五年级第二学期信息技术教案.docx
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五年级第二学期信息技术教案.docx
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五年级第二学期信息技术教案
五年级信息技术教案
(第二学期)
第五单元我是小作家
单元目标:
教学目标:
通过WORD2000的学习,能够完成多媒体文档的制作,掌握文字处理的基本方法;
情感目标:
通过对WPS、永中OFFICE的介绍,让学生了解国产办公软件的发展情况,认清国产办公软件的优势,了解与微软公司的OFFICE系列软件的差距,培养学生支持、使用国产软件的观念。
课题:
第一课 文本编辑的好帮手
教学目标:
1.通过作品展评,激发学生对word200的学习兴趣;
2.掌握word制作一篇文档的基本过程;
3.通过对wps的介绍,培养学生对国产软件的感情。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入:
展评作品
展示一些小板报,让学生评一评,激发学生的学习兴趣。
2.认识word
⑴启动开始——程序——MicrosoftWord
⑵操作界面:
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、滚动条、状态栏、视力按钮、编辑区、光标插入点、鼠标指针
⑶建立新文档:
随word的启动全自动建立一个空白文档,也可手动建立新文档。
方法一:
文件——新建——空白文档——确定;
方法二:
单击常用工具栏上的“新建空白文档按钮”。
比较:
word的窗口与画图、记事本的窗口有何相同之处,有何不同之处?
3.如何在word中输入文字
⑴打开一种汉字输入法;
⑵将光标插入点定位在要开始输入文字的位置;
⑶输入文字;(自我介绍)
⑷每段开头用空格键输入行首空格;
⑸每行末尾自动换行,每段结束位置按回车键;
4.保存文档
输入结束要对文档进行保存,以便下次继续进行编辑。
方法一:
文件——保存(另存为)——输入文档名称、选择保存位置——保存
方法二:
关闭word时,系统会提醒进行保存,选择“是”后同方法一。
5.关闭word的方法
操作结束要关闭word
方法一:
文件——退出
方法二:
单击“关闭”按钮
6.信息加油站:
国产字处理软件——WPS介绍
7.小结:
课后小记:
摸索各种软件使用上的共同性,提高运用软件的能力。
课题:
第二课 猜猜我是谁
教学目标:
1.通过作品展评,激发学生对word200的学习兴趣;
2.掌握word制作一篇文档的基本过程;
3.通过对wps的介绍,培养学生对国产软件的感情。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入:
展评作品
展示信息技术光盘中提供的文档,激发学生的学习兴趣。
2.基本方法介绍
⑴打开上节课保存的《自我介绍》文档;
⑵选取文字;
⑶认识格式工具栏中的几个按钮:
字体、字号、字形、对齐方式、字体颜色;
3.对《自我介绍》文档根据自己的喜好进行修饰,并存盘
4.学生作品展评
5.小结:
课后小记:
这些操作对大家使用其他软件一样适用,掌握其规律。
课题:
第三课 假日生活早安排
教学目标:
1.通过学习,帮助学生制订合理的假期作息时间表;
2.掌握word中页面布局的合理修饰与安排;
3.培养学生的时间观念。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入:
展评作品
展示一张学生的假日作息时间表
2.组织学生制订自己的作息时间表,并输入成文字,并对文字颜色和对齐方式进行设置
3.行距的调整,使文字布局合理
4.加入花边,美化页面
5.为标题添加底纹,使标题更醒目
6.打印预览,了解输出效果
7.小结
课后小记:
兴趣很高,制作精美。
课题:
第四课 卫生值日表
教学目标:
1.通过作品展评,激发学生对word200的学习兴趣;
2.掌握word制作一篇文档的基本过程;
3.通过对wps的介绍,培养学生对国产软件的感情。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入
布置任务:
为班里制作一份卫生值日表
2.指导学生设计表格栏目,理解行、列、单元格的概念
3.指导学生制作表格
制作表格、输入文字、合并单元格
4.对表格、单元格文字的对齐方式进行调整
5.为单元格添加色彩,设置背景颜色。
6.学生完善表格
7.点评展示。
8.小结
课后小记:
简单表格是做好复杂表格的基础。
课题:
第五课 亲近大自然
教学目标:
1.指导学生使用WORD的图像处理功能,使文档实现图文并茂;
2.激发学生对大自然的热爱之情;
3.培养学生查找信息的能力。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入
带领学生阅读小明写的关于海葵的调查报告,并讨论如何使报告更有说明力,内容更充实。
2.学生在信息技术光盘中查找关于海葵的图片。
3.指导学生将图片插入文件。
插入—图片—来自文件
4.指导学生设置图片的版式。
单击图片,打开图片工具栏,通过工具栏中的各种功能按钮对图片进行设置,使文字与图片的位置更合理。
5.学生完善作品。
6.点评作品。
小结
课后小记:
图文混排要多练习。
课题:
第六课 多媒体古诗
教学目标:
1.进一步指导学生挖掘WORD的多媒体功能;
2.指导学生使用多种方式对事物进行表达描述。
3.激发学生的学习兴趣。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入
我们说明一种事物,如果能够做到声情并茂,往往能够引起别人的兴趣,比如说我这样向别人介绍李白的《望庐山瀑布》这首诗,你们感觉效果会怎样?
