试题君之每日一题君学年高二生物选修1 期末.docx
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试题君之每日一题君学年高二生物选修1 期末.docx
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试题君之每日一题君学年高二生物选修1期末
6月26日制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
高考频度:
★★★★☆难易程度:
★★★☆☆
请回答下列有关泡菜制作的问题。
(1)制作泡菜的原理是____________________。
(2)如果做检测泡菜中亚硝酸盐含量的实验,紫卷心菜不适合用作实验材料的原因是________________。
泡菜的腌制方法、________和食盐用量等条件对泡菜口味和亚硝酸盐含量均有影响。
(3)如图表示在a、b、c三种食盐浓度中,泡菜的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系。
①该实验是将实验材料分成____________,在适宜的条件下,用图中不同浓度的食盐水制作泡菜。
②从图中可知,用___________浓度的食盐制作泡菜比较适合,但要在发酵时间达________天以后才适宜食用,特别是不宜在第5天食用。
食盐浓度为________的泡菜中亚硝酸盐含量变化最小。
亚硝酸盐在特定条件下转变成致癌物________。
【参考答案】
(1)乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸
(2)紫卷心菜中的色素会干扰显色反应所产生的颜色温度高低、时间长短
(3)①相同的三组②b11c亚硝胺
【试题解析】
(1)制作泡菜的原理是:
乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸。
(2)检测泡菜中亚硝酸盐含量的原理是:
在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液目测比较,估算泡菜中亚硝酸盐含量。
由于紫卷心菜中的色素会干扰显色反应所产生的颜色,所以紫卷心菜不适合用作实验材料。
泡菜的腌制方法、温度高低、时间长短和食盐用量等条件对泡菜口味和亚硝酸盐含量均有影响。
(3)①依题意可知:
该实验的自变量是三种食盐浓度和时间,因此需将实验材料分成相同的三组,在适宜的条件下,用图中不同浓度的食盐水制作泡菜。
②对比分析三条曲线的变化趋势可知:
用b浓度的食盐水制作的泡菜,在11天后(含11天)亚硝酸盐含量最低,因此用b浓度的食盐制作泡菜比较适合,但要在发酵时间达11天以后才适宜食用。
食盐浓度为c的泡菜中亚硝酸盐含量变化最小。
亚硝酸盐在特定条件下转变成致癌物亚硝胺。
1.请完成与传统发酵技术有关的问题:
(1)为什么制作泡菜的时候,要在泡菜坛盖边沿的水槽中注满水?
因为坛内进行发酵的主要微生物是_________________,其发酵需要________________环境,在这种条件下,它们能将_____________分解成__________________。
(2)测定泡菜中的亚硝酸盐含量的原理是,在____________条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成________________________色染料,将显色样品与__________________________比较,找出________________________________________,估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
(3)当氧气、糖源都_______________时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将__________________转变成____________________,最后再转变成醋酸。
2.泡菜的制作容易受环境条件的影响,温度过高、食盐用量过低、腌制时间过短,均会造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加。
某研究小组以“测定泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化”为课题开展了如下研究。
请分析回答:
①取3只泡菜坛,分别编号A、B、C。
②向3只泡菜坛内分别加入调味料和0.6kg洗净的新鲜大白菜。
③向三只泡菜坛内分别加入2L浓度依次为10%、20%、30%的食盐水。
④密封后置于相同的环境中发酵。
⑤测定亚硝酸盐的含量。
在封坛前进行第一次测定,以后定期测定,并将测定的数据绘制成曲线图如下。
(1)制作泡菜的主要菌种是________,其代谢类型是__________。
(2)该实验的自变量是________________。
实验中食盐水需煮沸并冷却后才可使用,原因是________________________________。
(3)图中曲线1是________坛测定的结果,原因是_____________________。
泡菜的口味是________________。
(4)为了使实验结果更准确,测定亚硝酸盐含量时应___________。
