考核业务.docx
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考核业务.docx
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考核业务
银河小学月考核细则
(2016—2017学年第二学期)
三、教学常规(40分)
(一)计划总结资料(5分)
A、要求:
1、计划和总结。
担任一门学科的教师必须制订所任学科教学计划和撰写教学总结;担任两门及以上学科的教师可以综合制订教学计划和撰写教学总结;教学计划要在正式开学前报教导处审阅备案。
学科教学计划主要应包括:
学期教学总体目标、全册教材分析、班情学情分析、提高教学质量的具体措施、教学进度逐周安排、制订时间等。
符合相关文本的格式要求。
2、工作手册填写要完整、认真、翔实,体现日常工作。
3、学校临时交办的其它任务要按要求认真完成,根据任务量和完成情况酌情记分。
B、评价:
内容和格式完全符合以上要求记5分;基本符合以上要求记4分;严重不符合以上要求或数量不够和应付、不认真的酌情记0-3分。
(二)备课教案(5分)
A、要求:
1、认真拟定计划:
学期初,应通读一遍教材,仔细拟定本学期的教学计划并安排好教学进度。
2、依据《课程标准》,结合学生的实际情况及教学内容和阅读有关参考资料,进行备课。
3、备课时要做到六备:
备《课程标准》;备教材;备学生;备教法;备教学手段;备板书和语言。
4、在备课中体现自己独特的教学风格,并把行之有效的方法在教师中交流。
5、练习设计要有层次,有梯度,举一反三。
6、作业要做到适量、分层、有效。
7、能客观地分析得失,有得力的补救措施,认真写出教学反思,进一步提高课堂教学的有效性。
8、做到超周备课,语、数、英、科、品要备详案。
B、评价:
内容和格式完全符合以上要求记5分;基本符合以上要求记4分;严重不符合以上要求或数量不够和应付、不认真的酌情记0-3分。
(三)课堂教学(5分)
A、要求:
1、每节课提前5分钟教师进入教室,检查学生课前准备情况。
上课音乐起,教师走上讲台,班长喊“起立”,学生老师互相致敬,然后开始上课。
2、下课音乐响后,教师结束讲课,5分钟后离开教室。
要做到不空堂、不迟到,下课不提前、不拖堂、中途不离开。
3、教师在上课时不得接打手机或在课堂上吸烟,不允许在电脑或手机上聊天、购物等与教学无关的活动。
4、不允许教师在课堂上坐着上课。
如因病或其它特殊情况坚持上课的教师,经领导同意,可适当放宽。
教师因故不能上课时,未经请假不按时上课,按旷勤论处,发生事故,追究责任,并在年度考核中按有关要求,扣除一定的分数,年末考核不得为“优秀”。
5、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间,原则上不超过20-25分钟,并且保证每节课有10-15分钟的课堂练习时间,要精讲多练,提高学生的自主、合作、探究的学习方式,真正做到以学生为主体。
6、教师在课堂上要认真管理,严格要求,引导学生认真听讲,积极思考,大胆发言,培养良好的课堂学习习惯,努力提高课堂学习效果。
7、教师必须严格管理课堂纪律,搞好课堂组织教学,对任教课内的常规纪律负责。
对学生违反课堂纪律的行为要及时制止和教育。
B、评价:
能严格执行以上要求的记5分,违反要求的每发现1次扣1分。
(四)作业批改(5分)
A、要求:
1、按学生实际人数上交作业本。
批改各种作业都要写明批改日期。
2、批改一律使用红色圆圆珠笔,不得使用蓝色,黑色的钢笔或彩色笔批。
3、使用统一规范的批改符号。
打√打×符号要严谨、规范,切忌随心所欲,任意批画。
4、要有等级和鼓励性批评,肯定学生,激发学生作业和书写不断进步。
B、评价:
内容和格式完全符合以上要求记5分;基本符合以上要求记4分;严重不符合以上要求或数量不够和应付、不认真的酌情记0-3分。
(五)课外辅导(5分)
A、要求:
1、对优秀生个别辅导要加深题的难度,扩大知识面,适当提高训练要求,发挥其潜能,为他们的发展创造条件,使其在各级活动和竞赛中获得名次。
2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。
3、对后进生要指导学习方法,端正学习态度,加强双基方面辅导和训练,注意培养他们的学习兴趣,树立学习的信心,提高辅导的效果。
坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。
