高中历史单元检测六新人教版选修.docx
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高中历史单元检测六新人教版选修
2019-2020年高中历史单元检测六新人教版选修
一、选择题(每小题2分,共40分)
1.鸦片战争后“向西方学习”的新思潮兴起。
下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是( )
①向西方寻求强国御侮之道 ②仍然以“天朝上国”自居 ③其中的“技”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了充分的认识
A.①②④B.①③④C.①②③D.①③
2.第二次鸦片战争后以曾国藩为代表的洋务派主张学习西方先进生产技术,其根本目的是( )
A.使中国走上资本主义道路B.镇压太平天国
C.抵抗外国侵略D.维护清朝统治
3.下列关于“中体西用”的表述,不正确的是( )
A.魏源首先提出“中学为体,西学为用”理论
B.张之洞对“中体西用”思想做了全面的阐述
C.“中体西用”对中国传统文化的认识有很大的局限
D.“中体西用”体现了当时部分知识分子主张学习西方、实行变革的共识
4.清朝末年,曾有诗云:
“西夷制器虽奇巧,半是中华旧制来。
”这种观点反映了( )
A.中华文化影响深远B.西方善于学习东方文化
C.清末士大夫盲目自大D.“西学中源”证据充分
5.洋务派和维新派的相同点是( )
①维护清政府的封建统治 ②学习西方以自强 ③变革封建制度 ④发展资本主义工商业 ⑤促进了中国的近代化
A.①②B.①③⑤C.②⑤D.①②④⑤
6.康有为是我国近代著名的维新派领袖。
下列关于维新变法的主张,不属于康有为的是( )
A.托古改制
B.认为儒家学说中充满自由、平等、博爱的精神,与近代民主自由思想相似
C.用进化论的观点重新解释“三世说”,用儒家学说为政治制度的变革提供一种进化论的依据
D.主张君主立宪和民主共和同步进行
7.下列关于梁启超民主思想的叙述,不正确的是( )
A.与康有为的基本政治主张相同
B.在民权思想的宣扬上比康有为更加激进
C.主张“伸民权”与“广民智”相连,并提出“议院以学校为本”的说法
D.维新运动失败后,思想一度更趋进步,成为革命派
8.梁启超曾指出“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。
而一切要其大成,在变官制”。
这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的( )
A.科学知识B.选官制度C.军事技术D.教育与政治制度
9.梁启超在《变法通议》中写道:
“同治初年,德相俾斯麦对人说:
‘三十年后,日本其兴,中国其弱乎?
日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。
强弱之原,其在此乎。
’”梁启超引用这段话的根本意图是( )
A.证明中国进行社会政治变革的必要性B.寻找甲午中日战争日胜中败的原因
C.批评洋务运动未能使中国富强D.比较中日近代化道路的异同
10.下列哪一项说法属于维新思想的主张( )
A.以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术
B.天不变,道亦不变
C.国者,斯民之公产也;王侯将相者,通国之公仆隶也
D.立国之道,尚礼义而不尚权谋;根本之图,在人心不在技艺
11.洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期历史发展的主流。
下列关于中国近代前期历史发展主流的表述中,最为确切的是( )
A.推翻清朝统治,发展资本主义B.争取民族独立,反对外来侵略
C.建立民主共和制度,清除外国势力D.争取民族独立,实现中国社会近代化
12.同盟会纲领中,反映出孙中山三民主义思想核心内容的是( )
A.驱除鞑虏B.恢复中华C.创立民国D.平均地权
13.孙中山与康梁民主思想的不同之处有( )
①要建立的具体政治体制不同 ②关于“民权”的广度与深度不同 ③实现政治目标的途径不同 ④思想来源不同
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
14.1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统,采用代表汉、满、蒙、回、藏的五色旗为国旗,体现了三民主义中的( )
A.民族主义理念B.民权主义价值
C.民生主义思想D.民主主义内涵
15.辛亥革命时期,孙中山先生为实现民主共和所作的重大贡献有( )
①创建同盟会 ②提出三民主义 ③颁布《临时约法》 ④领导“二次革命”
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
