北师大版九年级历史上册14课学案.docx
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北师大版九年级历史上册14课学案
第1课向人性扼杀者宣战
设计人:
高霞时间:
2011、9、2
一:
学习目标
1.能够说出艺复兴运动的基本情况、成果和主要作用
2.能初步讨论认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用.
3.从对但丁的《神曲》,达·芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解讲出文艺复兴的实质
二、课前预习:
1、通读课文给本课定一个更直接的课题。
2、回忆第八册下内容,中古西欧的出现为文艺复兴的出现打下了基础。
3、思想文化运动被称为“文艺复兴”
4、文艺复兴开始于________(国家),诗人_______是文艺复兴的先驱,意大利艺术大师和国文学巨匠是文艺复兴的代表人物。
5、你最难理解或是你最感兴趣的的问题?
(一)、自学导航(构建知识体系)
请同学们用3分钟时间阅读课文,然后完成下列问题
一、文艺复兴
1、背景
(1)
(2)
2、核心
新兴的资产阶级强调要以“”为中心,反对封建神学对人们的压制,鼓励人们发明创造,提倡发扬人的个性,这就是所谓的。
3、实质:
4、意义:
二、文艺复兴的表现
人物
国家
作品
意义
但丁
(文学)
达.芬奇(绘画)
莎士比亚(文学)
(二)自学检测
1、14——16世纪的欧洲文艺复兴,对欧洲的历史进程有着重要意义,它最早兴起于:
()
A、英国B、法国C、意大利D、德意志
2、他是欧洲四大名著之一《神曲》的作者,被誉为欧洲文艺复兴先驱,这位意大利人是:
()
A、培根B、但丁C、莎士比亚D、彼特拉克
3、文艺复兴时期产生的伟大画家,而且广泛涉足数学、物理、医学等各个学科,这位文化巨人是()
A、达•芬奇B、米开朗其罗C、凡高D、拉斐尔
4、文艺复兴时期,产生了许多不朽的名作,下列作品中属于达•芬奇的作品是:
()
1《最后的晚餐》○2《蒙娜丽莎》○3《圣母像》○4《李尔王》
A○1○2B○2○3C、○1○4D、○3○4
5、文艺复兴时期是一个人才辈出的年代,这时期产生的伟大的戏剧家是:
()
A、达•芬奇B、莎士比亚C、但丁D、塞万提斯
6、下列的表述不能体现文艺复兴思想的是()
A、个性解放,思想自由B、反对特权和等级制度
C、主张以人为中心D、主张信奉宗教,宣扬神学
7、(宜昌中考题)下列对文艺复兴表述正确的是()
A、文艺复兴是封建主义思想文化的发展
B、文艺复兴是资产阶级文化的兴起
C、文艺复兴是社会主义思想的萌芽
D、尊崇家族,信奉神学
8、文学名著《哈姆雷特》是文艺复兴时创作的不朽作品,下列对它叙述中错误的一项是:
()
A、它是英国文学巨匠莎士比亚的代表作之一
B、它与《奥赛罗》、《李尔王》《麦克白》合称为“四大悲剧”
C、它是一部以历史题材为背景的喜剧
D、它被誉为欧洲四大名著之一
9.恩格斯说:
文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。
其含义是:
()
A、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来
B、它只是打着“复兴古典文化”的旗号
C、它本身就没有借鉴古希腊、罗马的文化
D、它没有准确提示这场运动的实质
10、文艺复兴是一个时代的符号,世人有着许多评述,下列有关文艺复兴运动的表述,不能代表人们普遍观点的是:
()
A、是资产阶级性质的文化运动B、范围波及整个欧洲
C、以人文主义思潮为核心D、促进了近代自然科学的发展
(三)、达标训练
11、文艺复兴时期是一个需要巨人并产生了许多巨人的时代,请你列举文艺复兴时期所产生的伟大诗人、文学家、艺术家及其所取得的成就与贡献。
12、旷世名画《蒙娜丽莎》中的人物蒙娜丽莎若隐若现的微笑,充满幸福光芒的双眸,不知感动了多人。
你在欣赏此画后,你觉得此画体现了蒙娜丽莎她内心怎样的情感世界?
