学年七年级历史上册月考试题1.docx
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学年七年级历史上册月考试题1
2018-2019学年七年级历史上学期第一次质量检测试题
(满分100分,考试时间60分钟)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题意的,请将该选项字母代号填在第Ⅱ卷上方的答题表内。
)
1.这是根据北京人头盖骨化石完成的北京人头部复原像(如右图),据此图可以得出的正确结论是
A.北京人的面貌和现代人已经基本上没有什么区别了
B.北京人还保留着猿的一些体质特征
C.北京人的双手由于劳动,发展较快,比较灵活
D.北京人的下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢
2.朱小雨的同学小华参观了陕西西安一处原始人类遗址,下图是他拍下的照片,据此推断这个遗址是
彩陶半地穴式的房子
A.元谋人遗址B.北京人遗址
C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
3.1937年4月5日,毛泽东在一篇祭文中写道:
“赫赫始祖,吾华肇造;胄衍祀绵,岳峨河浩。
聪明睿智,光被遐荒;建此伟业,雄立东方。
”这里的“始祖”是指
A.黄帝B.尧C.舜D.禹
4.制作年代标尺是历史学习的有效方法,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来,下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是
A.夏朝B.西周C.商朝D.东周
5.把如下图所示两个历史人物作一对比,可以得出的正确结论是
A.他们都是王朝的第一个君主
B.他们都是中国历史上的贤明君主
C.他们都是中国历史上的暴君
D.他们的统治都被农民起义所推翻
6.俗话说“故土难离”,但商朝却曾多次迁都。
最后商朝都城稳定下来,国力逐渐强盛起来的一次迁都是
A.启迁都阳城B.盘庚迁殷
C.伊尹迁都毫D.姜尚迁都镐京
7.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次。
同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。
这反应了春秋战国时期政治方面什么特点
A.鲁国定期向周天子纳贡
B.鲁国主动与齐晋结好
C.天子依附于诸侯
D.周王室地位衰落,
诸侯势力强大
8.小明翻看了一下日历,发现就快到“霜降”节气了,你知道我国最早什么时期的居民就知道一年二十四个节气吗?
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
9.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是
A.建国者没有打好基础
B.周边少数民族的联合进攻
C.最后一个国君暴虐残酷
D.内部发生严重的平民暴动
10.“他对内整顿朗政,对外尊王攘夷,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的伟业”这里的“他”是:
A.周武王B.齐桓公
C.‘晋文公D.楚庄王
11.春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名、字,例如孔子弟子司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,名子耕。
通过这种记载可以得出的正确的结论是
A.牛的力气比较大,人们经常以此为名、字
B.当时人们已经用牛来耕地
C.牛在人们心目中的地位比较神圣
D.牛的饲养比较普遍,牛肉是人们的主要食物
12.小欣明天要参加足球比赛,今天却突然发高烧,小欣为此非常苦恼。
学了“百家思想”后,你觉得用哪家思想能劝说小欣不再苦恼,变得高兴起来。
A.儒家B.道家C.法家D.墨家
13.2008年国务
院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施,其中新增的且传说与屈原有关的节日是
A.元宵节B.清明节C.端午节D.中秋节
14.如今富裕起来的人
们对“五谷杂粮”越来越青睐。
历史上,“五谷”的农作物已经齐备是在哪一时期
A.商周时期B.春秋时期C.战国时期D.秦汉时期
15.成语故事是历史的再现。
下列成语中,能够反映春秋战国时期历史的有
①退避三舍②卧薪尝胆③项庄舞剑,意在沛公④破釜沉舟
A.①②B.③④C.②③D.①④
16.战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是()
A.私学的兴盛
B.生产力的发展和社会大变革的出现
C.频繁的争霸战争
D.学术的繁荣和思想的活跃
17.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”,“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是()
A.孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多
B.夏桀暴政,人民怨声四起
C.西周灭掉商朝,实行分封制
D.春秋战国时期社会急剧变化
18、在战国后期的秦国,一个农民如果想免除劳役和免受惩罚,最好的办法应该是
A、当兵立军功B、不隐瞒犯法行为
C、合法经商致富D、大量生产粮食和布帛
19、关于都江堰的叙述正确的是
①春秋时期秦国李冰修建②位于岷江中游③著名的水上运输工程④消除水患,灌溉农田
A①③③④B②③④C①②④D②④
20、下列说法中,不正确的一项是
A、韩非子是战国时期法家的代表
B、老子是道家学派的创始人
C、孙武的著作是《孙子兵法》
D、庄子提出“仁”的学说
21、追求与建立和谐、稳定的社会
是中华民族的传统。
墨子思想中体现这一特点的主张是
A、“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所付。
”
B、“兼爱”“非攻”
C、“己所不欲,勿施于人”
D、“仁者爱人”“以德为政”
22、“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。
”对这句话最准确的
认识是
A、以“德”教化人B、有教无类
C、因材施教D、当仁不让于师
23、关于夏、商、西周农业、畜牧业的情况,下列说法错误的是
A、农牧业已经相当发达
B、农业上已经知道选种、施肥、治虫害
C、今天家禽家畜的主要品种,商朝时都已经有了
D、西周农业已经大量使用青铜农具进行生产
24.西周为了巩固统治,实行“封建亲戚,以藩屏周”的政治制度。
这种制度是
A.禅让制B.世袭制
C.分封制D.郡县制
25.商鞅变法的措施中,直接损害贵族利益的是
A.重农抑商B.统一度量衡
C.奖励军功D.迁都咸阳
一、选择题答题栏:
1
2
3
4
5
1-5
6-10
11-15
16-20
21-25
二、非选择题(共50分)
26.阅读下列材料,回答问题(12分)
材料一“一心治水,在外多年,三过家门而不入,……终于获得成功。
”
(1)材料一中所描述的人物是谁?