4、课外辅导活动一般在晨读前、午休时、自习课或放学后进行,但要根据不同学段学生情况,控制辅导时间,尤其是放学后。
5、认真填写和留存辅导记录。
记录形式自己结合教学实际进行,教导处每月进行定期和不定期的逐级检查、评定。
B、评价:
辅导记录翔实认真符合要求记5分;基本符合以上要求记4分;严重不符合以上要求或次数较少和应付、不认真的酌情记0-3分。
(六)考试考查(15分)
1、组织(2分)
认真完成考前准备、监考、评卷和其它考试组织的相关的工作。
2、成绩(11分)
每次月考以平均分或各率得分进行位次量化得分。
按照公式:
(A+1-B)÷A×11计算,其中A是和实验小学(或西苑共同体)本年级的总班数,B为本学科考试在全部班数中所排的名次,多科计算平均分。
3、质量分析(2分)
及时分析成绩,结合成绩写出质量分析报告,有实际有效的改进措施。
四、校本研修(10分)
1、校本培训(2分)
认真参加每周的业务培训学习,做好“业务学习笔记”。
将校本
培训与自我学习相结合,认真开展读书活动,每周至少写一篇高质量的“读书笔记”,每一篇记0.5分。
2、汇报课(2分)
在教研组作汇报课,上交“教学设计”,每一节课记2分。
3、说课(2分)
按要求进行说课并上交“说课稿”记2分。
4、评课
认真填写“评课表”并参加评课记2分。
5、听课
按时参加听课活动并做好“听课笔记”记2分。
五、出勤(10分)
请假每半天扣0.5分,迟到1次或旷勤1节扣0.3分,临时外出每月超过5节每节扣0.1分。
请假要履行手续,1天以内业务校长签字,超过1天以上7天以内由正校长签字,7天以上到教育局人事科办理手续,请假条交给教导主任保存。
出勤以假条和签到为记录依据,没有请假条和未签到按旷勤记分。
每月全勤适当奖励。
每学期全勤在考核中适当体现。
请假1-3天每天扣10元,请假4-7天每天扣20元,请假7天以上每天扣30元(法定的产假和婚假、丧假严格执行教育局规定除外)。
学生作业书写要求
1、封面:
校名、年级、班级、姓名等由任课教师填写完整,学生
不得代写或乱写。
封面的正中写上“第×本”,并要求学生养成长期保持作业本封面及内容整洁的习惯。
二、作业本作业量:
一二年级数学、生字(拼音)作业各达到至少5次/周;三至六年级数学作业至少达到5次/周;三至六语文至少达4次/周,作文至少各达到8次/学期;英语不少于2次/周;科学、品德不少于2次/周,美术至少1次/周,其它劳技、校本、安全、法制等科目按课时数要求完成作业。
三、各科作业规范具体要求
1、汉语拼音
(1)严格按四线三格书写,规范学生书写拼音的笔顺与笔画。
要求写中格的字母,必须写在二、三线之中,上下齐线;要求写上中格或中下格的字母,一般离上格顶线或下格底线写到1/3处;j写三格,要写到离上格顶线、下格底线都1/3处。
(2)字母书写要规范,字母大小匀称,用到大写字母和练习大写字母时,要严格按照字母书写笔画进行书写。
(3)每个音节保持适当距离,词或词组的几个音节可连写。
(4)标调不能遗漏,且要规范。
(5)在汉字上写音节,汉语拼音与汉字间应保持一定行距,上下要相对。
2、抄写
(l)田字格(包括拼音格带田字格)、方格、作文格等练习本,汉字一律居中写,大小适度,四面不撑格。
(2)在横行的练习本(包括无行距、有行距)上写字,一般下部齐下线(少数几个字例外),上部与上线保持一定距离(一般占横线格的2/3)。
(3)标点符号应根据标点位臵要求,标在句末字体的右下角或上角,
占一个字位置。
(4)抄写句子或课文时,第一行第一个字退后两格,另起一句或另起一节、一段时,要另起一行,开头也退后两格。
(5)句中、文中标点要规范,一行写到句子正好抄完,标点符号就点在最后一个字边,不另换一行。
一行抄到末一个字如果是句子,文章中的“道”、“说”等字,后面要用冒号、引号的,冒号写在该字后,引号写到下一行的第一格里去。
3、练习
(1)练习册解题时,回答的词句写在横线上的,字下部齐下线,字体大小适中、匀称,答句在两行以上的,第一行第一个字要退后2个字位置。
(2)回答问题:
答句前先要写“答:
”然后离开冒号2个字开始写答句。
答句标点符号要规范使用。
一个问题中有2个以上问句的,解答时只写一个“答:
”,不要有一问写一“答:
’”,但答完一个问句,答第2第3问题时,都要另起一行并退后2个字的位臵开始写。
(3)在括号里写“√、×、l、2、3”或有关词语,都要居中写,括号上下对齐的,回答的符号、汉字也要上下对齐。
(4)形式多变生动活泼的练习题,教师按实际规定解答规范,全班力求格式一致,绝不能各做各的。
