中学青年教师大比武青年教师代表发言稿三篇.docx
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中学青年教师大比武青年教师代表发言稿三篇
中学青年教师大比武青年教师代表发言稿
尊敬的各位领导,敬爱的各位老师:
大家好!
我校第七届青年教师大比武活动已落下帷幕。
时光匆匆,实验中学的教师大比武活动已经举行了七届,走过了七年。
这也是我进入实验中学工作的第七年。
七年的时间,人体的细胞会完成一次整体的新;七年的时间,会让一些人对自己的生活轨迹心生乏味;而我,在这第七年的时间转折点上,却遭遇了教学工作中的“七年之痒”的危机。
当面对纷繁复杂的社会和相对平淡而又缺乏变化的教师工作环境时,突然发现曾经对教育工作的激情慢慢从我心中褪去,索然无味的课堂让我开始对自己的职业选择产生质疑,那三尺之地真的是我实现人生价值获得社会归属感的地方吗?
但是,当我自以为饱经沧桑,心已磨出厚茧之时,亲历了我校第七届青年教师大比武这个活动后,让我惊觉身边尽然有这么多可爱的人,和可爱的课堂。
师的一堂《长相思》,让我鼻子发酸,心头发烫,特别是当我听到学生在诵读纳兰性德的这首词时,他们的声音竟然哽咽了,听课的老师竟然哭了,我心里真是五味杂生汗颜。
我想起一位女作家20多年前说过的一句话:
“你的心并不是粗粒荒漠的一片,那光明的一隅,会永远充满了温情地留给世上需要你的人。
”在这个不期而至的邂逅中,我惊觉,爱是守望课堂高度最本质的灵魂。
有了爱,再司空见惯的冷漠都会有所触动。
吴建颖老师的《抗日战争》大胆的开放了课堂,开放的程度决定了课堂的高度。
从知识点的研读到展示,点评,质疑,所有的环节,教师勇敢的退到幕后,成功的完成了从演员到导演的角色转变,让学生直接与知识对话,把舞台交给学生,让学生亲力亲为,教师没有代替学生学习,也没有代替学生思考。
而是把课堂交给学生,整个课堂收获了很多智慧的火花,情感的共鸣。
这些火花就像夜空的星光,擦出了苍穹里最美的景象。
黄晓华老师一堂《几类不同的函数增长模型》,让我感受到课堂的高效来自课堂细节,通过细节的把握,运用从抽象到具体的办法,像种春藤一样把知识点神奇的布到学习者的心间眉宇。
教师用真实架起了一座桥,让学习者不空谈,让学习者不无聊,短短45分钟呈现出一个扎实有效的课堂过程。
文俊老师的一堂《书愤》,虽然没有宏大的场面,没有多少幽默引发的微笑,但是朴实无华的课堂也可以做到厚重无比,通过学生自主写对联的方式,升华了课堂。
莎士比亚告诉我们,草木是靠着上天的雨露滋长的,但是他们也敢仰望苍穹,而在苍穹之上,同一个太阳照着他的宫殿,也不曾避过我们的草屋。
我蓦然惊觉,自己那些在教学上妄自菲薄的想法是多么的弱不经风。
回想这七年,在实验中学教学改革的羊肠小道上,多少前辈筚路蓝缕,无数个互相探讨、共同监督、乐此不疲的磨课场景及编制学案的场景写进了我的记忆,记录着我们的课堂和同事们的努力。
豁然发现,原来自己生长在一个充满氧气的教学生态系统中,在这个系统中,大家共享着想法,共享着资源和信念,在这样强大的团队力量下,还有什么危机渡过不了呢!
最后,我想说一些感谢,首先感谢学校把教学大比武活动作为我们学校的一项制度建设并发展了起来,正是有了这样一个机会均等的体制建设,我们才拥有了建设课堂高地的可能;其次,感谢评委组各位老师的专业点评,悉心指导,正是因为有了你们诚恳见地的点评和指导,才会让我们通过这样的比赛收获精髓和实质,认识到自己的不足;最后,我想感谢我们参赛者自己,正是我们大家勇敢的参与比赛,积极的备赛,才会有这次青年教师大比武所有的收获。
帷幕徐启,灯火璀璨,感谢大家和我们一起证明,实验中学的青年教师,在平淡朴实的教学工作中,一样可以用勇气和创新,在伟大的教育之路上,谱写出最异彩纷呈的华章。
我们可以做到,我们已然做到,我们还将行进的更远。
谢谢大家!
中学家长会教师发言稿
各位家长:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!
对我们学校和班级工作的支持表示感谢.
