学年中心小学第一学期学校工作总结.docx
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学年中心小学第一学期学校工作总结.docx
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学年中心小学第一学期学校工作总结
江高镇中心小学2012学年第一学期末党支部书记讲话稿
各位老师、同志们,大家上午好!
本学期,我校认真贯彻新的《义务教育法》和《广东省义务教育课程计划》精神,坚持依法治校、依法从教。
在“立德正行,快乐成长”德育理念引领下,进一步加强师生队伍建设,提升德育实效。
继续以区域课堂教学改革为抓手,以提高教育教学质量为核心,突出“质量立校、课改兴校、文化强校”的工作思路,深入开展课堂教学改革,构建“生动”课堂,以加强队伍建设促进教师专业发展为保障,全面推进素质教育,促进学校教育教学质量优质、均衡、可持续发展,努力办好家长满意的教育。
回顾本学期以来,说实话,我们都是在非常紧张的状态中工作的,可老师们也都坦然的面对、认真的工作,着实叫人敬佩。
在这里我代表学校向大家表示衷心的感谢:
感谢老师们对学校工作的支持!
感谢老师们对学校团队和大局工作的维护!
感谢老师们对我本人工作方式方法的理解和支持!
一学期下来,虽然心中对自己的工作永不满足,但我依然十分的感动,感动我们大家在一起时的温馨:
感动大家相处的坦诚相见;感动老师们对工作的严肃认真;感动大家同舟共济,奋进拼搏;感动中老年教师的以身作则,顾全大局;感动青年教师的任劳任怨,无私奉献;感动着每一件让我们感动着的人和事。
由于大家的齐心协力,学校取得了不错的成绩,各项活动顺利开展,成绩显著。
一、德育工作
本学期,政教处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,结合学校实际,以“行为养成教育”为基础,通过以“多彩活动”吸引学生,走“以德育人、严抓常规”的德育工作之路,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的引领、指导、检查、评价作用,实现了本学期的德育目标。
(一)加强师德建设,不断提高教师的自身素质
搞好学校的德育工作,离不开一支业务水平高、经验丰富、工作细致的德育工作队伍。
本学期,组织班主任参加各级各类培训提供学习和交流的机会,为提高班主任的业务水平提供交流平台,在白云区班主任技能大赛中,黄巧贤老师获得了区的三等奖。
通过多彩的主题班会,对学生进行文明礼仪教育,使学校的德育目标得到有效落实,学生的日常行为习惯、学习习惯、纪律、卫生等方面都有了很大的改变。
期末评出了工作出色的“优秀班主任”和“优秀副班主任”。
本学期,全体教师还参加了白云区学法考试,成绩优异。
(二)以校园为主阵地,强化环境育人的熏陶作用
1、通过国旗下讲话,进行安全、文明礼仪等方面的教育。
由于学校正在进行校园建设改造,学生的运动场地少了,校园长期围蔽造成了孩子一旦有运动的空间就奔跑,安全问题也随之产生。
针对这个问题,我们引导学生进行安全而有益的运动:
跳绳、踢毽子、下棋等。
为了培养学生的道德修养,我们还特别加强了文明礼仪等方面的教育,通过国旗下与学生面对面的交流,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、通过主题班会,加强对学生的思想教育,强化道德行为。
班会课是对学生进行思想教育的有效途径,本学期开展的“尊师爱生”主题活动,增强师生之间的沟通理解和情感互动,激发了学生对老师的爱戴之情;在“我在队旗下成长”主题班会中,让学生了解了少先队的成长,并激发了学生对祖国的热爱。
“我为垃圾分类献一计”通过垃圾分类知识的的宣传,同学们知道正确进行垃圾分类是我们进行环境保护的实际行动,也明白每一位同学作为社会的小公民,应由从身边的小事做起,自觉保护环境。
3、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。
我们利用宣传栏、黑板报、学生作品展示栏,定期更新楼梯、走廊的展板,让学生多彩的作品细说着学习的欢乐和成功的喜悦,在潜移默化中激发爱校、爱国情感,养成良好的行为习惯。