16.《中华民国临时约法》特别规定实行责任内阁制,这是为了( )
A.体现三民主义原则B.确立三权分立的政治体制
C.维护共和制度D.建立中华民国
17.北洋军阀统治前六七年间,中国政治斗争的焦点问题是( )
A.改良主义与暴力革命问题之争B.责任内阁与总统权力之争
C.帝国主义与中华民族之争D.专制独裁与民主共和之争
18.辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,但却出现了袁世凯复辟帝制,其历史根源是由于( )
A.半殖民地半封建社会的经济状况决定的
B.辛亥革命没有完成反帝反封建任务决定的
C.袁世凯拥有强大的军政大权决定的
D.封建专制主义思想在中国人民头脑中已根深蒂固决定的
19.袁世凯复辟帝制活动迅速失败的主要原因是( )
A.内部分裂,军心涣散B.帝国主义不再支持
C.护国军战斗力强D.卖国复辟,全国共讨
20.辛亥革命最重要的成果是( )
A.推翻了两千多年的封建帝制B.促进了民族资本主义的迅速发展
C.使人民获得了一些民主和自由权利D.打击了帝国主义在华的殖民势力
题号
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答案
21.阅读下列材料:
材料一 19世纪末,部分清朝官员提议修筑铁路,遭到部分守旧势力的反对。
理由是:
“自强之道,不务修道德,明政刑,而专恃铁路,固已急其末而忘其本。
”指责修筑铁路违背“祖宗成法”,会引起天下大乱。
材料二 中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事。
不必尽索之于经文,而必无悖于经义。
如其心圣人之心,行圣人之行,以孝悌忠信为德,以尊主庇民为政,虽朝运汽轮,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。
——张之洞《劝学篇》
材料三 议院者,公议政事之院也。
集众思,广众益,用人行政一秉至公,法诚良、意诚美矣。
……中国户口不下四万万,果能设立议院,联络众情,如身使臂,如臂使指,合四万万之众如一人,虽以并吞四海无难也。
——郑观应《盛世危言·议院上》
请回答:
(1)三则材料分别代表了哪些派别的观点?
(3分)
(2)材料一与材料二两种观点有何异同之处?
(4分)
(3)与材料二相比,材料三的主张有何进步之处?
试找出两种主张存在差异的原因。
(8分)
22.阅读下列材料:
材料一 “万国报馆,议论沸腾,咸以瓜分中国为言,若箭在弦,省括即发。
海内惊惶,乱民蠢动……瓜分豆剖,渐露机牙,恐惧回怕,不知死所。
……恐自尔后,皇上与诸臣虽欲苟安旦夕,歌舞湖山而不可得矣,且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。
”
材料二 “自台事后(台湾割让后),天下皆知朝廷之不可恃,人无固态,奸宄生心。
……加以贿赂昏行,暴乱于上,胥役官差,蹙乱天下,乱机遍伏,即无强邻之逼,揭竿斩木,已可忧危!
”——《上清帝第五书》
材料三 在这次上书中(上清帝第五书),康有为围绕召开国会、定宪法的主张,进一步提出变法的上、中、下三策。
皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,亲自主持大计,宣布变法,是上策;召集有才能的人,共商变法的具体方案和步骤,依次推行,是中策;责成督抚在各省实行新政,……是下策。
——《中国近代现代史》教材(上册)
材料四 惟中国风气未开,内外大小多未通达外之故,惟有乾纲独断,以君权雷厉风行。
——康有为《日本变政考》
请回答:
(1)从材料一、二可看出康有为主张变法的主要意图是什么?
应如何评价其变法主张?
(5分)
(2)材料三、四的核心观点是什么?
其依据是什么?
(5分)
(3)戊戌变法失败后,作为主要领导人之一的谭嗣同发出了“有心杀贼,无力回天”的感叹,请依据材料及所学知识分析原因。
(5分)
23.阅读下列材料:
材料一 尽得西洋之长技为中国之长技……师夷长技以制夷。
——魏源《海国图志》
材料二 若强中御外之策,惟有以忠义号召天下之心,以朝廷威灵合九州之力,乃天经地义之道,古今中外不易之理……夫不可变者,伦纪也,非法制也;圣道也,非机械也;心术也,非工艺也。
——张之洞《劝学篇》
材料三 自同治、光绪以来,总署、使馆、招商局、电线铁路,皆用来新政,非祖宗之旧法也。
皇上诸臣,审时度势,图谋自强,亦固知学之不能不变也,徒以根本未变,大制未新,少袭皮毛,未易精髓。
犹厦屋朽坏,岌岌将倾,而粉饰补漏,糊裱丹青……求不履压,岂可行哉!
——梁启超《变法通议》
材料四 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。
……
——孙中山《三民主义与中国前途》
请回答:
(1)分析材料一、二,指出其相同的目的是什么?
