四川省邻水县石永中学秋季高级生物第二章检测试题.docx
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四川省邻水县石永中学秋季高级生物第二章检测试题
四川省邻水县石永中学2011年秋季高2013级生物第二章检测试题
1.下列有关突触的叙述,正确的是
A.神经元之间通过突触联系工程B.一个神经元只有一个突触
C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质能透过突触后膜
2.膝跳反射中,神经冲动在神经元间的传递途径是
A.树突→突触→细胞体→轴突B.轴突→细胞体→树突→突触
C.树突→细胞体→轴突→突触D.树突→突触→轴突→细胞体
4.教堂里的忏悔室是一间很小的房间,小房间里面有个窗户,窗户里面有牧师,忏悔者可以把心中的想法全部说出来与牧师交流,但是看不见牧师。
忏悔者做忏悔时参与的高级中枢主要有
①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)
④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ B.②③C.②④D.④⑤
4.神经元细胞膜上有Na+、K+等离子通道,在神经冲动的传导中离子通道是局部电流产生的重要结构基础。
蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞,导致中毒者兴奋传导和传递发生障碍而产生麻痹。
在神经元之间结构的示意图(如图),蝎毒作用的部位应该在
A.a或bB.b或c
C.c或dD.a或d
5.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。
下列说法与图示相符的是( )
A.图中兴奋部位是B和CB.图中弧线最可能表示局部电流方向
C.图中兴奋传导方向是C→A→BD.兴奋传导方向与膜外电流方向一致
6.如图所示三个神经元及其联系,下列说法正确的是( )
A.刺激图中②处,可以测到电位变化的有①③④⑤⑥
B.在突触小体上完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变
C.若抑制该图中细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导
D.刺激⑥处,神经兴奋能传到⑤④③②①
7.如图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。
已知ab=bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次( )
A.b点2次,c点1次B.b点1次,c点1次
C.b点1次,c点2次D.b点2次,c点0次
8.某病人上肢的感觉和运动功能正常,视觉、听觉都正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,则最有可能受损的部位是
A.大脑皮B.脑干C.小脑D.脊髓胸段
9.某人的大脑的某个部位受到损伤,但他能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。
他的大脑受损的区域可能是
A.运动言语区(S区)B.书写言语区(W区)
C.视觉言语区(V区)D.听写言语区(H区)
10.在2008年北京奥运会和2009年十一届全运会以及到2010年广州亚运会,其反兴奋剂的力度一届超过一届,检测手段也更为先进。
但高科技的力量却为许多服用者推波助澜,有些不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子),就可能诱惑一些运动员服用或使用。
以下关于胰岛素的叙述正确的是
A.胰岛素可以注射,也可以口服B.胰岛素和胰高血糖素表现协同作用
C.胰岛素能促进血糖合成糖原D.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
11.小王因故没有吃早饭就去上学了,但到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习。
关于他体内血糖调节的叙述不正确的是
A.低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素B.肾上腺素能促进糖原分解
C.胰高血糖素促进胰岛A细胞分泌胰岛素D.胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖
12.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
神经递质和性激素的传输方式依次是
A.①② B.②③
C.①③D.②①
13.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是
A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌激素
14.下列关于神经系统及其调节的叙述,正确的是( )
A.切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力
B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑
C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节
D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系
15.关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )
①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢 ③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①②B.②③C.②④D.①③
16.用一定量的甲状腺激素连续喂养正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为
A.耗氧量增加,神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加,神经系统的兴奋性增加
C.耗氧量减少,神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少,神经系统的兴奋性增强
17.当人体处于饥饿状态时( )
A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加
C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少
18.当一个人突然遇见很危险的情境时,血液中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于
A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.激素调节
19.正常情况下,人体进食后血液内
A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加
