在支部书记培训班开班上的讲话稿.docx
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在支部书记培训班开班上的讲话稿
在支部书记培训班开班上的讲话稿
同志们:
我局举办的这次支部书记培训班,是在开江在际,全局上下认真贯彻落实部、部局工作会议精神,深入贯彻落实做好“三个服务”总体要求,全面展开“牢记党的宗旨,主动做好服务”主题教育实践活动,全力推进我局工作会议部署的各项工作任务的重要时期进行的。
这对我们进一步提高各单位党务工作者的综合素质、工作能力,促进党建工作,抓好全年工作任务的落实,必将产生积极的促进作用。
参加这次培训班的人员主要是各单位专职、兼职党委(总支)支部书记和部分政工干部骨干,共计29人覆盖面较全。
这次培训,是与我局通讯员、信息员培训班同时进行的,培训的主要内容是党支部工作的基本理论和基础知识,局领导高度重视,做了大量的准备工作。
特邀请了黑龙江省直机关工委***处长,专题讲解,《新时期如何当好支部书记》,辽宁海事局+++处长专题讲解《如何抓好基层精神文明建设》,还有辽宁海事局***处长专题讲解《新闻写作、新闻摄影辅导讲座》这三位同志,从事本行业多年,积累了大量的丰富经验,算得上是行家能手,一定会给我们带来精彩的一课。
同时,还安排了太平***处、前进***处、同江***处三个党支部介绍经验。
分别以《在亲情执法中构建和谐***处》;《更新理念,创建学习型组织向“三精两关键”的目标不断迈进》;《打造一流团队,树同江***新形象》为题进行交流。
这次培训班也考虑到即将开江,各位书记的工作忙、任务重,经局党委研究决定,培训时间只安排了28日、29日两天,在这两天时间里,希望各位能暂时放下繁忙的工作,端正学习态度,彻底消除:
“培训工作年年搞、老一套、应付一下”的消极认识,不断充实新知识、更新新观念、开拓新视野;遵守学习纪律,做到不迟到、不早退,静得下心,学得进去,以饱满的热情和旺盛的精力,抓好学习,入心入脑。
力争在有限的两天时间里学有所获,学有所得。
同志们,这次培训时间紧、任务重,希望大家一定要珍惜这难得的学习机会,扎实搞好这次培训,达到预期目的。
两天要把所有理论知识学会学好是不可能的,更多的知识这次培训所没有涉及到的,还需要大家在平时挤时间,向同志学、向书本学、向实践学。
不断提高自己的理论素质和工作水平。
俗话说“支部强不强,看看我们的领头羊”。
希望把所学的理论知识运用到将来带班子、建组织、强队伍、抓安全、促发展、保稳定的实践中去。
通过本次培训,使大家有一个新的提高,新的变化!
谢谢大家!
各位家长,大家好!
我是一
(2)班的班主任,也是这个班的数学老师。
非常感谢大家从百忙之中抽空来参加这个家长会,这次家长会的主要目的是:
希望家长配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,希望我,我们的老师,我们的家长,在教育孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实在些,让孩子们学得更好,取得更好的成绩。
如何实现这个目的呢?
我从以下几方面来谈谈。
一.我想我还是先讲几个故事,希望能给大家一点儿启发:
第一个故事是《校长画桃》有48位校长参加北京清华大学现代教育管理校长培训班,培训结束时,大家都觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。
这时他们的教授组织了一次考试工,教授要每个校长拿出一张纸,用简笔画画出自己未来的学校,让大家互相学习。
校长们没有异议,开始认真的画起来。
不一会儿画完了。
教授把校长们的画认真的看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题。
第一个问题是画到人的请举手?
48位校长中只有12位举了手,大多数画的都是大楼。
树林等等,就是没有人。
第二个问题是画了学生的请举手?
只有4人举手,其中有一位校长在画中画了两排人,他说第一排是学校的领导,第二排是老师,但是没有学生。
第三个问题是画出了学校在社会环境中的请举手?
举手的人很少。
第四个问题是画出了学校特色的请举手?
没有人举手。
四个问题都提完了,教授没有作任何解释,但是校长们震惊了。
这个真实的故事,当时刊登在了《中国教育报》上。
当前现代化教育管理的核心是“以人为本”“学校要办出特色”等等,这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已经耳熟能详,烂熟于心,在理论上认识上都没有障碍,然而落到一幅画上时,都很少体现出来。
这说明了什么?