此画又体现了作者达•芬奇怎样的艺术价值取向与人文主义精神?
13、在文艺复兴运动中,许多文学家、艺术家和思想家,歌颂世俗人生,主张享受现世,以人性反对神性,以人权反对神权;还致力于对自然科学的探索,他们热爱生活、艺术和自然。
你认为文艺复兴中这些文学家、艺术家和思想家,对解放人们思想,促进社会进步有什么样的影响?
14、14——16世纪,许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统,追求个性解放和自由,表现了人类追求进步的本性,一时成为时尚,这一思想文化运动被称为文艺复兴运动。
①这是一场什么性质的运动?
它的主要目的是什么?
②它首先在哪里爆发?
又扩展到哪里?
③它为什么称为文艺复兴运动?
(四)、拓展延伸
15、材料一
(1)一切成败得失都在我们自己,然而我们往往说是无意的。
——莎士比亚
材料二
(2)微少的知识使人骄傲,丰富的知识,使人谦逊,所以空心的禾穗高傲地举头向天,而充实的禾穗则低头向着大地,向着他的母亲。
——达•芬奇
回答:
○1讲讲你所知道他们二人的故事。
○2谈谈你从这些文艺复兴时期的文化名人身上学到了什么?
16、材料:
这是一次人类从没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
——恩格斯
○1文中的这个时代是指什么时代?
○2为什么在欧洲有这个时代,而在中国没有出现过个时代?
第2课探险者的梦想
设计人:
高霞时间:
2011、9、4
一、学习目标
1. 能阐述新航路开辟的定义复述哥伦布的主要活动,初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
重点掌握新航路开辟的原因、杰出的航海家及其航行的特点和新航路开辟的影响。
2. 能绘制新航路的的示意图
二、课前预习:
1.通读课文,给这一课定一个更直接的课题。
2.的活动被称为新航路开辟。
3.通读课文填表
航海家
国别
航行时间
资助国家
航行线路
哥伦布
达·迦马
麦哲伦
4.中国在这一时期也有过一次伟大的航海活动被称为
5.你最难理解或是你最感兴趣的的问题?
三、课堂教学:
(一)、自学指导(构建知识体系)
请同学们用3分钟时间阅读课文,然后完成下列问题构建知识体系
一、新航路的开辟
1、时间:
世纪至世纪
2、过程
见课堂预习的表格
3、背景(原因和条件)
(1)原因:
(2)条件:
3、影响:
(1)
(2)
(3)
(二)自学检测
1.在西方国家中,最先进行新航路开辟活动的国家有:
()
①葡萄牙②西班牙③英国④荷兰⑤意大利
A、①②B、①④⑤C、②③⑤D、①②⑤
2.下列哪一历史事件与新航路开辟这一历史事件前后发生的?
()
A、1662年郑成功收复台湾
B、明朝郑和七下西洋
C、马可波罗来到中国旅行
D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵
3.坚信地圆说,并第一个成功进行环球航行的航海家是:
()
A、麦哲伦B、哥伦布C、郑和D、迪亚士
4、(宜昌中考题)1992年,一支船队为纪念某航海家开辟新航路的壮举,从西班牙出发,横渡大西洋,到达了美洲的西印度群岛。
这条航线是由哪一位航海家开辟的?
