幼儿园小班美术教案画彩虹八套.docx
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幼儿园小班美术教案画彩虹八套.docx
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幼儿园小班美术教案画彩虹八套
幼儿园小班美术教案:
画彩虹(八套)
说明:
本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园小班美术教案:
画彩虹
(一)
幼儿园小班美术教案:
画篱笆
(二)
幼儿园小班美术教案:
看谁剪得长(三)
幼儿园小班美术教案:
秋菊(四)
幼儿园小班美术教案:
秋菊(五)
幼儿园小班美术教案:
秋菊(六)
幼儿园小班美术教案:
秋菊(七)
幼儿园小班美术教案:
秋菊(八)
幼儿园小班美术教案:
画彩虹一
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作。
培养细致的工作态度。
活动准备
1、课件:
图片-彩虹
2、涂色:
彩虹
3、幼儿用彩色笔
活动过程
一、引发兴趣,启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?
请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。
1.启发幼儿想想:
离太阳近的用什么颜色?
把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。
2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。
3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。
三、评价作品
欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。
(从方向、力度等方面引导)
鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。
幼儿园小班美术教案:
画篱笆二
1、练习画横线和竖线。
2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。
3、有保护动物的意识。
活动准备:
1、动物头饰四个,范画一张。
2、人手一盒蜡笔,一张作业纸。
活动过程:
一、谈话活动,引起幼儿的注意。
动物园是小朋友最喜欢去的地方,你有没有去过?
你看到了那些动物?
它们的家是什么样子的?
请你说给旁边小朋友听听。
请你说给大家听听。
二、创设情景,激发幼儿的兴趣。
(电话铃声响了)“喂,你好,哦,你是动物园的,什么?
你们动物园有一些动物逃出来了?
有老虎,狮子,还有大灰狼,真的?
什么,马上要逃到小
(2)班来了。
……”(话还没讲完,四个中班小朋友戴着头饰冲了进来,装成老虎,狮子,大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫,夺门而去。
)哎呀,小动物们都逃出来了,会发生什么事情呢?
(会吃人的。
)那怎么办呢?
动物园的叔叔阿姨急死了,你们快替他们想个好办法吧!
(用枪把它们杀死,把它们打死……)这个办法好吗?
把它们杀死了,小朋友就看不到它们了。
我们应该保护动物,而不是把它们杀死。
赶快想办法,小动物已经逃到小(三)班去了。
(把它们关到笼子里去,像上海野生动物园里一样把它们隔离开……)这个办法真不错,我们可以用隔离网把它们隔开,这样它们既伤害不到我们,又能自由自在的生活,这样多好啊!
三、出示背景图,教师示范画。
刚才小朋友说了,动物园里的动物都是住在笼子里的,那笼子是什么样子的呢?
(一格一格的,用铁丝做的……)小朋友看的真仔细!
铁丝是直直的,还是弯弯的?
(直直的。
)对了,是直直的,就好像由许多横线和竖线拼起来的。
你们看,它是谁?
(出示狮子背景图)这只狮子给刘老师打了麻醉针,所以动不了,要赶快画上隔离网才行。
你们先看好老师是怎么画的。
1、示范画横线。
从纸的最左边开始一直画到纸的最右边,画一条直直的线,像一根小棒一样。
画一条,往下移一点,再画一条。
画许多许多条横线。
2、示范画竖线。
从纸的最上边开始一直画到纸的最下边,画一条直直的线。
画好一条,往旁边移一点,再画一条,画许多许多条竖线。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
提出要求:
1、一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。
2、一只手按住纸,尽量把线画直一点,不要弯曲。
空的距离不要太大,要不然,动物会逃出去的。
3、握笔不要太上,也不要太下,握在指定的地方。
身体坐直,不要靠紧桌子,头不要低的太下,注意保持距离。
老师的要求听清楚了吗?
请你选一张你喜欢的动物,开始画吧。
教师巡回指导,提醒幼儿要从纸的最边端开始画,不要画到桌上,注意画面整洁。
五、欣赏作品。
哇!
小朋友画的真棒,让我们大家一起来欣赏一下,看看谁画的隔离网最牢固,小动物不会逃出去。
动物园的叔叔阿姨一定很着急了,我们把它们送回去吧。
幼儿园小班美术教案:
看谁剪得长三
1、通过动手操作,培养幼儿思维的变通性。
2、通过观察,让幼儿学会比较长、较长、最长及最长产生的原因。
3、培养幼儿做事认真、仔细,有坚持性。
活动准备白纸彩色手工纸剪刀,托盘
活动过程
一、幼儿坐在地毯上,围成一个大圆圈,
每人前面放一个盘子,盘子里有剪刀、一张长方形白纸、一张正方形彩色手工纸。
二、引起幼儿兴趣,做手指游戏
教师:
“我们和小手做个游戏好吗?
”一起和幼儿边说儿歌边做动作。
“大胖子睡了,二哥哥睡了,高个子睡了,二胖子睡了,小点子睡了,大家都睡了。
”
教师意图:
活动小手,调动幼儿参与的积极
三、、请幼儿想象白纸象什么?
教师从盘中拿出一张长方形纸提问:
小朋友睁开眼睛,看一看,你觉的它像什么呢。
(像白云、棉花糖、棉花、白糖、盐、白雪、白墙、白头发,形状像黑板、地板砖、空调、车身、
桌子、电视、门、窗户、床、玩具柜)
教师意图:
扩散幼儿思维、想象。
四、提出问题,请幼儿思考。
1、老师想把这张白纸剪成长短不同的纸条,可以怎样剪呢
2、还有不同的方法吗?
