学生户外活动策划方案.docx
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学生户外活动策划方案
学生户外活动策划方案
篇一:
高中生户外活动策划方案
凝聚力——高二班户外活动方案
【活动目的】融合班组成员之间情谊增加班级凝聚力
【活动时间】20XX年3月14日星期一下午八九节课
【目的地介绍】学校西面操场
【活动流程】小规模户外竞赛
【活动预算】
【人员安排】总策划:
高二14班班主任朱慧高二15班班主任张慧芳
活动宣传:
两个班团支书及下辖宣传委员
负责前期宣传和活动照片后期海报制作
选择主持人,理顺活动流程
奖品负责人:
两个班财务负责人14:
马百虎15:
文振华
发放奖品负责人:
14,15班第二父母教师
14:
金丽媛,闫慧玲,朱慧,王文斌
15:
张慧芳,付小花,李静,陈晶晶
安全负责人:
两个班安全委员。
14:
黄荣辉15:
杨东东
后勤负责人:
(活动场地卫生等)两个班劳动委员
14:
王爱红15:
吴昊昊
现场协调人:
(纪律,整队,裁判组)
总裁判长:
两班体育委员
14:
李鹏洲15:
王皓
裁判组成员:
各班体质特殊不适宜参加体育活动的学生,原则上实行交换
裁判原则,既14班裁判监督15班竞赛组。
竞赛分组:
两班共八位第二父母老师,以各自第二父母为队长分组。
(人员名单及联系方式见附表)
户外活动进程策划
一.合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
要求:
参加人数每组限六人
道具:
主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)游戏规则:
1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
哪一组先坐破气球则得一分。
二.心有灵犀猜成语
1.各组抽出两人参与比赛,每组各占据比赛场地一个方向,一个裁判跟组,一个道具展示人员
2.参赛队员面对面而站,道具展示人员把成语展示给队员一号,队员一号不能说话只用肢体动作描述给队员二号看,队员二号准确猜出成语则过,开始第二个成语展示,遇到不会的成语,队员一号有权选择PASS.
3.总裁判计时三分钟,三分钟内按猜出成语个数计分,分出各组名次。
4.成语库:
画饼充饥虎头蛇尾牛头马面拔苗助长泪流满面捧腹大笑惊弓之鸟虎背熊腰画蛇添足指手画脚一手遮天东张西望火烧眉毛狗急跳墙呼风唤雨鼠目寸光羊入虎口虎口拔牙七嘴八舌,眉来眼去,七上八下,手舞足蹈,交头接耳,摇头晃脑,抓耳挠腮,愁眉苦脸鹤立鸡群,抓耳挠腮,欢呼雀跃,鬼鬼祟祟,盲人摸象,乐极生悲,狼吞虎咽,捶胸顿足
三.拷贝不走样
1.每组派出八名成员,同一方向站成一排,由道具展示人员向最后一个成员出示一个词语,成员一十秒内思考然后拍成员二肩膀让其转身,向其用动作表达自己刚刚看到的词语,限时十秒,然后成员二再拍成员三肩膀,让其转身对自己刚刚理解的动作进行二次复述,到最后一个成员报出本组最终答案。
答案正确则得一分
2.注意,两个组员进行动作交接的同时,其他还未被拍肩膀的参赛队员不许回头观望,裁判监督回头观望的一组丧失比赛资格。
成员动作交接期间不能说话。
3.词库:
猴子捞月?
花枝招展?
玛丽莲梦露?
跳橡皮筋?
天外飞仙?
守株待兔?
狗急跳墙?
鸡飞狗跳?
血盆大口?
张牙舞爪
四.九九乘法表
1.每组派出一名成员围成一圈,从主持人开始,双腿分开与肩同宽,站立拍手,同时口中喊九九乘法表啊两次,然后变换动作为马步半蹲,双手交叉拍肩,同时向下一任传递乘法表中的一道题目,身侧的队员在题目喊出后迅速马步半蹲,双手交叉拍肩喊出答案,正确则重复第一人动作,向下一人喊出题目。
2.卡到哪一人,此人为哪一组成员则该组扣一分,八轮比赛以后看各组排名。
3.注意给出答案者,必须斩钉截铁吐字清晰,在喊出答案之前有其他声音发出则算输,比如“额,恩?
?
”等词。
合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
要求:
参加人数每组限六人
道具:
主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)游戏规则:
1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
2、心有灵犀猜成语
规则:
以两人为一组。
一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!
