整合人教版道德与法治七年级下册102《我们与法律同行》导学案一共3份.docx
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整合人教版道德与法治七年级下册102《我们与法律同行》导学案一共3份
我们与法律同行
教学目标
知识与能力:
知道学会依法办事的原因,定义以及怎样依法办事;懂得要树立法律信仰的原因,定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法;知道道德与法治的关系。
过程与方法:
通过对学会依法办事的原因,知道依法办事的定义及怎样依法办事;明白道德与法治的关系,懂得树立法律信仰的原因,知道作为青少年也是法治中国的推动者;通过用法律知识分析简单的案例,培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
情感、态度和价值观:
激发学生对法律知识学习热情,增强学生的法律信仰,学会依法办事。
重点
学会依法办事。
难点
树立法律信仰。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用近两年我国的反腐形势导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解依法办事的要求,了解和掌握如何树立法律信仰。
2.学会依法办事,养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3.能发自内心的尊崇法律,增强法治意识,树立对法律的信仰。
学习重点:
学会依法办事。
学习难点:
树立法律信仰。
阅读学习目标,明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.学会依法办事
(1)依法办事,就要遵守 。
遇到问题需要解决,应当通过 ,表达自身合法的 和 。
在实现 的过程中,还要自觉维护 的合法权益。
(2)依法办事,就要养成 的 ,逐步成长为社会主义法治的 、 、 。
2.树立法律信仰
(1)树立法律信仰,就是 地 法律、 法律、 法律和 法律。
当 成为我们的真诚信仰时, 就会铭刻在我们心中。
(2)增强 意识,依法办事,是青少年健康成长的 。
青少年不仅是法治中国建设的 ,更应该成为 和 。
学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论,后讲解。
1.如何学会依法办事?
①依法办事,就要遵守各种法律法规。
②依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.法律的权威源自?
人民的内心拥护和真诚信仰。
3.如何树立法律信仰?
发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
4.人们道德水平提高对法治的意义?
①有利于增强尊法守法的意识和自觉性;
②有利于促进法治生活方式的形成。
5.青少年健康成长的基本要求:
增强法治意识,依法办事。
6.我们如何与法律同行?
①学会依法办事;②树立法律信仰。
小组讨论探究
培养学生合作学习,分享智慧的能力。
五、课堂小结
我们与法律同行
1.学会依法办事
2.树立法律信仰
思考、归纳、总结
通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
课题
我们与法律同行
授课者
教学课时:
1
教学目标
1.理解什么是依法办事,如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰,推进法治中国建设的必要性。
教学重点、难点
1.理解什么是依法办事,如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰,推进法治中国建设的必要性。
教学步骤
个案
修改
一、自主学习
1.法律保障功能的实现依靠什么?
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的____________。
2.建设法治中国人民扮演着怎样的角色?
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的________。
法律的权威源自人民的内心拥护和__________。
3.如何树立法律信仰?
树立法律信仰,就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和______法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时,______精神就会铭刻在我们心中。
二、课堂探究
1.学会依法办事。
2.为什么要树立法律信仰?
3.如何树立法律信仰。
三、整理归纳
四、课堂检测
1.(2016·湖北襄阳)“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。
”这句话提示我们()。
A.爱护河流,保护河流
B.自尊自信,学会坚强
C.依法律己,依法做事
D.调控情绪,品味生活
2.上学的路上,看到同学被殴打。
此时,正确的做法是()。
A.少管闲事,继续上学
B.及时报告老师或拨打“110”
C.不顾一切地上前搏斗
D.驻足围观起哄
第2节 我们与法律同行
1.生活在法治国家,我们要学会依法办事,具体该怎么做?
2.法治时代,道德的重要性主要体现在哪里?
3.青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献?
1.原因
国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
在日常生活中,我们要经常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果违背了法律,会有什么后果。
2.要求
(1)依法办事,就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
举例:
中学生晓程在放学路上,被两名男生堵截。
这两名男生恶狠狠地向晓程要钱,晓程说没钱。
一名男生对另一名男生说:
“给我找块砖,看他说不说实话。
”接着,两名男生又威胁晓程:
“到底有没有钱?
快掏出来!
”随后便开始搜晓程的口袋,掏出所有的钱,往晓程头上拍了一巴掌说:
“你要是告诉别人,小心点儿!
