届九年级语文上学期期末质量调研检测试题 新人教版 第30套.docx
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届九年级语文上学期期末质量调研检测试题新人教版第30套
高淳区2013~2014
学年度第一学期期末质量调研检测
九年级语文试卷
注意事项:
1.本试卷6页,共120分,考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上。
一(25分)
1.用课文原句填空。
(10分)
①苟全性命于乱世,▲。
(诸葛亮《出师表》)
②吾视其辙乱,▲,故逐之。
(《曹刿论战》)
③参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,▲。
(《关雎》)
④▲,白露未晞。
(《蒹葭》)
⑤▲,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)
⑥▲,村南村北响缲车。
(苏轼《浣溪沙》)
⑦骊山四顾,阿房一炬,▲。
(张养浩《骊山怀古》)
⑧▲,坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
⑨唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲》中表达同样感情的句子是“▲,▲”。
2.给加点字注音,根据拼音写汉字(4分)
(1)慰藉▲
(2)教诲▲(3)晨xī▲(4)一chóu莫展▲
3.请用行楷字体在方格中抄写下面的两句诗,要整洁、美观。
(2分)
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
4.选出下列句子中成语使用恰当的一项(▲)(3分)
A.我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
B.考前要做好复习准备,否则上了考场万一有个三长两短,就会影响发挥。
C.当年中国音乐家往外走,现在世界音乐大师趋之若鹜地进入中国。
D.时下,乡村旅游很流行,满足了人们走进自然、返璞归真的愿望。
5.选出下列句子中没有语病的一项(▲)(3分)
A.他的公司陷入了前所未有的困境,几番拼死挣扎,还是没能坚持下去。
B.为了彻底杜绝随地吐痰这种不良现象不再发生,有关部门加大了管理力度。
C.据科学家统计,蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵花粉。
D.出现这类情况的主要原因,是有些人法制观念淡薄所造成的。
6.阅读文段,根据名著内容填空。
(3分)
“我得往前走吗,先生?
”我问,“我得离开桑菲尔德吗?
”
“我相信你得离开,简。
我很抱歉,简妮特,可是我真的相信你得离开。
”
这是一个打击,可是我没有让它把我打垮。
“好吧,先生,往前走的命令一来,我就可以走。
”
上述文字节选自世界文学名著《简·爱》,主人公简·爱在桑菲尔德的身份是▲,
这个打击是
▲
二阅读理解(45分)
(一)阅读下面古诗文,完成7—12题。
(16分)
【古诗阅读】
竹枝词九首(其九)
刘禹锡
山上层层桃李花,云间烟火是人家。
银钏金钗来负水,长刀短笠去烧畬①。
注释:
①烧畬(shē),一种传统的农耕方式,焚烧田里的草木,用草木灰做肥料。
7.这首诗表达了诗人▲的心情和对▲的赞叹。
(2分)
8.请你根据诗歌内容,仿照前面句式,再写一句,完成下列对诗歌的赏析:
如果说,桃花李花同时绽放、灿烂芬芳是一种美景;绵延横亘、高耸入云的大山是一种美景;那么,▲。
景美,人更美。
(2分)
【古文阅读】
晏子朝,乘弊车,驾驽马。
景公见之曰:
“嘻!
夫子之禄寡耶?
何乘不佼①之甚也?
”晏子对曰:
“赖君之赐,得以寿②三族,及国游士,皆得生焉。
臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣。
”
晏子出,公使梁丘据③遗之辂车④乘马,三返不受。
公不说,趣⑤召晏子。
晏子至,公曰:
“夫子不受,寡人亦不乘。
”晏子对曰:
“君使臣临⑥百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民;然犹恐其侈靡而不顾其行也。
今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下。
民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。
”遂让不受。
①佼:
好。
②寿:
保。
③梁丘据:
人名。
④辂(lù)车:
大车。
多指君王用的车。
⑤趣:
同“促”,赶快。
⑥临:
治理,管理(选文有改动)
9.解释下列句中加点词。
(4分)
①晏子朝,乘弊车,驾驽马(▲)②臣得暖衣饱食(▲)
③公使梁丘据遗之辂车乘马(▲)④公不说,趣召晏子(▲)
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的是(▲)(2分)
A.夫子之禄寡耶?
