周进展情况记录陈依璐.docx
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周进展情况记录陈依璐
三亚学院毕业论文(设计)周进展情况记录
学生姓名
学号
陈依璐
1010630106
学院
专业
管理学院
人力资源管理
指导教师
班级
陈忠全、陆璐
1002
论文(设计) 关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型企业知识型员工为
题目
研究对象
第 1 周进展情况记录:
本周先接到了毕业论文开始选题的通知,并且整个专业组开了个毕业论文指导大会,我被
分配到陆璐老师组。
会中,陆璐老师单独对我们组的成员提出了具体的要求,要求大家要以认
真地态度去完成,还要求尽量每位成员都做数据统计。
这是对论文的整体要求,本周主要的任
务是上网或图书馆去搜集大量资料,思考自己想写的论文题目。
最初,我先参阅了上几届学长
学姐的论文题目,进行粗略的筛选,其中《中小型企业的员工激励机制对于员工的组织承诺相
关关系的影响研究》和《心理契约对中国中小型企业知识型员工流失问题的影响分析》这两个
题目给我很大的感触。
再结合中国知网上与人力资源管理专业相关的论文课题,发现相关的论
文题目实在太多,一时无法决定写哪块内容,先把自己比较感兴趣的研究题目先摘抄下来,与
室友和老师探讨了一下,仍然决定再去图书馆翻阅一下相关书籍再下定论。
指导教师检查意见:
题目设定太宽泛,需要进一步缩小研究范围。
阅读的书目和收集、整理的资料已符合要求。
指导教师签名:
年月日
三亚学院毕业论文(设计)周进展情况记录
学生姓名
学号
陈依璐
1010630106
学院
专业
管理学院
人力资源管理
指导教师
班级
陈忠全、陆璐
1002
论文(设计) 关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型企业知识型员工为
题目研究对象
第 2 周进展情况记录:
选择论文题目的第二周,通过几天书籍的翻阅了解后,再与自己的论文指导老师进行交谈,
相互磋商后最终敲定论文题目为关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型
企业知识型员工为研究对象。
然后开始撰写开题报告,开题报告是对我研究课题的背景有个深
度剖析,所以我要对这方面的资料要掌握尽可能的完备。
再次翻阅大量相关书籍后,我就开始
正式地着手写开题报告,把论文的研究背景、目的、意义和大致框架全部写下来,后经陆璐老
师的多次指导修改后,开题报告正式完稿。
指导教师检查意见:
论文的开题报告完成不错,只需把批注中标红的部分修改一下即可。
阅读量需要加大,不
仅阅读优秀硕士论文,还应大量阅读报刊杂志。
指导教师签名:
年月日
三亚学院毕业论文(设计)周进展情况记录
学生姓名
学号
陈依璐
1010630106
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专业
管理学院
人力资源管理
指导教师
班级
陈忠全、陆璐
1002
论文(设计) 关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型企业知识型员工为
题目
研究对象
第 3 周进展情况记录:
上周完成开题报告后,这周根据指导老师的指示开始进入论文的写作阶段。
以前虽然写过
很多大大小小的论文,但是这次是四年来的毕业论文,意义重大,所以我先详细地咨询了一遍
指导老师,明确写作方式后,这周准备先写完论文的开头部分——论文的摘要和绪论。
论文的
摘要由中英文构成,想尽办法,努力把英文的摘要翻译到最完美。
之后的绪论要写的内容是研
究的背景、目的及意义、思路和框架,这几块内容差不多在开题报告的时候已经阐述过一遍,
所以这回是把开题报告中的内容再渲染地更完善。
指导教师检查意见:
摘要内容有些冗长,需要删减一下。
英文摘要除个别单词拼写错误外,没有其他大的语法
错误。
绪论部分总体内容与开题报告保持一致,基本可以,但最好能将研究背景、目的和意义
写得更简洁明了突出重点。
指导教师签名:
年月日
三亚学院毕业论文(设计)周进展情况记录
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学号
陈依璐
1010630106
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专业
管理学院
人力资源管理
指导教师
班级
陈忠全、陆璐
1002
论文(设计) 关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型企业知识型员工为
题目
研究对象
第 4 周进展情况记录:
今天是论文正式开写前准备工作的第四周,在上周写完摘要和第一章的绪论,并且已经通
过指导老师的审核,这周就开始写论文的第二章文献综述部分。