C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少
20.切除某动物的垂体后,血液中
A.生长激素和甲状腺激素分泌减少B.血糖含量升高
C.生长激素和甲状腺激素含量均不变D.生长激素分泌增加,甲状腺激素分泌减少
21下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是
A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
22.较大剂量注射某种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝、活动减少以至休克,该激素是
A.甲状腺激素 B.雄性激素C.肾上腺素D.胰岛素
23.与神经调节相比,体液调节不具备的特点是
A.调节较缓慢B.通过体液运送调节物
C.调节物都是由内分泌腺产生的D.调节作用范围广泛
24.运动员在长跑过程中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节方式是
A.神经调节 B.体液调节C.体液—神经调节D.神经—体液调节
25.当人处于炎热环境时,会引起
A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制
C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋
26.如图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15℃突升至40℃,在B时刻,室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是
A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张
B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热
C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高
D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加
27.下列有关人体水分调节的叙述正确的是
A.产生渴觉的中枢位于下丘脑B.细胞外液渗透压升高,排尿增加
C.抗利尿激素分泌增加,尿量增加D.细胞外液渗透压降低,排尿增加
28.下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是
A.血浆渗透压降低时引起口渴B.机体失去水时,抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
29.饮食较咸,人体细胞外液渗透压升高,在神经调节和激素调节的作用下,主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。
在这个过程中,血液中抗利尿激素的含量变化曲线是
30.下丘脑是重要的生命活动调节中枢,下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是
①水盐平衡的调节 ②激素调节 ③渗透压平衡的调节④血糖平衡的调节 ⑤体温平衡的调节 ⑥血液中的O2平衡的调节
A.①②③④⑤B.②③④⑤
C.①③④⑤⑥D.①②④⑤⑥
31.以下免疫过程包含非特异性的是
A.吞噬细胞的吞噬作用B.皮下注射狂犬病疫苗
C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体D.静脉注射抗狂犬病抗体
32.2下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是
A.天花病毒、结核杆菌是抗原B.抗原一般具有异物性、大分子性和特异性
C.抗体一般在细胞免疫中发挥作用D.抗体的化学本质是球蛋白
3.下图为人体免疫过程的示意图,下列叙述正确的是( )
A.该过程为特异性免疫的细胞免疫B.通过过程V产生的“某物质”是淋巴因子
C.细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞,均能识别抗原
D.当同一种抗原再次进入机体时,细胞⑤会迅速增殖、分化
34.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是
A.浆细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.效应T细胞
35.如图是两次注射同一种抗原后,人体内产生的抗体情况。
下列说法不正确的是
A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞
B.与第二次相比,第一次注射抗原产生抗体的效率低,保持时间较短
C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次,每次要隔一定时间
D.图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多
36.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫细胞及淋巴循环和血液循环
B.非特异性免疫出现快,作用范围广,特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强
C.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
D.特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞
37.下列关于人体特异性免疫的叙述,正确的是
A.抗体的形成过程与高尔基体有关
B.抗体是由效应T细胞中的有关基因指导合成的
C.浆细胞都是由B淋巴细胞增殖、分化所形成的
D.淋巴因子通过与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应
38.切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表现为
A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B.细胞免疫、体液免疫功能均正常
C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降
40.下列哪组的内容不全属于免疫系统
A.淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B.肾脏、淋巴细胞、淋巴因子
C.骨髓、扁桃体、胸腺D.抗体、B细胞、T细胞
41.在临床治疗上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是
A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体
42.下列关于细胞免疫的叙述,错误的是( )
A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞摄取和处理
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C.效应T细胞可直接杀灭抗原