转眼间,孩子们升入中学已两个月了。
在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天的会议有三项议程:
一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持
二是请我们班的同学介绍一下班级情况和自己的学习方法
三是请各位家长与课任老师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交流。
成绩回顾
我们班现共有学生25人。
班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
今天我可以自豪的说:
在学校组织的历次考试中,我们班的总评分一直位居年级名。
学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。
军训、体育节、文化节、班会,公开课等各种活动都积极参与,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。
既让同学们得到了锻炼,也展示了他们的才能,为他们增加了自信。
相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我相信,我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
班级管理
没有教育不好的学生。
我的指导思想是:
一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。
能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。
在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。
每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。
因为我知道:
班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。
他们接受教育不是被动的,而是有选择的。
因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。
我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。
根据这个思想,我班的各项制度都是经班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。
极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。
针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。
自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。
从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。
在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自
自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。
在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。
所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。
我总有一个美好的愿望,想让同学们配合老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。
靠教师补,想有出色表现,难!
因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。
所以我提倡同学们多思、多问。
有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考,但效果并不理想。
当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。
如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。
尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象:
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。
为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
一、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。
他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的特征。
这时,父母一定要细心观察,悉心引导。
在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。
独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择地点和时机;我们班有个女同学,她的家长和它交流是同过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在书桌上,她有什么想法,意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母。
这中方法很好,彼此都避免了情绪上的问题,也很容易接受。
同学的妈妈也在用这个方法,家长们可以试试。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。
农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。
作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。
盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。
您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。
不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心,做孩
子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪.
中学聚会发言稿三篇
中学聚会发言稿篇一:
xx年同学聚会发言稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
光阴似箭,岁月如梭,转眼之间我们已经分别整整xx年了。
xx年时光,弹指一挥间,这期间我们有太多太多的牵挂和想念。
因此,在这个繁忙的时节,在这个难忘的日子,我们83届的高中同学欢聚一堂,共叙往事,同享友情!
想当初,风华正茂的我们怀着美好的懂憬,揣着放飞的梦想走进XX中学,同窗读书,朝夕相伴,度过了人生:
快乐、美好的时光。
在那一段黄金岁月里,我们从幼稚走向成熟,在老师的精心培育下,我们不仅收获了学业,更收获了真挚、纯洁的友谊。
今天我们非常荣幸的请到了一起陪伴我们成长,给了我们无私的教育
和帮助的Xx老师,XX老师,XX老师,XX老师,XX老师。
在此,我仅代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一声:
老师,您辛苦了,谢谢你们!
让我们再次以最热烈的掌声对你们亲临我们的聚会表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!
同时,对各位老师和各位老同学,能在百忙中,甚至千里迢迢,抽空参加这次活动,表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!
并在此对因故未能参加的老师、同学送去最亲切的问候和最美好的祝愿。
岁月如歌,时光流逝,转眼间已走过了三十个春秋。
大家也从青春年少步入而立迈向不惑到知天命,从单纯的学生到职场人士,从爸爸妈妈的孩子变现在孩子的爸爸妈妈,无论身份如何转变,角色如何转变,在品位了人生的酸甜苦辣之后,就会发觉:
最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那段青年时代的同窗友情。
举办这次集会的目的给大家机会,打造平台,让大家借此回顾,展望未来,共叙友情。
这是一份久别重逢的喜悦,这是一杯酝酿了多年的心酒,跨越时间的隧道,相聚使我们每个人的心情万分激动。
在这里我们要感谢为这次聚会付出辛勤劳动的老师和同学。
是他们反复辛苦的联系,周到细致的安排,无怨无悔的奉献。
才有了今天我们的相聚。
光阴荏苒,从毕业惜别到现在已整整三十年!
离开校园,走上各自的人生历程,同学间的友谊是宝贵的人生精神财富。
但工作变迁,生活环境的转变,手中的通讯薄时过境迁。
老友难聚,友情难叙,多少次梦回故里,心中总留些许遗憾。
终于,圆了相聚的梦,我会倍加珍惜这宝贵的欢聚时光,共叙友情,坦成相见,延伸三十年前的真挚友谊,互相学习,互相帮助,让友谊谱写新的篇章。
今天,见到大家,那模糊的记忆才逐渐清晰。
乡音未改风度添,
红颜褪去鹤发染,眯眼相识不相认,定睛看去仍青年。
岁月把每个人脸上写满了成熟和沧桑,但同学们往日的风采依然显现在每个人身上,依然是那么的亲切,那么的活泼,那么年轻。
现在相信大家心里跟我一样,都有感动,兄弟们,姐妹们,把你们的情感释放吧!
