个人师德总结大全.docx
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个人师德总结大全.docx
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个人师德总结大全
个人师德总结大全
每一个员工都要对自己的工作进展阶段性的总结,在总结中发觉问题,汲取阅历教训。
下面是我给大家带来细心选择的工作总结,盼望大家喜爱!
师德总结篇一
训练家陶行知先生曾说过:
“学高为师,德高为范。
〞师德是老师的立师之本,是老师事业胜利的保障,师德建立是老师队伍建立的核心。
做“合格的老师〞,仅仅是最根本的职业境界,而做“人师〞才是事业境界。
作为一名荣耀的人民老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。
自从恩施市实小开展师德建立活动以来,我始终根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,以《师德建立考核规定》严格标准自己,奉公遵守法律,遵守社会公德,为人师表,兢兢业业地工作,努力把自己打造成一个优秀的实小人。
一、师德就是典范
我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》,明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神,千秋精神是一种大爱无疆的精神,千秋精神是一种勇于担当的精神,千秋精神是一种无私奉献的精神,千秋精神更是师德的典范。
因此在工作中,我把千秋精神作为我师德建立的典范。
__年5月12日是个无法遗忘的黑色日子,突如其来的灾难将很多美好的家庭顷刻间推动苦难的深渊。
灾难无情,人间有爱。
5月13日,灾难发生后的第一时间,我便参与了恩施新闻网组织的“爱心献灾区〞活动,为灾区捐款500元,后来又主动参与学校组织的爱心捐款活动,并主动缴纳特别党费,还为灾区人民捐赠了衣物18件。
我知道,这对灾区人民来说力气太小了,但是再大的困难,被13亿除都是一个微缺乏道的小数;再小的奉献,用13亿乘都是一个了不得的大数;只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。
当汶川地震涉及到恩施时,我做到了一切为了同学,为了同学的生命平安,我不顾个人安危,决然冲上教学楼,对全班级逐班检查,连厕所都不放过,作到了不落下一个孩子,并和其他教师一起协作,把全部孩子带到了平安场所。
这就是我在理论过程中对千秋精神地升华,它静静地闪烁着人格魅力的光芒。
孔子云:
“其身正,毋令那么行,其身不正,虽令毋从。
〞我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,典范的力气是无穷的,老师的道德表现可以影响一个同学的一生。
二、主动进取,完善自我
在日常工作中,无论是教书还是育人,我始终把树立老师师德形象放在首位,以自身高尚的师德影响训练同学,做到看法和气有礼貌,避开看法僵硬,因此在同学和家长心中树立了良好的形象。
同时,努力学习训练理论,坚持以马列主义毛泽东思想,邓小平理论和“____〞重要思想为指导,以“爱岗敬业,教书育人,为人师表,效劳奉献,争领先锋模范〞为重点。
长期坚持政治学习,努力进步自身的思想政治素养,系统学习了《训练法》《老师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人爱护法》等法律法规,能严格遵守学校的各项规章制度标准自己的言行,从不违背学校纪律和工作原那么。
注重业务素养的不断进步,能不断学习新学问探究训练教学规律,改良训练教学方法,进步训练教学和科研程度。
虚心慎重、敬重同事、互相学习、互相关心,坚守高尚、情操发扬、奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响,不断改善自己。
回忆走过的训练教学历程,我深深地体会到只有抓好师德建立,老师才能以德治教,以德育人;只有抓好师德建立,学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建立,学校才能实现“用爱用情专心做训练〞。
经过本年度的师德师风训练学习,我更深入地体会到“敬业爱岗奉献〞的内涵。
我觉得在以后的工作中,有些方面我还需要更加细致,进一步把工作做足、做深、做精,作出的成果,因此对本人提出了以下几个努力的方向:
连续立足本职,用“爱与责任〞成就同学,效劳社会,表达自身生命的价值,获得老师职业的欢乐与美好。
师德总结篇二
时间飞逝,岁月如流。
认真回味,布满着活力和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里,我付出辛劳,收获胜利,与我的同学们一起品味了成长的苦与乐。
回过头,我最终欣然发觉,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。
本学期,每个英语老师都是在劳碌中渡过的。
我担当五、六班级的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个同学都有所收益,上好每一节课,带好每一个同学。
现将本学期的学科教学工作总结如下:
一、思想方面:
本人喜爱训练事业,坚持党的根本原那么、训练方针贯彻。
思想上严于律己,喜爱党的训练事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起典范的作用。
一学期来,主动参与各类政治业务学习,如:
学习党的“十_大〞精神等。
努力进步自己的政治程度和业务程度,协作指导和教师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和讨论新课程标准、理念、观点,注重在教学理论中的敏捷应用,理论联络理论,讨论同学的学习状况。
仔细学习新的训练理论,准时更新训练理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题:
1、刚学英语的时候,同学对英语这门课程布满好奇,喜爱学习、仿照。
但是,我发觉自从小学读了两年后,好奇心渐渐减弱。
随着学习难度的增加,同学产生了消极情感,没有爱好,甚至厌学。
2、面对一些整体同学进展教学的看法误区。
对同学学习英语的要求过于严格,不能留意到同学的差异性,没有发觉他们承受语言的快慢程度,最终导致有的同学吃得饱,有的同学吃不饱。
吃不
饱的那局部同学就会产生以下心情:
上课或讲练习的时候,就会马虎,留意力不集中。
3、在有些学问点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,同学仍没有把握。
