三年级英语兴趣小组活动课校本教材.docx
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三年级英语兴趣小组活动课校本教材
课程简介
《快乐英语》校本课程教材是为了落实我校“实施阳光教育,为学生的阳光人生奠基”的办学理念,让我校的综合实践活动具有系统性科学性且行之有效的载体,向着促进学生个性发展的特色示范学校进军设计编排而成。
正确把握小学生学英语的特点,丰富课程教学资源,积极创设英语环境,最大限度地解决学生在学习英语上的困难。
教材从学生的实际需求出发,重视学生的年龄特征和学习心理,充分体现了素质教育思想,突出“以人为本”的教育理念。
通过使用校本教材,让学生感受到学习英语的乐趣,使学过的知识通过参与丰富多彩的英语活动而有所提升。
培养学生主体参与学习英语的动力和能力;鼓励学生表达、交流体验,最终发展学生自主学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生可持续发展的能力。
充分发挥学生主体作用,鼓励更多的学生积极参与,为本校学生提供展示英语的平台,进一步激发学生学用英语的热情。
全套教材共8册,供小学3~6年级学生使用,每学期一册,每册5-6个篇章,每册分13-15个课时完成。
本教材采取的授课形式为采取集中使用与课外使用相结合的办法。
在组织形式上采用班级活动、小组活动及个人活动,体现多样性、生动性和创新性。
在各年英语课、综合实践活动及兴趣小组活动上开展。
活动地点在各年级的英语兴趣小组活动室。
计划每学期进行一些成果展示,例如在校内、外开展汇报演出、积极参加各种英语情景剧表演和各级开展的口语比赛。
本教材对师生的评价方式为:
1.对教师的评价:
包括教学准备、教学方式、教学态度等方面的评价,
教师自我评价为主,重视学生、家长、教师同行、对教师的评价,同时把定性评价与定量评价结合起来。
2.对学生的评价:
主要对学生在学习过程中,知识与技能、情感态度、价值观、学习方法等方面取得的成绩做出评价。
在评价中,学生是评价主体,学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等应成为评价学生的主体内容。
本册教材适用于三年级。
致同学
亲爱的同学们:
你们好!
欢迎你们来到快乐英语学习的世界。
这本书为你们准备了许多有趣的游戏、对话、故事、动画片,还有新颖的英语律动操歌曲和情景剧。
你们会发现原来英语学习是一件很开心快乐的事。
你们会认识很多单词,能读懂英语小故事,能学会用英语和别人交谈,还能学唱很多好听的英语歌曲,做充满活力的律动操,表演情景剧……
在刚开始学英语的时候,你们可能听不懂也说不好,别着急,这没关系。
你们上课要认真听讲,多模仿,要努力学唱英语歌曲,讲故事,还要积极参加英语活动,只要跟着老师一起学习,这样你们很快就能开口说英语了。
要记住:
别害羞,别放弃,大胆地说,放松地演,大声地唱!
亲爱的同学们,愿你们和书里的小主人公成为好朋友,一起度过这快乐美好的学习时光。
编者
2013年8月
CONTENTS(目录)
(上册)
一.歌曲篇
1.HappyKids……………………………………………..4
2.Theexercisesof26letters…………………………….6
3.Wash……………………………………………………….10
4.Icansingarainbow.……………………………………..12
二.游戏律动篇
1.1—10数字游戏………………………………………..14
2.水果名称游戏………………………………………….15
3.英语律动操………………………………………….18
三.情景故事对话篇
1.Bluelikesitsnewcolor.………………………………….19
2.Wearethebest.………………………………….20
3.Goingtothezoo.……………………………21
4.Let’smakeanewfriend.………………………………..22
四.情景剧
《Thelittlepig.》………………………………………………23
五.经典英文动画片欣赏
《Dumbo》(Littleflyingelephant)
歌曲篇
NO.1
HappyKids’Anthem
(快乐儿童乐园)
Louie,Louie,Louie,
Howareyou?
Louie,你好吗?
Yoyo,Yoyo,Yoyo,
Howareyou?
Yoyo你好吗?
Cici,Cici,Cici,
Howareyou?
Cici你好吗?
Bobby,Bobby,
Howareyou?
Bobby你好吗?
I’mfine.Thankyou.我很好,谢谢你!
Lalala
I’mfine.Thankyou.我很好,谢谢你!
Lalala
Goodmorning,Melody.Melody早上好.
Goodmorning,Melody.Melody早上好
Wearehappy,我们快乐。
Wearehappykids.我们是快乐的孩子。
Yeah!