如在手灯笼工的制作活动中,我们把学生的优秀作品挂在校内展示:
带着稚气的书法作品做成古色古香的宫灯,色彩烂漫的卡通人物化做成了现代的Q版灯笼、过期的光盘让学生变废为宝,做成了银光闪闪的“银灯笼”,花哨的“糖罐灯”、自制的“闪光灯”,细腻的心思、灵动的思维、精致的手工都发挥环境的育人功能,体现了“我的校园我来创”,对学生的教育起到了鼓励的作用。
在美化、优化校园的同时让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
(三)抓好日常行为习惯的养成教育,培养学生良好的行为习惯
针对我校实际,进一步强化常规教育管理,推动文明校园、平安校园、和谐校园的建设,培养学生良好的行为习惯。
1、有针对性地对学生进行文明礼仪教育。
现在的学生多为独生子女,过分张扬的个性带来的是欠缺对行为规则的遵守。
在日常教学活动中,以《小学学生守则》《小学生日常行为规范》《江高镇中心小学学生在校纪律要求》为依据,学校有针对性地加强对小学生进行文明礼仪教育,对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数:
在家庭生活中,要尊老爱幼、学会分担;在人际交往中,要礼让宽容、与人为善、讲礼仪;在社会生活中,要遵守规则、维护公德、扶贫济困,爱护环境。
并利用广播的宣传,班主任的强化教育,少先队的检查评比等手段进一步强化常规教育管理。
2、发挥榜样的力量。
根据小学生好胜心强、好模仿的特点,积极为他们树立榜样。
首先,积极发挥教师的表率作用。
教师做好表率,以自己的良好师德给学生树立榜样。
在教学、生活中,以端庄大方的仪表,和蔼可亲的仪容,彬彬有礼的语言给学生做出示范,使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。
在班级活动中,有针对性开展“文明礼仪之星”、“快乐成长之星”等评选活动,评选出文明礼仪方面做得好的学生为示范员,为全体学生做出榜样。
教师及优秀学生的一言一行在广大学生中起了很好的示范作用,从而引导其他小学生积极向他们学习,努力争当文明礼仪之星。
除了教师和优秀学生的典型示范外,还注意抓住各种教育契机,利用各种合适场合来训练、提高学生的文明礼仪素质。
(四)整合学科教育资源,开展丰富多彩的活动,提高德育工作的实效
1、庆祝教师节活动。
9月10日,在教师节到来之际,德育处和少先队以此作为契机,组织了队员开展了“尊师爱生”主题教育活动,通过敬师卡的制作、展示活动,同学们的点点心语表达自己对教师辛勤工作感谢,加强了师生的情感交流。
2、庆祝少先队建队周年活动。
10月13日,江高中心小学的师生聚集一堂,共同庆祝少先队建队63周年。
通过主题班会等活动,激发了全体师生的爱国情感,坚定了全体队员用实际行动为红领巾增光添彩的信念,增强了全体队员的荣誉感和使命感。
3、“书香进校园”读书活动。
为了加强读书活动的落实,本学期,我们特意安排了每周的星期二下午第二节课为读书活动课。
在读书活动课上,老师有计划地对学生进行读书指导,同学们在老师的指导下养成了写读书笔记的习惯,高年级的同学还能写好读后感,并定期开展好书推介活动。
通过读书活动不断提高同学们的读书数量和质量,也扩大了学生的视野。
我校五年级的同学参加了白云区举办的中华经典美文诵读比赛,获得了一等奖;老师和同学们参加了“诗润南国”的比赛,学生张哲仁获得了第八届小学师生儿童诗歌创作大赛二等奖;黄巧贤、黄齐喜老师获得了三等奖和优秀奖;梁杰曦、谢健豪、孔令彬同学参加2012广东小学生诗歌节分别获得了二、三等奖;学校获得了“广东省诗歌教育示范学校”的称号。
龙翠闪主任把学校读书活动的做法进行理性提升,在区委宣传部、区关工委组织的“书香白云”青少年读书活动中作经验介绍。
4、快乐成长存折评价活动。
本学期,继续开展快乐成长存折评价活动,从文明礼仪、学习习惯、课外阅读、生活技能等四个方面提出了具体的训练和评价要求,让全体学生在训练和评价中掌握本领,收获成长的快乐。
对于评价活动中表现突出的同学,我们还进行了“快乐成长之星”评比,全校共评出了625位“快乐成长之星”、“阅读之星”等。