D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞
44.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是( )
①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染
②HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞
③HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱
④感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗
⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③
45.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等,这些都是过敏反应症状。
下列有关过敏反应的叙述,正确的是
A.过敏反应没有淋巴细胞参与
B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应
C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞
D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身
5.如图为人体神经元细胞模式图。
请据图回答下列问题:
366.将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。
请回答:
(1)上述实验可以说明______是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射______,然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为______。
在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________________。
在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是______。
解析:
(1)A组实验大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失,即体液免疫能力丧失,说明免疫反应离不开淋巴细胞。
(2)要证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,可给A组大鼠注射抗原,引起体液免疫反应并产生相应的抗体,进而将抗原消灭掉。
(3)动物体内的B淋巴细胞或记忆B细胞在受到抗原刺激后,会增殖、分化为浆细胞(或效应B淋巴细胞),浆细胞(或效应B淋巴细胞)能产生抗体。
动物的免疫系统由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成,其中免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和淋巴因子等。
答案:
(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)
(2)抗原 (3)浆细胞(或效应B淋巴细胞) 编码抗体的基因 红细胞
(1)综合国力的根本是人才。
孩子生活在刺激丰富的环境中,结构F________的数量将________(填“增加”或“减少”)。
说明条件反射的形成能明显影响结构F的数量,从而有利于智力开发。
(2)图中C→D过程体现了细胞膜________________的结构特点。
(3)神经细胞因具较多的________,使其细胞相对表面积大,并使其与信息传导(传递、交换)功能相适应。
(4)结构F中的信号传递方式为________→________→电信号。
(5)结构D中的液体为____________,C释放出来的物质是________________。
答案:
(1)突触 增加
(2)具有一定的流动性 (3)突起(树突)(说明:
不能说较多轴突) (4)电信号 化学信号 (5)组织液 神经递质
解析:
选D。
肢体的感觉、运动、视觉和听觉都是由脑的相应部位来控制的,此人上肢的这些功能都正常说明大脑皮层、脑干和小脑都正常,但下肢的感觉、运动功能全部丧失,最有可能是胸椎受损,导致脊髓胸段的向上、向下传导功能丧失而引起的。
解析:
选C。
语言功能是人类特有的高级功能。
人体大脑皮层中四个言语区,W区是书写言语区,H区是听觉言语区,S区是运动言语区,V区是视觉言语区,各个言语区的功能各不相同,若受到损伤,其功能就会丧失,但是不会影响其他言语区的功能。
正是由于人脑中具有这些特有的语言区,才使人具有了其他生物所没有的言语、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
11.下图中甲所示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
请分析回答:
(1)甲图中f表示的结构是________,乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的________。
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是________。
兴奋不能由B传到A的原因是________。
(3)已知A释放的某物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。
某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是________。
解析:
(1)从反射弧的结构看,甲图中f表示的结构是感受器,乙图是甲图中d(突触),乙图中的B是下一个神经元的树突膜或胞体膜。
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质,兴奋不能由B传到A的原因是只能由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜。
突触前膜释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。
某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的效应是导致B神经元持续兴奋。
答案:
(1)感受器 d 树突膜或胞体膜
(2)神经递质 只能由突触前膜释放神经递质,然后作用于突触后膜 (3)B神经元持续兴奋
12.如图甲为反射弧的模式图,图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程。
请据图回答:
(1)乙图所示结构为甲图中的________(填序号),在此结构中兴奋的传递是________的。
(2)神经递质由A细胞合成经过________(细胞器)包装加工,形成突触小泡,后者再与________融合,从而使神经递质进入突触间隙。
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞的反应。