主要分歧又是什么?
(5分)
(2)材料二和材料三的主张有何异同?
产生分歧的根本原因是什么?
(5分)
(3)材料三和材料四主张的目的有何相同之处?
方式有何不同?
(5分)
24.民国初期学生心目中的伟人:
1913年对300名中小学生的调查显示,他们崇拜的人物依次为:
孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。
研究性学习的重要一环是提出课题。
某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论:
甲:
中小学生崇拜孙中山、华盛顿,说明辛亥革命后社会发生了很大变化。
乙:
你看这些学生崇拜的仍然是孔孟,说明辛亥革命后社会变化不大。
丙:
没那么简单。
他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢?
问题:
(1)你如何理解甲、乙的说法?
丙为什么说“没那么简单”?
(10分)
(2)根据上面的讨论,为他们的研究拟定一个题目。
(5分)
【答案解析】
1.D [其中②不是新思想的内容,④是错误理解,因为还没有认识到中国在制度方面的落后,不是充分认识。
]
2.D [解题时首先抓住第二次鸦片战争后的特定背景(即内忧外患),结合洋务派的阶级本质(它是清王朝封建统治的维护者),就很容易了。
使中国走上资本主义道路,显然与其阶级本质不符;镇压太平天国、抵抗外国侵略只能是洋务派维护统治的具体目的之一,都服务于维护清朝统治。
]
3.A [“中体西用”思想是60年代洋务派提出的。
]
4.C
5.C [洋务派主张“中体西用”,而维新派主张变革封建制度,发展资本主义。
选项③④只适用于维新派。
]
6.D [康有为坚持渐进变革,主张只能先君主立宪,再实行民主共和。
]
7.D [康、梁二人的基本政治主张都是君主立宪,只不过梁启超在某些方面思想比康有为有激进之处,如在民权思想方面,但梁启超并没有转化为革命派。
]
8.D [明确材料强调的“变科举”、“变官制”即要求变革教育与政治制度。
]
9.A [本题考查学生理解分析材料的能力。
梁启超引用这段话不只是单纯地指出甲午中日战争日胜中败的原因和洋务运动失败的原因,而是为即将到来的戊戌变法做舆论准备。
]
10.C [A、D两项反映的是“中体西用”思想;B项属于顽固派的主张;C项体现“君民共主”的思想,符合题意。
]
11.D [近代社会前期,中国社会面临两大任务:
一是争取民族独立,摆脱外来民族压迫;二是实现近代化、发展中国,无论哪一社会阶层均为实现这两大任务努力争取。
题干中的思潮的演变正是近代中国社会发展的反映。
]
12.C [孙中山的三民主义是同盟会“十六字纲领”的进一步阐发。
在“民族”“民权”“民生”三大主义里,民权主义是核心部分,是“政治革命的根本”。
民权主义思想即“创立民国”。
故此题答案选C。
]
13.A [孙中山要建立的政治体制是民主共和制,实现的途径是暴力推翻清政府,在这种制度下人民享有更多的民主权利,其思想主要来源于西方启蒙思想。
而康、梁要建立的政治体制是君主立宪制,途径是保皇和改良,相比之下“民权”范围要窄,其思想来源于儒家思想和西方政治学说。
]
14.A [五色旗表明了孙中山民族平等的思想,这应该体现在三民主义的民族主义理论当中。
]
15.C [题目要求的是辛亥革命期间,故排除④。
]
16.C [A、D两项明显不符合题意,先排除。
实行责任内阁制,体现了三权分立的政治体制,所以B是一种表现形式,非目的,排除。
]
17.D [北洋军阀统治前六七年间指的是1912~1919年。
从当时中国政治形势的角度来讲,主要表现为孙中山等革命党人为维护民主共和制与专制独裁的北洋军阀反动政府之间的斗争,故正确答案为D项。
]
18.A [首先明确政治现象由社会经济基础决定;其次清楚袁世凯复辟帝制从根本上由中国近代半殖民地半封建的社会状况(封建地主经济仍然存在)决定。
]
19.D [A项是袁世凯复辟帝制失败的直接原因;B、C项也是袁世凯复辟帝制失败的重要原因;D项是复辟帝制失败的根本原因。
这些原因最重要的莫过于根本原因,所以D项应是最佳答案。
]
20.A [辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命,它结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
]
21.
