全国各地中考语文试题汇编之古诗文阅读 一.docx
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全国各地中考语文试题汇编之古诗文阅读一
2017年中考语文试题汇编之古诗文阅读( 一 )
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贵阳市2017年初中毕业生学业考试试题卷
公输(节选)
墨子
子墨子曰:
“然胡不已乎?
”
公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
”
子墨子曰:
“胡不见我于王?
”
公输盘曰:
“诺。
”
子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?
”
王曰:
“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰:
“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
”
王曰:
“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
19.下列各组语句中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.胡不见我于王 于舅家见之(王安石《伤仲永》)
B.今有人于此 所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)
C.舍其文轩 醒能述以文者(欧阳修《醉翁亭记》)
D.江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 复立楚国之社稷(司马迁《陈涉世家》)
20.下列句子翻译有误的一项是( )(2分)
A.然胡不已乎 这些胡人不会停止进攻
B.此为何若人 这是什么样的人呢
C.荆之地方五千里 楚国的土地方圆有五千里
D.宋无长木 宋国没有高大的树木
21.选文中,通过“文轩之与敝舆”“① ”“锦绣之与短褐”对比,墨子得出楚国攻宋是“② ”的结论。
(4分)
22.《邹忌讽齐王纳谏》与这一段选文都围绕“劝说”展开,下表对此进行了梳理。
请在空缺处填写相应内容。
(4分)
项目
人物
劝说性质
劝说目的
劝说方式
劝说效果
墨子
外交
劝说楚王放弃攻宋
以窃疾设喻
②
邹忌
内政
劝谏齐王广开言路
①
齐王欣然纳谏
2017年深圳市初中毕业生学业考试
阅读下面文段,完成7-9题。
(9分)
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(选自《陋室铭》)
【乙】王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。
或问:
“暂住何烦尔?
”王啸咏良久,直指竹曰:
“何可一日无此君?
”
(选自《世说新语》)
7.解释下列句子的意思。
(2分)
(1)斯是陋室:
( )
(2)惟吾德馨:
( )
(3)谈笑有鸿儒:
( ) (4)无案牍之劳形:
( )
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)孔子云:
何陋之有?
译文:
_________________
(2)何可一日无此君!
译文:
___________
9.刘禹锡居陋室不觉其陋,王子猷寄居不可无竹,两人所处的环境有什么相同之处?
请结合生活实际,谈谈你对他们的看法。
(3分)
答:
_____________________
2017年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
容美纪游(节选) ①
◆顾彩
①二十九日,大雨。
龙江水涨,臵酒泛舟,观打鱼以为欢。
其渔者刻木一段为舟,牵巨网截江,度其中有鱼,则飞身倒跃入水,俄倾两手各持一鱼,口中复衔一鱼,分波跳浪登舟,百无一空 A 。
江面望见人在水中,扁阔如金虾蟆。
虽可笑,然亦奇观。
②云际庵亦名留云院,在山顶平处,每将雨则云铺地埋人肩,仅露其帽,电光煜爚② ,走 B 下方,时发震雷撼墙壁。
大雨倏过,西风骤来,劈云为千百道,皆东走。
俄倾,屹立如奇峰,东西则霁 矣。
当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖③ 间不去徐徐放之最可娱玩。
③初五日,过长乐坪,览山景,路坦如康庄④ ,两边皆山,烟峦万变,应接不暇,如入画图。
草中多獐鹿,狎不避人, C 少亭台为点缀耳。
坪尽为三登坡,稍上复下者三,至底十二里,石礛⑤ 嶙峋,下马策杖而行,渡汉阳河,清浅可浴,然容之地界到此尽矣。
【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西容美土司地区的一部游记作品。
容美:
地名,古有柘溪,容米,容阳诸称。
辖地甚广,今鹤峰、五峰,长阳大部,建始、石门、巴东、恩施局部均属之。
其地崇山峻岭,危关险隘,为古巴人后裔土家族聚居之地。
“纪”通“记”。
②煜爚:
yù yuè光耀灿烂。
③牖:
yǒu 窗户。
④康庄:
平坦而四通八达。
⑤礛:
jiān 磨玉的砺石。
6.请结合你所学过的文言文,解释文中加点词的意思。
(4分)
度( ) 霁( ) 策( ) 浴( )
7 .请将“于”“者”“但”三个虚词准确还原到原文的方框内。
(3分)
(A) 百无一空 (B) 走 下方 (C) 少亭台为点缀耳
8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(2分)
当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。
9.翻译文中画横线的句子。
(2分)
路坦如康庄,两边皆山,烟峦万变,应接不暇,如入画图。
译文:
10.请从每段中分别选用两个字,各组成一个最恰当的词,概括作者沿途的游历活动。
(3分)
① ② ③
11.根据示例,从文段中再找四种容美风物,并高度概括其特点。
(2分)
① ② ③ ④
12.积累链接:
请默写出吴均《与朱元思书》中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。
(2分)
新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2017年初中学业水平考试
(二)古诗阅读(共5分)
阅读下面这首诗,完成10~11题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
10.对这首诗的理解不恰当的一项是( )(2分)
A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及及观察的对象,“观”字统领全篇。
B.“水何澹澹”描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿。
C.“洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D.诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
11.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
”表达了诗人怎样的思想感情?