()
A、迪亚士B、达伽马C、哥伦布D、麦哲伦
5.在新路开辟过程中,为开辟从非洲沿岸到达东方而作出巨大贡献的航海家是:
()
①迪亚士②达伽马③哥伦布④麦哲伦
A、①②B、③④C、①②④D、②③④
6.作为第一个横渡大西洋,发现新大陆的航海家,哥伦布的航行方向应是:
()
A、由东向西B、由南向北C、由西向东D、由北向南
7.下列对新航路开辟的评价是正确的是:
()
①打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面
②伴随着殖民扩张与掠夺
③它促进了各大洲经济的繁荣与交流
④它把欧洲先进的文明带到各洲
A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④
8.促使欧洲人开辟新航线的根本原因是:
()
A、欧洲各国商品经济的发展B、欧洲人狂热的追求货币和黄金
C、奥斯曼土耳其垄断了商路D、基督教东传
9.恩格斯说:
“葡萄牙人……寻找的是黄金,黄金一词驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。
”这表明西、葡开辟新航路的根本目的在于:
()
A、开辟海开市场B、加强东西方贸易
C、丰富地理知识D、掠夺财富
10.假说你生活在16世纪上半期的欧洲,你无法从市场上买到:
()
A、非洲的饰物B、美洲的咖啡
C、印度的香料D、澳洲的工艺品
(三)当堂训练
11、哥伦布等人进行的新航路的开辟,是人类发展史上的一个壮举。
船航行驶的方向,不仅是希望所在,也是未知的世界。
它不仅需要勇气和胆识,更需要智慧与知识。
请说一说:
①请你列举一下欧洲开辟新航路时所具备的前提条件。
②假如你是一名航海家,你准备开辟一条由中国到达欧洲的航道,你会事先做哪些准备?
12、材料:
哥伦布到达海地后,曾在日记中感触地描写了当地人土著对他的热情欢迎与接待:
有人给我们送来淡水,有人给我们送来食物。
假设你是哥伦布,描写一下你在第一次登上美洲小岛海地时的所见所闻。
(四)拓展延伸
13、材料:
15世纪之前,欧洲的大多数人还不知道地球是圆的,随着商品经济的发展,黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。
追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富,日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
从15世纪开始,欧洲各国相继开始了持续200多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动,史称“新航路开辟”。
在这些冒险家中最著名的是哥伦布和麦哲伦。
回答:
①写出麦哲仑与哥伦布开辟的新航路的路线。
②请指出郑和昔年远航时与麦哲仑开辟的新航路中均经过的大洋。
③结合中国、欧洲近现代历史的发展情况,谈谈两次远航对两个地区的发展有何影响?
14、关于新航线开辟的历史作用,史学界观点不一,主要有两种:
一是“灾难说”,给亚非拉各国人民带来了巨大灾难,但也有积极作用;二是“进步说”,虽有消极作用,但总体上说促进了人类历史的巨大进步,你比较赞同哪一种观点?
试阐述你的理由。
第3课剥夺王权保留王位的革命
设计人:
高霞时间:
2011、9、8
一:
学习目标
1.能说出英国革命的背景。
2.可以清晰的阐述英国革命的过程。
3.能够简述《权利法案》的基本内容。
体会英国资产阶级革命的历史影响。
二、课前预习:
1. 1640年,英国因为爆发了资产阶级革命。
简要的说这是阵营和阵营之间的斗阵,所围绕的问题是
2. _________率领议会军打败国王军队。
1649年,国王被推上断头台,英国进入了__________。
3. 1688年,事件,被称为“光荣革命”
4. 1689年,的制定予批准,标志着英国制度的确立。
5. 通读课文给本课定一个更直接的课题。
6. 你最难理解或是你最感兴趣的的问题?
三、课堂教学:
(一)、自学指导(构建知识体系)
请同学们用3分钟时间阅读课文,然后完成下列问题
一、背景:
“君权神授”下的英国
1、资产阶级和新贵族力量日长,要求掌权原因:
(1)有利的地理位置拓展对外贸易;
(2)对外加紧殖民掠夺。
(是由于历史事件而推动的?
)
表现:
(1)制呢业等工场手工业发展;
(2)资本主义性质的农场和牧场。
影响:
新兴资产阶级和新贵族不断成长起来。
2、17世纪初斯图亚特王朝标榜“君权神授”,破坏传统的议会政治。
严重阻碍英国资本主义的发展。
二、革命斗争:
查理一世命丧断头台
1、开始的标志:
2、内战爆发的原因:
3、克伦威尔率领军战胜军。
4、1649年,查理一世被送上断头台,进入了共和时代。
三、光荣革命
1、克伦威尔就任“护国主”。
58年病逝
2、1860查理二世复辟。
这一历史事件表明了历史的特性?