(1)顽固派、洋务派、资产阶级早期维新派。
(2)异:
是否学习西方先进科技文化。
同:
维护封建统治和“纲常名教”。
(3)进步之处:
在学习西方先进科技的基础上,进一步提出学习西方的议会民主政治制度。
原因:
“中体西用”说是地主阶级洋务派开展洋务运动的指导思想,提出这一思想的根本目的在于维护没落的封建制度;而材料三中学习西方政治制度是由资产阶级早期维新派提出,其目的在于发展资本主义经济;阶级立场的不同,是两种主张存在差异的根本原因。
22.
(1)主要意图:
以变法挽救民族危亡,以变法抵制人民革命,维护清王朝统治。
评价:
其“救亡图存”的变法主张在当时是进步的爱国思想,但抵制人民革命,维护清王朝又反映了民族资产阶级的局限性。
(2)核心观点:
由皇帝主持实行自上而下的变法。
依据:
材料三是效法日俄变法成功的经验;材料四是中国风气未开。
(3)原因:
维新派缺乏反帝反封建斗争的勇气;脱离群众,变法没有得到人民支持;封建顽固势力强大;中国民族资本主义发展不充分,民族资产阶级软弱。
解析 如第
(1)问康有为变法的意图,如只是根据所学知识,不阅读材料,势必有所遗漏。
第
(2)问也是如此,要根据材料中的“上策”、“唯中国风气未开”等信息提炼。
第(3)问要结合所学知识进行归纳,注意结合材料分析其失败的根本原因。
23.
(1)相同目的:
维护清朝统治。
主要分歧:
材料一主张学习西方技术,材料二主张“惟有以忠义号召天下之心”。
(2)同:
法制、器械、工艺可变。
异:
材料二主张君主专制,材料三则要改革政治制度。
原因:
其阶级立场不同,材料二是地主阶级洋务派的主张,材料三是资产阶级维新派的主张。
(3)同:
都是为了发展资本主义,挽救民族危亡。
异:
材料三主张改良,而材料四主张革命。
解析 第
(1)题要结合材料,从两人的阶级立场出发分析其目的,主要分歧只是方式不同。
第
(2)题异同结合材料概括即可,原因要从两人的阶级立场去分析。
第(3)题两人都属于资产阶级,但派别不同,决定了他们的根本目的相同而方式不同。
24.
(1)甲:
共和体制确立,民主共和思想深入人心。
乙:
封建传统仍有影响。
丙:
他们既崇拜孔孟,又崇拜孙中山和华盛顿,说明当时的社会正处于新旧交替之中。
(2)所拟题目规范、切题。
解析 第
(1)问要审清题意,实际上问的是甲、乙、丙各自说法的原因,此时要注意“1913年”这个时间信息,即北洋军阀统治时期,要结合此时期社会各方面的特征来回答。
第
(2)问则须注意所拟题目要规范、切题。
2019-2020年高中历史单元检测四新人教版选修
一、选择题(每小题2分,共40分)
1.“光荣革命”后,英国议会通过一个具有宪法性质的文件,它限制了国王的权力,确立了议会的最高权力,奠定了英国君主立宪制的基础。
这份文件是( )
A.《权利法案》B.1787年宪法C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》
2.一般认为,英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。
其中的政治制度是指( )
A.斯图亚特王朝前期实行的政治制度B.“光荣革命”前夕实行的政治制度
C.由《权利法案》所确立的政治制度D.议会选举改革之后完善的政治制度
3.有人说英国的革命实际上是议会的革命,“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。
这实际表明( )
A.革命前后国王的地位没变,议会的地位发生了变化
B.革命后议会和国王共掌国家大权,二者是平等的
C.革命前后国王和议会不仅互换了地位,而且发生了质变
D.革命前后人民的地位没有发生变化,都处于无权地位
4.英国著名歌剧《劳兰斯》中的一段唱词流传很广:
“我时常感到可爱滑稽,人间万事是这样离奇:
降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩,要么是一个‘小自由党人’,要么是一名‘小托利’。
”这段唱词反映了英国政治生活的主要趋势是( )
A.责任内阁制的逐渐形成B.工业资产阶级掌握政权
C.两党制的政治影响巨大D.内阁成为最高行政机关
5.1832年、1867年及1884年的三次议会改革,本质上反映了( )
A.选举权的扩大B.议会制度呈现民主化趋势
C.工人阶级要求掌权D.广大民众要求议会改革
6.在英国责任制内阁下( )
A.首相必须对国王负责B.内阁名义上由国王主持
C.内阁是议会下属机构D.首相是英国的政府首脑
7.在英国政治制度中,虽然立法权属于议会,但首相领导内阁行使最高行政权,还可以控制立法大权,原因在于首相为( )
A.政府首脑B.下院多数党领袖C.国家元首D.武装部队总司令
8.下列关于英国责任内阁制下的政治的表述,错误的是( )
A.内阁的主要职权是对提交议会讨论的政策作出最后的决定,并按照议会规定的政策行使最高行政权