1.【答案】
(1)乳酸菌无氧葡萄糖乳酸
(2)盐酸酸化玫瑰红标准显色液与标准液最相近的颜色
(3)充足乙醇乙醛
【解析】
(1)制作泡菜利用的主要微生物是乳酸菌,其在无氧环境中,能将葡萄糖分解成乳酸。
所以制作泡菜的坛口要密封,目的是隔绝空气,防止空气进入。
(2)测定泡菜中的亚硝酸盐含量的原理是,在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料;将显色样品与已知浓度的标准显色液比较,找出与标准液最相近的颜色,估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
(3)当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇转变成乙醛,最后再将乙醛转变成醋酸。
2.【答案】
(1)乳酸菌异养厌氧型
(2)食盐水的浓度和发酵时间
煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了避免高温杀死乳酸菌等发酵菌种
(3)A食盐水浓度过低导致亚硝酸盐含量过高酸而不咸
(4)多次测定后取平均值
【解析】
(1)泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代谢类型是异养厌氧型,在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。
(2)根据实验的过程可知,该实验的自变量是食盐水的浓度和发酵时间。
实验过程中,食盐水煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了避免高温杀死乳酸菌等发酵菌种。
(3)A组食盐水浓度过低导致亚硝酸盐含量过高,对应曲线1。
泡菜的口味是酸而不咸。
(4)为了使实验结果更准确,测定亚硝酸盐含量时应多次测定后取平均值。
6月27日土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
高考频度:
★★★★☆难易程度:
★★★☆☆
某生物兴趣小组想对土壤中能分解尿素的细菌进行分离,并统计每克土壤样品中的活菌数目,确定了培养基配方(如下表)。
将配方中各种物质溶解后,用蒸馏水定容到l000mL,再经高温灭菌,制成固体培养基以备用。
(1)培养皿用_____灭菌;培养基灭菌后,待培养基冷却到________℃(填“20”“30”“40”或“50”)左右时,在酒精灯附近倒平板;待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置,可以防止_________________,造成污染。
(2)根据培养基的成分判断,该同学不能分离出土壤中分解尿素的细菌,原因是__________________。
(3)该同学采用稀释涂布平板法检测样液中细菌含量。
在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是______________________;然后,将1mL样液稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为42、38和37,据此可得出每升样液中的活菌数为___________。
(4)若该同学采用显微镜直接计数法测量细菌数量,左下图是一块血细胞计数板正面示意图,其上有________个计数室。
右下图是计数室中一个中格的细菌分布示意图,该中格内细菌数量应计为____________。
【参考答案】
(1)干热50培养皿盖上的水珠落入培养基
(2)培养基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源,(培养基含蛋白胨,蛋白胨中含有氮元素)
(3)检测培养基平板灭菌是否合格3.9×107
(4)215
【试题解析】
(1)微生物培养中的培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌,而培养皿可以使用干热灭菌。
倒平板时需要培养基冷却至50℃左右时在酒精灯火焰旁进行,等平板冷却凝固后,将平板倒过来放置,可以防止培养皿盖上的水珠落入培养基造成污染。
(2)据表分析,表中的蛋白胨可以为微生物的生存提供氮源,所以不能分离尿素分解菌。
(3)微生物培养的关键是无菌,配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌,可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底;由题意知1mL水样中的菌落数是(42+38+37)÷3÷0.1×100=3.9×104个,则每升水样中的活菌数为3.9×104×103=3.9×107。
(4)据图分析,左图血球计数板中有2个计数室;右图中格的细菌计数原则是内部全部计算,边框遵循计上不计下,计左不计右的原则,所以该中格中有15个酵母菌。
1.下列关于从土壤中分离出分解尿素的细菌的描述正确的是
A.细菌适宜在酸碱度接近中性的潮湿土壤中生长,取样时要在酒精灯火焰旁铲去3~8cm表层土
B.取土样的小铁铲、盛土样的信封在使用前都要采取干热灭菌措施
C.称取土样时不能再酒精灯火焰旁,因为会使分解尿素的细菌死亡
D.某些细菌将尿素分解后产生氮气和二氧化碳