3、1688年,宫廷政变推翻查理二世,另立国王。
4、1689年,英国议会通过《权利法案》。
(1)目的:
(2)内容:
(3)结果:
(二)自学检测
1、对世界历史进程产生巨大影响的英国资产阶级革命开始于()
A、1640年B、1649年C、1688年D、1689年
2、在英国资产阶级革命中被处死的国王是:
()
A、詹姆士一世B、查理一世C、查理二世D、詹姆士二世
3、(黄冈中考题)1689年,英国议会通过的一项法案中,从法律上确认“议会主权”原则,限制主权,使英国最终确立新的政治体制,即:
()
A、总统制B、君主制C、君主立宪制D、议会制
4、1688年英国发动了政变,赶走了国王,迎接其女儿、女婿来执政。
我们称这次革命为:
()
A、英国资产阶级革命B、辛亥革命C、光荣革命D、热月政变
5、17世纪统治英国的封建王朝是:
()
A、都铎王朝B、斯图亚特王朝C、波旁王朝D、莫卧儿王朝
6、对英国1640年开始的革命叙述正确的是:
()
A、推翻了封建制度,确立了资本主义政治体制是一次彻底的资产阶级革命
B、“光荣革命”是英国资产阶级革命的一个组成部分
C、它为英国的工业革命提供了保障
D、它被马克思誉为“欧洲范围内的革命”
7、英国资产阶级革命爆发的根本原因是:
()
A、詹姆士一世鼓吹“君权神授”B、查理一世专横有增无减
C、资产阶级和新贵族结成联盟D、封建专制阻碍资本主义发展
8、17世纪中后期英国资产阶级革命取得成功的最重大意义的是:
()
A、它标志世界近代史开端
B、人类历史上资本主义制度对封建制度的胜利
C、揭开了欧洲和北美洲资产阶级革命运动的序幕
D、限制了王权,使国王不能滥用权力
9、通常我们认为,17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭,主要是因为它:
()
A、改变了社会性质B、确立君主立宪制度
C、处死封建君主D、创立议会民主制度
(三)当堂训练
10材料一:
13世纪英国国王签署了《大宪章》,宣布:
除非得到本人同意,否则国王无权支配任何人的个人财产和自由权利。
材料二:
英国资产阶级革命后,在英国民间广泛流传着一个典故:
风能进、雨能进、国王不能进。
请思考回答:
①这两段材料所表达的核心含义是什么?
②每一个典故的背后都有它的政治含义,你是怎样理解这个典故背后所隐含的政治寓意?
③你认为在你生活的社会中,是否也体现了典故所寓的意义?
为什么?
11、请你完整的阐述一下你对“君主立宪制”的理解。
12、英国资产阶级革命是人类社会发展史上重大的历史事件,请从你所认知的历史中分析一下这次革命的历史影响与意义?
(四)拓展延伸
谈一谈:
13、材料:
1689年,英国国会通过了著名的《权利法案》(BillofRights)规定:
凡未经国会同意,国王不得擅自废除法律或僭越法律。
凡未经国会同意,国王不能征税。
凡未经国会同意,国王不能在和平时期维持常备军。
国会应时常集会。
……………
-------摘自《权利与法案》
思考并回答:
①《权利与法案》对权利进行了怎样的分配与规定?
②这部法案所体现的核心政治价值是什么?
它对西方今天的政治制度的形成有何影响?
③请你谈谈在历史的发展过程中,这种政治体制所呈现的优点与不足。
第4课为民族独立而战
设计人:
高霞时间:
2011、9、10
一:
学习目标
1 能复述美国独立战争中的重大事件,说出《独立宣言》的基本内容,列举华盛顿的主要活动。
2 初步分析美国独立战争的历史影响,评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。
二、课前预习:
一、美国独立战争的背景:
____在北美东海岸建立了13块殖民地;统一的________民族开始形成;随着____发展,因为英国的殖民统治,北美殖民地人民迫切要求______。
二、美国独立战争的经过:
1、__________枪声-----美国独立战争的开始;1776年第二届大陆会议:
建军、建国;通过《___________》;宣布__________------美利坚合众国;任命________为大陆军总司令,组织反英斗争。
2、_______________(1777年10月)-----美国独立战争的转折点;英军在________投降(1781年10月)-----美国独立战争的胜利;1783年美英《__________》,英国正式承认美国独立。
通读课文给本课定一个更直接的课题。
你最难理解或是你最感兴趣的的问题?