大家都来剪一剪。
教师小结:
刚才大家的办法都不错,找出了多种方法。
从短边剪短的,从长边剪长的;
也可以从一个角开始剪不一样的纸条;还可以拐弯一次剪、拐弯两次剪出较长的纸条。
教师意图:
充分让幼儿操作,感知剪的方法,为下一环节打基础。
五、现在我们来个比赛,用一张一样大的纸,看谁剪的纸条最长。
1、幼儿操作,教师巡回观察,给予恰当的引导。
教师意图:
操作中发现问题,寻找不同方法,解决问题。
2、巡回中给孩子提出问题:
大家的纸一样大,为什么有的纸条剪的长,有的纸条剪的短呢?
教师意图:
通过观察比较,学会思考问题。
3、在集体面前、或好朋友之间交谈自己剪的方法。
说一说是怎么剪的,为什么长短不同,长的纸条又像什么?
教师意图:
充分给孩子交流、表现的机会,使孩子体验成功的快乐。
活动延伸
除了沿着一个方向拐弯剪出最长的纸条,还有什么方法能剪出最长的纸条呢?
回家和爸爸、妈妈一起想多种方法好吗?
幼儿园小班美术教案:
秋菊四
1、知道秋天是菊花盛开的季节,喜欢欣赏菊花图,从中感受到菊花的千姿百态。
2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。
3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿观察过菊花,了解菊花的外形,知道种类繁多,颜色各异
2、课件、视频
3、实物:
菊花若干
活动过程:
师幼儿一起说:
“领略大师风采,感受名画魅力”
一、实物欣赏,激发幼儿的兴趣
T:
秋天到了,好看的菊花都开放了,今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。
(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色
T:
小朋友们菊花是什么味道的?
(香香的)什么颜色的?
(黄色、白色)
T:
菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色,我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!
(观察菊花的不同花瓣、颜色)。
二、图形刺激,幼儿尝试用词汇形容菊花。
●观看图片——菊花。
T:
菊花还有什么颜色?
(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?
(五颜六色),菊花长的怎么样?
那菊花的花瓣像什么?
●小结:
菊花是秋天开的花,菊花的品种多,花形各异,颜色鲜艳。
三、认识齐白石,欣赏其的菊花画作。
T:
小朋友喜欢这些好看的菊花吗?
有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花,因此他创作了许多副菊花图,我们一起来欣赏吧!
T:
画家爷爷画的菊花是什么样子的?
(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作,增加幼儿的情趣。
T:
画的菊花颜色是什么样的?
(红色、红色黄色白色相间)
T:
齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?
T:
国画是用什么材料画的?
四、教师示范
五、幼儿创作
T:
请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。
幼儿园小班美术教案:
粉红色的荷花五
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
体会对比颜色搭配的乐趣。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
一盒蜡笔。
活动过程:
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》,感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸,问:
这是什么?
它们是什么颜色的呢?
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1,个别幼儿示范涂色
教师:
你知道荷花穿什么颜色的衣服吗?
怎样给它穿衣服呢?
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2,讨论涂色的方向
教师:
他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的?
他们是顺着什么方向涂色的呢?
我们可以按照什么方向涂色呢?
让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。
如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服,那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。
如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候,尽量顺着一个方向涂色,注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价
展示幼儿作品,带领幼儿欣赏自己的作品,有感情地朗诵诗歌:
《荷花娃娃》。
幼儿园小班美术教案:
粘贴毛毛虫》六
活动目标
1、学习粘贴的技能,能连续粘贴圆形,贴出毛毛虫的身体
2、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型
3、体验成功的乐趣
活动准备
1、作业卡纸—毛毛虫
2、胶棒每人一支
活动过程
一、出示材料,引发幼儿制作兴趣
二、教师示范制作过程
1、先把材料从硬纸卡上取下
2、把毛毛虫的头的背面涂上胶,粘贴在树叶上的合适位置。
3、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在一起,中间不能有空隙。
三、幼儿制作,教师巡回指导
1、幼儿制作,教师巡回指导,指导个别幼儿正确的粘贴方法,
2、鼓励幼儿大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型。
四、幼儿作品展示
幼儿园小班美术教案:
纸版画《熊猫》七
案例背景:
今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。
活动过程:
一、动物猜谜,导入活动主题
教师:
脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。
(熊猫)
二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。
提问:
1、它的头是什么样子、什么颜色的?
2、眼睛是什么样子、什么颜色的?
3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?
4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?
教师总结:
熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。
(赵凌越说:
我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:
我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:
熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)
幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程
1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。
四、幼儿操作
1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。
(沈奕棋拿着纸板说:
“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?
”徐振宇说:
老师我也不会剪,我剪不圆。
)
虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)
五、结束活动
1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
活动反思:
在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。
我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。
幼儿园小班美术教案:
线圈画《彩色的树》八
1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。
2、通过观察和反复练习,尝试画彩色的小圆圈。
3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,人手一盒蜡笔。
2、彩色的树范画一张或幼儿用书。
活动过程:
一、欣赏“彩色的树”。
教师出示范例,教师:
呀!
好漂亮呀!
这是什么?
它的树叶与我们见过的树叶有什么不同?
它是什么样子,什么颜色的呢?
二、幼儿尝试空手练习画圆圈。
1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。
请幼儿伸出手指在桌上画。
教师在树冠添画,师生共同画圆圈的树叶。
教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画,画出一个圆树叶;画画画,画出一个圆树叶……”。
2、练习线圈画“彩色的树”。
(1)教师提出绘画要求。
教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。
引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。
鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。
提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好,放在桌子上。
(2)幼儿进行绘画活动。
教师在幼儿绘画过程中,鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。
3、评价。
幼儿将自己的作品放在桌子上。
教师与幼儿共同观摩作品,说说自己喜欢的大树。
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- 幼儿园小班 美术 教案 彩虹