潮流。
为了适应新经济发展的需要,世界上许多国家都制定政策以加强人才培养,采取措施吸引人才,同时积极参与国际人才争夺。
另据资料表明,目前,我国从事高科技发展的科学家和工程师约150万人,今后5年每年将有平均6000名专业技术人员退休,到2006年,退休的专业技术人员将增加到15万人以上。
届时,我国将面临一个严酷的现实。
改革开放以来,我国出外留学人员将近40万人,而学成回国的只有1/3。
对此,我们必须采取相应措施,千方百计地培养和保护人才。
一是加强爱国主义教育;二是加大科研和高教投资;三是建立创新人才使用机制;四是提供人才能充分发挥作用的条件;五是提高智力的经济价值;六是成立专门的管理机构,建立人才资料库。
大力开发人才资源,要以提高国民整体素质为基础。
增强我国综合竞争力的一个重要方面,就是要大力发展教育事业,继续深入地实施科教兴国战略,培养和聚集各方面的优秀人才,在全社会形成创新、创业的社会氛围,进一步推进精神文明建设,全面提高国民的素质。
【材料二】
我国虽然是一个人力资源大国,但却不是一个人才资源大国,我国现有的人才资源状况并不乐观。
当前一场人才争夺战正在全球范围内展开,可以设想随着我国加入世界贸易组织,这种抢滩智力资本市场的竞争将会愈演愈烈,人才流失的形势将更为严重。
国内现代化建设的迫切需要和国际高科技人才的激烈竞争,使我们进一步看到实施人才战略的重要性和紧迫性。
我们能否在实施人才战略方面争得主动权,为增强国家竞争力打下坚实的基础,关系现代化事业的成败和中华民族的兴衰。
阅读上述材料.回答问杨:
1.面对已见端倪的知识经济,各国都高度重视知识的创新和人才的开发。
这是因为
①经济决定政治,经济落后,政治上就难免受制于人
②坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇
③当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
④增强以经济和科技为基础的综合国力,最终将决定本国在国际上的地位
A①②③B①②④C①③④D①②③④
2.必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族的兴衰存亡的高度来认识。
其依据的哲理是
A事物的发展受客观规律的支配B发展就是新事物不断战胜旧事物
C联系是普遍的、又是客观的D矛盾双方既对立又统一
【参考答案】
1.C
2.B
【资料库】
二十世纪重大科技发明
相对论与统一场理论1905年,爱因斯坦创立狭义相对论,在理论上为原子能的应用开辟了道路。
1915年,他又创立了广义相对论,深刻揭示了时间、空间和物质的内在联系,成为现代物理学的基础理论之一。
量子论与量子力学1900年,普朗克创立了量子论,提出能量并非无限可分、能量的变化是不连续的新概念。
它成功地揭示了微观物质世界的基本规律,为和物理学和粒子物理学准备了理论基础。
物质的基本结构人们认识到各种原子都是由电子、质子、中子组成的,于是把这三种粒子称为基本粒子。
华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中等在这
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