人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习A卷.docx
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人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习A卷
人教部编版六年级上学期语文课文(八)第25课《好的故事》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共6题;共42分)
1.(8分)照样子填词。
例:
红枣(一颗颗)红枣
刺猬________刺猬 树枝________树枝
圆---圆(乎乎)
直---直________ 软----软________
斑驳-斑斑驳驳
许多________ 摇晃________
时(隐)时(现)
时________时________ 时________时________
2.(8分)换偏旁,变新字,并组词。
湖——________________ 碟——________ ________
3.(4分)看拼音,写词语。
lǐ mào
xiū sè
tiān fù
suí xīn suǒ yù
________
________
________
________
gāng qiáng
qíng yì
guī ju
fù jīng qǐng zuì
________
________
________
________
4.(5分)读课文《燕子》,根据下列解释写词语。
①水波一起一浮地动。
________
②在五条平行横线上标记音符的乐谱。
________
5.(9分)写出反义词。
镇定—________ 陆续—________ 同意—________ 危险—________.
6.(8分)(2018六下·赣榆)下面每道小题中,只有一个选项符合要求,请你把它找出来。
(填序号)
(1)下面语句和课文内容不一样的一项是()
A.我又感觉要是把头稍稍抬起一点儿,准会擦破额角,撞伤鼻子。
——《记金华的双龙洞》
B.我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
——《广玉兰》
C.凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。
——《夹竹桃》
D.水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
——《孔子游春》
(2)下面关于《长江之歌》表述错误的一项是()
A.“你从雪山走来,春潮是你的丰采”应读得慷慨激昂一些。
B.作者赞美长江,是因为长江源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大。
C.“你用健美的臂膀,挽起高山大海”运用了拟人的修辞手法。
D.“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”写出了长江像母亲一样滋润着每一寸国土。
(3)下面关于课文人物形象表述错误的一项是()
A.伯诺德夫人一家沉着、镇定、勇敢、机敏。
B.斯帕拉捷细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、造福人类。
C.天游峰的扫路人自信、开朗、豁达、乐观、循循善诱、善于变通。
D.莫泊桑酷爱写作、虚心好学、勤学苦练。
(4)下面关于课文表达方法表述错误的一项是()
A.《记金华的双龙洞》以游览的顺序和泉水流经的路线为线索记叙了游览经过。
B.《夹竹桃》第三自然段写花开三季的情景为的是衬托夹竹桃的朴实与美丽。
C.《孔子游春》第二自然段运用了比喻、排比等修辞手法,写出了大自然的伟大。
D.《半截蜡烛》采用设置悬念、景物烘托等方法,使情节一波三折。
二、阅读理解(共2题;共30分)
7.(19分)课外阅读
关羽温酒斩华雄
忽然有探子来报告:
“董卓的大将华雄率领一队铁骑下到关下了,他用一根长竹竿挑着孙太守的头巾在寨前大骂挑战。
”袁绍听说后就问:
“谁敢前去应战?
”从他背后马上转出一位叫俞涉的前去应战:
“小将愿去。
”袁绍听了很高兴,马上命令俞涉前去应战。
但不一会儿就传来战报:
“说俞涉与华雄打了不到三个回合,就被华雄斩落马下。
”众人听了大为吃惊。
太守韩复见状说:
“我手下有位上将潘凤,一定可以斩了华雄。
”袁绍听了急忙要潘凤赶快出战。
潘凤得令,提着自己的兵器大斧子上马出去迎战。
但他去了不多会,探子就飞马回来报告,说潘凤又被华雄砍了。
听到传报,众人的脸色都变了。
袁绍不由得叹息道:
“可惜我的上将颜良、文丑还没到,要是他们中有一个在这里,还怕他一个华雄!
”话音末落,台阶下就有一人大喊一声中走出来说:
“小将愿意去把华雄的头砍下,献给各位!
”
大家抬眼看去,见其人身长九尺,胡须长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,声如巨钟,立于帐前。
袁绍就问:
“这人是谁?
”公孙瓒回答说:
“这是刘备的弟弟关羽。
”袁绍接着又问:
“这人现在什么官衔?
”公孙瓒回答说:
“跟着刘备做马弓手呢。
”听到这话,袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥说:
“你这家伙欺负我们这些诸侯手下没有人是吗?
你一个小弓箭手,居然敢胡言乱语?
给我打了出去!
”曹操见了急忙阻止,对袁术说:
“公路你先不要发火,这个人敢说出这样的大话,一定有他勇略过人之处。
就让他出去试试,如果打败了再责罚也不迟。
”袁绍说:
“让一个弓箭手出马,这不是让华雄看我们的笑话吗?
”曹操说:
“这个人仪表不凡,华雄怎么知道他是干嘛的?
”
关羽在账下听了说:
“如果我打不胜,请你们砍了我的头好了。
”曹操听了很是欣赏,要人烫酒一杯,要关羽喝了好去和华雄打仗。
关羽对曹操说:
“酒先放在这里,等我去杀了华雄再来喝。
”说完提起大刀走出硬仗,飞身上马而去。
不一会儿列为诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊,好像天崩地裂。
大家大惊失色,不知道怎么了。
正想要人去打听情况,就听到马脖子上挂着的铃铛响声,
不一会儿就到了中军帐前,关羽关云长手里提着华雄的脑袋,扔到了帐下。
这个时候那杯酒还是热的。
后来有人写诗赞誉关羽:
“威镇乾坤第一功,辕门画鼓响冬冬。
云长停盏施英勇,酒尚温时斩华雄。
”
(1)《三国演义》中,关羽是忠、义、勇的化身,本情节突出关羽________的特点。
(2)本文描写生动传神,形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是:
“________、________”。
(3)写出突出在短时间内快斩华雄的语句。
(4)小说中为了突出关羽的形象,主要采用了虚实结合和________的写作手法。
(5)结合文章内容,解释画横线诗句的大意。
8.(11分)阅读选段,完成练习。
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。
立刻,它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
(1)标出选段中描写刺猬动作的词语。
(2)用上描写刺猬动作的词语,按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序,以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。
三、综合题(共2题;共13分)
9.(5分)理解课文回答问题。
《桃花心木》给了你什么样的启示?
联系实际谈谈你的感受。
10.(8分)判断题。
(1)罗贯中的《三国演义》,吴承恩的《水浒传》,施耐庵的《西游记》,曹雪芹的《红楼梦》是我国的四大古典名著。
(2)《盗火的英雄》这是一个神话故事,《夸父追日》不是神话故事。
(3)《父母心》是英国作家川端康成写的。
(4)滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼被人们称为“江南三大名楼”。
(5)“屋子里就黑得地洞里似的。
”这不是一个比喻句。
参考答案
一、积累运用(共6题;共42分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
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答案:
3-1、
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答案:
4-1、
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答案:
5-1、
考点:
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答案:
6-1、
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6-2、
答案:
6-3、
答案:
6-4、
考点:
解析:
二、阅读理解(共2题;共30分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
答案:
7-5、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
考点:
解析:
三、综合题(共2题;共13分)
答案:
9-1、
考点:
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答案:
10-1、
考点:
解析:
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