语文四川省南充市高中学年高一下学期期中考试.docx
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语文四川省南充市高中学年高一下学期期中考试
第Ⅰ卷
一、基础知识积累(共30分,每小题2分)
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是()
A.弥望(mí)伫立(zhù)隽(jùn)秀雨(yǔ)雪霏霏
B.踯躅(zhí)愆(qiān)期否(pǐ)泰氓(méng)之蚩蚩
C.酾酒(lì)纤细(xiān)咎言(jiù)淇水汤汤(shāng)
D.湍急(tuān)枕藉(jiè)伶俜(pīn)于(xū)嗟鸠兮
2.下列各组词语中,错别字最多的一组是()
A.蒲纬提纲挈领急不暇择周公吐哺
B.决择世外桃园重整旗鼓凭心而论
C婆娑再接再厉弱不禁风前倨后恭
D.蓊郁涣然冰释渊远流长游目聘怀
3.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是()
(1)震惊全国的某煤矿瓦斯爆炸事故案公开审理是__________公开、公正和讲原则的体现。
(2)一本只有几十页的小书,居然附有两页纸的__________表,实在让人咋舌。
(3)爷爷说他忘不了那一段__________的往事,也忘不了曾经帮助过他的人。
A.法制勘误心酸B.法制刊误辛酸
C.法治勘误辛酸D.法治刊误心酸
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.上海世博会开幕式上的焰火表演与音乐喷泉表演交相辉映,场面博大、壮观,漫天的烟花与突起的喷泉,把整个世博园演绎成一个童话世界,壮丽的场景叫人触目惊心。
B.赵云故里之争反映出一个带有普遍性的问题:
在炙手可热的历史和地理之争背后,是巨大的投入,是投资环境的竞争。
这不但超出了学术界的范围,也早已偏离了实事求是的轨道。
C.施哲存先生二十年来先后出版的《唐诗百话》《花间新集》《词学名词释义》等著作,是他数十年孜孜以求,深入研究的结果。
D.简要地说,所谓和谐家庭就是指父母关爱孩子,孩子孝顺父母,一家人相敬如宾,充满着民主的气氛,生活幸福美满。
5.下列各项中,没有语病的一项是()
A.上周,中国一支由十艘舰艇组成的庞大舰队出现在冲绳岛南部的公海上,遭到了日本海上自卫队的警戒监视,一架中国舰载直升机也飞到离日本军舰大约90米左右的地方进行了反监视。
B.改变就业观念,降低就业身份,就业门路就会拓宽。
今年,有25名大学毕业生走进了历史悠久的绍兴黄酒酿造车间,应聘当上了黄酒酿造学徒工。
C.这次资本对接会的参加者,除地处本地的多所高校和科研机构处,还有来自北京,上海等省市的科技工作者、企业家和政府官员也参加了洽谈。
D.读书是我们面对前人,面对智者,面对知识不断前进的过程,它带给我们的惊喜、问题是不经意的,我们有必要让这份不经意更长久,让读书成为陪伴我们终生的好习惯,好伙伴。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
近年来,大量的进口食品登陆中国市场,它们___________,___________,___________;
面对琳琅满目的进口食品,不少人纷纷感叹:
它们___________,___________,___________。
①和价格相差好几倍的同类国产食品有什么不同
②一度引发了争相购买、网上“晒”货的时尚潮
③有着光鲜的外表、不菲的价格
④漂亮的盒子里装得究竟是什么
⑤迅速成为海归人员、白领阶层、追求个性的年轻人追捧的对象
⑥是不是表里如一、物有所值
A.②⑤④⑥③①B.②①④③⑥⑤C.③⑤②④①⑥D.⑥②①⑤③④
7.下列语句中没有通假字的一句是()
A.犹可说也B.悟言一室之内
C.足以极视听之娱D.浩浩乎如冯虚御风
8.下列加点字的意思解说不正确的是()
A.喻之于怀(比喻)B.始适还家门(出嫁)
C.又申之以揽茝(加上)D.女也不爽(过错)
9.下列加点字的意义和用法相同的一项是()
A.背绳墨以追曲兮竞周容以为度
B.会不相从许嬉戏莫相忘
C.及其所之既倦哀民生之多艰
D.苏子与客泛舟游于赤壁之下会于会稽山阴之兰亭
10.下列句子用没有词类活用的是()
A.高余冠之岌岌兮B.吾意久怀忿C.少长贤集D.齐彭殇为妄作
11.从词类活用的角度,选出其中不同类的一项是()
A.夙兴夜寐,靡有朝矣B.长余佩之陆离
C.孔雀东南飞D.月明星稀,乌鹊南飞
12.下列各句加点的词,古今意义相同的一项是()
A.可怜体无比B.叶叶相交通C.伏清白以死直兮D.共事二三年
13.下列各句不属于特殊句式的是()
A.偭规矩而改错B.当其欣于所遇
C.凌万顷之茫然D.不吾知其亦已矣
14.下列各句中与其它三句不同类的是()
A.死生亦大矣B.亦将有感于斯文
C.是造物者之无尽藏也D.固一世之雄也
15.下列表述中,不正确的一项是()
A.《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》,是我国古代最早的长篇叙事诗,也是我国古乐府民歌的代表作之一,它与北朝的《木兰诗》,并称为“乐府双璧”。
B.《诗经》编排内容可分为三个部分叫做赋、比、兴,其主要表现手法有三种通常称作风、雅、颂,人们把《诗经》的内容编排和表现手法通常称为“诗经六义”。
C.朱自清原名自华,字佩弦,号秋实。
祖籍浙江绍兴。
朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。
毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。
D.《诗经》是我国最早的诗歌总集,开创了我国现实主义的诗风。
《离骚》是我国古代最长的抒情诗,是我国浪漫主义诗歌创作的源头。
二、阅读下面的文言文,完成后面习题。
(共15分)
苏轼,字子瞻,眉州眉山人。
生十年,父洵游学四方,母程氏授以书,闻古今成败,辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:
“轼若为滂,母许之否乎?