在走过人生的清晨和正午的艳阳之后,我们已经走入午后的斜阳。
三十年来,我们尽到了为人子、为人女的本分和孝道,我们的孩子也学有所成或已成家立业,我们也同样尽到了为人父、为人母的责任和义务。
回过头来,我们已经到了该“自己疼疼自己”的时候了。
经过生活的风吹雨打,人到中年更加感到人生苦短日子过得快,更加珍惜我们共同拥有的美好时光,衷心地期望在午后的斜阳里,老兄弟老姊妹能常走走、常坐坐,毕竟是一辈子同学三辈亲。
同学们,愿今天的同学聚会,能给我们留下美好的回忆!
这次同学会能拉近彼此之间的感情,互通有无。
在会后的生活中,互相帮助,常相通,常相聚!
最后,祝愿我们的老师、同学们身体健康,心情愉快!
祝我们的同学情天长地久!
祝各位老师和同学们的家庭幸福安康!
中学聚会发言稿篇二:
中学同学聚会活动致辞
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家上午好!
金秋十月,丹桂飘香。
悠悠二十余载,绵绵同学深情!
在阔别二十多年的今天,我们xx中学八五届至八八届的同学们相约在这丰收的季节,相聚在这美丽的漳河。
这是一个激动人心的时刻,这是一个期盼已久的盛会!
首先,请允许我代表xx中学85届至88届同学会理事会、本次“相约金秋.情聚漳河”聚会活动组委会,向满怀激情和思念,从四面八方赶来参加本次聚会活动的老师、同学们表示最热烈的欢迎!
在这里,尤其是对那些远离故土,在外创业拼搏,不畏旅途劳顿,长途跋涉,在百忙中为着情和义赶来聚会的老同学表示无比的感激和欢迎!
同时,向为本次聚会奉献特别爱心的同学,致以真诚的谢意和崇高的敬意!
向为筹备本次盛会付出辛勤劳动的组委会全体同学表示亲切的问候!
你们辛苦了!
向为本次聚会提供优良场所和优质服务的漳河潜水俱乐部总经理阮德丰先生及其全体员工表示衷心的感谢!
今天我们非常荣幸地请来了我们当年的校领导xx校长、xx校长,班主任xx老师、xx老师、xx老师、xx老师和课任老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师参加我们本次盛会。
对因有事或身体原因未能到会的老师,我们将登门看望。
大家能够拥有今天的成功,取得人生的成就,能够在广阔的天空自由翱翔,除了自己奋斗拚搏以外,离不开当年老师的精心培养和谆谆教导,在学校打下的坚实基础。
师恩如山,常怀感恩之心,我们才能走得更远,飞得更高更稳。
在此,请允许我代表全体同学向我们敬爱的老师们致以崇高的敬意!
衷心感谢老师们对我们的精心培育和毕业后二十多年来无时不刻的牵挂和关心!
尊敬的老师们、亲爱的同学们,今天的盛会我们期待已久。
微笑、友情、思念、感慨、激动,拥抱着在座的每一位,此时此刻看得出来大家的心情都非常激动。
在这里,我概括起来讲三层意思:
一、难忘的记忆,永久的情义
大家一定不会忘记,二十多年前,恰同学少年,风华正茂,我们在xx中学度过了那段人生中最纯洁、最留恋、最美好的两三年时光。
箐箐校园,街心河边,我们曾一起渴求知识,增长智慧;我们憧憬未来,放飞梦想;我们也曾相互打闹,相互取乐;更有顽皮的同学在光天化日下,偷吃了老师的大母鸡;还有的同学夜宵时趁着熄灯的间隙,偷光了师母刚炸好的油条油灯子。
在这里,我们不仅每个人都收获了学业,更收获了友谊。
当时我们所做的一切,无论是对还是错,现在想起来都是那么的美好、亲切,这是一种记忆,也是一种财富,足以让我们一生去倍加珍惜。
岁月如歌,光阴似箭,弹指一挥间我们挥泪惜别,从母校毕业已经二十多年了。
往事悠悠,恍如昨天!
如今,同学们都已过不惑之年,历练社会,阅世丰富,已非当年不谙世俗的学侣书生,有的官运亨通,有的事业腾达,有的功成名就,有的坚守平凡,每个人都有自己艰辛的付出和幸福的体验,每个人的人生旅程和价值观念都值得祝贺和尊重!
二十多年来,不管我们经历了什么,懂得了什么,遭遇了什么,看透了什么,但我相信,我们每个人的心底深处始终蕴藉着一份对纯真的向往,珍藏着那段同窗情缘。
我们坚信,无论光阴怎么流失,岁月如何改变,无论人生浮沉与贫富贵贱如何变化,不变的是我们彼此之间永远纯真的同学情。
这份情义,就像美酒一样,越久越香。
任何时候,我们都不会有,也不应该有贫富之分、贵贱之异、高低之别,有的只是情和义在心间流淌。
二、相逢的喜悦,幸福的感慨
二十多年的分别,二十多年的牵念,给了我们相会、相聚足够的理由,遥想当年同窗共读、朝夕相处的青春岁月,幸福洋溢心头。
二十多年的相聚是一种激情的震撼,是一种同窗情的凝聚,是一种超越时空的引力,是对二十多年前同窗之缘的刻骨铭心,难以忘怀。
是啊!