三、课堂教学:
(一)、自学指导(构建知识体系)
请同学们用3分钟时间阅读课文,然后完成下列问题
一.独立战争发动的原因
美国的独立战争不是一次偶然的事件,而是一次必然的事件。
这是为什么呢?
二.美国独立战争的过程
在通过课前自学以后便可以自己总结出整个过程。
爆发——
建军——
宣布独立——
转折——
军事对抗结束——
承认——
成立政府——
三.美国独立战争的影响
四.评价华盛顿
(二)自学检测
1.17世纪初,欧洲移民纷纷踏上北美,他们主要是来自于:
()
A、法国B、西班牙C、葡萄牙D、英国
2.今天的美国有50州,横跨北美大陆,而北美独立之初,仅有州:
()
A、12个B、13个C、14个D、17个
3.北美居民在形成美利坚民族过程中,逐步形成了自己共同的语言,即:
()
A、法语B、拉丁语C、英语D、西班牙语
4.打响北美独立战争第一枪,标志独立战争开始的事件是:
()
A、来克星顿枪声B、《独立宣言》发表
C、第二届大陆会议D、华盛顿当选美国总统
5.宣告北美13个殖民地脱立英国,成为独立国家的文件是:
()
A、1789年《人权宣言》B、1776年《人权宣言》
C、1689年《权利法案》D、1783年《巴黎和约》
6.在北美独立战争中,领导人民取得民族独立,并当选为美国第一任总统的是:
()
A、杰斐逊B、华盛顿C、托马斯。
潘恩D、康华列
7、(黄冈中考题)下列革命具有双重性质的是:
()
A、英国资产阶级革命B、法国大革命
C、美国独立战争D、1861年农奴改革
8.下列历史人物中,有一人与其他三人历史经历或历史贡献不同的是:
()
A、华盛顿B、克伦威尔C、孙中山D、罗伯斯庇尔
9、英属北美13个殖民地的抗英斗争,到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。
出现这一转变主要是由于:
()
A、英国压迫加剧,北美人民反英意识增强B、北部几个殖民地资本主义经济迅速发展C、各殖民地间初步形成了统一市场D、统一的美利坚民族开始形成
10.北美独立战争被认为是一场资产阶级革命,主要根据是:
()
A、具有反殖民统治、反封建的性质B、推翻英国殖民统治,取得国家的独立
C、完成资本主义国内市场的统一D、建立了资本主义制度
(三)当堂训练
11、请写出下列年代的大事
1775年4月:
1770年7月4日:
1777年10月:
1781年10月:
1783年:
12、在北美独立战争初期,美军士兵经常吃不饱、穿不暖,许多人甚至没有武器。
而英国军队装备精良、训练有素。
但最终美军不但打败了英军,而且赢得国家的独立。
北美为何能打败强大的英国,取得独立战争胜利?
13、作为领导了北美独立战争和美国现代民主政治的创建者,华盛顿是永载史册。
学习这课请你谈谈华盛顿在北美独立战争,美国民主政治开创中的历史作用?
四、拓展延伸
议一议:
14、材料:
“人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权,自由权和追求幸福的权利。
…任何政府一旦破坏这些目标和原则,人民就有权利去改变它或废除它,并建立一个新的政府。
”
--------摘自《独立宣言》
请思考回答:
①《独立宣言》是在什么历史背景下制定的?
②《独立宣言》所体现的核心思想是什么?
③美国今天在全球推行的“美国价值观”,“民主观”是否体现了《独立宣言》思想?
你是怎样认识的?
- 配套讲稿:
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