展示多媒体古诗《望庐山瀑布》
2.分析页面中的各个部分,有哪些部分是我们已经能够完成的,哪些部分是我们还不能完成的。
3.调整字间距,达到使页面更美观的效果。
格式—字体—字符间距—加宽—确定
4.使用艺术字美化页面。
插入—图片—艺术字——对文字进行相关设置
5.解决加入声音文件的问题。
插入—对象—波形声音—确定
在打开的录音机程序中执行下列命令:
编辑—插入文件—选择相关的声音文件—打开
文件—退出并返回
双击插入点位置出现的小喇叭,就可以播放声音文件了。
6.插入影片
插入—对象—视频剪辑—确定
插入剪辑—VideoforWindows—选择相关的视频文件——打开
双击影片窗口就可以插入影片了。
7.学生利用给定的《静夜思》的素材制作多媒体古诗《静夜思》。
8.小结
课后小记:
此课和语文结合的很好,学生学习计算机技术的同时可以进一步理解古诗词的意境。
课题:
第七课 电子贺卡
教学目标:
1.通过贺卡的制作,掌握页面的设置;
2.能够熟练使用文本框,在页面中的任意位置添加文字;
3.增进学生与父母、老师、同学、亲友之间的感情。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入
元旦快到了,不少同学已经开始准备送给自己的父母、老师、同学、亲友的元旦礼物了,今天老师也为大家准备了一份元旦礼物,希望同学们能够喜欢。
展示为学生制作的元旦贺卡。
不知道同学们想不想知道这张贺卡是怎样做成的,愿不愿意送给父母、老师、同学、亲友一张这样的电子贺卡呢?
2.制作贺卡的方法:
⑴构思设计;
⑵确定贺卡大小,进行页面设置;
⑶制作背景图片,进行页面修饰;
⑷使用文本框输入贺词,对文本框进行修饰;
⑸使用艺术字为贺卡增添光彩;
⑹添加背景音乐,或录下想说的话,增添贺卡的效果。
3.学生给自己的父母、老师、同学、亲友制作贺卡
4.作品展示
将愿意展示给同学欣赏的贺卡进行展示
5.贺卡传递
将自己送给同学的贺卡通过网络传递给同学。
6.小结
课后小记:
学生的贺卡制作的千奇百怪,很有意思。
课题:
第八课 电子报刊
第一课时
教学目标:
1.通过电子报刊的制作,培养学生综合运用技能的能力;
2.培养学生的布局设计能力;
3.培养学生的动手实践能力。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.导入
上节课我们布置了一项任务,设计一份电子报刊。
要求同学们要做好以下几项准备:
⑴确定电子报刊的主题;
⑵确定电子报刊的名称;
⑶准备素材;
⑷设计好版面布局。
2.作品展示
下面我们首先看几份别人做好的电子报刊,吸取别人的经验和长处,使我们的报刊更完善。
3.学生制作电子报刊。
4.学生保存电子报刊到老师指定的文件夹中,下节课继续进行制作。
5.小结教师发现的学生制作过程中存在的一些问题。
课后小记:
注意整体布局,分好版块。
第二课时
教学目标:
1.通过电子报刊的制作,培养学生综合运用技能的能力;
2.培养学生的布局设计能力;
3.培养学生的动手实践能力。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.学生打开指定文件夹中的上节课制作的电子报刊文件。
2.学生继续进行电子报刊的制作。
3.点评部分学生完成的作品,提出修改意见。
4.学生继续完成并保存作品。
5.学生之间相互欣赏。
课后小记:
要提高综合应用软件的水平。
第三课时
教学目标:
1.通过本课学生对班内同学作品的评价,培养学生正确的评价能力,增强审美能力,展示学生的特点,促进学生的学习兴趣。
课前准备:
Windows2000环境,多媒体教学系统
授课地点:
信息技术教室
授课时间:
1课时
教学过程:
1.个人参观
由教师将每位同学的作品放在指定的文件中,由同学们自由浏览,进行评价。
2.集体展示
由教师将每位学生的作品进行了展示。
3.在两次展示的基础上,每位同学评选出自己认为比较优秀的几件作品,并将评选理由写下来(保存为一个WORD文档)。
4.指名部分同学对自己评选出的作品进行评价。
5.小结
课后小记:
学生学习兴趣浓厚,会相互学习,取长补短,学会学习的方法是学习中最重要的。
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 第二 学期 信息技术 教案