我的论文题目中提到了很多专
业术语:
心理资本、组织承诺、工作绩效、知识型员工,这些词汇都需要一一进行详细地阐述,
把他们在不同时间段不同学者的理解阐述清楚。
在整理这些内容的时候,精挑细选花了很久时
间,将不同的有价值的内容进行整合,重复的内容进行删减。
然后是接受老师提出的意见,把
累赘的内容统统进行删除。
指导教师检查意见:
文献综述部分使用了太多的表格,尽量还是把多个表格浓缩一下。
文中有存在多个错别字
以及句子不通顺,需要再修改完善一下。
指导教师签名:
年月日
三亚学院毕业论文(设计)周进展情况记录
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学号
陈依璐
1010630106
学院
专业
管理学院
人力资源管理
指导教师
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陈忠全、陆璐
1002
论文(设计) 关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型企业知识型员工为
题目
研究对象
第 5 周进展情况记录:
前面四周完成了论文的开头,并且确定了论文接下来需要调查统计的每个变量的维度。
在
这周一遍撰写第三章实证研究设计,一边开始编写问卷调查的题目。
参阅了多篇硕士论文附录
部分的问卷调查,主要参考的是陈禹的《国有企业心理资本与组织承诺》和高英的《心理资本
对知识型员工工作绩效影响的实证研究》最终经过筛选整合出了一份适合我论文题目的调查问
卷,让指导老师确认完问卷调查就发放在问卷星网站上。
论文已经写到一半了,我又让指导老
师再重新把前面三章的内容进行审阅,根据她提出的修改意见,把对应的内容进行修改,这些
修改使得论文的研究思路及框架更加清晰,理论部分更加全面和系统化。
指导教师检查意见:
问卷调查没有写清每到问题对应的因素表明,另外最后的个人情况一些问题需要把选项修
改一下,参照批注修改。
修改完之后就可以开始在问卷星上发放了。
指导教师签名:
年月日
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1010630106
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人力资源管理
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陈忠全、陆璐
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论文(设计) 关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型企业知识型员工为
题目
研究对象
第 6 周进展情况记录:
这周的首要任务就是回收问卷,但是上一周只做好了 160 多份问卷,距离老师要求的 300
份问卷还十分遥远,我就发动同学的力量,通过 QQ、微信、微博和邮箱等现代传媒手段请同学
们帮忙来填写一下我的问卷。
再根据老师的建议,通过多方渠道及时有效告知被调查人群,来
自不同区域,不同企业性质的被调查对象。
因为问卷不收集齐全,没办法进入下一章节的内容
撰写。
只能等待这周能收齐 300 份问卷,为了等到 300 份问卷,我每天都上问卷星去看一眼,看
看每天有多了几份问卷结果。
同时,也写好了研究模型和假设。
指导教师检查意见:
问卷发放地时间比较宽裕,可以通过多个渠道,至少收集到 300 份问卷。
研究假设的写法
有点问题,重新修改一下。
指导教师签名:
年月日
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陈依璐
1010630106
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题目
研究对象
第 7 周进展情况记录:
经过差不多两周的努力,这周总算收集到了 300 多份问卷,我先把这些问卷的结果从网上
导出来,全部整理录入到 EXCEL 中,然后筛选出有效的 300 份问卷进行接下来的分析工作。
这
周时间我就专心对这 300 份问卷进行统计整理、分析,最后是编写统计数据表,像调查问卷的
项目构成及其出处,问卷的人口统计学特性等等,这也就是论文第四章的内容。
最后是将这些
整理后的数据交给指导老师审阅,顺利通过后下一步的工作任务就是进行数据的效度分析、相
关性分析和回归性分析。
指导教师检查意见:
数据整理地非常好,统计描述部分也没有问题,可以开始用 SPSS 进行统计分析,在做之前
先看懂我发的操作步骤。
指导教师签名:
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题目
研究对象
第 8 周进展情况记录:
着手撰写论文的第五章实证研究部分,这一块内容是文章的重心,所以我将它分成了三部