龙翠闪主任在白云区教育局基教科组织的“广州市创建百所优秀家长学校查验汇报会议”上作《用“成长存折”构建家校互动新模式》的经验介绍。
5、生活技能学习活动。
本学期,继续开展生活技能学习活动,充分调动了每一个学生的积极性,充分发挥小组合作、评比的作用。
同学们通过课程的学习学会了收拾书包、做汤圆、包饺子等,掌握了生活的本领。
在综合实践活动中,学生通过“低碳生活我做主”“学生近视情况调查活动”主题活动探究,学会了与人交往,能主动问好,剩饭剩菜能自觉倒桶内;采访活动中,同学们养成了良好的学习习惯,专心听、勤思考、大胆发言。
通过活动的开展与总结,让学生的各个方面都有了很大的进步,享受到收获的喜悦。
6、重视心理健康卫生教育。
结合不同时期开展“红眼病”和“登革热”的预防专题讲座,对学生进行卫生知识教育,让学生了解各种流行疾病的预防方法。
通过“青春期知识教育”讲座,让学生学会自理、自护、自爱。
充分利用学校的心理咨询室,开展好心理健康教育。
通过课堂渗透以及教师与学生的沟通、交往,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,将心理健康教育真正落在实处。
7、架起家校沟通的桥梁,加强问题学生的教育与转化。
加强家长学校建设,继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节的沟通,为学生成才成长创造良好的教育氛围。
对问题学生转化工作在期初进行计划,填写好问题学生档案,教师落实每天过关措施,加强与家庭的联系,并耐心细致地做好后进生的思想教育工作,提升工作的实效。
龙翠闪主任在白云区家长学校金点子评选颁奖活动中作经验介绍。
二、教科研工作
(一)加强教师队伍建设,创建高效教师团队,促进教师专业发展
1、坚持学习、研究、实践相结合,努力提高学科专业素养。
深入学习与落实《白云区中小学教学管理常规及课堂教学评价标准指导意见》《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》《白云区区域性课堂教学改革推进方案》《义务教育新课程标准》《义务教育课程标准解读》《义务教育课程标准解析与教学指导丛书》的相关内容,用教育法规及教育理论指导教学,规范教学行为。
2、继续深化学校层级管理,构建全面协同、分头负责、责任到人的管理网络,充分发挥学校教研组长、骨干教师与学科带头人的引领作用。
对新教师或新任教学科的教师要做好“帮带”工作,提高他们对教材的理解与课堂驾驭能力,让他们尽快适应学科课堂教学。
3、加强科组建设,各科组认真领会区镇教学教研计划及各项活动精神,结合科组实际与自身需要,开展各项专题化、综合化的教研活动及业务培训活动,创建学习型、研究型教师团队。
语文科和英语科以程晓君、李太尉、沈余敬老师的课例为载体,在科组中进行“提升教师的专业素养,提高课堂实效”的学习与实践;品德科依托对上学期进行质量分析,深入挖掘教学中的存在问题,指引本学期教学方向;数学科组织科组成员进一步解读“新课程标准”和“学业评价标准”。
4、进一步完善各科组集体备课、评课等制度,加大集体备课的力度,做到时间、地点固定,有组织,有主题,有实效。
发挥备课组集体力量,指导教师解决实际教学问题,促进教师业务能力及课堂教学质量的提高。
教师自觉学习和运用“合作课堂,高效课堂”理论,学科的“课堂教学评价指导意见”、“学科学业质量评价标准”指导实际教学,提高课堂评价的科学性。
5、继续抓好“示范课——研究课——推门听课”的校本教研活动。
加强听课后个案分析,发挥备课组集体力量,指导教师解决实际教学问题,促进教师教学能力及课堂教学质量的提高。
6、落实市、区名教师、骨干教师培养工程计划,组织我校的市、区名教师、骨干教师培养对象参加培训活动。
本学期,龙翠闪、邓妙婷、黄兆峰、黄巧贤、江云开、龚翠梨、江素茹老师参加了区名教师、骨干教师培训;邓妙婷、黄巧贤老师参加了广州市骨干教师培训;黄兆峰、江素茹老师参加了广州市学科带头人培养对象的培训。
通过各类培训进一步提升教师的专业素养,打造名师团队。
7、加强信息化培训工作,提高教师的信息技术水平,发挥电教设备设施对教学的辅助作用,落实区域资源共建共享工作,配合上级管理部门做好现代化教育先进区的创建工作。
