中考语文教材基础知识梳理.docx
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中考语文教材基础知识梳理
七年级上册:
第一单元
1.易错字音
侍(shì)弄 憔悴(qiáocuì)
絮(xù)叨
树杈(chà)逮(dǎi)着玩脸颊(jiá)
菡萏(hàndàn)徘徊(páihuái)匿(nì)笑
雪骤(zhòu)
2.易错字形
分qí(歧)并dì(蒂)qī(攲)斜
一shà(霎)时zuàn(攥)着jué(诀)别
3.多音字
累
宿
4.形近字
各得其所 翻来覆去 喜出望外 絮絮叨叨
形影不离 自作主张 不可抗拒
1.反复:
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
2.比喻:
每次上体育课,看见她裤子上那条长长的伤疤,我就觉得对不住她。
1.以小见大:
在《散步》一文中,作者精心选材,以小见大,借一家人散步这件小事,表现了中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人肩负重任的大主题。
2.象征:
在《荷叶·母亲》中,作者采用了象征手法:
荷叶象征母亲,红莲象征被母亲的爱呵护着的“我”。
有关亲情方面好句段:
亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;亲情是河,每个人都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向前;亲情是火,每个人都是它的一根木柴,让它永不熄灭温暖四方。
相
乃
太丘舍去 古义:
离开;今义:
从所在地到别的地方。
1.《秋天的怀念》,作者史铁生,其代表作品为《我与地坛》。
2.《金色花》,作者泰戈尔,印度作家、诗人、社会活动家。
著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。
1913年获诺贝尔文学奖。
3.《荷叶·母亲》,作者冰心,她原名谢婉莹,现代作家。
主要作品有《寄小读者》《小橘灯》等。
其诗集《繁星》《春水》以清新率真的语言歌颂了自然、母爱、童真。
第二单元
1.易错字音
榆(yú)钱 搓捻(cuōniǎn) 混(hùn)为一谈
持之以恒(héng)愠(yùn)肱(gōng)
2.易错字形
yíng(萤)火虫 威shè(慑) 滚瓜làn(烂)熟
遗hàn(憾)míng(铭)记chuò(绰)号
鸦què(雀)无声zhàn(绽)开博学而dǔ(笃)志
3.多音字
模
翘
4.形近字
截然不同 油然而生 花团锦簇 小心翼翼
恍然大悟 不求甚解 整装待发 蛛丝马迹
鸦雀无声 洗耳恭听 持之以恒 温故知新
1.反问:
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
2.夸张:
眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
直抒胸臆:
在《我的老师》一文中,“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
”作者连用三个“多么”直抒胸臆,以孩子的眼光高度评价老师给“我”的支持和帮助,热情赞美自己的老师,表达了对老师的感激和爱戴之情。
有关学习的对联:
1.学海,让我们游泳。
书林,让我们欣赏。
2.悠悠书香情,丝丝沁我心;
漫漫学海路,步步催我行。
不亦说乎?
(“说”通“悦”,愉快)
吾十有五而志于学。
(“有”通“又”)
之
其
三省吾身 古义:
泛指多次;今义:
数词,二加一后所得的数目
可以为师矣 古义:
可以凭借;今义:
表示可能或能够
学而时习之 名词用作状语,按时
吾日三省吾身 名词用作状语,每天
传不习乎 动词用作名词,老师传授的知识
好之者不如乐之者 形容词的意动用法,以……为乐趣
饭疏食饮水 名词用作动词,吃饭
1.《我的老师》,作者魏巍,当代作家。
主要作品有长篇小说《东方》、通讯《谁是最可爱的人》等。
《东方》荣获中国首届“茅盾文学奖”。
2.《再塑生命的人》,作者海伦·凯勒,美国作家、教育家。
代表作有《我的生活》《假如给我三天光明》等。
她于1964年被授予“总统自由勋章”。
3.《〈论语〉十二章》,选自《论语译注》。
孔子鲁国陬邑(现在山东曲阜)人,相传他曾修《诗》《书》,订《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。
第三单元
1.易错字音
偌(ruò)大 蜷(quán)曲
蓑(suō)衣
贮蓄(zhù__xù)倏(shū)忽白沙堤(dī)
2.易错字形
liáo(嘹)亮liáokuò(寥廓)芦péng(篷)
xiāo(萧)瑟jié(碣)石
3.多音字
济
载
4.形近字
1.拟人:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
2.拟人、排比:
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
动静结合:
如《春》中“傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
”这三句运用了动静结合的手法,第一句写的是静景,第二句写的是动景,最后一句写雨中静默的房屋,属于静景。
运用动静结合的手法使所描写的景物相辅相成,相映成趣。
有关四季的古诗词:
1.空山新雨后,天气晚来秋。
——王维《山居秋暝》
2.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
1.《春》,作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。
现代散文家、诗人、学者。
其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽、极富有真情实感。
代表作品有《踪迹》《背影》《春》《荷塘月色》《绿》等。
2.《济南的冬天》,作者老舍,现代作家,人民艺术家。
原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。
1936年,代表作《骆驼祥子》问世,产生较大影响。
3.《风雨》,作者贾平凹,代表作品有长篇小说《废都》《秦腔》等,散文集《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等。
4.《古代诗歌四首》之《观沧海》,作者曹操,东汉末政治家、军事家、诗人,是建安文学的代表作家之一。
《古代诗歌四首》之《钱塘湖春行》,作者白居易,唐代大诗人,字乐天,晚年又叫香山居士。
新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《观刈麦》等。
《古代诗歌四首》之《天净沙·秋思》,作者马致远,号东篱,元代戏曲作家。
他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
第四单元
1.易错字音
迸(bèng)溅 迂(yū)回 收敛(liǎn) 嘉肴(yáo)
2.易错字形
líng(伶)dīng(仃) 训jiè(诫) 头晕目xuàn(眩)
3.多音字
埋 秘
4.形近字
忍俊不禁 盘虬卧龙 心惊肉跳 瘦骨嶙峋
头晕目眩 灰心丧气 一丝不苟 教学相长
1.比喻:
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
2.反问:
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?