B.议会是最高的立法机关,内阁由议会产生,对议会全权负责
C.首相既是政府首脑又是议会多数党领袖,掌握国家实权
D.内阁和政府必须接受国王的监督和领导
9.不属于内阁职权的是( )
A.对提交议会讨论的政策作最后的决定
B.按照议会规定的政策行使最高行政权力
C.行使立法权
D.协调和确定政府各部门职权
10.英国内阁与首相在政治上的关系是( )
A.共进退B.首相组阁C.内阁监察首相D.内阁与首相的地位平等
11.为了能够使伦敦获得xx年奥运会的主办权,英国女王派其女儿安妮公主到“狮城”为伦敦“呐喊助威”。
下列对英国女王的认识,正确的是( )
①英国女王由英国议会直接选举产生 ②英国女王是象征性的国家元首,要“临朝理政” ③英国女王在礼仪上、形式上是至高无上的,在国事活动中享有荣誉和尊严 ④英国女王不掌握行政权力,但要对议会负责
A.①②④B.③④C.②③D.③
12.英国君主立宪制的特点有( )
①保留了君主,但由议会掌权 ②以议会内阁制为核心 ③真正掌握国家实权的是现代代议制政府 ④国王游离于党派政治之外,无权废除任何法律
A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②④
13.华盛顿曾形容当时的美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。
华盛顿所说的“政府”是( )
A.独立战争胜利前的殖民机构B.制定联邦宪法前的邦联政府
C.1787年宪法之后的中央政府D.美国内战时南北对峙的政府
14.美国1787年宪法规定:
任何一州都不得“缔结任何条约,参加任何同盟或邦联”“未经国会同意,不得对任何进出口货物征收任何进口税或关税”“未经国会同意,不得在和平时期保持军队和战舰,不得与其他州或外国缔结协定或盟约”。
这说明的实质问题是( )
A.美国各州必须服从中央政府和国会的领导
B.美国的军事力量由中央政府统一管理
C.美国各州不能与其他州或国家自行缔结盟约
D.1787年宪法要建立的是统一的中央集权的国家
15.xx年11月,美国民主党候选人奥巴马当选为美国的第56届总统(如图)。
美国宪法赋予他的权力不包括( )
A.掌控美国的武装部队B.罢免参议院议长
C.任命最高法院大法官D.行使美国行政权
16.在美国1787年宪法签署前,富兰克林表示:
尽管有很多缺憾,但想不出有比这更好的宪法。
他含着激动的眼泪在宪法文本上签了字。
当其他代表签字时,他一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。
签署仪式完成后,他说:
“现在,我很高兴地知道,那是日出,而不是日落。
”富兰克林认为1787年宪法的签署是“日出”,对美国的前途充满信心的原因,不可能是由于( )
A.这是第一部资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度的法律基础
B.宪法赋予联邦政府强有力的权力,有利于国家的稳固和统一
C.宪法规定实行三权分立,防止专制独裁,保障了资产阶级民主制度
D.宪法给予妇女选举权,一定程度上实现了男女平等
17.根据美国宪法,下列各项属于美国总统职权的有( )
①行政权 ②立法权 ③国家元首 ④军事权 ⑤对议会法案的否决权
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④
18.在美国联邦制国家的政治生活中,下列说法不正确的是( )
A.作为联邦组成部分的各个“邦国”变成了州
B.中央政府与州政府实行分权
C.州权主义被灭绝
D.国家政权属于联邦,联邦法律是全国的最高法律
19.下列对1787年宪法评价正确的是( )
①巩固了独立战争胜利的成果 ②加强了美国联邦政府的权力 ③具有一定的民主性 ④存在一定的局限性
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
20.在英美两国政体下的机构成员由民选直接产生的有( )
①英国首相 ②英国下院议员 ③美国总统 ④美国众议院议员 ⑤美联邦法院大法官
A.①②③④⑤B.②④C.①③D.③④⑤
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答案
二、非选择题(每题15分,共60分)
21.阅读下列材料:
材料一 国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。
——(英国)詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)
材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民
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