膜上“受体”的化学本质最可能是________________________。
(4)从理论上推测,神经细胞之间“信号传导”机理的阐明为现代信息技术发展带来了广阔的前景,如
________________________________________________________________________。
答案:
(1)C 单向
(2)高尔基体 突触前膜
(3)糖蛋白 (4)人类可以设计出具有记忆、判断、推理等综合思维能力的电脑
13.(创新探究)下图是反射弧结构模式图。
a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩________(属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,________(能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。
根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果__________________________________________,
表明传出神经受损。
②如果__________________________________________,
表明骨骼肌受损。
③如果__________________________________________,
表明部位d受损。
解析:
(1)反射必须在中枢神经的参与下才能完成,用a刺激神经而引起的骨骼肌收缩不通过神经中枢,不属于反射。
(2)d为神经与肌肉的接头,是一种突触。
兴奋在突触上的传递是单向的,只能由神经传到肌肉,不能由肌肉传到神经,因此当骨骼肌受到刺激时,产生的兴奋不可能传到c。
(3)用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,可能有三种情况;若是传出神经受损,用a刺激神经,在c处不能测到电位变化;若是骨骼肌本身受损,用b刺激骨骼肌,肌肉不收缩;若是传出神经与骨骼肌相连接的部位d受损,用a刺激神经,在c处能记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩。
答案:
(1)不属于
(2)不能 (3)①用a刺激神经,在c处不能记录到电位 ②用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩 ③用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩
一、选择题
答案 C
解析 促胰液素能促进胰腺细胞分泌胰液。
二、非选择题
16.胰岛分泌的调节是一个复杂的过程,下图为胰液分泌调节的示意图(部分)。
请据图回答:
(1)人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为________。
(2)当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式为________。
(3)胰液中消化酶主要有________。
(4)激素B是通过________途径到达胰腺的。
答案
(1)非条件反射
(2)神经调节和体液调节
(3)胰麦芽糖酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶 (4)血液循环
解析 咀嚼食物时直接引起胰液的分泌,是一种先天性行为,属于机体生来就有的,在系统发育过程中形成而遗传下来的本能行为。
它与神经联系是固定的,因此是非条件反射;当食物进入胃内后,由图示显出,中枢神经和激素A共同使胰液分泌增加,这一过程是神经调节、体液调节共同作用的结果。
胰液中含有的消化酶属识记内容;激素均由内分泌腺直接释放入血液和淋巴(最终汇入血液)作用于一定的组织器官,因此激素B是通过血液循环途径到达胰腺的。
17.(2011·威海)将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除,从第三周开始,每天注射激素A,结果激素A和B在血液中含量变化曲线如图所示,据图回答下列问题:
(1)激素A是________________。
(2)激素B是________________。
(3)如果停止注射激素A,鼠的身体状况是_______________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)如果激素A的注射量增加5倍,连注3个月,鼠的身体状况是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案
(1)甲状腺激素
(2)促甲状腺激素 (3)代谢缓慢,体温下降,全身浮肿,心跳减慢,神经反应迟钝 (4)体内物质氧化分解过快,食量大而身体消瘦,心跳、呼吸加快,神经系统兴奋性过高
解析 切除甲状腺后机体内的甲状腺激素含量会明显下降,反馈性地引起促甲状腺激素含量上升。
注射甲状腺
激素后,甲状腺激素含量上升,反馈性地引起促甲状腺激素含量下降。
因此A是甲状腺激素,B是促甲状腺激素。
18.虽然蟾蜍的排卵是有季节性的,但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。
为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用,请利用提供的实验材料和用具,设计实验步骤和实验记录表。
(注:
蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标;不考虑注射激素的剂量;注射激素后只要求观察1次)
材料用具:
发育成熟体重相同的雌性蟾蜍6只,注射器,饲养笼,适宜浓度的促性腺激素溶液,0.65%NaCl溶液(蟾蜍用生理盐水)。
(1)实验步骤:
①
……
(2)设计实验记录表格:
答案
(1)①将6只雌性蟾蜍随机编号1~6,其中编号为1~3的蟾蜍作为对照组,4~6的蟾蜍作为实验组,分别放入饲养笼中。
②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞,进行记录。
③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液,对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液。
④一定时间后,检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞,进行记录。
(2)促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表
记录时间:
项目
对照组
实验组
1
2
3
4
5
6
注射前有无卵细胞
注射后有无卵细胞
解析 实验应设计对照,给的6只蟾蜍要分为实验组和对照组,实验组注射促性腺激素,对照组注射等量生理盐水,其他饲养条件应相同。
因变量为泄殖腔开口处有无卵细胞。
设计实验记录表应简洁明了,能从表中很容易看出实验结论1.下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )
A.体液调节比神经调节的作用时间长
B.体液调节比神
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