这说明观念理解容易,转变很困难。
如果要把观念转变成自己血液中的东西,就是难上加难了。
现在学校教育,家庭教育,社会教育,新观念很多。
这就要求我们学校教育要以人为本,我们家庭教育要以孩子为本。
第二个故事是《学生答题》有一位著名的节目主持人,在一次谈话节目中设置了这样一个场景,一架飞机满载乘客,飞行途中没有油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与节目的孩子,你看这降落伞给谁用?
有一个孩子几乎不假思索回答:
“给我用”。
这时,台下一阵骚动,很多观众想,多么自私的孩子啊!
可是主持人没有急于下结论,而是蹲下来。
耐心的问孩子:
“为什么呢?
”孩子满脸泪水,清晰地说:
“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上的人。
”
这位主持人是一个善于倾听的人,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事的目的是:
我们真正应该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长,总急于把孩子引向成人的世界。
其实孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多,可爱得多,强得多。
孩子的同情心比大人强,孩子的想像力比大人强。
有这样一个调查:
北师大一位教授问参加会议的师生:
树上胡五只鸟,猎人开枪打死了一只,还有几只?
结果被调查的师生中,有99%的回答一只也没有。
只有一名小学生说,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了鸟爸爸,吓飞了鸟妈妈,还有三只鸟宝宝不会飞。
新课改明确规定:
老师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。
我想我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。
我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志,“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。
第三个故事是《家长的孝心》从前有一家人,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶爸爸妈妈和一个儿子,爷爷奶奶老了,走不动了。
爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。
两人一商量,决定把爷爷奶奶弄到大山里去。
一天晚上,他们把爷爷奶奶装在一个大筐子里,两人把他们抬到大山里。
当他们准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子说话了:
“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶扔到大山里,这个筐子不能扔。
”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子为什么不能扔筐子?
儿子回答:
“等你们老的时候,我也要用它抬你们进山”。
爸爸妈妈听了,心慌了,忙把爷爷奶奶抬回去,好心侍候,再也不敢不孝敬父母。
今天我为什么要讲这个故事?
“言传身教”是中国家庭的优秀传统。
我们知道:
在学校,老师是学生的镜子,老师要为学生师表,在家庭父母是镜子,父母要为孩子师表。
设想一下,一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到他肯定迟到;你撒谎他肯定撒谎;你爱发脾气他肯定爱发脾气;你不认真给他检查作业他肯定不认真做作业;你今天骂孩子他明天骂你。
我记得有这么两句话说得很好:
“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没有教育好,不能怪孩子。
”
第四个故事《上海地铁》上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人设计的。
两者初看上去并没有什么特别的地方,但是运输一段时间后,二号线运输成本则远远高于一号线。
原因在哪里呢?
原来二号线忽略了一些细节。
比如:
一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线没有注意到这一点。
结果这一个小转弯使得一号线的空调电费比二号线的少得多。
我讲这个故事就是想说明:
生活是由很多细节组成。
谁关注细节。
谁就有很大的成功机率。
地铁如此,教育也如此。
在我们的教育孩子活动中,我们有一个共同的感受:
谁关注孩子细节越多,他的孩子进步就越大。
今天,我讲了四个故事,其实就是以下四句话:
第一句话:
教育孩子要以人为本。
第二句话:
教育孩子要蹲下身子。
第三句话:
教育孩子要言传身教。
第四句话:
教育孩子要从细节做起。
下面我要
二.时间安排
早晨,如果没有特殊情况老师8:
00以前就到校,学生是8:
30以前到校。
下午,3:
30学生放学。
在这儿我要提醒家长,如果有事来找孩子时,老师正在上课,请稍微等一下,因为有的时候,一节课的内容是安排好了的,老师来和你们交谈,那一节课的内容就上不完,另外要找时间来补,再说为学生的理解也带来了困难。
如果是下雨天,我希望来接孩子的家长不要站在教室外边,这样会影响孩子学习,因为孩子小,注意力容易受外来事物的干扰。
三.家长应该怎样辅导孩子,希望对你们有些帮助
孩子在家你们要监督他完成作业。
一说到关心孩子的学习许多家长会说我是很关心的,我每天都问他有没有作业?
做没有做完?
那不是真正的关心,也许有的家长会说我都不会,叫我怎么教?
面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢?
1.首先是热情支持,比如:
在家里给孩子创造一个良好的学习环境,看电视时声音小,孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具)。
2.认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,当孩子放学后把书包一扔就去玩,当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时,父母应该劝导,把孩子的注意力引到学习上来。
每天,我们都会有一定的家庭作业,希望家长一定要管好。
我们学拼音时有的家长说,拼音我们也来懂,现在学字了,每天回家让孩子读读书,听写听写总可以吧!