(纸片A4、成语)
整个游戏过程分为六组,参加的人员按照45-50人估算,则每组估计有8人。
一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔
注意:
剩余奖品整理好,以备后用!
篇二:
校园户外活动策划方案
校园户外活动策划方案
>方案一:
校园户外活动策划方案
一、活动背景:
秋高气爽校园集体活动已经成为大学生们丰富多彩的生活的一部分,同学们可以通过到外面集体活动去领略外面的风景和适应外面的生活,更家增进同学的友谊和集体荣誉感。
二、活动主题:
丰富我们的大学生活
三、活动目的及意义:
大学,是一个充满青春和活力的激情世界。
外出烧烤活动既能丰富我们的户外生活,又能陶冶我们的情操。
院团委全体一起参与,可以加强同学之间的交流和沟通。
促进集体的团结协作增加团委集体荣誉感,同时也增进师生之间的相互了解,让彼此的感情得以升华。
四、活动时间:
xx年xx月xx日星期x
活动地点:
一师范农家乐
五、策划组织单位:
院团委策划部
六、参与人员:
院团委全体成员
七、组织方式:
全体成员共分成x个小组,各小组在校门口集合,乘校车至目的地
八、具体组织安排:
1、前期工作:
院团委与院团委联合会共同讨论活动形式,主要由院团委组织策划,团委成员积极协助配合院团委联合会并批改策划书;
2、宣传工作:
(1)由各个部长及书记相应配合,协助工作开展,做好宣传组织工作;
(2)由本宣传部在院里张贴海报宣传;
(3)活动中主要由组织部对活动过程进行拍照记录;
3、准备工作:
(1)做好踩点工作,针对学校较近的地区进行踩点,选出最佳地点;
(2)召开团委讨论会;
(3)做好活动各项工作分配,如:
拍照负责人、踩点人员、采购人员、活动记录人员等;
(4)购买活动相关所需物品;
4、后期工作:
(1)心理委员进行活动调查,了解本次活动的不足之处,以便日后活动质量得以提高;
(2)召开团委会,做好本次活动>总结;
(3)结算此次活动经费,并在团委公布;
(4)信息委员把活动照片传到群空间相册中,让大家回味。
九、具体活动流程安排:
1、召开团委会,商定外出活动事宜;
2、明确分工,确定各成员的工作及责任;
3、团委分组以系部为单位,具体名单如下:
策划部:
蔡世明
组织部:
督察部:
礼仪部:
宣传部:
办公室:
书记处:
4、组织大家集合,清点好人数,乘车至目的地;
5、准备会餐食物,拍照留影;
6、会餐结束后,组织清理活动场所;
6、清理完后,组织同学观赏樱花,拍照留念;
7、组织同学们安全返校。
十、活动时间安排:
具体如下:
1、集合时间:
2、出发时间:
3、到达时间:
4、现场活动时间:
6、返校时间:
7、到校时间:
篇三:
学生会户外拓展训练策划书
学生会内部户外拓展训练策划书
一、整体部署
1.活动名称:
学生会内部户外拓展训练
2.活动主题:
团结协作,共创奋进向上学生会
3.活动时间:
10月日14:
00-16:
30
4活动对象:
材料学院学生会全体成员
5.活动地点:
齐齐哈尔大学中区篮球场
二、活动单位:
主办单位:
材料学院学生会
三、活动目的:
通过一系列户外特殊拓展训练提升学生会整体综合实力,提高团队合作能力,加强个人与个人之间、个人与部门之间、部门与部门之间的沟通及相互配合的能力,消除各部门之间的隔阂,提升整体学生会内部的集体凝聚力心理素质。
四、前期准备:
1.策划完成:
由办公室在活动开始之前写好活动策划,并将其给主管主席查阅,以便日后活动的具体安排。
2.工作分配:
办公室根据策划书对各项工作进行分配,落实到每个部门。
3.裁判和主持人的任命及培训。
五、活动流程:
1.由学生会主席王凤超代表主席团发言。
2.学生会所有成员按照随机分配形成小组,参与到训练中,在训练的每个项目开始时都会进行重新分组。
3.随机形成的各小组积极参与,完成各个训练活动。
4.由裁判员统计每个人的成绩,有副主席李春艳宣布成绩。
5.学生会副主席裴迅作总结性发言,结束。
六、活动细则:
1、气球排排走
规则:
(1)比赛共分2组,每组比赛由5支队伍参赛,每支队伍共9名
队员
(2)9名队员侧站成一排,每两人之间夹着一气球(夹在前面一
人的后背及后面一人的前胸之间),一直往前走,从起点到
终点,气球每掉一次在成绩上加5秒。
用时最短的一队为第
一名,往后依此类推;第一名的队伍每人加11分,往后以
此类推。
项目目的:
考验团队内部的协调能力。
2、密码传递
规则:
(1)比赛共分2组,每组比赛由5支队伍参赛,每支队伍共9名
队员
(2)游戏规则:
每个人不许回头,不许离开自己所站的位置,不
许说话,在限定的时间里把最后面的队员得到的信息准确的
传递到前排第一个队员。
首先每个队都开始做了准备,即简
单的沟通密码,或者用手在后背写字,或者用敲击身体或头
部的方式。
第一轮被淘汰的每支队伍的每个人加2分,以此
类推。
第一轮是:
4个数字(比如:
1718,5606...)