就责备同学,并因此加强反复训练。
于是在责备声中,在枯燥的联络中,同学的学习爱好消逝了。
我体会到:
同学学习语言的力量是因人而异的。
有差异是正常的,要教好每一个同学,但不能要求每一个同学都一样、一个形式,不能要求同学都按一个形式去进展,而是开发同学不同的潜能,进展同学学英语的各方面力量。
而且老师可依据不同同学之间的差异去因材施教。
首先,我能尊循教学环节,课前仔细备课,不但能备好教学内容,更能做到备好同学,备好作业和课堂练习,以便更好地进展因材施教;从激发同学的爱好入手。
老师在英语教学中,让同学做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发同学学好英语的关键。
同学的学习类型是有差异的。
而没有学习爱好的差异更大;同学的宠爱也不一样,有的喜爱听说法,就是始终看着教师,听教师说,很少看书本;有的喜爱阅读法,就是始终盯着书本看,很少看教师或黑板。
因此,必需运用多元化的教学方法,激发每个同学的学习爱好,能让他们喜爱英语。
其次,在课堂教学中尽量用法英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学,让同学乐于学习。
而且,教学中必需做到让同学明白,会用,反复练习句型和单词,进步程度,进展生动活泼的开放式的课堂教学,使同学从开心的情景中学到学问,从而进步同学对英语科的学习爱好,进步了教学效果。
所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育。
在课堂上,我首先让同学明白每课的句型构造,懂得它的规律,学会用学过的单词用法新句型对话。
每课讲授完后,要求同学必需读熟,会默写单词,会做根本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求同学抽出肯定时间开口读英语,熬炼口语力量,熟识课文。
在班级选出读音标准的科代表,由老师指导培育好科代表。
而且老师常常巡察和抽测,使同学不知不觉稳固所学习的单词;要求每节课前同学听写十个单词,必需做到完全正确。
既要学习新学问,又要稳固旧学问,得到两面照看,不能松懈。
最终,关心同学养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯〞,在信息时代,作为一名老师,终身学习尤为重要。
我经常不满自身现状,不断进步自身的专业理论和教学力量。
我还主动响应,参与各项老师活动。
除此之外,业余时间我还读了很多书和杂志,英语学问等各方面均获得长足进步。
四、工作考勤方面:
我喜爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间,一学期来,无极特别状况没有请过一次假。
并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
我在做好各项训练教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系。
当然,由于教学阅历的缺乏,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有很多缺乏之处。
我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学老师。
师德总结篇三
学校这学年开展学习师德师风以来,在县训练局,训练办指导的重视下,在全体老师的共同努力下,狠抓师德师风建立,实行形式多样,内容丰富的宣扬训练活动。
师德师风建立获得了本质性的进展,现将我个人学习师德师风状况总结如下:
一、思想认识
在政治思想方面,能坚持学习,努力进步自身的思想政治素养,学习《训练法》、《老师法》,根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,遵守社会公德。
把忠诚于人民的训练事业,看成美德,时时鼓励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从指导,不打折扣,仔细完成指导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范〞的要求来约束自己,做家长认可,同学喜爱,学校放心的“三满足〞老师。
在平常我常常进展自我反省,时时到处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好教师的形象。
二、学习训练阶段
学习训练活动在学校的统一支配下,实行相对集中学习与个人学习的方式。
学习训练的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干看法》等。
三、对比检查阶段
对比检查阶段的主要任务是仔细学习,进步认识的根底上提醒问题,找准主要冲突。
我通过老师之间的谈心,加深对师德训练,并对比自己的过去,检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处,向教师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开头自查自我批判,看法老实,也乐于承受老师们的批判,仔细分析问题的缘由,加以订正,以便今后工作上的开展。
四、整改进步阶段
依据自己对比检查发觉的主要问题,针对性地实行措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建立渐渐走上正常化,制度化的轨道。
依据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改看法并承受老师监视检查,力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体情况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的主动性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习,实在进步自己思想境界和工作程度。
2、要从严治教,加强自身建立,进展教学上的改革,努力训练好我们的同学。
3、要兴奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义训练事业。
4、要更新训练观念,彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想,转变对同学居高临下的看法,主动,主动地建立一种民主,公平,和谐的师生关系,敬重同学人格,喜爱同学,尤其要喜爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人,正人先正已〞的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。