(3分)
答:
(三)文言文阅读(共12分)
阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成12-15题
【甲文】
鱼我所欲也
《孟子》
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
12.解释下列各句中加点词在文中的意思(4分)
(1)蹴尔而与之 蹴:
(2)所识穷乏者得我与 所:
(3)乡为身死而不受 乡:
(4)是亦不可以已乎 已:
13.用现代汉语翻译下列语句(4分)
(1)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
译文:
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
译文:
【乙文】
张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁,不点睛。
每曰:
“点之即飞去。
”人以为诞,因点其一。
须臾雷电破壁一龙乘云上天不点睛者皆在。
14.对文中画线句子的句读,正确的一项是( )(2分)
A .须臾/雷电破壁一龙/乘云上天不/点睛者皆在。
B.须臾雷电破壁/一龙乘云上天不/点睛者皆在。
C.须臾雷电破壁/一龙乘云上天/不点睛者皆在。
D.须臾雷电破壁一龙/乘云上天不点睛者/皆在。
15.出自这个故事的一个成语是 。
(2分)
2017年内蒙古包头市初中升学考试试卷
宋初古文
往岁士人多尚对偶为文,穆修、张景辈始为平文①,当时谓之“古文”。
穆、张尝同造朝,待旦于东华门外。
方论文次,适见有奔马践死一犬,二人各记其事,以较工拙。
穆修曰:
“马逸,有黄犬遇蹄而毙。
”张景曰:
“有犬死奔马之下。
”时文体新变,二人之语皆拙涩,当时已谓之工,传之至今。
【注释】①穆修、张景:
北宋初年人,提倡散文,对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。
平文:
即散文,是区别于当时骈体文的一种文体。
8.(2分)解释下面句中加点的词语。
(1)往岁士人多尚对偶为文( )
(2)穆、张尝同造朝( )
9.(4分)翻译下面的句子。
(1)适见有奔马践死一犬。
译文:
(2)二人各记其事,以较工拙。
译文:
10.(2分)穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语,后人认为“拙涩”,为何当时“谓之工”?
答:
11.(2分)穆、张二人哪些方面值得我们学习?
答:
大连市2017年初中毕业升学考试
古诗文阅读(18分)
(一)阅读下面的文言文,完成6-8题。
(7分)
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(节选自《曹刿论战》)
6.解释文中加点的词。
(3分)
(1)乃入见( )
(2)民弗从也( )
(3)忠之属也( )
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(2分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
译文:
8.选文运用对比手法塑造曹刿形象,请举一例分析其作用。
(2分)
答:
(二)阅读下面的文言文,完成9-12题。
(8分)
田饶谓鲁哀公曰:
“臣将去君而鸿鹄举①矣。
”哀公曰:
“何谓也?
”田饶曰:
“君独不见夫鸡乎?
头戴冠者,文也;足傅距②者,武也;敌在前敢斗者,勇也;见食相呼,仁也;守夜不失时,信也。
鸡虽有此五者君犹曰瀹③而食之何则以其所从来近也。
夫鸿鹄一举千里,止君园池,食君鱼鳖,啄君菽粟;无此五者,君犹贵之,以其所从来远也。
臣请鸿鹄举矣。
”
哀公曰:
“止!
吾书子之言。
”田饶曰:
“臣闻食其食者不毁其器;荫其树者不折其枝。
有士不用,何书其言为?
”遂去之燕。
燕立以为相。
(节选自《新序•杂事》)
【注】①举:
飞去。
②傅距:
傅,附着;距,雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。
③瀹(yuè):
煮。
9.下列句中加点词的意思相同的一组是( )。
(2分)
A.田饶谓鲁哀公曰 故外户而不闭,是谓大同(《大道之行也》)
B.守夜不失时,信也 谓为信然(《隆中对》)
C.吾书子之言 即书诗四句(《伤仲永》)
D.臣闻食其食者不毁其器 其真不知马也(《马说》)
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(2分)
鸡虽有此五者君犹曰瀹而食之何则以其所从来近也。
11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
(2分)
遂去之燕。
译文:
12.田饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事,目的是表达 的想法。
(2分)
(三)阅读下面一首诗,完成13题。
(3分)
入山
【元】刘因
草露蛛丝晴日明,乱虫秋意有先声。
屈盘未转坡陀①尽,苍翠忽从怀抱生。
一径峰回失南北,两山云近异阴晴。
天公若会登临意,可信伤心画得成?
【注】①陀:
不平坦。
13.请描绘诗中画线句子呈现的景象,并写出词句表达的情感。
(3分)
答:
2017年云南省初中学业考试
(一)阅读下面这首唐诗,完成12-13题。
(4分)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
【注】“塞上”又做“塞土”。
12.请简要分析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
(2分)
答:
13.“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感?
(2分)
答:
(二)阅读下面的文言文,完成14-17题。
(12分)
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
14.解释下列句子中加点的词语。
(2分)
⑴山不在高,有仙则名。
名:
⑵可以调素琴,阅金经。
素:
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译文:
(2)孔子云:
何陋之有?