(5)课后练习题目要抄写完整,题目序次要标明,题中标点、题后问号都要规范,齐全。
有横线都要用小尺画(包括破折号),虚线也要用小尺沿着尺点出线。
括号一般用圆括号(),有特殊需要,教师按实际另作规定,用尖括号<>或方括号[],回答的词句的书写规范同
(1)、
(2)、(3)点。
(6)默写字词、听写句子、独立造句等,教师要统一规定一行默写几个词;听写句子,第一行后退2个字位臵;造句序号、题目顶格写,造的句子另起一行退后2个字位臵开始写。
(7)形式多样的练习题,要抄写在横行练习本上时,用几个格子,格式怎样等等,教师都要作统一规定。
4、作文
(l)写作文时题目要居中写,字数特少的,字与字之间适当空格(由
当场规定)。
题目可写两行(按题目中的词语、内容分行),有副标题的,退后4个字位置写于正题下,副标题前加破折号时占2个字位臵。
(2)誉写作文时,一般标点符号占1格,破折号、省略号占2格,省略号6点,每格均匀3点。
引号、括号、书名号前后各占1格。
一句话写到行末,后面接着用标点的,就点在最后一个字边,不换一行写标点。
遇到“道”、“说”等字,冒号写在最后一个字边,引号写到下一行第一格里去。
(3)誊写时文章开头退后2格,分节、分段时,另起一行退后2格写。
文章分两个以上部分的,每个部分之间隔一行。
(4)誊写时写错了字或标点,用橡皮擦干净后再写,如果擦不掉或不能擦,在错的字或标点上画再在上面写上对的字或标点;有颠倒的,用调换顺序符号勾过来;发现漏字、漏句,用增添符号遗漏较多,补在正文边上,用多量增添号或如要去掉,用删除符号,一、二个、三个字用圆圈圈掉,多量的用双横线“=”在字上划掉。
5、数学
(1)每次练习与下一次练习最少空3行,写明练习题目(如练习×,
第×,×题或第×题中××小题〕。
(2)数学练习本上写的阿拉伯数字、汉字、外文字母等,一律写规范手写体,不写印刷体或方块字。
各类符号如:
括号、大于、小于号,等于号,加、减、乘、除号,约等于号,小数点等都要规范。
(3)概念题按题目要求解答,是否抄题,由教师视题目决定。
(4)计算题一定要抄题,数字下部齐线,上部一般写到行宽的顶处,大小均匀,有竖式的要整齐划“─”,“十、-、×、÷、=”要对准数字中部。
(5)两步以上运算的式题要递等式书写,等于号一律写在题下左边紧靠序号,与题目上下对齐。
整、小、分、四则混合运算有些步骤明显可以简化,允许跳跃递等书写,同级运算可以一次递等。
(6)分数式题书写占2行,分数线画在二行中的线上,一律用小尺画。
长短视分子、分母数字大小而定,一般在1到1.5cm之间,分子、分母写在上下行中间,带分数整数部分紧靠分数线左端,数的中部对准分数线,题目的序号、等于号也要对准分数线。
繁分数的主分数线对准题目序号,等于号对准主分数线,分子部分与分母部分的或分数线,短于分数线;每一数字占一行位臵,不挤在一起写。
(8)解答应用题列算式计算,最后的得数后要写单位名称并加圆括号,计算好以后,要另起一行,写上完整的答句,答句前写“答:
”,答句中的单位名称不再加括号。
(9)列方程解应用题必须写“设”和“解”,设句要完整,数量应写单位名称,求出方程的解以后,不可以写单位名称,同样必须写完整的答句,句前也写“答:
”,解方程书写格式必须参照课本上的规范格式写。
(10)学生做错题必须更正。
更正重做在教师批改的分数下面,不准在原题上错误处修改。
更正时必须注清“更正:
”字样,直至做对为止。
(11)作业不得有空半页现象。
6、英语
(1)抄写字母、单词、句子、短文一律用四线三格练习本,按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位臵正确书写。
(2)每个字都稍向右斜,斜度要一致,一般为5°。
(3)书写字母和单词,间隔要均匀,一行写四个或四组。
(4)抄写短文,每小节第一节要空4个字母位臵。
句子和短文都要在规定的位臵上加标点符号。
句号.逗号,写在紧靠第三线上方,冒号的下端和上端写在中格处,引号“”或表示名词所有格的符号,写在上格中间,问号?
和感叹号!
上端在上格中间,下端紧靠第三线省略号……,写在中格中间。
括号、引号的前半部,不可写在一行之末,可写在一行之首,其它标点符号可以写在一行之末,不可写在一行之首,连词符号一写在中格当中。
(5)凡汉字都写规范的手写体,写在英语单词、句子、文章的上行或下行,不可以写在四线三格内,阿拉伯数字也写手写体。
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