1.Let’learn
Keywords:
happy快乐的,高兴的,幸福的Kid小孩子
Keysentence:
Wearehappykids.我们是快乐的孩子。
2.Let’sread(Readthelyrics)
3.Let’ssing.(Followyourteacher)
4.Let’sdo.(Doactionsafteryourteacher)
5.Let’scheck.(Singthesongtogether)
Youarethebest,let’strytosing!
NO.2
Theexercisesof26letters
(26个英文字母操)
Aa[ei]
Aa→【æ】→Cat
记忆方法:
尖尖的帽子
动作:
两脚分开,与肩等宽站立,两臂上举,双手指尖相搭代表字母“A”。
自然发音:
【æ】
类似发音:
挨挨挨
动作:
一只手做剪刀状,放于嘴边发音,大口型。
Cat双手模仿小猫的胡子
●Bb[bi:
]
Bb→【b】→Bird
记忆方法:
两个圆圈
动作:
身体直立,右臂弯曲,先用右手指尖贴着头的右边,再弯要用右手指尖贴右脚,代表字母“B”。
自然发音:
【b】有声
类似发音:
拨拨拨
动作:
用手做打电话状
Bird双手大拇指相勾在一起,做小鸟扇动翅膀状
●Cc[si:
]
Cc→【k】→cock
记忆方法:
弯弯的月亮
动作:
身体向右侧倾,左臂举起向右侧弯曲伸出,右臂举起向右侧稍稍弯曲伸出,组成“C”字母形状。
自然发音:
【k】无声
类似发音:
科科科
动作:
双手放在嘴边做肯苞米状
Cock双臂向身体后面伸出,双手晃动做公鸡扇动翅膀状。
●Dd[di:
]
Dd→【d】→duck
记忆方法:
大大的肚子
动作:
面朝右侧,身体代表D字母的竖线,双手从头顶至脚部画一条弧线,代表字母“D”。
自然发音:
【d】有声
类似发音:
嘚嘚嘚
动作:
双脚跺地
●Ee[i:
]
Ee→【ε】→egg
记忆方法:
一座大山侧过来
动作:
身体直立,依次向右侧伸出两条手臂和一条腿,代表字母“E”。
自然发音:
【ε】
类似发音:
哎哎哎
动作一只手握拳后,伸出食指放在嘴边做刷牙状,小口型
●Ff[ef]
Ff→【f】→frog
记忆方法:
E少了一横
动作:
面向自己的右侧站好,身体直立,向前平伸出两条手臂,代表字母“F”。
自然发音:
【f】无声
类似发音:
夫夫夫
动作:
●Gg[dʒi:
]
Gg→【g】→goat
记忆方法:
顶在头上的
动作:
左手举过头顶并向右侧弯曲,右手搭在头顶,代表字母“G”。
自然发音:
【g】有声
类似发音:
割割割
动作:
双手交叉做割东西的动作
●Hh[eitʃ]
Hh→【h】→horse
记忆方法:
宽宽的梯子
动作:
双臂分开上举,双脚分开站立,代表字母“H”。
自然发音:
【h】无声
类似发音:
喝喝喝
动作:
一只手放在嘴边,做拿着水杯喝水状。
●Ii[ai]
Ii→【ai】→lion
记忆方法:
直直的站立
动作:
身体直立,双臂紧紧的贴在身体两侧,双脚并齐,代表字母“I”
自然发音:
【ai】
类似发音:
爱爱爱
动作:
双手比成心形放在胸前
●Jj[dʒei]
Jj→【dʒ】→juice
记忆方法:
弯弯的钩子
动作:
身体直立,双臂紧紧的贴在身体两侧,左脚向左伸出,脚跟点地,代表字母“J”。
自然发音:
【dʒ】
类似发音:
织织织
动作:
双手做织毛衣状
●Kk[kei]
Kk→【k】→coke
记忆方法:
两个树杈
动作:
右臂向右斜上方上举,右脚伸出,脚跟点地,代表字母“K”。
自然发音:
【k】
类似发音:
磕磕磕
动作:
双手放在嘴边做啃东西状
●Ll[el]
Ll→【l】→milk
记忆方法:
交警的动作
动作:
左臂贴着左耳朵上举,右臂水平向右伸出,与左臂形成90度的直角,代表字母“L”
自然发音:
【l】
类似发音:
乐乐乐(lion)
动作:
双手食指放在嘴边,做笑的样子
●Mm[em]
Mm→【m】→milk
记忆方法:
一扇大门
动作:
双手向下做胜利手势,双手食指相碰,代表字母“M”。
自然发音:
【m】
类似发音:
摸摸摸
动作:
双手在胸前左右摇摆
●Nn[en]
Nn→【n】→hen
记忆方法:
半扇大门
动作:
右臂稍弯曲斜上举,伸到头旁,左臂稍弯曲斜下举,伸到胯旁边,代表字母“N”。