8、开展教学研讨活动,提高课堂教学水平。
本学期,采用校本教研与校内外研讨交流相结合的方式,组织了多项研讨活动。
10月,沈淑宜老师参加江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛获一等奖;10月,白云区课改评估活动,专家们随堂听了黄鑫容、黄齐心、沈淑宜、陈顺有、黄妙如老师的课;11月,沈淑宜老师参加白云区小学语文青年教师阅读教学大赛获二等奖;11月,规范化学校评估现场会,随堂听了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黄鑫容、曹慧碧老师的课;11月,数学、英语学科分别组织了江高镇低田片教研活动,江淑媛、孔淑仪、黄齐心、梁结梅、叶转娣、曹慧碧、李太尉等老师执教了研讨课;12月,组织了江高镇美术课堂教学研讨活动,严媛媛老师上了美术研讨课。
各类的研讨与竞赛活动,有效促进了教师的专业发展。
9、组织教师参加业务竞赛活动,提升教师的学科素养。
黄巧贤老师参加“白云区班主任专业能力大赛”获三等奖,参加“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛获三等奖;黄齐喜老师荣获“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛优秀辅导教师称号;王素珍、江翠诗、林焕英等老师荣获“2012广东小学生诗歌节”优秀辅导老师称号;龚翠梨、陈顺有老师参加了白云区课堂教学技能竞赛;龚翠梨老师还代表白云区参加了广州市课堂教学技能竞赛。
10、组织教师参加各类评比,促进教师的专业发展。
江高镇综合实践活动优秀成果评比,龙翠闪、龚翠梨、江素茹、陈顺有、曹慧碧、杨思颖、叶转娣、梁结梅等老师获奖;江高镇小学科学科“学生学习水平检测题”评比,邓妙婷、沈志立、梁露容、黎天柱、黄鑫容、陈秋梅、吴肖萍、黄齐心等老师获奖;江高镇小学信息技术新教材学习心得评比,冯锦强老师获一等奖。
(二)以学科竞赛促进学生综合素养的提高
本学期,各学科积极开展各类学科竞赛活动,如语文学科组织了世界华人学生作文大赛,全校阅读竞赛,荣获中华经典美文诵读大赛一等奖;读书创意卡评比、创意图书制作评比、创意科学情景漫画评比,获镇奖励的有27人次;儿童诗创作赛,2012广东小学生诗歌节3人次获奖,“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛1人次获奖,学校被评为“广东省诗歌教育示范学校”。
数学科组织了全校口算比赛。
英语科组织了“单词默写”竞赛。
美术和信息技术科组织打字小能手竞赛和和平海报设计比赛,以及白云区小学生微博作文比赛。
综合实践活动科组织学生参加镇综合实践活动优秀成果评比,有4项获奖。
体育学科加强对田径队的训练,组织学生参加镇、区中小学生田径运动会,获镇奖励的42项,总分第二名;获区奖励的9项。
少先队大队部更结合省、市、区各项专题教育活动开展了多项竞赛,组织了手工灯笼制作评比,并选送优秀作品参加镇、区的评比,获镇级奖励的7人次,区级奖励的4人次;组织了“学雷锋”主题征文评选活动,获区奖励的3人次,学校获组织奖;组织了青少年科技创意作文大赛,获镇奖励的有3人次,其中2人次参加区的现场作文比赛。
同学们在各项比赛中屡获佳绩,进一步提升了自身素养。
(三)深化课堂教学改革,构建高效课堂,打造文化品牌
1、加大课改的行政管理力度,做好调控、检查、监督、指导工作。
2、在总结反思前阶段工作的基础上,加强学习与培训,将我校综合实践活动课程的实践与探索的经验和做法,市级重点课题“生成性课堂教学的行动研究”取得的成果运用到课堂教学改革中,使课改工作有理有据。
3、加强课堂教学研究,通过把课改问题课题化及校内外的研讨交流活动,不断完善“生动”课堂教学模式,继续探索课改中教师、学生及课堂教学的评价。
4、整合课改与学校德育工作,做到课改中渗透德育,用德育促进课改。
挖掘家长、社区等社会资源,支持、参与课改,形成社会效应。
5、加强了学校课改文化建设,从校园课改文化、班级课改文化、功能室课改文化、课堂文化、活动文化等不同侧面进行课改文化的设计与实施,提升课改实效。
