平顶山中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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平顶山中学教师招聘考试真题及答案解析
平顶山2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下不属于他提出的呈现方式的一项是()。
单项选择题
A、动作表象
B、图象表象
C、符号表象
D、情感表象
2:
个人能用语言描述的知识属于()。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
3:
教育自身的现代化具体包括()
多项选择题
A、教育条件设备的现代化
B、教师素质的现代化
C、教育观念的现代化
D、教育内容的现代化
4:
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的()。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
5:
制度化教育建立的典型表现特征是()。
单项选择题
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
6:
教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
7:
发现法的提出者是()
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、布卢姆
D、维果茨基
8:
直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。
因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。
判断题
对
错
9:
义务教育的对象是()
单项选择题
A、适龄儿童和少年
B、适龄少年
C、适龄青年
D、适龄少年和青年
10:
由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的,所以它所得结果比较接近于实际。
()
判断题
对
错
11:
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
单项选择题
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性
12:
__________是一种不同的意识形式,通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。
()
单项选择题
A、催眠
B、白日梦
C、冥想
D、睡眠
13:
初中阶段,一般称为()
单项选择题
A、学龄前期
B、学龄初期
C、学龄中期
D、学龄晚期
14:
道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。
()
判断题
对
错
15:
下列选项中,属于学习的有()
多项选择题
A、每天跑步
B、记住英语单词了
C、男孩长出喉结
D、能背诵唐诗了
E、蜘姝织网
16:
下列选项中,18世纪英国工业革命的标志是()。
(2012年上半年)
单项选择题
A、电话机的发明和利用
B、蒸汽机的发明和利用
C、留声机的发明和利用
D、计算机的发明和利用
17:
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习,丰富和发展中华民族的优秀师德
D、以不变应万变,守护祖国的师德传统
21:
编写教案的基本要求有()
多项选择题
A、切合实际,坚持“五性”
B、优选教法,精设课型
C、重视“正本”,关注“附件”
D、认真备课,纠正“背课”
22:
处于生理期的“激变期”的学生是()
单项选择题
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
23:
垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()
单项选择题
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
24:
最早提出自我效能感理论的是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、奥苏伯尔
C、布鲁纳
D、苛勒
25:
()标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。
单项选择题
A、教科书
B、课时计划
C、教学方法
D、课题计划
26:
学校教育制度建立的依据是()
多项选择题
A、政治经济制度
B、生产力发展水平
C、人的身心发展规律
D、个体的主观能动性
E、社会的需要
27:
评价教师专业性的核心因素是()
单项选择题
A、专业才能素养
B、专业知识素养
C、专业精神素养
D、职业道德素养
28:
在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”主张的是()
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、苟子
29:
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()。
单项选择题
A、孔子
B、墨翟迁移的发生起着促进作用。
()
判断题
对
错
33:
一般认为,美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始,该书出版于()
单项选择题
A、1923年
B、1913年
C、1903年
D、1879年
34:
在Word中,选择“文件”菜单下的“另存为…”命令,可以将当前打开的文档另存为()
单项选择题
A、txt文件类型
B、ppt文件类型
C、xls文件类型
D、bat文档类型
35:
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于()。
多项选择题
A、《孟子·尽心上》
B、《论语·学而》
C、《庄子·应帝王》
D、《礼记·中庸》
E、《诗经·国风》
36:
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
37:
以下哪一类不属于组织策略?
()
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
38:
被称为中国17世纪的工艺百科全书的是()。
单项选择题
A、《天工开物》
B、《资治通鉴》
C、《水经注》
D、《太平广记》
39:
马克思主义关于人的全面发展学说认为,()是实现人的全面发展的社会条件。
单项选择题
A、机器大工业生产
B、教育
C、社会主义制度
D、生产劳动
40:
现代教育发展的根本动因是()。
单项选择题
A、政治需要
B、科技进步
C、生产力发展水平
D、产业革命
41:
心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是’()
单项选择题
A、心理健康
B、记忆
C、智力
D、学习
42:
教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
43:
共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。
()
判断题
对
错
44:
定势只可以成为正迁移的心理背景。
()
判断题
对
错
45:
根据耶克斯一多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在()。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
46:
下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?
()
单项选择题
A、桑代克
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、布鲁姆
47:
下列关于学生学习的特点中,不正确的是()
单项选择题
A、有效性
B、组织计划性
C、直接性学习为主,间接性学习为辅
D、年龄差异性
48:
实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。
()
判断题
对
错
49:
德育中的基本方法是()
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
50:
过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?
()
单项选择题
A、智能不足儿童
B、禀赋优异儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
51:
教学前阶段实施的评价是()。
单项选择题
A、准备性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
52:
教育心理学的创始人是()。
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
53:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()
单项选择题
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
54:
()是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我监控
55:
多种感官参与学习能有效地增强记忆。
()
判断题
对
错
56:
教育目的的导向作用仅针对与受教育者,对教育者不具有导向作用。
()
判断题
对
错
57:
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为()。
单项选择题
A、定势说
B、经验类化说
C、关系转化说
D、共同要素说
58:
教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、道德叙事法
D、道德讨论法
59:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
60:
同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。
有一天宿舍没有关灯。
管理员盘问谁回来最晚?
