机械制图培训心得.docx
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机械制图培训心得
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机械制图培训心得
篇一:
机械制图的心得体会
机械制图课程设计的心得体会课程设计是我们机械类专业学生的一个重要实践环节,在为期一周的实训时间内,我知道了设计绝对不是一件简单的事,它不仅需要严谨细致的学习作风,更需要认真负责的学习态度。
首先绘制的是草图,按照技术要求使用外卡、尺子等测量工具,对部件的有关尺寸做出测量(如部件的高度、深度长度和圆的直径等〉,最后按照标准我们都购买了A1的格子纸进行绘图。
接下来绘制的零件图,我选择了泵座和主动齿轮轴两个重要零件进行测绘,虽然遇到了小小的困难,但依靠和同组同学相互讨论和请教懂得的同学,问题很快解决。
最难的是装配图的测绘,虽然都已学过,也有很多次绘制的经验,但是如果仅靠书本上的知识,明显是不够的,此时那些对我们来说显得很粗浅、半生不熟的,开始的时候不知道从哪里动手,想了半天一点头绪也没,去查书才有了点头绪,标注形位公差时又不知道该标什么、怎么标,书上也没有,最后去问了小组组长才知道。
此次课程设计使我们掌握了零件测绘的方法和步骤,了解徒手画草图的意义,掌握常用工具的使用方法,能够根据测量数据和有关标准确画出零件图和装配图,更培养了我们认真负责、踏实细致的工作作风、科学严谨的工作态度和团
队精神。
最后感谢老师这五天来陪我们一路走过,虽然艰辛但也
有喜悦,虽然痛苦但也有欢愉,相信这五天会成为我大学生活中最值得回忆的一段特殊时光。
检测1001班
魏敏星
20XX年12月30日
篇二:
机械制图学习心得
心得
我很高兴自己能有机会学习机械制图,刚开始学的时候感觉
有点吃力,有些基本体很难想象它的立体图,但通过逐渐的学习,我学会了如何读图,怎样表达零件,进而使我的空间思维想象力得到了提高。
现在我对这门课产生了兴趣,感觉也不是特别难。
尽管有的时候可能需要很长一段时间来完成一道题目,但当做完时,会有很大的成就感。
通过这门课的学习,我还培养了自己的自学能力,掌握了适
合自己的学习方法,高效的完成各种任务。
例如,对AutocAD的学习,我们可以通过菜单栏的帮助来了解它的功能,然后通过参考书上的例题和练习题来巩固,达到举一反三,融会贯通。
这样在今后的学习生活中,不管遇到什么困难,我都可以克服它。
学习这门课,让我真正领略到“反复实践”“失败是成功之母”的真正含义,同时也培养了我的毅力。
作图时,经常需要我们反复尝试,理解每一条线代表什么,才能想出它的总体形状。
尤其是在学习AuTocAD时,更需要我们反复探索,挖掘它的功能,一步一步摸索,一次一次地失败后爬起来,在这个过程中我从没气馁,一如既往地坚持到最后。
此外,这门课还让我养成了一个严谨的学习态度,例如:
线
形,尺寸标注等细节都是不能马虎的。
图纸中的规定都要严格按照国家标准来做。
只有这样才能方便他人读图,也可以帮助我们培养团队合作的精神。
总之,严格要求自己,以高标准来衡量自己,才能取得长足的进步。
我很感谢老师能给我这么一个机会来出一套完整的考卷,出
卷的过程,我先从书本看起,抓住主要知识点;然后通过大量习题来筛选出有代表意义的题目;最后通过AuTocAD做出来,再到woRD中排版。
这是一个很复杂的过程,但是它锻炼了我的综合能力,这些都是我在答卷的过程所学不到的。
制作这份考卷的过程并不是一路平坦的。
对这份考卷,我做过多次修改,最终才达到自己满意的地步。
在这份工作完成之后,我学会了如何来协调整体与局部的关系,正如出考卷一样协调各题之间的比例,达到整体的统一性。
学习这门课的过程,我从未放弃,别人能作到的自己照样能
作到,没有什么是不可逾越的,只要我有毅力,永远相信自己是最棒的!