2.请回答与“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”的有关问题。
(1)培养基的类型很多,但培养基中一般都含有水、________、________和无机盐。
(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是_____和___________两种。
在接种过程中,接种针或涂布器的灭菌方法是_______。
(3)可以通过____________来判断细菌是否分解尿素。
土壤中的细菌之所以能够分解尿素,是因为它们能合成____。
(4)对分离得到的土壤细菌如果转移放入大试管进一步培养,则土壤细菌的增长呈现___型曲线。
3.下图是从土壤中筛选分解尿素细菌的过程,请回答下列问题。
(1)图中选择培养基应以_____________为唯一氮源;鉴别培养基还需添加___________作指示剂,分解尿素的细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成_____________色。
(2)土壤中的细菌将尿素分解为_____________之后,才能被植物利用,土壤中的细菌之所以能将尿素分解,是因为细菌能合成______________________________。
(3)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是____________和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是____________。
倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是_________________________。
(4)在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为191、16、326、173和182。
该过程采取的接种方法是________,每克土壤样品中的细菌数量为___________×108个;与血细胞计数板相比,此计数方法测得的细菌数目较__________(填“多”或“少”)。
1.【答案】B
【解析】细菌分布在距地表约3~8cm的土壤层,故要铲去表层土,大约3cm,A错误;取样用的小铁铲和信封在使用前需要进行灭菌处理,采取干热灭菌,B正确;称取土壤时,为避免杂菌污染,需要在酒精灯火焰旁进行操作,C错误;细菌将尿素分解后产生氨气和二氧化碳,D错误。
2.【答案】
(1)氮源碳源
(2)平板划线法稀释涂布平板法灼烧灭菌
(3)检测培养基pH的变化脲酶
(4)S
【解析】
(1)培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。
(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法,在接种过程中,接种针或涂布器都要灼烧灭菌。
(3)可以通过检测培养基pH的变化来判断细菌是否分解尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,因此土壤中的细菌之所以能够分解尿素,是因为它们能合成脲酶。
(4)对分离得到的土壤细菌如果转移放入大试管进一步培养,由于营养、空间等条件有限,则大肠杆菌的增长呈现S型曲线。
3.【答案】
(1)尿素酚红红
(2)氨脲酶
(3)调整pH高压蒸汽灭菌防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染
(4)稀释涂布平板法1.82少
【解析】
(1)筛选分解尿素细菌,培养基应以尿素为唯一氮源;鉴别培养基还需添加酚红作指示剂,分解尿素的细菌分解尿素产生NH3,酚红遇碱性溶液显红色,菌落周围的指示剂将变成红色。
(2)土壤中的细菌将尿素分解为氨之后,才能被植物利用。
细菌能合成脲酶,所以能将尿素分解。
(3)制备培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌。
倒平板时待平板冷凝后,将平板倒置,防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染。
(4)在5个细菌培养基平板上,长出的细菌菌落数分别为191、16、326、173和182,统计菌落数在30~300之间的平板,菌落数平均值为(191+173+182)/3=182,每克土壤样品中的细菌数量为182÷0.1×105=1.82×108个;分离计数采取的接种方法是稀释涂布平板法;可能位置较近的两个或多个细菌形成一个菌落,与血细胞计数板相比,此计数方法测得的细菌数目较少。
6月28日分解纤维素的微生物的分离
高考频度:
★★★★☆难易程度:
★★★☆☆
某同学欲从土壤中筛选能够分解纤维素的细菌,请回答以下问题:
(1)在筛选具有分解纤维素能力的细菌时,应将土壤样品用____________________进行稀释,然后接种到以____________为唯一碳源的培养基上。
(2)采用____________法对初步筛选到的菌株进行纯化。
(3)对纯化的菌种再采用____________进行鉴定。
(4)若将稀释105倍的上述纤维素分解菌菌液,用直接计数法和稀释涂布平板法进行计数。
①直接计数法:
用吸管吸取0.1mL该菌液,滴于血球计数板上的盖玻片边缘,待该细菌全部沉降到计数室底部,用显微镜直接计数,并计算出每升菌液的细菌数目。