小杨说:
“我回来时,小林刚要睡。
”小袁说:
“我回来时,小夏睡着了。
”小林说:
“我回来时,小袁正好上床睡觉。
”小夏说:
“我上床就睡,什么也不知道。
”假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚?
()
单项选择题
A、小杨
B、小袁
C、小林
D、小夏
1:
答案D
解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
2:
答案C
解析
3:
答案A,B,C,D
解析
4:
答案B
解析英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。
5:
答案B
解析根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
6:
答案B
解析
7:
答案B
解析
8:
答案错误
解析答:
错误。
直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。
当然,肯定直观为知识掌握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。
9:
答案A
解析
10:
答案正确
解析自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况,所以所得结果比较真实。
11:
答案D
解析
12:
答案C
解析
13:
答案C
解析
14:
答案正确
解析
15:
答案B,D
解析学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
16:
答案B
解析18世纪英国工业革命的标志是蒸汽机的发明和利用。
17:
答案B
解析教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有教育专业素养,教师的教育专业素养包括先进的教育理念,良好的教育能力和一定的研究能力。
因此,正确答案选B。
18:
答案B
解析测量的正确性就是效度;信度是测验的可靠性;区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
这三者是有效测验的特征。
19:
答案B
解析狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间相互衔接关系。
20:
答案C
解析教师职业道德的时代性特点要求教师与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德,而不是彻底变革或一味守护。
21:
答案A,B,C,D
解析教案即课时教学计划,是教师授课的依据之一,教案质量的好坏直接关系到授课质量。
为了保证教学质量、提高教师的教学水平,编写教案的基本要求有:
切合实际,坚持“五性”;优选教法,精设课型;重视“正本”,关注“附件”;认真备课,纠正“背课”。
因此,本题选择ABCD选项。
(本解析由何龙提供)
22:
答案B
解析
23:
答案A
解析
24:
答案A
解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。
25:
答案B
解析由课时计划的作用可以得知。
26:
答案A,B,C
解析
27:
答案A
解析教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。
28:
答案B
解析
29:
答案A
解析孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。
30:
答案C
解析操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面,视觉控制不起主导作用,并逐渐让位于动觉控制,而肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器。
31:
答案A
解析教学活动是学校教育的主要组织形式,教学工作总是具有教育性。
因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。
32:
答案错误
解析【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响,取决于许多因素,但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
33:
答案C
解析
34:
答案A
解析在Word中,选择“文件”菜单下的“另存为…”命令,弹出“另存为”对话框,在“保存类型”下拉列表框中可以选择要另存的文件类型。
Word文档可以另存为txt文本文件、xm1文档、mht单个文件网页、htm网页、dot文档模板。
35:
答案D
解析D【解析】本题是对教学过程理论的考查,儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。
36:
答案D
解析《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容,可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面。
37:
答案C
解析
38:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是中国古代一部综合性的科学技术著作,作者是明朝科学家宋应星。
外国学者称它为中国17世纪的工艺百科全书。
39:
答案C
解析马克思主义在研究经济问题时提出了人的全面发展理论,因而,要从经济学的角度去理解人的全面发展。
机器大工业生产所提供的人的全面发展的可能性,在资本主义社会并不能充分地实现,只有在社会主义制度的条件下才能实现人的全面发展。
40:
答案B
解析科学技术是第一生产力,是教育发展的根本动因。
41:
答案D
解析
42:
答案C
解析
43:
答案正确
解析桑代克所提出的共同要素只是指元素间一对一的对应,根据这种说法,没有相同要素或者相同成分的过程之间,两个完全不相似的刺激与反应的联结之间,就不可能产生迁移,这样,学习迁移的范围就会大为缩小。
这种只是把迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动,也是共同要素说的局限所在。
(本解析由安宝蓝提供)
44:
答案错误
解析定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
45:
答案A
解析耶克斯一多德森定律指出,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:
任务较容易,最佳动机激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳动机激起水平越低。
46:
答案A
解析略
47:
答案C
解析学生学习以间接性学习为主,直接性学习为辅。
48:
答案正确
解析
49:
答案A
解析说服法因为在实际的德育过程中使用方便、有效、可以使用的范围广泛而成为德育中的最基本的方法。
(本解析由张恩凯提供)
50:
答案D
解析情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童,其心理行为特征有:
过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。
51:
答案A
解析
52:
答案B
解析桑代克是教育心理学的创始人。
1903年,他出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
53:
答案A
解析在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。
54:
答案B
解析题干为自我认识的概念,注意识记。
55:
答案正确
解析略。
56:
答案错误
解析×教育目的一经确立就成为人们行动的方向,它不仅为受教育者指明了发展方向,也为教育者指明了工作方向和奋斗方向。
57:
答案B
解析
58:
答案B
解析
59:
答案B,D,E
解析班杜拉把强化分为三种:
直接强化;替代强化;自我强化。
60:
答案A
解析根据这四个人的陈述可知,小林比小杨早,小夏比小袁早,小袁比小林早,从而可得小杨回来最晚。
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