辍耕之垄上
B.弊车驽马以奉其身无从致书以观
C.于臣足矣皆以美于徐公
D.侈其衣服饮食而不顾其行者朝而往,暮而归
11.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)夫子之禄寡耶?
何乘不佼之甚也?
▲
(2)臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民。
▲
12.从选文看,身为国相的晏子有哪些优秀品质?
(2分)
▲
(二)阅读下面的文章,完成13—17后题。
(15分)
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。
从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。
它传承了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。
尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国“第五大发明
”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。
”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。
”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统
一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。
并非仅仅由象形直接演化过来的象形字①如此,如“日”“月”等。
会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两个部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义,有时还意蕴丰富。
如“家”,上面的“宀”,表示与房屋有关,
下面是“豕”,即猪。
古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了家的标志。
。
其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。
在书写的过程中,我们可以边写边体会其中的奥妙与文化。
因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。
学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。
因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。
我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
【注】①后人根据汉字的形成整理了汉字的六种构造条例——象形、指事、形声、会意、转注、假借,其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”,转注、假借是“用字法”。
13.下列各项与原文内容不符的一项是(▲)(2分)
A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。
B.我国在语音学上无法统一的方言,在文字使用上却是基本统一的。
C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字,“休”是会意字,“盲”是形声字。
D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。
14.根据第①段中的画线句子,提炼一个短语填在横线上。
完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语:
(2分)
“书写的▲,民族的未雨绸缪。
”
15.选文第②段引用安子介先生的话作用是什么?
(2分)
▲
16.阅读第③段文字,根据本段阐释的汉字特点,回答问题。
(6分)
(1)“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:
①摘②开采③搜集④选取⑤精神;神色,
根据本段,你认为“采”的本意是▲,理由是
▲ (3分)
(2)中国农历马年将至,右图是汉字书
法“马”字,根据
本段,说说它的书写创意和美好寓意。
(3分)
▲
17.根据选文第④段,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?
请说明理由。
(3分)
▲
(三)阅读下面的文章,完成文后18—21题。
(14分)
在记忆里会合
陈喜联
⑴母亲打来电话,说大姨已经神志不清,经常陷入混沌之中,认不出亲人已是常事。
⑵大姨95岁了,我有几年没有见过她了。
就在这几年里,她的生命正加快枯萎的脚步,逐渐跟我们共同拥有过的生活疏离开去。
在她与曾经
熟悉的人和事之间,隔开了一堵墙。
那堵墙的名字,叫遗忘。
⑶大姨一定不记得,三十年前的那车稻草。
⑷我跟着父亲,在离家几十里外的一个小镇念书。
初冬,大姨拉着一板车稻草出现在父亲单位的院落里。
金色的稻草蓬松而干燥,叠的整整齐齐,堆得那么满,似乎是满得要溢出来的阳光。
⑸大姨不由分说把稻草均匀地铺在两张床上,一层,又是一层,再小心地盖上一条厚厚的土布。
等把棉絮铺上去,我简直要踮着脚才能够着床沿了。
大姨欢喜地笑着,用袖管擦去额头细密的汗珠。
⑹夜晚,我的床松软松软的,稻草散发出好闻的清香,一翻身,就是细细碎碎的窸窣声。
那个冬天,我睡得暖和,踏实。
这温暖,至今记忆犹新。
⑺除了温暖,扎根在我记忆深处的,还有重阳糕的香甜。
⑻老公的伯父年轻时是远近闻名的糕点师,我嫁过去的时候,伯父已经很老了,因为严重的胃病,身体特别单薄,满脸皱纹,牙齿也掉得差不多了,总是瘪着嘴巴。
⑼每年九月初八黄昏时刻,门前田埂上总会出现那个瘦弱的身影。
夕阳给伯父的身影涂抹上了一层红,一层金。
走近一点,就可以看清他手里端着一个盘子,盘子里,不用说,是刚蒸出来的重阳糕。
糕上铺着红丝绿丝,嵌着核桃果肉,又香又糯,甜软柔滑。
看我们吃得开心,伯父笑眯眯地说:
“明年重阳节多做一点给你们吃啊!