②稀释涂布平板法计数:
在四个固体培养基上分别接种O.1mL该细菌菌液,适宜条件下培养一段时间后,培养基上的菌落数分别为:
40、152、154、156,则每升菌液中细菌数量为_________个。
③正常操作情况下,上述两种计数法中,_________统计获得的细菌数量偏多,原因是_________。
【参考答案】
(1)无菌水纤维素
(2)稀释涂布平板法或平板划线
(3)刚果红染色法
(4)②1.26×1011③直接计数法直接计数法无论菌体死活均被计数,而稀释涂布平板法当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落
【试题解析】
(1)在筛选具有分解纤维素能力的细菌时,应将土壤样品用无菌水进行稀释,以防止混入其他杂菌,然后接种到以纤维素为唯一碳源的培养基上。
(2)采用稀释涂布平板法或平板划线法都可以对初步筛选到的菌株进行纯化。
(3)对纯化的菌种再采用刚果红染色法进行鉴定,若培养基中出现透明圈,则说明透明圈中存在具有分解纤维素能力的细菌。
(4)若将稀释105倍的纤维素分解菌菌液,用直接计数法和稀释涂布平板法进行计数。
①直接计数法:
用吸管吸取0.1mL该菌液,滴于血球计数板上的盖玻片边缘,待该细菌全部沉降到计数室底部,用显微镜直接计数,并计算出每升菌液的细菌数目。
②稀释涂布平板法计数:
在四个固体培养基上分别接种O.1mL该细菌菌液,适宜条件下培养一段时间后,培养基上的菌落数分别为:
40、152、154、156,故每升菌液中细菌数量为(40+152+154+156)40.1×1000×105=1.26×1011个。
③正常操作情况下,上述两种计数法中,直接计数法统计获得的细菌数量偏多,原因是直接计数法无论菌体死活均被计数,而稀释涂布平板法当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落。
1.下图是从土壤中分离纤维素分解菌并测定纤维素酶活性的流程,下列相关叙述不正确的是
A.步骤①的目的是对样品进行稀释
B.Ⅰ培养基中的唯一碳源是纤维素
C.可根据Ⅱ培养基中透明圈的大小来筛选目的菌
D.可采用纤维素酶分解滤纸所产生的葡萄糖量对其活性进行测定
2.纤维素是自然界中分布最广、含量最多的天然高分子化合物,占植物界碳含量的50%以上。
我国由于森林资源不足,纤维素的原料有70%来源于非木材资源。
麦草、稻草、芦苇、麻、桑和甘蔗渣等都可作为生产用的原料。
请回答以下问题:
(1)构成纤维素、淀粉和糖原的单体都是葡萄糖,但它们的性质却有很大不同,原因是__________。
(2)在筛选纤维素分解菌的过程中,科学家发明了刚果红染色法:
在含有纤维素的培养基中加入刚果红,当纤维素被纤维素酶分解后,由于__________,培养基中就会出现一定大小的透明圈。
通常情况下,透明圈的中央的菌落构成了一个__________(填“种群”“群落”或“生态系统”)。
(3)研究人员在某次实验后发现,相同条件下的一份__________(填“固体”或“液体”)培养基上形成了几个大小不同的透明圈。
从酶的角度分析,导致透明圈大小不同的两种可能的原因是:
不同纤维素分解菌合成的纤维素酶的__________不同;或者__________有差异。
1.【答案】A
【解析】土壤样液中含有多种微生物,步骤①的目的是对样品进行选择培养,A项错误;因为要分离纤维素分解菌,所以Ⅰ培养基中的唯一碳源应是纤维素,B项正确;刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理:
刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红—纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。
所以可根据Ⅱ培养基中透明圈的大小来筛选目的菌,C项正确;可采用纤维素酶分解滤纸所产生的葡萄糖量对其活性进行测定,D项正确。
2.【答案】
(1)葡萄糖构成这几种多糖的方式不同
(2)刚果红—纤维素的复合物无法形成种群
(3)固体数量活性
【解析】
(1)构成纤维素、淀粉和糖原的单体都是葡萄糖,由于葡萄糖构成的这三种多糖的方式不同,从而它们的性质有很大的不同。
(2)在含有纤维素的培养基中加入刚果红,当纤维素被纤维素酶分解后,由于刚果红-纤维素的复合物无法形成,培养基中就会出现一定大小的透明圈。
透明圈的中央的菌落由相同纤维素分解菌繁殖形成的,因此菌落构成了一个种群。
(3)液体培养基上是不能形成菌落的,因此能在培养基上形成了几个大小不同的透明圈,说明该培养基是固体培养基。
透明圈是纤维素被纤维素酶分解后形成的,其大小直接与纤维素酶数量以及活性大小有关,因此透明圈大小不同是不同纤维素分解菌合成的纤维素酶的数量不同或活性不同导致的。
6月29日酵母细胞的固定化
高考频度:
★★★★☆难易程度:
★★★☆☆
下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,错误的是
A.温度、pH是固定化酶活性的重要限制因素
B.利用包埋法固定化细胞时,包埋材料需具有较好的透水、透气性
C.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物
D.与固定化酶相比,固定化细胞对酶活性的影响更小
【参考答案】C