人生能有多少个二十几年啊!
我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇,去往事里走走,去听听久违的声音,看看久违的面孔?
?
今天,我们的聚会实现了分手时的约定,又重聚在一起,共同回味当年的书生意气,并咀嚼二十几年来的酸甜苦辣,真是让我们感受至深:
首先是非常激动。
这次以“相约金秋.情聚漳河”为主题的同学聚会,集中了八五届至八八届的多届100多位同学,遍及五湖四海,在xx中学同学会的历史上,可谓盛况空前。
我们之前还曾担心,同学们会不会积极响应?
令人欣喜的是,同学会的一声召唤,大家群情激昂,纷纷参加!
应该说,同学们平时工作都很忙,事情也很多,但都放下了,能够来的尽量都来了,有的更是千里迢迢,一路风尘。
这就说明大家彼此不曾忘记,仍然在相互思念和牵挂,心中依然怀着对老同学的一片深情!
特别让我们激动不已的是,我们这次聚会,见到了我们朝思暮想的老师们,尽管岁月的沧桑在他们脸上刻下了道道皱纹,但我们还是一眼将他们认出,真是师恩难忘,感慨万千!
第二是非常高兴。
二十多年后,我们相聚在一起,一个个都可谓是:
激动的心在跳跃,欢快的泪在奔流。
这一激动人心的场面,醉人心弦的时刻,就让我们回想起了当年的同窗生活,想起了毕业之即我们依依不舍、挥泪相别的情景,而这一
别一晃就是二十七八年啊,确实,我们是分别得太久太久,今天的重聚怎么能不叫我们感慨不已、高兴万分呢!
第三是深感欣慰。
记得在上高中时,我们大多都是孩子气、孩子样,如今社会这所大学校已将我们励练得更加坚强、成熟,男同学一个个英气勃发,女同学一个个风姿绰约,每一个人都有自己精彩、独特的人生经历。
相互之间看到大家家庭幸福、生活愉快、工作顺利、事业有成,我们每一位老同学都深感欣慰。
三、殷切的期盼,美好的祝愿
我们相聚在十月,十月是充满激情的难忘岁月,十月是硕果满枝的丰收季节。
今天,大家都怀着纯情而来,为着真情而聚,为我们几十年的思念和牵挂一朝了却,暂时划上一个解渴的分号。
今天我们举办同学会,就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会,这不仅能使我们回顾人生天真烂漫的岁月,畅谈人生的艰辛和美好,更能达到促进沟通、增进友谊,互勉共进、互帮互助的目的。
请大家敞开心扉,吐露心声,分享喜悦,宣泄烦恼,发现机会,促进合作,愿今天的聚会成为我们未来人生的力量之源、信息之源和人生旅途中的加油站!
我们相信这次同学聚会的成功举办,将对全体同学坚定生活信心,激励追求斗志,振奋拼搏精神,充实人生价值,一定会起到不可估量的积极作用,更能让我们再次留下人生中值得永远珍惜的美好回忆。
同学们这次的相聚,相信将永远定格在我们每个人人生的记忆里!
聚会虽然是短暂的,但只要我们的心不老,同学青春友情就会像钻石一样永恒?
?
从今天起,只要我们经常联系,心与心就不再分离,每个人的一生都不会再孤寂。
就让我们像呵护生命、珍爱健康一样来珍惜我们的同学友情吧!
当然,一次短暂的相聚,虽能了却我们一时的惦念,但了却不了我们一生的思念,各位老同学,请让我们互相储存和牢记对方的电话号码吧,一起进入我们的吧,因为平时的一声问候或一条信息,都会使平静的心激动不已。
苟富贵,莫相忘,愿我们常相思、常联系,一人有事众人帮;闲暇时,娓娓深谈,觥筹交错,麻将声声,片子满天飞,这才是深深的同学情,更是一生一世的友谊!
需要强调的是,我们xx中学85届至88届同学会与其他以班为单位的同学会有所不同,我们是一个特殊的大家庭,也许,过去我们不曾同届、同班,甚至我们不曾相识,但这并不影响我们相知相交、相互帮助。
同是xx中学人,相逢何必曾相识?
我们曾同饮一湖水,同吃一锅饭,同住一栋楼,同在一个球场拼杀,共同的经历和情义的纽带,将我们团聚在同学会这个大家庭,不管我们是哪届哪班,我们都是兄弟姐妹,不分彼此。
这次会后,我们将充分根
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