第二轮是:
6个数字而且带小数点(比如,..)
第三轮是:
3个数字和3个比划在6划以上12划以下的汉字(比如:
4学院60员,70地课改3,纹5取23和...)
第四轮是:
一串6个字母(比如:
DsYgeh,qAboHe,hHGgoK...)
第五轮是:
回归数字“1”结果可能没有人想到的,最后队员得到的信号是“1”,原因很简单,大家的思维模式被自己固化了,不相信是这么简单一个数字,开始不相信自己团队建立起来的密码流程、制度,不相信自己的队友传递的信息,造成了失败。
游戏很简单,道理也不复杂,既然在磨练中、磨合中逐渐的建立完善了你的制度流程,建立起来了团队信任,为什么就不能持久的相信他呢?
为什么简单的就被自己的思维推翻了呢?
还有一个需要说明的是流程、制度不要制定的太复杂,简单明了利于执行,在执行过程中产生误差的几率最小。
每个人的理解能力学习能力不同,太复杂了产生理解误差是肯定的,产生错误也是必然的,一个队传递密码是左边肩膀拍几下,头拍几下,右边肩膀拍几下,光听见他们在噼噼啪啪的拍,由于沟通的密码过于复杂,记得太多大家就记不住了,最后一分也没有得到。
项目目的:
考验团队里面各成员间的信任程度,考察团队的凝聚力和信任力,也考验各参赛人员的判断和应变能力
3、青蛙跳水
活动简介:
所有学生围成一圈,每个同学轮流一人一字把口号说出来:
一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿扑通一声跳下水,嗵,两只青蛙两张嘴?
?
。
谁没能准确的说出则被淘汰,第一轮被淘汰的人加1分,第二
轮被淘汰的人加2分,往后以此类推,直到剩余的人数少于6时,项目结束。
项目目的:
考查学生的反应能力、语言表达能力、与人沟通能力以及逻辑思维能力。
4、极品飞车
将所有学生随机抽签形成两人一组。
两人的搭档中先抽中的闭住眼睛,闭住眼睛的人是“汽车”,另一名同学是“司机”,由“司机”抽取每组需要完成的赛道。
“司机”只能使用非言语指导。
因为我们开车的时候不会和汽车说话,一旦发现说话立即被淘汰。
“汽车”的脚踩出赛道之外立即被淘汰。
“汽车”摆出缓冲的姿势(手臂前举于胸前,手掌向外),司机站在他后面。
信号如下:
(1)双手放在肩上:
停止
(2)双手从肩上放下:
走
(3)单手放在右肩:
向右转
(4)单手放在左肩:
向左转
(5)双手连续轻拍肩:
倒退
裁判说“开始”时,“司机”开始驾驶“汽车”,由起点开始出发,沿赛道到达尽头,然后“司机”和“汽车”调换角色,原路返回起点,直到游戏结束。
用时按由短到长排名的1-5组的每人加10分,6-10组每人加9分,11-15组每人加8分,16-20组每人加7分,以此类推,直接被淘汰的组每人不得分。
七、成绩记录及奖品
每个单项都采取个人积分的办法,每人按照四各项目的完成情况。
由裁判给出实际得分,四项结束后将每项得分进行加和,总分由高到低排名,第1名获得一等奖,第2名到第3名获得二等奖,第4名到第6名获得三等奖,辛勤的两名裁判员授予特殊贡献奖。
材料科学与工程学院
学生会办公室
20XX年9月26日
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