”程氏曰:
“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
”比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》,叹曰:
“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。
”
治平二年,入判登闻鼓院。
英宗自藩邸闻其名,欲以唐故事召入翰林,知制诰。
宰相韩琦曰:
“轼之才,远大器也,他日自当为天下用。
要在朝廷培养之,使天下之士莫不畏慕降伏,皆欲朝廷进用,然后取而用之,则人人无复异辞矣。
今骤用之。
则天下之士未必以为然,适足以累之也。
”及试二论,复入三等,得直史馆。
轼闻琦语,曰:
“公可谓爱人以德矣。
”
会洵卒,赐以金帛,辞之,求赠一官,于是赠光禄丞。
徙知徐州。
河决曹村,富民争出避水。
轼曰:
“富民出,民皆动摇,吾谁与守?
吾在是,水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长曰:
“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。
”卒长曰:
“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。
”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。
雨日夜不止,城不沈者三版。
轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。
朝廷从之。
(节选自《宋史•苏轼列传》)
【小题1】下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()(2分)
A.辄能语其要语:
说出
B.赐以金帛,辞之辞:
告辞
C.轼诣武卫营诣:
到……去
D.卒全其城全:
保全
【小题2】下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是()(2分)
A.①母许之否乎②后之览者,亦将有感于斯文。
B.①母程氏亲授以书②以尔车来,以我贿迁。
C.①吾昔有见,口未能言②君既若见录
D.①然后取而用之,则人人无复异辞矣。
②尽吾志也而不能至者。
【小题3】下列对文意的理解分析,不恰当的一项是()(2分)
A.苏轼未成年以前,家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他,使他既聪明好学,又有做明臣之志。
B.苏轼成年之后,博通经史,勤奋读书,既喜欢贾谊等人的政治见解,又喜欢庄子的道家学说。
C.苏轼在苏洵死后,到韩琦那里既报知遇之恩,又为自己求来一个额外的官职,以此光宗耀祖,以表孝心。
D.苏轼不仅精通文史,才华出众,而且精通吏治,恪尽职守,是一个能为老百姓干实事的父母官。
【小题4】将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。
(3分)
(2)富民出,民皆动摇,吾谁与守?
(3分)
(3)固知一死生为虚诞,其彭殇为妄作。
(3分)
三、诗词鉴赏(6分)
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落旋干。
绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
【小题1】两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。
(3分)
【小题2】两首诗各表达了作者什么样的思想感情?
(3分)
21.按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。
(10分)
【小题1】_____________,池鱼思故渊。
_____________,依依墟里烟。
(陶渊明《归园田居》)
【小题2】同心而离居,_____________。
(《涉江采芙蓉》)
【小题3】_________________,列坐其次。
(王羲之《兰亭集序》)
【小题4】众女嫉余之蛾眉兮,_________________。
(屈原《离骚》)
【小题5】舞幽壑之潜蛟,_________________。
(苏轼《赤壁赋》)
【小题6】《氓》中“,”两句,用桑叶的枯黄暗淡来比喻女子容颜憔悴,内心痛苦。
【小题7】《短歌行》中,曹操引用《管子.形解》中的“,”,表现作者想尽可能地多纳贤才。
四、现代文阅读,完成后面习题。
(17分)
野花为谁而开
曾纪鑫
①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上,没有风声、虫声、鸟叫,静谧笼罩山野。
我们也沉默着,静静地感受着周围的一切。
空谷足音清晰地回荡袅绕,别有一番情趣与韵味。
②突然,我见到了道旁的一朵野花,不觉一声惊叫,赶忙跑了过去,蹲下身子认真地观赏起来。
这是一朵叫不上名字的深蓝色小花,它开在一根长长的细茎顶端。
四周是草丛、树木、藤蔓,就只有这么一朵盛开的野花卓然独立,是那么热烈蓬勃、生动可爱,充分展示着生命的灿烂。
特别是它的深蓝色彩,恰如头顶湛蓝的秋空,高远而深邃,神秘而肃穆,令人心旌摇荡,神思翩跹……
③这时,一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实,挚友邓君正站在前面向我招手。
抬眼望去,大家已然走出好远。
我瞧瞧野花,舍不得就此撇开离去,便狠狠心,将那细茎掐断,如获至宝般地拿在手中,跑步赶上前行的队伍。
吟诵道:
“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
”又将野花凑近鼻端,深深地吸了一口。
一股淡雅的馨香顿时充盈胸腹,于是,不由得反问自己,难道没有我的发现,野花的存在便真的失去意义了吗?