自然发音:
【n】
类似发音:
吶吶吶
动作:
一手食指指鼻子
●Oo[әu]
Oo→【ɔ】→cow
记忆方法:
圆圆的鸡蛋
动作:
双臂弯曲,在头顶上形成一个圆形,代表字母“O”。
自然发音:
【ɔ】
类似发音:
嗷嗷嗷
动作:
●Pp[pi:
]
Pp→【p】→panda
记忆方法:
网球的拍子
动作:
右臂向右侧伸出并弯曲,右手摸头顶,代表字母“p。
自然发音:
【p】
类似发音:
泼泼泼
动作:
一只手拍另一只手臂
●Qq[kju:
]
Qq→【k】→queen
记忆方法:
鸡蛋多出一笔
动作:
左手弯曲成一个弧形,左手放在头顶上,右手搭左手手臂,代表字母“Q”。
Q和U好朋友,它们总是连在一起发音:
自然发音:
【kw】
类似发音:
阔阔阔
动作:
双臂做扩胸运动
●Rr[ɑ:
]
Rr→【r】→rabbit
记忆方法:
P伸出一条腿
动作:
右臂弯曲,右手放在头顶上,右脚向右侧伸出,脚跟点地,代表字母“R”。
自然发音:
【r】
类似发音:
若若若
动作:
一只手张开再卷曲(模仿发声时舌头的状态)
●Ss[es]
Ss→【s】→ship
记忆方法:
一条小蛇
动作:
双手合在一起,在身体前面划”S”形状,代表字母“S”。
自然发音:
【s】 无声
类似发音:
嘶嘶嘶
动作:
Ship抬左手,抬右手,双手上下晃动
哗啦啦啦啦
●Tt[ti:
]
Tt→【t】→train
记忆方法:
一把小锤
动作:
身体直立,低头,双臂伸平,代表字母“T”
自然发音:
【t】无声
类似发音:
特特特
动作:
Train侧抬左前臂,再侧抬右前臂,双臂做火车车轮前进状。
呜呜呜
●Uu[ju:
]
Uu→【ʌ】→bus
记忆方法:
大大的鱼缸
动作:
双臂稍弯曲,上举到肩的上面,与肩形成一个弧度,代表字母“U”
自然发音:
【ʌ】
类似发音:
啊啊啊
动作:
双手食指伸出对在一起,形成“ʌ”的形状
●Vv[vi:
]
Vv→【v】→van
记忆方法:
胜利的手势
动作:
单手比出胜利手势“V”状,代表字母“V”
自然发音:
【v】有声
类似发音:
呜呜呜
动作:
双臂做小蜜蜂翅膀扇动状。
●Ww[′dʌblju:
]
Ww→【w】→wolf
记忆方法:
M到过来
动作:
双手比出胜利手势“V”状,同时双手食指指尖相靠
在一起,代表字母“W”
自然发音:
【w】有声
类似发音:
喔喔喔
动作:
双手放在胸前,拍着胸脯说:
我我我
●Xx[eks]
Xx→【ks】→fox
记忆方法:
大大的叉号
动作:
双臂上举过头顶后交叉,代表字母“X”
自然发音:
【ks】
类似发音:
科斯
动作:
双手握拳放在嘴边做拧东西状,像小老鼠在剥糖纸
●Yy[wai]
Yy→【j】→yak
记忆方法:
V多出了一笔
动作:
双臂斜上举,身体直立,代表字母“Y”
自然发音:
【j】
类似发音:
耶耶耶
动作:
双手比胜利手势,像在照相
●Zz[zi:
]/[zed]
记忆方法:
一只鸭子
Zz→【z】→zebra
动作:
面向左站立,双臂向前平伸,手心向下,双腿并齐,跳起后屈膝,代表字母“Z”
自然发音:
【z】
类似发音:
兹兹兹
动作:
一手握拳,另一只手伸出食指,做钻东西状
1.Let’sreadtheletters.
2.Let’sdo.(Doactionsafteryourteacher.)
3.Listentothemusicanddo.(音乐链接《甩葱歌》)
4.Let’scheck.(Doexercisestogether.)
Youarethebest,let’strytodo!
NO.3
Wash
洗一洗
Wash,wash,washmyhands.洗呀洗,洗洗我的手。
One、two、three、four、five.1,2,3,4,5.
Cleanandnice,cleanandnice.干净又漂亮。
Wash,wash,washmyface.洗呀洗,洗洗我的脸。
One、two、three、four、five.1,2,3,4,5
Cleanandnice,cleanandnice.干净又漂亮。
1.Let’slearn.
Keywords:
wash洗face脸hand手clean干净nice漂亮
Countthenumbers1—5.