译文:
16.作者给自己的陋室作“铭”有何用意?
(3分)
答:
17.本文的语言有哪些特点?
请简要概括。
(3分)
答:
2017年山东省泰安市中考语文
四、(8分,每小题2分)
阅读下面的的文字,完成14-17题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
14.下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是( )
A.然则/何时/而乐耶
B.朝晖/夕阴,气象/万千
C.居/庙堂之高/则/忧其民
D.予尝求/古仁人/之心
15.下列说法有误的一项是( )
A.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法,写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。
B.“日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法,连用四字短语,层层渲染,写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。
C.“而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法,描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。
D.“不以物喜,不以己悲”一句运用了互文的修辞手法,写出了古仁人不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲的人生境界。
16.下列关于选文的理解分析,有误的一项是( )
A.选文第二和第三段,一悲一喜,一暗一明,传达出两种截然不同的人生情境。
B.选文语言骈散结合,依文章内容而变化,既简洁凝练,又流利畅达,具有很强的艺术感染力。
C.选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起,于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。
D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨,表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的胸襟。
17.下列诗句与本文的作者表达的家国情怀最相近的一句是( )
A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
D.落红不是无情物,化作春泥更护花。
五、(6分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成18-20题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
18.对颈联的理解不正确的一项是( )
A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照,又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。
B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调,是典型的一壮景写情的手法。
C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景,又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。
D.诗人用白描手法,借助对四种景物的描写,为我们展现出了一幅奇异的塞外风光,寓情于景,情景交融。
19.对诗歌赏析有误的一项是( )
A.首联交代了事情的缘起,点明了诗题。
B.颔联运用了对偶手法,以实景写作者行踪。
C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。
D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛,言有尽而意无穷。
20.下面诗句不属于边塞诗的一项是( )
A.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
B.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
C.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
D.云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。
2017年湖北省襄阳市中考语文
古诗词赏析(4分)
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
10.全词用语精炼传神。
上片一个“ ”字,点明边塞战事吃紧;下片一个“ ”字,尽显征人无尽悲怆。
(2分)
11.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”一句揭示了征人的矛盾心理,请具体谈谈。
(2分)
答:
(二)文言文比较阅读(10分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
——选自《资治通鉴》
【乙】余近日以军务倥偬①,寝食不安。
吾家本诗礼门阀 ②,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。
余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。
看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。
偶遇事冗③,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。
然此策尚下,故必早起数时以为之。
决不肯今日耽搁,谓有明日可朴;亦不肯以明日有事,今日预为。
如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
——节选自《清代四名人家书》
【注释】①倥偬(kǒngzǒng):
事多,繁忙。
②门阀:
名门贵室。
③事冗:
事务繁忙复杂。
12.解释下列句中加点词的意思。
(2 分)
①孤岂欲卿治经为博士邪( )②余近日以军务倥偬( )
13.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2 分)
A.自/以为/在有所益 B.肃/遂拜/蒙母
C.有恒/又为/勤朴之根源 D.日/必了此/功课为佳
14.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
(2 分)
如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
译文:
15.甲乙两文都讲到了读书的作用。
甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后,与吕蒙“ ”这一举动,侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进;乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风,培养“ ”品质。
(2 分)
16.甲乙两文中多种读书方法值得借鉴,试概括出一种并结合原谅说明。
(2 分)
答:
2017年湖北省孝感市中考语文
阅读理解(45分)
(一)古诗词赏析(3分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
8.本诗表现了诗人的国家之痛和 的决心。
(1分)
9.说说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
”这两句诗妙哪里?
(2分)
答:
(二)文言文阅读( 12分)
阅读下列甲乙两个文段,然后完成10-13题。
【甲】
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎?
(选自《礼记•学记》)
【乙】
孔子学琴于师襄子,十日不进①。
师襄子曰:
“可以益矣。
”孔子曰:
“丘已习其曲矣,未得其数也。
”有间,曰:
“已习其数,可以益矣。
”孔子曰:
“丘未得其志也。
”有间,曰:
“已习其志,可以益②矣。
”孔子曰:
“丘未得其为人也。
”有间③,曰:
“有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。
”曰:
“丘得其为人④,黑而长,眼如远视,如王天下,非文王其谁能为此也!
”师襄子辟席再拜,曰:
“师盖云《文王操》⑤也。
”
(选自《史记》有删改)
【注】①进:
继续学(新内容)②益:
增加、加深③有间:
过了一段时间。
④为人:
作曲的人⑤《文王操》:
周文王谱写的琴曲名。
10.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.其此之谓乎 丘未得其志也。
B.弗学,不知其善也 孔子学琴于师襄子,
C.知不足,然后能自反也 寒暑易节,始一反焉。
D.学而不思则罔 丘得其为人,黑而长
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)弗食,不知其旨也。
译文:
(2)丘已习其曲矣,未得其数也。
译文:
12.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是( )(3分)
A.甲乙两文都是关于学习的,甲文谈了“教学相长”的观点,乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B.《礼记》,儒家经典之一。
秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰。
C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子,掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。
D.乙文
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