莲山课件原文地址:
/Article/zjbgxxth/67114.htm
篇三:
机械制图教学心得
《机械制图与建模》学习心得
作为一名《机械制图》课程教学的年轻教师,能有机会参加全国高校教师网络课程《机械》的培训,感到非常荣幸。
本次课程培训由承德石油高等专科学校的王冰教授(国家级精品课程负责人)主持。
通过这次培训,我收获很大,对机械制图课程的教学方面有了一些自己的心得,先总结如下:
“机械制图”是职业院校机械类专业课程中一门实践性极强的专业基础课。
它是基础课与专业课衔接的纽带,在课程设置中起到承上启下的作用。
传统的教学模式借助于教案、黑板、粉笔,以教师为中心,使学生处于被动地位,效果往往不尽人意。
近年来,随着教学改革的深化和课程体系的调整,我们探索了在教学过程中如何提高学生的学习兴趣。
本文以培养学生的学习兴趣为前提,提出多媒体教学模式、图板绘图、机械制图与AutocAD整合式教学手段来提高课堂效率和教学质量,这对培养学生解决实际问题的能力、提高教学效果具有重要的现实意义。
一、培养学生对“机械制图”的学习兴趣
“机械制图”对于新生来说是一门新的学科,有着自身的特点和规律,因此学习方法、教学方法也有自身的特点。
从一开始入学就要充分调动学生的学习积极性,应采取新颖、活泼的教学方式,创造愉快的学习情境,激发学生的学习兴趣和自信心,引导学生积极地进行思考,为其他课程的学习打下坚实的基础。
1.讲好绪论,激发兴趣
制图课对一年级的技校学生来说是一门从未接触过的新课程,只有启发学生对知识的兴趣,才能调动学生自身的精神力量,所以,在这个环节就要通过课程的性质和任务的介绍,使学生明确:
制图是工程界的共同语言,是设计、制造和使用机器的一项重要的技术资料,是人们发展和交流科学技术思想的有力工具。
它来源于生活,与我们的生活实践联系密切。
例如,古代的宫殿、民宅的建造都是先设计图样,再按照图样施工。
我们日常生活中,随时都会接触制图和图样,比如电影、电视中的图像、家中的装饰画、图书中的插图等等。
而制图作为人们的表达方式之一,和语言、文字相比,具有形象生动、易于接受、便于表达和记忆等许多特点。
以日常生活中的幼儿看图识字为例,图比文字更容易被接受和记忆。
工程制图也具备了生活中图与图像的优点,只是在绘制过程中另有特定的规则和标准而已,使学生产生一种“似曾相识”的亲近感,无形中增添了信心。
2.讲得有趣,寓知于乐
在教学过程中,语言是一个重要的手段。
要使自己的讲授吸引学生,语言就必须通俗、易懂、生动、形象。
例如在讲授“剖视的形成和分类”一节时,以学生十分熟悉的西瓜为例,从挑选西瓜的方法开始,进而得出“想知道西瓜的好坏最保险的方法是把西瓜切开”的结论,引出“切开西瓜,以便看清瓜瓤”,进一步总结出这里的“切”就是“剖”的同义词,这里的“看”是“视”的同义词,这便是“剖视”的形成过程——将零件“剖”开,以便“视”其内部的结构。
这样的讲授往往容易吸引学生的注意力。
3.提高学生感性认知,与车工实训结合教学
制图教学中,提高学生的感性认知非常重要,其中直观教学是一种有效的教学方法,让学生观看模型、挂图、到工厂参观,观看各种零件结构与形状,以提高学生的空间形体想象力和形象思维。
其二要与车工实训结合教学,不仅能提高学生的感性认知,还能提高学生的学习兴趣。
二,运用多媒体课件辅助教学是提高教学效果的重要手段
1.能迅速建立、培养空间概念
用传统的教学方式进行制图教学,即便利用教学模型也只能看到一一些零部件的外形或简单的内部结构,无法演示变形过程,学生无法很快建立空间概念,很难理解图形与物体之间的内在联系,要掌握看图和绘图的基本原理比较困难,所花的时间也多。
如使用cAI课件来展示抽象的空间概念,用三维立体模型来表示零件和立体的空间形状,使用移动、旋转、缩放等工具上下左右全方位地观察立体空间形状,了解内部结构,用二维动画和三维动画帮助学生训练空间想象力和思维能力,可以快速建立空间概念。
2.多媒体教学的直观性降低了教学难度
多媒体教学能使教学内容大与小、零与整、远与近之间相互转换,有助于突出教学重点、解决难点,有利于学生对知识的理解和巩固。
制图教学中的难点问题在于平面图与空间形态之间的转换,学生对三视图的方位关系理解较难。
利用cAI课件教学,可以解决传统教学中存在的问题,如用Flash动画形象地表示制图原理和制图过程,使学生看得真真切切,加深了对三视图的理解。
3.多媒体教学的生动性,激发了学生的学习兴趣
多媒体教学打破了传统的教学模式,把抽象的制图教学具体化,使死板的模型产生动画效果,给学生提供了鲜明、生动、清晰的视觉形象,增添了趣味性,使学生产生了爱学、乐学的情感。
特别是图形和实物均可真实地反映出来,学生感受到精彩的画面和实物具体形状,能增加他们的感性认识。
例如在讲装配图时,利用三维动画特有的表现手法,用其形象、生动和直观的将部件和机器的装配结构和工作原理,传动路线及拆、装配过程表达出来,使教学内容丰富多彩又便于理解。
又如在课件中插入一些短片,能把机件的加工、安装及使用各个环节展现在学生面前,犹如把学生带人生产现场,使学生对零件的加工、安装的工艺过程有了很好的了解,增加了工艺知识和感性认识,激发了学习兴趣,有效地突破了教学难点。
三,培养学生的动手能力、工程实践意识
手工绘图是培养学生使用绘图工具和掌握绘图基本技能的有效途径。
教师要指导学生掌握绘图工具的使用方法,培养遵守国标的意识,掌握基本的绘图技能,不断提高学生的动手能力。
让学生绘制平面图形、零件图、装配图,进行评比、展示、表扬,从而对学生的学习效果起到强化作用。
在生产实际中,仿制、维修或对机器进行技术改造时,常要进行零件或部件的测绘。
零件或部件的测绘大多在工作现场进行。
在教学过程中
,教师要模拟现场工作环境,将徒手绘训练和零件、部件测绘的教学环节结合起来,有意识培养学生现场工作的组织和动手能力,使学生分析能力、动手能力得到提高的同时,又培养了工程实践意识。
四、机械制图与AutocAD整合
AutocAD中的cAD即计算机辅助设讥AutocAD软件具有强大的绘图功能,广泛应用于教学、建筑、电子、化工等行业,是精确地进行机械零件设计、绘制机械零件图和装配图的最佳软件。
AutocAD的应用是机械制图的一场技术革命,它取代了手工制图方法,利用其强大的绘图功能和编辑修改功能,可以快速、准确、美观地表达出所需的机械图样,极大地提高了绘图效率和绘图质量。
五结语
总之,在教学的各个环节,教师要不断启发学生,使学生处于积极思维的状
态,加强学生的自学能力、分析能力、独立思考能力、动手能力和创新能力等综合能力,尽快增强识图和绘制图样的能力,提高教学效果。
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- 机械制图 培训 心得