研究报告《学校课改文化的构建与实施》荣获白云区德育创新成果一等奖。
6、借助白云区课改评估进一步梳理课改的过程性资料,提炼课改成果。
课改评估现场会当天,课改评估小组充分肯定了我校推进课堂教学改革的做法,对课改过程中原始资料的积累与汇整,对“生动”课堂的构建与实施,课改文化的创设表示赞赏。
7、校长与教师代表观摩了第一届全国现代课堂广州白云博览会。
通过顶层设计,在专业引领下,总结课改成效,提炼课改经验,制作成展板在课博会上展示我校的课改成果,发挥试点学校的示范作用,做好宣传包装推广工作,提升办学品位。
(四)深入开展课题研究工作,从“科研兴校”向“科研强校”迈进
1、进一步加强理论学习,各课题组进行相关培训,提高课题组成员的理论水平。
组织教师参加区第一、二批小课题成果总结交流会。
龙翠闪、龚翠梨、江慧玲的小课题“综合实践活动常见课型研究”,邓妙婷、梁露容、沈志立的小课题“新课程下中小学数学教材衔接问题的研究”,黄巧贤、黄桂月的小课题“小学低年段语文教学中指导学生合作完成有效作业的策略研究”均获白云区小课题成果评比二等奖;冯锦强的小课题“基于提高学生文字录入能力的有效课堂任务设置的策略研究”获三等奖。
2、继续深入开展“综合实践活动学生实践能力的培养研究”、“小学低年段学生课外阅读有效指导的策略研究”、“学校科组建设的策略研究”和“主题活动促进小学生资料收集与信息加工能力的实践研究”等课题的研究工作。
3、本学期,组织了“学校综合实践活动科组建设的策略研究”结题鉴定会。
广州市教育局教学研究室邹立波教授、白云区教育发展中心梁燕霏老师组成的专家组对课题进行了鉴定验收,对课题研究成果给予了充分肯定,认为该课题研究对提升教师科研水平,促进学校科组建设的发展,推动广州市综合实践活动课程的实施做出了贡献。
4、深入开展课题研究,收集研究过程的相关资料,组织了学校第三届科研成果奖评比。
根据“学校科研成果奖评比办法”,通过初评推荐、学校课题领导小组的综合评定等方式,评出集体奖和个人奖,进一步规范了课题研究管理,调动课题组成员开展课题研究的积极性。
(五)加强日常教学常规管理,全面实施素质教育
1、深入领会《广东省义务教育规范化学校标准(试行)》、《广东省义务教育课程计划表》的要求,规范办学。
严格执行国家、省、市有关义务教育课程计划,开足,上好全部课程,加强检查与跟进工作,强化语、数、英外各科教学课程的管理全面提高教学质量。
严格控制作业量,切实减轻学生课业负担,积极推广和落实体育大课间活动,加强体质健康标准测试项目工作,增强学生体质。
2、抓实教学常规工作,规范教学行为,抓好备课、上课、作业批改、辅导、检测等工作。
3、做好“学困生”的研究及帮扶工作,从源头上减少学困生的形成。
4、抓好起始年级,使一年级尽快适应小学学习、工作、生活;加强毕业班管理力度,力争毕业班成绩名列镇的前列。
5、抓好教育教学质量薄弱年级、学科的研究、指导与管理力度,特别是加强对检测情况的分析及对教学知识点的研究,力争薄弱学科教学质量提高。
6、重视体卫艺教育,促进学生能力的全面发展。
(1)上好体育课、音乐课、美术课等,做好合唱队、舞蹈队、象棋队、围棋队、田径队、美术小组等各种课外兴趣小组的训练工作,开展体育大课间活动,提高学生的身体素质及体艺水平。
各活动做到计划、内容、时间、人员落实,有过程记录,重实效。
(2)重视健康课,抓好食品卫生安全,卫生防疫安全等教育工作。
(3)通过学科渗透与综合实践活动相结合,开展环境教育。
继续开展各项社会宣传活动,形成绿色校园文化氛围。
7、做好各种资料的填报、征订、收发、整理、归档工作,规范学生学籍管理工作。
三、总务后勤工作
一个学期以来,总务处本着以安全为中心,以服务教学、打造学校品牌为宗旨的理念,全心全意努力工作,为学校教育教学工作的顺利完成作出贡献。
(一)安全工作
1、抓好门卫执勤管理。
安全是学校工作的重中之重,门卫是第一道防线。
本学期,根据上级精神和学校需要,总务处和东来公司一起,对学校门卫工作重新明确和规范,并对传达室进行了整治。
2、学校监控的维护与使用。
对原有监控进行维护,确保正常运转,对我校安保工作起重要作用,也给派出所破案(校门口)提供了视频。
同时,重新规划了我校视频监控,维护了报警系统,使它为学校安全发挥积极作用。