”
⑽伯父去世以后,我再也没有吃到过味道这么好的重阳糕。
只是每当看到满大街叫卖的重阳糕,便会想起瘦瘦的田
埂上,瘦瘦的伯父端着一盘糕小心地走来。
⑾就这样,一盘重阳糕,在20年的时间里,静静地驻在了我的内心深处。
⑿舅舅离开的时候,我在他的床头。
看着他微弱的呼吸终于停止,有人在他脸上覆上一张黄表纸,我的眼泪扑扑簌簌落了满地。
⒀童年时,我们去外婆家,傍晚回家,舅舅就推出他的永久牌自行车,在后座上结结实实绑上一张四脚朝天的板凳,然后抱我们上车。
舅舅把车骑得飞快,我和哥哥一个握住板凳前面的两条腿,一个紧靠板凳后面的两条腿,想象自己正策马飞奔。
舅舅骑得卖力,我们的小屁股在板凳上颠得更卖力,旷野里回荡着我们愉快的笑声。
⒁我早已记不清童年的很多人和事,但是这张板凳带给我的快乐,却仿若就在昨天。
⒂生命的成功不在于留下了多少财富和声望,而在于当它有一天终于远行以后,尘世间还会有人默默地想起它的确
存在过,哪怕只是一板车的稻草,一盘重阳糕,一张四脚朝天的板凳。
⒃如此,我们虽然永别,却终于得以在记忆里会合。
18.根据文章内容,完成下表(3分)
人物
事件
感受
失忆的大姨
▲
▲
▲
▲
开心
▲
在自行车上绑一个四脚朝天的板凳载我们在旷野飞奔
▲
19.文中三句划线句在内容和结构上分别有何作用?
(4分)
▲
20.结合原文,联系学过的课文,仿照画线句子,再接着写两句。
(4分)
生命的成功不在于留下了多少财富和声望,而在于当它有一天终于远行以后,尘世间还会有人默默地想起它的确存在过。
因为一本精心修改的讲义,鲁迅得以与藤野先生在记忆力会合;▲,▲;▲,▲。
21.下列对文章内容理解和分析不正确的一项(▲)(3分)
A.第⑷段把大姨拉来的一满车“稻草”比作“满得要溢出来的阳光”,写出了稻草的多和
温暖。
B.第⑹段“除了温暖,扎根在我记忆深处的,还有重阳糕的香甜”在文中起承上启下的作用。
C.第⑽段说“我再也没有吃到过味道这么好的重阳糕”,是因为其他糕点师的手艺都比不
上伯父。
D.第⒃段的“我们虽然永别”一句中的“永别”,既指生命消逝,也指遗忘了熟悉的人与事。
三作文(50分)
22.人的一生必然要走过许多“驿站”,每一个“驿站”既意味着一段人生旅程的结束,更是一段新征程的开始。
现在,2013年的冬天,我们初中生活的最后一个冬天,这一冬,无论体验寒冷还是感知温暖,都将是人生的一个重要“驿站”。
请以“2013,我的那个(寒/暖)冬”为题写一篇文章。
要求:
①联系自己的生活体验写作,先从括号中选择一个词语填在横线上,完成文题。
②文体不限,文章不少于600字。
③文中不要出现真实的人名、校名等。
九年级语文答卷纸
题号
一
二
作文
总分
(一)
(二)
(三)
得分
一(25分)
1.(10分)
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)(8)
(9),
2.(4分)
(1)慰藉
(2)教诲
(3)晨xī(4)一chóu莫展
3.(2分)
4.(3分)()5.(3分)()
6.(3分),
得分
阅卷人
二(45分)
(一)(16分)
7.(2分)
8.(2分)
9.(4分)
(1)
(2)(3)(4)
10.(2分)()
11.(4分)
(1)_________________________________________________________________
(2)____________________________________
_____________________________
12.(2分)_____________________________________________________________________
得分
阅卷人
(二)(15分)
13.(2分)()
14.(2分)“书写的,民族的未雨绸缪。
”
15.(2分)
16.(6分)
(1)______________,___________________________________________________
(2)____________________________________________________________
17.(3分)____________________________________________________________
得分
阅卷人
(三)(14分)
18.(3分)
人物
事件
感受
失忆的大姨
开心
在自行车上绑一个四脚朝天的板凳载我们在旷野飞奔
19.(4分)内容作用:
_________________________________________________
结构作用:
20.(4分)
21.(3分)()
得分
阅卷人
三(50分)
题目:
200
400
600
九年级语文参考答案
1.(10分)①不求闻达于诸侯②望其旗靡③寤寐求之。
④蒹葭萋萋
⑤莫道不消魂⑥簌簌衣巾落枣花⑦当时奢侈今何处?