”
(2)依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
1.原因
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。
2.要求
卢梭说过,一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。
树立法律信仰,就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中。
3.法治与道德水平的关系
法治时代,并不否认道德的重要性。
人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。
4.法治建设对青少年的要求
(1)增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。
(3)推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
一、辨析题
1.努力学习,完成规定的学习任务是学校对学生的纪律要求,与法律无关。
2.法治时代,道德就没有存在的必要。
二、选择题
3.国无法不治,民无法不立。
我们要学会依法办事,就要( )
①自觉遵守各种法律法规
②依法维护他人和集体的合法权益
③学会通过法治方式,表达自身的合法诉求和愿望
④养成学法尊法守法用法的习惯
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④
4.公民受到非法侵害时,应采取的正确态度是( )
A.以其人之道,还治其人之身B.寻找机会用更严厉的手段报复对方
C.采取忍让退避的方式D.运用法律武器维护自身的合法权益
5.面对校外不良分子的勒索,学生小周和小李选择了不同的做法。
小周为了避免挨打,主动把身上的钱掏出交给勒索的不良分子;而小李则迅速跑到学校报告老师,再报警,最后抓获了勒索者。
对于两位同学的不同做法,正确的认识是( )
A.小周、小李都正确,小周不吃眼前亏,小李敢于用法律武器维护合法权益
B.小周正确,钱是小事,被打伤身体可是大事;小李冒险,犯不着
C.小周正确,因为给了勒索者钱,以后就太平了,而小李以后的麻烦就多了
D.小李正确,运用法律武器进行自我保护,维护合法权益不受侵害;小周的做法只会使勒索者更加嚣张
6.就法治而言,青少年健康成长的基本要求是( )
A.增强法治意识,依法办事B.自觉维护集体荣誉
C.弘扬中华民族的传统美德D.认真学好科学文化知识
7.(2017·绍兴)漫画《不归路》给我们的警示有( )
①人一旦违法,必将受刑罚处罚 ②防微杜渐,避免沾染不良习气
③珍爱生命,远离毒品,维护身体健康 ④一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.(2017·嘉兴)据报道,浙江省未成年人犯罪人数从2014年的10142人下降到2016年的6849人,降幅达32.4%。
这表明未成年人( )
①法律意识得到增强,学会了依法自律②知识学习受到重视,提高了考试成绩
③道德修养获得提升,抵制了不良行为④义务意识得以提高,遵守了劳动纪律
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.某电大女生遭多名女生扒光衣服殴打并拍照上传网络,四名施暴女生以故意侮辱妇女罪分别领刑2年半至6年半不等,其中3名被告案发时还未成年,这一案例警示我们( )
A.法律面前人人平等,要自觉养成尊法守法习惯
B.遏制校园暴力我们无能为力,只能依靠法律
C.避免与他人争吵,学会构建和谐的人际关系
D.面对校园暴力,要学会规避,善于巧妙化解
三、简答题
10.阅读材料,回答问题。
国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。
法律的保障功能的实现,靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
(1)图1和图4分别体现了未成年人得到了哪两个方面的良好保护?
请你从图2、图3中,概括出不利于未成年人健康成长的三个原因。
(2)法律与道德、纪律相比较,具有什么特征?
(3)青少年怎样做到尊崇和遵守法律?
11.阅读材料,回答问题。
材料一:
中国青少年研究中心2015年公布“校园霸凌”后处理方式的调查报告,以下是调查报告结果。
内容
求助老师家长
默默忍受
以暴制暴
寻求其他校园势力保护
其他
结果
11.5%
52.5%
25.5%
6.9%
3.6%
(1)材料一反映了什么现象?
(2)请结合材料一,从不同角度就遏制校园欺凌事件提几条合理化建议。
材料二:
近日,公安部公布《治安管理处罚法(修订公开征求意见稿)》。
有人提议将行政拘留执行年龄从16周岁降低至14周岁。
此建议遭到了法律人士的反对,认为降低未成年人行政拘留执行年龄应当慎重。
(3)请你结合所学知识,说明反对的理由。
参考答案
第2节 我们与法律同行
【自主学案】
1.①依法办事,就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.法治时代,并不否认道德的重要性。
人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。
3.增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。
推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
【当堂巩固】
一、1.错误。
努力学习,完成规定的学习任务是义务教育法规定的受教育者应该履行的义务。
2.错误。
法治时代,并不否认道德的重要性。
人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。
二、3.D 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B 9.A
三、10.
(1)图1和图4分别体现了良好的家庭保护、司法保护。
学校对未成年人的教育保护还存在诸多不足;存在不利于未成年人健康成长的社会环境(或:
社会保护方面明显不够);有的未成年人自我保护意识和能力弱等。
(2)①国家制定或认可;②由国家强制力保证实施;③对全体社会成员具有普遍约束力。
(3)①青少年尊崇和遵守法律,需遵守各种法律法规。
②遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
③养成学法尊法守法用法的习惯。
11.
(1)学生法律意识淡薄,以法护权的能力较弱,不能以正确的方式维护自身的合法权益。
(2)给予未成年人特殊的关爱和保护,尤其是加强学校保护和家庭保护;受害者要寻找正确的方式解决问题。
(或:
找老师或校方领导进行沟通解决,对严重侵犯者,拿起法律武器,通过法治方式,表达自身合法的祈求和愿望) (3)因为未成年人身心发育尚不成熟,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
国家对未成年有司法保护的义务。
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