3、师生安全方面,总务处时刻想着安全,经常巡视校园每个角落,包括树上,墙上,地面,不放过一个存在安全隐患的地方,一旦发现,及时排除。
与德育线配合了进行各种安全演练,有力地保障了全体师生的安全。
抓好教师的值日工作,防止校园事故的发生。
一旦出现学生伤病事故,总务处总是冲锋在前,尽力做好善后工作。
4、校安工程方面,在综合教学楼基本完成以后,阶梯媒体室、围墙、生物园陆续开工,同时,根据学校需要,和指导中心一起,增加了气室、气室装备、旧围墙装饰,人行道翻新等项目,为学校环境美化起到积极作用。
同时配合上级部门,做好各项统计报表工作。
(二)后勤管理
1、配合政教处,全力做好后勤保障工作,包括教学设备的添加、维修,教学用品的及时补充,教室光管、门窗、桌椅的检修,学校厕所的维护等,都是迅速及时的。
2、学校饭堂,首先和德邦公司做好厨工的思想教育工作和业务培训工作,努力提高他们的业务水平。
其次,认真监管好食物的进货、食品的加工以及卫生工作,为学校厨房晋升为广州市示范单位做了大量工作。
本学期,我校引进一套厨房设备,总务处和德邦公司一起,对设备的数量、布局、安装做了详细布置,为新厨房顺利搬迁做了铺垫。
3、卫生方面,重新规划了各班包干区,场室负责人、重新安排了校园清洁工的工作,使校园没有卫生死角,随时经得住卫生检查。
4、本学期教师办公室装了空调,更换了办公桌椅,改善了教师办公条件;还新装了一台大型电子屏幕,所有场室都装了白板电子平台(7台),丰富了教育教学手段。
四、工会工作
本学期,工会工作在学校党支部的领导下,在上级工会的指导下,在学校行政大力支持下,我们着重落实加强师德建设,打造良好的教师形象,坚持履行维护职能,为教职工说话办事;进一步推进学校民主政治建设,强化教代会制度,切实推行校务公开工作。
(一)举行各种有益于教师身体健康和心理健康的文体活动,树立教师健康向上的形象
本学期,工会组织了我校教职工广播操比赛,目的是为了进一步塑造我校教师健康向上的良好形象,增强教职工爱岗敬业的自觉性,提高全体教师的工作、生活质量,通过比赛选出我校广播操队队员参加镇、区广播操比赛,通过全体教职工努力,我校代表队获镇比赛第一名,区比赛三等奖;组织学校教师合唱队参加镇合唱比赛获一等奖。
比赛成绩证明了我校教职工的凝聚力和向心力。
(二)坚持履行维护职能,为教职工说话办事
工会是群众组织,是教职工的知心朋友,应该把教职工的冷暖时刻放在心上,随时了解教职工关心的热点、难点问题,全心全意为他们服务,为他们办事。
教职工生病无论在职还是已经退休的;无论是病休在家还是住院治疗的,工会都代表前往看望,教职工家中的丧事,无论在本地还是在外地,都派人前往吊唁和慰问,女教师生产工会买补品前往看望,把学校党政的关怀送教职工家中,使每一位教师深感集体的温暖。
工会在重阳节组织了我校退休教师的座谈会,对退休教师进行了关怀和慰问,让他们感受到集体的温暖。
(三)严格履行教代会制度,加强民主管理与监督
教职工代表大会制度是保障教职工依法行使民主权利的主要平台和有效载体,是学校管理体制的重要组成部分。
我们坚持每年召开1—2次教代会,对有关学校大事进行讨论、审议,参与学校的决策。
本学年组织了全体教职工代表大会对工会委员进行了补选,补选出了王庆、陈秋梅两位工会委员,完善了工会组织,使之更好的为学校服务。
工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,始终参与学校的民主管理,参与学校的决策。
对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见,不断修改完善,保证实施效果。
对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议,并将结果在公示栏及校园网上进行公示。
如本年度教师年度考核、各级先进推荐、绩效工资的试行方案等。
(四)推行校务公开,促进民主化管理
校务公开是依法落实教职工民主参与、民主管理和民主监督的权利,有利于全心全意依靠教职工,有利于学
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