⑧年少万兜鍪⑨人不寐,将军白发征夫泪。
2.(4分)
(1)jiè
(2)huì(3)曦(4)筹
3.(2分)略
4.(3分)D
5.(3分)A
6.(3分)家庭教师(1分)罗切斯特称要和别人结婚(或主人要简·爱离开庄园)(2分)
7.(2分)欣喜愉快对劳动生活
8.(2分)山上的男人女人共同春耕、和谐生活的的画面就更是一种美景了。
9.(4分)⑴上朝⑵吃⑶赠送⑷通“悦”,高兴
10.(2分)B
11.(4分)
(1)您的俸禄难道很少吗?
为什么乘坐如此差的车?
(2)我节制自己吃饭穿衣(方面)的供养,来做齐国百姓的表率。
(每小题2分,每分句1分)
12.(2分)节俭;以身作则(或:
能做表率)(每点1分)
13.(2分)A
14.(2分)文明传承
15.(2分)说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
(意思对即可得满分)
16.(6分)
(1)(3分)①(1分);“采”上“爪”下“木”,意思就是手在树木上采摘。
(2分)
(2)(3分)书写者利用了“马”的象形特点,展开想象,稍加变形,使整个字像一匹昂首奋蹄飞奔的骏马,寓意快马飞奔的美好的祝愿。
17.(3分)不适合(1分);西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的,而汉字是“复脑文字”,已经具有开发大脑左、右半球的作用,
所以不适合使用汉字的中国人。
(2分)
18.(3分)(每一横格全部填写正确得1分)
人物
事件
感受
失忆的大姨
冬天给我和父亲送来一板车稻草铺床
温暖
已故的伯父
每年重阳给我们送一盘香甜的重阳糕
开心
已故的舅舅
在自行车上绑一个四脚朝天的板凳载我们在旷野飞奔
快乐
19.(4分)内容上,每一句都点题“在记忆里会合”,紧扣主旨,突出中心。
在结构上每一句都概括了片段意,勾连三个片段,起到脉络作用,同时使文章层次分明,结构匀称严谨;
20.(4分)示例:
因为一本《山海经》,鲁迅得以与长妈妈在记忆里会合;因为一份香油鸡蛋,杨绛得以与老王在记忆力会合;因为一杯春酒,琦君得以与母亲在记忆力会合;因为一条紫藤萝瀑布,宗璞得以与弟弟在记忆力会合;因为一对结婚喜烛,苏联人民得以与南斯拉夫母亲在记忆里会合……(至少写两句,写对一句得2分)
21.(3分)C
22.参考中考作文评分标准(建议34分切入)
项目
卷类
内容
表达
结构
一类卷(30—27分)
中心非常明确,
内容具体充实。
思想健康,感情真挚,观点正
确。
文体规范。
语言通畅。
无病句。
结构完整。
条理清楚,
分段恰当。
二类卷(26—23分)
中心明确,内
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