答案显然是否定的。
在我没有见到之前,它已经展开花瓣存在着,显示出生命的圆满;我的发现反使它惨遭“厄运”,只落得个“身首异地”的下场。
从这一角度来看,是我斩断了它的生命之源,使它的价值化为乌有……
⑤就这么一朵野花,不觉使我心思烦乱,理不出个明晰的头绪来。
它开在深山野地,没有同伴,没有竞争,自然也就没了嫉妒与恭维。
那么,它到底为谁而开放呢?
既不为人类,也不为同伴,难道为那些野花树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子,抑或秋云、风雨吗?
显然都不是!
它盛开着,孤孤单单、寂寂寞寞,却又旺盛饱满、热热闹闹,真可谓蓬蓬勃勃、轰轰烈烈了。
不在乎环境,不在乎观众,不在乎对象,作为一种生命,它曾经生存过,怒放过,辉煌过,既不为别人,也不为自己。
没有强迫,没有诱惑,自自然然孕育,自自然然盛开,又将自自然然凋零。
一切顺乎自然,圆融而完满。
这,难道不是一种天地之大道,一种永恒的呈示么?
由此观之,生命的意义,正在于生命本身,在于生命那展开的过程之中。
⑥于是,不禁想到了一则佛教故事。
传说释迦牟尼在灵山会上说法时,一言不发,只用一只手拈起一朵鲜花微笑。
弟子们顿时寂然,用心揣摩他的用意,但都不甚明了,只有弟子迦叶心领神会,突然破颜微笑。
于是,释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。
这一法门,有别于正统佛教,它微妙无相,不立文字,教外别传,直指人心。
传至我国,后来发展蔓延为影响深远的中华禅宗,演奏出无数缤纷灿烂的千古绝唱。
⑦谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花,不就是一朵艳丽无比的野花呢?
不就是那释迦牟尼和迦叶的微笑呢?
【小题1】第一自然段写出了天柱山山野什么特征?
作者是怎样来描写的?
(3分)
【小题2】如何理解作者引用陆游词作《卜算子·咏梅》的作用。
(4分)
【小题3】第四自然段划线的句子中两个“价值”的含义相同吗?
为什么?
(4分)
【小题4】第七自然段作者把“微笑”和“野花”相联系,结合全文用自己的话谈谈一个人在生命过程中应持什么态度。
(6分)
五、语言文字运用(12分)
【小题1】下面是四种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出每种的不得体之处并作修改。
(4分)
(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场,积极参加。
(校团委会通知)
(2)大家好,欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。
我是导游,希望大家尊称我“小李”,我将竭诚为大家服务。
(解说词)
(3)各位来宾、各位校友,大家好。
今天是我校50周年校庆日,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午捡得钱包一个,内有人民币43元、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。
(招领启事)
(1)将改为
(2)将改为
(3)将改为
(4)将改为
【小题2】(4分)
海南人伯畴是明代状元,人称“海南才子”,能诗善文。
传说有一天,他路过一家酒店。
店老板热情欢迎,客气有加,求伯畴给酒店写几句吉利话。
伯畴答应,挥笔而成就写了下面的诗:
一轮明月挂半天,淑女才子并蒂莲。
碧波池边酉时会,细读诗书不用言。
老板说:
“您给我写首诗管用吗?
”伯畴说:
“我这是字谜诗,其实是四个字。
”老板恍然,万分感谢。
说起来,这也是一个绝妙的广告运作。
这四个字分别是:
__________、__________、___________、______________。
【小题3】请欣赏下面漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出漫画的寓意(30字以内)。
(共4分)
标题:
寓意:
六、作文(60分)
29.以“——我的精神空间”为副标题,自拟正标题写一篇文章。
要求:
自主立意,自选文体(诗歌除外,且文体特征鲜明),写一篇不少于800字的具有真情实感的文章。
参考答案
一、
1.