对比:
在《紫藤萝瀑布》一文中,作者将眼前的开得茂盛的紫藤萝与记忆中稀稀疏疏的紫藤萝作对比,突出了眼前的紫藤萝旺盛的生命力,从而使作者感悟到生命的永恒。
虽有至道 古义:
即使;今义:
虽然
不知其旨也 古义:
甘美;今义:
意义,用意,目的
虽有至道 古义:
达到极点;今义:
到
关于生命意义的名言:
人生虽只有几十春秋,但它决不是梦一般的幻灭,而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理,生命便会得到永生。
——泰戈尔
1.《紫藤萝瀑布》,作者宗璞,作品有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》(分别获全国优秀短、中篇小说奖)。
《东藏记》获第六届茅盾文学奖。
2.《走一步,再走一步》,作者莫顿·亨特,美国作家、心理学家,擅长写励志类文章。
他的代表作品有《痛击》《心理学的故事》《走一步,再走一步》等。
第五单元
1.易错字音
潜(qián)行 悄(qiǎo)然 顷(qǐng)刻
一霎(shà)间冰báo(雹)匀称(chèn)
篝(gōu)火喑(yīn)哑篡(cuàn)夺
2.易错字形
hái(骸)骨葱lóng(茏)谚(yàn)语
xīsū(窸窣)静mì(谧)
3.多音字
悄 佛
4.形近字
更胜一筹 惊慌失措 津津有味 开膛破肚
比喻、排比:
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……
对比:
如《绿色蝈蝈》中,文章开头段,村里在庆祝国庆,而“我独自一人”倾听着田野里的“节日音乐会”,这一“闹”一“静”两种气氛形成对比,衬托出作者对自己事业的热爱与执着。
二石兽并沉焉 古义:
一起;今义:
合在一起。
阅十余岁 古义:
经过,过了;今义:
看(文字)。
渐沉渐深耳 古义:
语气词,表示“罢了”;今义:
耳朵。
但知其一 古义:
只;今义:
连词,表转折,但是。
关于自然的名人名言:
1.一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。
(亚里士多德)
2.心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。
(梭罗)
1.《绿色蝈蝈》,作者法布尔,法国著名昆虫学家,著有《昆虫记》。
鲁迅曾把这部著作称为“讲昆虫故事的楷模”。
2.《河中石兽》,作者纪昀,字晓岚,清代直隶献县人。
他的著作有《阅微草堂笔记》等,他主持编纂的《四库全书》被称为文化的“万里长城”。
第六单元
1.易错字音
掣(chè) 撺(cuān) 淬(cuì)水 愕(è)然
炫(xuàn)耀滑稽(jī)勋(xūn)章女娲(wā)
2.易错字形
云xiāo(霄) 高qíng(擎) 窗líng(棂) 头xián(衔)
嬉(xī)戏pīlì(霹雳)引弦(xián)髀(bì)跛(bǒ)
3.多音字
辟
禁
4.形近字
不可救药 随声附和 兴高采烈 眉开眼笑
神通广大 疲倦不堪 情不自禁 塞翁失马
1.夸张:
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:
“皇上在更衣室里。
”
2.反复:
她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。
安徒生童话的好词好句:
1.没有经历过苦难,就不能理解弱者的痛苦。
2.每朵玫瑰都显出一种怡然自得的神态,就像我们心里充满了幸福的感觉的时候一样。
而
之
暮而果大亡其财 古义:
丢失;今义:
死。
其邻人之父亦云 古义:
说;今义:
在空中悬浮的由水滴、冰晶聚集形成的物体。
人皆吊之 古义:
对其不幸表示安慰;今义:
悬挂。
将
亡
其家甚智其子 形容词的意动用法,认为……聪明
胡人大入塞 形容词用作状语,大举
有善术者 形容词用作动词,精通
1.《小圣施威降大圣》,作者吴承恩,中国明代杰出的小说家,是四大名著之一《西游记》的作者。
2.《皇帝的新装》,作者安徒生是19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家,被尊为“现代童话之父”。
主要作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
七年级下册:
第一单元
1.易错字音
确凿(záo) 脑髓(suǐ) 竹筛(shāi) 白颊(jiá) 蝉蜕(tuì)
人迹罕(hǎn)至 人声鼎(dǐng)沸
掸(dǎn)子 肿(zhǒng)胀 咻(xiū)咻 叮嘱(zhǔ)
玉簪(zān)花 骊(lí)歌 花圃(pǔ) 衣襟(jīn)
讪(shàn)笑 嫉(jí)妒 木屐(jī) 飕(sōu)飕
2.易错字形
菜畦 倜傥 玉簪花 讪笑 铰链 邑人 泯然 骇人 荒草萋萋
3.多音字
宿 拗 什
扎涨壳
4.形近字
高枕而卧 人迹罕至 人声鼎沸
1.排比:
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢
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