分,分别由三周来完成这一章节。
这一周要完成的是信赖度分析和一小部分的人口学变量的差
异性分析。
我按照指导老师发的 SPSS17.0 信赖度分析的操作过程进行统计分析,把有用的表粘
贴到论文中并对特殊的数值分析,起初并没弄清楚如何分析数据,那些专业术语究竟是什么意
思,最后经过指导老师的详细解释后,终于恍然大悟。
此外,我的问卷调查大部分是先人进行
多次检验过的,所以我的效度结果也比较乐观。
这有助于我顺利地进行下一步分析。
指导教师检查意见:
将信赖度分析的 Alpha 值标黑,突出强调一下。
表格下面的分析都已合格,最后在定稿前
可以将表格式调得更完美一点。
指导教师签名:
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研究对象
第 9 周进展情况记录:
这周是接着上周的统计工作继续往下,主要是统计人口学变量的差异性分析的学历差异和
工龄差异已经三个变量间的相关性分析。
一开始碰到了一个难题相关性分析的表格实在太大,
一个页面放不下,与指导老师沟通后,我又参阅了很多其他硕士论文,最后经过仔细思考后,
换了一种统计方法,终于顺利完成了相关性分析。
虽然自我觉得分析地不错,但还是发给老师
审阅才能放心往下写。
最后老师建议我把相关性分析的大表横着摆放在A4 纸上,这样看起来更
美观。
指导教师检查意见:
实证研究部分里面有些表格的不需要的值都可以删除,还有一些相关性分析的比较大的表
可以横向的放在 A4 纸上,其他没有什么问题。
指导教师签名:
年月日
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题目
研究对象
第 10 周进展情况记录:
上两周差不多已经把实证研究分析的内容快写完了,这周就只剩回归性分析和中介效应分
析。
回归性分析的操作步骤指导老师并没有告诉我们,我就在XX上搜,根据XX的指导一步
一步进行统计,可是第一次选择的方法统计出来的结果非常不乐观,根本不能证明三个因素间
关系是否紧密,我就翻阅大量的书籍和其他的硕士和博士论文,从中寻找更好地解决办法,以
此验证我的假设成立。
在第五章所有内容都撰写完整后,我就把整篇文章的初稿传给老师审阅,
把各个细小的错误都修改完后,指导老师对我如何写论文的结论指明了方向。
指导教师检查意见:
一开始回归性统计出来显著性比较低,可能是数据收集方面存在问题。
不过,你第二次用
的方法也是可用的,而且弥补了第一次出现的缺陷。
指导教师签名:
年月日
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题目
研究对象
第 11 周进展情况记录:
这周开始写论文的总结,这其中包含研究结论、局限性总结和对未来的展望三部分构成。
写完这块内容后,就是致谢、参考文献和附录。
致谢是对论文指导老师的感谢和大学四年的总
结。
参考文献针对之前开题报告里面的文章又新增了几篇。
这一周的任务不是非常艰巨,所有
要写的内容都比较容易。
整份论文都撰写完毕,在调整格式和添加目录前先让指导老师全面审
核一遍,面对面的指导和磋商后,把文章写得有问题的内容重新再写,做到整篇毕业论文完美。
指导教师检查意见:
论文的总结需要先对之前的假设下个很明确的结论,然后再进行一一描述。
其中还应该把
之前实证研究部分的不足之处也都应在总结处做个说明。
需要再把结论修改修改。
指导教师签名:
年月日
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学生姓名
学号
陈依璐
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指导教师
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陈忠全、陆璐
1002
论文(设计) 关于心理资本、组织承诺与工作绩效的关系研究——以中小型企业知识型员工为
题目
研究对象
第 12 周进展情况记录:
上周已经把论文的内容修改完毕,这周根据论文指导书的要求对论文的格式进行修改调整,
最后自动生成一份目录,再添上页码,因为之前没有特别注意做脚注,所以在论文差不多定稿
的时候又插入了文献的引用脚注,使文献部分的出处变得更清晰。
做完脚注,这样就结稿了。
论文做完后,指导老师指导我们如何制作论文答辩的 PPT,要求演示文稿简洁明了、逻辑清晰、
有条理,我就试着先做了份 PPT 让老师审核,虽然老师默认做得不错,但我还是对原来的 PPT
稍作修改,使它更完善。
完成 PPT 后,准备论文答辩。
指导教师检查意见:
论文整体完成得非常完美,但是里面仍有一些格式方面的小问题需要再改进一下。
答辩 PPT
做得思路清晰,简洁明了,可以准备答辩讲稿了。
指导教师签名:
年月日
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- 进展 情况 记录 陈依璐