2.Let’sread.(Readthelyrics)
3.Let’ssing.(Followtheflash)
4.Let’sdo.(Doactionsafteryourteacher)
5.Let’scheck.(Singthesongtogether)
Youarethebest,let’strytosing!
NO.4
Icansingarainbow
我能唱彩虹歌
Redandyellowand红色和黄色
Pinkandgreen粉色和绿色
Orangeandpurpleandblue橙色,紫色和蓝色
Icansingarainbow我会唱首彩虹歌
Singarainbow,singarainbowtoo唱首彩虹歌,唱首彩虹歌
Listenwithyourears用你的耳朵去听
Ohlistenwithyourearsand噢,用你的耳朵去听
Singeverythingyousee歌唱你所看到的一切
Youcansingarainbow你可以唱首彩虹歌
Singarainbow,singalongwithme.和我一起唱首彩虹歌
1.Let’slearn.
Keywords:
rainbow彩虹pink粉色purple紫色
sing歌唱
Keysentences:
Listenwithyourears.用你的耳朵听
Singeverythingyousee.歌唱你见到的一切。
Singalongwithme.和我一起歌唱。
2.Let’sread.(Readthelyrics)
3.Let’ssing.(Followtheflash)
4.Practice.(Tryagain)
5.Believeyourself.(Trytosing)
Ibelieveyoucansingarainbow.Let’stry!
游戏律动篇
NO.1
Numbers1—10
one1two2
three3four4
five5six6
seven7eight8
nine9ten10
1.Let’slearn.
Countthenumbers1—10.
2.Let’sread.(Readthenumbersafteryourteacher)
3.Playthegamewithyourpartner.
Canyoucountthenumbers1—10?
Let’try!
No.2
Fruit
水果
Grape葡萄apple苹果banana香蕉
Cherry樱桃strawberry草莓pear梨子
pineapple菠萝lemon柠檬orange橘子
1.Let’slearn.
Learnthenewwordsgrape、apple、banana、cherry、strawberry、pear、pineapple、lemon、orange
2.Let’sread.(Readthewordsafteryourteacher)
3.Playthegamewithyourpartner.
Doyourememberthesewords?
Let’strytosay!
N0.3
MorningExercises(律动操)
1.
One、two、three、fourputyourhandsup,
Five、six、seven、eightputyourhandsdown.
One、two、three、fourjumpjumphigh.
Andfive、six、seven、eightstand,standstraight.
One、two、three、fourhandsup,
Five、six、seven、eightputyourhandsdown.
One、two、three、four、five、six、seven、eight,
Shakeyourbody,shake,shake,shake.
2.
Handsonshoulders,handsonknees,
Handsbehindyouifyouplease.
Touchyourshoulders,nowyournose,
Nowyourhairandnowyourtoes.
Handsuphigherintheair,
Touchtheskyandtouchyourhair.
Handsuphigherasbefore,
Clapyourhands,one—two—three—four!
3.
Twolittlefunnybirdssittingonthehill,
OnenamedJack,theothernamedJill.
FlyawayJack,flyawayJill,
ComebackJack,comebackJill.
(Twice)
4.
Coveryourmouthandturnyourhead,
Shrugyourshoulderswhenyoucoughcoughcough.
Coveryourmouthandturnyourhead,
ShrugyourshoulderswhenyouAhchooAhchooAhchoo.
That’sthehealthythingstodo.
Wecanevenstoptheflu.
So,coveryourmouthandturnyourhead,
ShrugyourshoulderswhenyouAhchooAhchooAhchoo.
5.
Jumptotheleft,
Jumptotheright.
Jumplikearabbit,
Jumpuphigh.
(Twice)
6.
Shallwedance?
Shallwedance?
Andshallyoubemynewromance?
Kickyourfootandstampyourfeet,
We’redancingonetwothree.
(Twice)
7.
Wiggleyourwaist,wiggle,wiggle,
Wiggleyourwaist,bon.
Wiggleyourwaist,wiggle,wiggle,
Makeyourbodyveryflexible.
(Twice)
8.
Danceyourfingerup,
Danceyourfingerdown.
Danceyourfingersonyourtummy,
Dancethemallaround.
(Twice)
9.
Armsup,
Armsdown.
Takeadeepbreath,
Inspiration.
(Twice)
1.Let’slearn.
Readthewordsanddotheexercises.(Youshouldgivestudentsenoughtimetopractice.)
2.Let’sdo.
TheteachermustgiveSsamodel,andplaytheflashtohelpthem.
3.Whichoneexercisedoyoulikebest?
Chooseitanddo!
Let’stry!
建议:
本套律动操分为9节,辅导老师可根据学生实际情况和课时来有选择性的学习期中的某几节,也可以多安排几个课时来学习。
建议一个课时
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