【试题解析】酶的活性受温度、pH等因素的影响,A正确;利用包埋法固定化细胞时,包埋材料需具有较好的透水、透气性,B正确;利用固定化酵母细胞进行发酵时,糖类除了作为反应底物外,还为酵母菌提供碳源,C错误;固定化细胞内的酶有细胞膜的保护,所以比固定化酶对酶活性的影响更小,D正确。
固定化酶、固定化细胞的比较
固定化酶
固定化细胞
酶的种类
一种
一系列酶
制作方法
吸附法、交联法、包埋法
吸附法、包埋法
是否需要营养物质
否
是
缺点
不利于催化一系列的酶促反应
反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降
优点
①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用
成本低,操
1.下列有关酵母细胞固定化实验操作目的及结果分析,错误的是
A.干酵母细胞处于休眠状态,需置于蒸馏水中活化
B.配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热,以防海藻酸钠焦糊
C.若海藻酸钠的浓度偏低时凝胶珠呈白色,固定的细胞数目过少
D.凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间的长短,不影响发酵效果
2.图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。
下列叙述不正确的是
A.刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液
B.图1中X溶液为CaCl2,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
C.图2发酵过程中搅拌的目的是使培养液与酵母菌充分接触
D.图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中
1.【答案】D
【解析】干酵母细胞处于休眠状态,需置于蒸馏水中活化,A正确;配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热,以防海藻酸钠焦糊,B正确;若海藻酸钠的浓度偏低时凝胶珠呈白色,固定的细胞数目过少,C正确;凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间的长短,影响发酵效果,D错误。
2.【答案】A
【解析】溶化的海藻酸钠应冷却至室温后与活化的酵母菌混合,A项错误。
海藻酸钠与酵母菌混合液应滴入CaCl2溶液中,以制备凝胶珠,B项正确;凝胶珠用蒸馏水冲洗2~3次后,再转移到发酵装置中;搅拌可使酵母菌与培养液充分接触,有利于发酵的顺利进行,C、D项正确。
6月30日DNA的粗提取与鉴定
高考频度:
★★★★☆难易程度:
★★★☆☆
图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定”实验中部分操作示意图,下列有关叙述正确的是
A.图1、2中加入蒸馏水的目的相同
B.图1、2中完成过滤之后都保留滤液
C.图2中过滤时的盐溶液浓度约为0.014mol/L
D.在图1滤液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质
【参考答案】D
【试题解析】图1表示加入蒸馏水让鸡血细胞吸水胀破,释放DNA;图2表示加水稀释,使DNA逐渐析出。
由以上分析可知,图1、2中加入蒸馏水的目的不相同,A错误;图1中完成过滤之后要保留滤液,而图2中加水后DNA逐渐析出,因此过滤后要去除滤液,B错误;图2中过滤时的盐溶液浓度约为0.14mol/L(此时DNA的溶解度最低),C错误;嫩肉粉中的木瓜蛋白酶能分解去除蛋白质,因此在图1滤液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质,D正确。
1.下列关于“DNA的粗提取”实验的叙述中正确的是
A.常温下香蕉匀浆中有些酶会影响DNA的提取
B.洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
C.向鸡血细胞悬液中加入蒸馏水后,用玻璃棒轻轻缓慢搅拌
D.使用鸡血细胞悬液为材料的操作中,两次加入2mol/L的NaCl溶液,目的不同
2.下图为DNA的粗提取与鉴定的实验流程过程,请据图回答下列问题:
(1)本实验材料选用鸡血细胞液,不适合用哺乳动物的血细胞液,原因是_______________。
(2)通过图B所示步骤取得滤液后,再向滤液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是____。
(3)图C所示加入蒸馏水的目的是_______________。
(4)为鉴定实验所得丝状物的主要成分是DNA,可用_______试剂进行检验,在沸水浴条件下,冷却后可以看到颜色反应为____色。
1.【答案】A
【解析】常温下香蕉匀浆中有些酶可破坏DNA而影响DNA的提取,A正确;洗涤剂能瓦解细胞膜,但不能增加DNA在NaCl溶液中的溶解度,B错误;向鸡血细胞悬液中加入蒸馏水后,用玻璃棒快速搅拌,加速鸡血细胞的破裂,C错误;使用鸡血细胞悬液为材料的操作中,两次加入2mol/L的NaCl溶液,目的相同,都是溶解DNA,D错误。
2
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