2.
3.
4.
意语义重复现象等。
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
5.
6.
【答案】C
【解析】
7.
8.
9.
【答案】D都为介词“在”。
【解析】
10.
11.
12.
13.
14.
15.
【解析】
二、
【答案】
【小题4】
【解析】
【小题1】
考点:
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
【小题3】
【小题4】
参考译文:
苏轼,字子瞻,眉州眉山人。
十岁时,父亲苏洵到四方游学,母亲程氏亲自教他读书,
治平二年,入朝判登闻鼓院。
英宗在做藩王时就听到他的名声,想用唐朝旧例召他进翰林院,任知制诰。
宰相韩琦说:
“苏轼的才能,远大杰出,将来自然应当担当天下大任。
关键在于朝廷要培养他,使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他,都想要朝廷使用他,然后召来加以重用,那所有的人都没有异议了。
现在突然重用他,天下的士人未必以为正确,恰恰足以使他受到牵累。
”到试了两篇论,又列入三等,得到了直史馆的职位。
苏轼听到了韩琦的话,说:
“韩公可以说是靠德行来爱护人的呀。
”
苏轼调任徐州。
黄河在曹村附近决堤,城里的富人争着逃出城去避难。
苏轼说:
“如果富人都出了城,民心全都会动摇,谁和我一起守城呢?
只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙。
”于是将富民们赶回城中。
苏轼到武卫营,把卒长叫出来说:
“河水将要冲进城里,事情很紧迫了,即使是禁军也要暂且为我尽力。
”卒长曰:
“太守您尚且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力。
”于是率领他的士兵拿着畚锸出营,修筑东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连。
雨日夜不停,没有受损的城墙只有三版。
苏轼天天住在城上,即使经过家门也不入,派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城。
又向朝廷要求调来服役的人,加高修筑旧城墙,修筑木制堤岸,用以防备洪水再来。
朝廷听从了他的建议。
三、
【答案】
【解析】
【小题1】
【小题2】
考点:
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
21.
【答案】
【解析】
四、
【答案】
【解析】
【小题1】
【小题3】
考点:
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
五、
【答案】
【解析】
【小题1】
六、
29.
【答案】
何处惹尘埃
——我的精神空间
走出爱与恨的房间,走出情与愁的世界,没有一切的牵绊,在这个世界,我将快乐似神仙。
——题记
当花瓣离开花朵,那是春落泪了吗?
但有暗香残留,对着微风我畅然一笑。
情亦好,愁亦好,爱亦好,恨亦好,都融化着尘世痛苦的影,你看长须飘飘的老者在梧桐树下把沧桑话尽,古今由来同一梦,今人又何曾梦觉,悲欢离合,爱恨情仇长与世人周旋,使人们的心历尽了沧桑。
是啊,人到底忘却不了,经营一生到底逃不出牵绊。
看杜甫为国而愁,所以花溅泪,鸟惊心;陆游为情而愁,所以说酒是治愁药;多少人又在为机关算尽而愁啊!
看世事一场大梦而已,人生又有几度秋凉,时光易把人抛啊!
才红了樱桃却又绿了芭蕉,石火光中的此生,谁不为名利爱恨所绕了呢?
看一江水,悠悠向东流,站在高处,看着世间的恩怨消长谁定?
撒一抔黄土,随风散落,金也空,银也空,死后又何曾握手中;权也空,名也空,转眼荒郊一土封。
何必计较太多啊!
到最后只剩一幅骨架陪黄土。
站在岸边看花瓣零落,我无愁。
【解析】
试题分析:
精神是食粮,精神是生命之柱,精神是思想,精神是灵魂,精神是智慧……现实生活中,需要学生对此进行思考。
“精神空间”是指除物质外的一切意识,包括心思、心理、思想、理想、追求、行为等。
在立意时既可正面写,也可反面直击渺小自私的心思,自暴狭隘的心胸,矫正自己低俗的思想、行为等,还可以自我解剖其他的意识,把自己的悔悟等写出来。
这是一个偏正结构的副题,“我的”不仅限定“空间”的范围,还暗示要写出自己的真情实感(真情实感不一定完全是自己亲身经历或做过的事情,但必须是自己的思想意识,自己真挚的理解和领悟,而不是人云亦云的套话,甚至空话、佳话……)。
写作时,不求面面俱到,只求集中、明确,写深写透,让读者动心。
写作此题:
一是体现“自我”,强化“自我”,不能写成“我们”“他们”或“大家”的精神空间;二是有梯度和立体感,力求做到对自己所表达的思想、认识等进行拓展、引申和升华;三是善于提炼,摄取精华,把思想蕴藏到具体的事物之中,再将其外化出来,使内涵有所依附;
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