老师无小节,到处作表率〞的意识,以教书育人为本职,作同学,老师的表率。
(3)坚固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁〞意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6、主动调整心态,明确自身的“责,权,义〞正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
以上是我个人的工作心得。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,以及对同学要有慈母般的爱心,做让同学喜爱的好教师。
师德总结篇四
老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。
平常根据师德的高标准严格要求自己。
回忆已走过的路,方方面面都有所进步,下面从几个方面对师德师风进展一下自我总结:
一、加强学习,进步素养
一年来,关怀国家大事,主动参与各部门组织的政治学习,通过学习实在增加了我的职业道德建立的自觉性和主动性。
我始终牢记人民老师的神圣职责,为人师表。
把师德标准转化为老师的内在理念和自觉行动,坚固树立和落实科学进展观。
二、主动进取,努力工作
一年来,本人到处严格要求自己。
喜爱本职工作,坚持学习训练教学理论与相关业务学问,不断进步自己的理论程度和综合素养。
不断学习新学问来更新自己,探究训练教学规律,进步训练科研程度。
主动支持指导工作,讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。
始终保持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风,仔细地完成指导和各级部门交给的各项任务。
三、注重举止,为人师表
在平常的工作中,可以根据师德的高标准严格要求自己。
做事坚持原那么,老实正直,言行全都,模范遵守社会公德。
修饰装扮合适老师身份,做到了仪表端庄,干净得体,具有良好的职业审美情感。
四、存在问题
1、政治学习和专业学问学习没有方案,没有系统性,抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致,有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。
五、存因剖析
1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识缺乏。
觉得一名一般老师,只根据学校行政的布置去完成就好了。
对专业学问学习也是这样,其实学问在不断更新,自己应当不断学习。
存在这一问题,也是思想上认识缺乏。
2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。
主要没有充分利用好一切时间,各项工作的方案性、长久性、反应性都不够,说白了是主观不够努力。
3、在新课标施行中虽然有过一些尝试,但没有大胆施行,更没有把它当作课题来施行,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚,开拓精神缺乏,尤其是一些胜利的教学尝试,更没有用文字的形式登记来。
4、在教学上好像有些想法,是否可以尝试,但总不想去跟指导说,总认为多一事不如少一事,指导叫我做,把它做好就行了,其实主人翁精神不够。
5、安于现状、明哲保身好像成了常理,人家也可以理解,自己也应当识相,把工作做得在中间位,好了已经不行能,差了还难为情,想混淆于一般老师,其结果确定会差,其实有悖于老师职业道德。
六、整改措施
1、肯定要给自己定规矩,坚持仔细学,仔细写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而醒悟的政治头脑,有较好的理论程度和较深的专业素养,,并在日常训练教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作,做得扎实、有序,每个细小的工作要踏实做好。
做同学的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神,使每位同学获得抱负的成果。
3、只有探究才会前进,在教学上要大胆理论,敢于理论,勇于探究,不断探究、开拓。
4、争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利不管是否被接受,也要敢于提出,努力理论,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决担心于现状,在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。
总之,通过这次师德师风学习活动,我较醒悟地认识反省了自我,努力对比那些优秀老师的言行,使自己早日成长为一名优秀的老师。
师德总结篇五
作为一名荣耀的人民老师,一年来,我严格按《中小学老师职业道德标准》行教,无愧于社会主义训练事业,现总结如下:
首先,依法执教,学习宣扬党的训练方针和根本路途,自觉遵守《老师法》与党和国家的方针保持高度全都。
其次,爱岗敬业,喜爱训练和学校,仔细备课上课,仔细修改作业,不敷衍塞责,不传播有害于同学身心安康的思想。
第三,喜爱同学,关怀全体同学,敬重同学的人格公平公正对待同学,对同学严格要求,耐烦教育,不挖苦,挖苦,卑视同学,不体罚和变相体罚同学,爱护同学合法权益。
第四,严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新学问,探究训练教学科规律,改良训练教学方法,进步训练,教学和科研程度。
第五,团结协作,敬重教师,虚心学习,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
第六,敬重家长,仔细听取家长看法和建议,获得支持和协作,不指责训家长。
第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费。
最终,为人师表,遵守社会公德,穿着干净得体,语言安康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作那么,注重身教。
总之,在训练教学中,严格要求自己,无任何有悖于训练法规的行为和言论,完全符合人民老师的荣耀称号。
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