(2分)
除材料所描述功绩之外,他还建立了中国历史上的第一个国家,这个国家是哪一个?
(2分)它的建立,标志着我国进入了哪一个全新的社会阶段?
(2分)
答:
材料二六字炳千秋,十四县民命苍天,尽是此公赐予;
万里归一汇,八百里青城沃野,都从太
守得来。
——四川灌县二王庙楹联
(2)材料二中所描述的人物是谁?
(2分)
他的主要贡献是主持修建了哪一著名的水利工程?
(2分)
答:
;
(3)上述两则材料都叙述了古代社会人类治水的一些史实,请结合对历史的学习,概括“治水”对人类社会的贡献。
(2分)
答:
27.(12分)下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价,见图,阅读材料后,结合所学知识回答问题:
(他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。
——罗兹•墨菲《亚洲史》
(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
(他)是了不得的教育家。
他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等。
——胡适
(1)他是春秋时期的谁?
历史课文中如何评价他?
(2分)
答:
(3)作为伟大的思想家,他开创了哪个学派?
(2分)主要思想是什么吗?
(2分)
答:
;
(3)在你的学习过程中,你觉得你老师的教学方法或你自己的学习态度、方法等有哪些继承和发扬了孔子的思想?
(4分)
答:
(4)作为教育家,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么(2分)
答:
(5)孟子是战国时期这一学派的继承人,说出孟子的治国思想。
(2分)
答:
28.(18分)制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新,直接结果是激发人们的创新性和积极性,最终推进社会的进步。
材料一、大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子。
是老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。
(1)文中的“天下为公,选贤与能”指的是我国古代的什么制度?
(2分)
后来标志着“公天下”被“家天下”代替的历史事件是什么?
(2分)
答:
材料二、天子适诸侯,曰巡狩;诸侯朝天子,曰述职...一不朝则贬其爵;再不朝则削其地;三不朝则六师移之。
(2)这是哪一王朝什么制度的有关内容?
(2分)
在这一制度中,天子把什么分封给诸侯?
诸侯向天子承担哪些义务?
(4分)
答:
材料三、卫鞅曰:
“治世不一道,便国不法古。
故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。
反古者不可非,而循礼者不足多”。
孝公曰:
“善。
”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
(3)“变则兴,不变则亡”,材料中的“卫鞅”是谁?
(2分)
他变法的措施中确立了封建土地私有制度的内容是什么?
(2分)
与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是哪一项?
(2分)
变法为什么遭到旧贵族的反对?
(2分)
答:
29、(8分)历史能够给我们许多知识,也给我们带来了许多丰富的畅想。
学完第一、二单元后,五位同学各自发表了自己的感慨。
结合所学知识回答下列问题。
(1)夏姓同学说:
“我很幸运,我和中国历史上第一个奴隶制王朝同姓。
”中国历史上第一个奴隶制王朝是由谁建立的?
(2分 )
答:
(2)齐姓同学说:
“我太自豪了,齐桓公是春秋时期的第一位霸主。
”请你列举齐桓公成为首霸的原因。
(2分)
答:
(3)晋姓同学说:
“太窝囊了,春秋时期的晋国在战
国初年被三个国家瓜分了。
”这三个国家分别是谁?
(2分)
答:
(4)赵姓同学对秦姓同学说:
“当年赵国与秦国作战,你们秦军也太残酷了,活埋了我们赵军几十万人。
”赵姓同学所说的是哪次战役?
(2分)
答:
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