再说数学每天有一张小卷子,上面全是100以内的计算题,每天给孩子检查一下还是可以的吧!
因为计算是做一切数学问题的基础,你们把孩子的困难解决在了每一天,他们就会越学越有兴趣,否则就越来越没有信心学习,成绩不好就会在其它方面寻求刺激,就容易导制许多不应该发生的事情,等他长大了你想管也管不了。
所以请各位家长多花些时间在孩子身上。
在这儿我举个例子:
就像我们种庄稼,要想有好的收成,也得多施肥,多管理,否则到了收割的季节,别人的是大丰收,自己就是没有收成。
同志们:
这次基层党建座谈会,主要任务是按照区党工委的总体部署,研究如何适应新形势的要求,建立健全基层党建常抓不懈的工作机制,推动基层党建工作制度化、规范化。
下面,结合我区基层党建工作实际,讲三点意见。
一、充分认识加强基层党建工作的重要性
(一)加强基层党的建设,是巩固党的执政基础的根本要求。
企业、农村、社区等基层单位是我国社会组织结构中最基础的层次,是社会生活的基本单位,党在基层的方针政策只有在这一级得到落实才是真正的落实。
基层党组织的规范化建设能不能搞好,直接关系到党的组织基础、物质基础和群众基础是否巩固,关系到改革、发展和稳定的大局。
只有切实加强基层班子建设和基层干部队伍建设,全面提高基层党组织的凝聚力、战斗力,才能巩固党在基层的组织基础;只有团结带领群众大力发展先进生产力,才能巩固党在基层的物质基础;只有在经济不断发展的基础上,不断提高群众收入,改善群众生活,才能得到广大群众的拥护,巩固党在基层的群众基础。
因此,适应新形势新任务,全面加强基层组织规范化建设,具有重要的政治意义。
(二)加强基层党的建设,是解决当前突出矛盾和问题的现实需要。
当前,我区发展稳定大局总的形势非常好,但“和谐之中有危机,安定之中有隐患”。
发展速度慢的问题,干群矛盾的问题,劳资纠纷的问题,机关服务质量差的问题,都是影响我们实现又快又好发展的隐患。
存在这些矛盾和问题,归根结底是基层党的建设不到位,没有把党工委的方针政策落到实处。
从整体上看,基层党组织战斗力不强、不适应发展、不适应变化的问题比较突出。
有的党员党性观念不强,缺乏为群众无私奉献的事业心和责任感;有的政策水平不高,不能全面理解和正确执行党的政策,不熟悉、不会做、不愿做群众工作。
在农村,有个别村“两委”关系不协调,形不成合力,班子比较软弱;一些村党支部书记及其成员的能力素质不高,缺乏带领群众脱贫致富的能力和本领,甚至工作方法简单粗暴。
在企业,有些企业党组织还不够健全,党建工作还存在应付思想,工作比较被动,缺少计划和安排,致使党员的教育管理没有跟上,党员意识淡薄。
在机关,党建工作思路有时还不够新颖,工作方法还不够灵活。
在社区,有的社区党组织开展党建活动的方式方法陈旧,不能适应服务社区群众的新需要。
所以,要从根本上消除影响我区发展稳定大局的各种隐患,保证我区实现又快又好发展,必须随着新形势、新任务的变化,在提高基层党建水平上狠下功夫,使基层党的建设有一个质的飞跃。
二、今后基层党建工作的主要任务
今后一段时期,各基层党委、各相关部门要从实际出发,按照“农村深化完善、企业重点突破、社区总结推广、机关巩固提高”的总体思路,分类指导,整体推进,努力把基层党组织建设成为经济和社会各项事业发展的组织者、推动者和实践者,全面提升我区基层党建工作的整体水平。
(一)围绕社会主义新农村建设,深化农村党建工作。
农村基层党建工作是否有成效,最终要在建设社会主义新农村的实践中去体现,要用农村经济社会的发展来检验。
实践证明,只有紧紧围绕发展农村经济、增加农民收入开展党建工作,党建工作才富有成效,才有强大的生命力。
各镇、街道办事处党委要把加快农村经济社会的发展作为农村党建工作的中心任务来抓,全面加强基层领导班子和干部队伍建设。
要把选好配强党支部书记作为村级班子建设的重中之重,高度重视村级后备干部队伍建设,将那些党性强、作风正、年龄轻、文化程度较高、有一定致富带动能力的党员和致富能人作为村级后备干部进行重点培养。
要抓好农村“两委”干部的培训工作,通过不断的教育培训,开阔视野,增长见识,引导各村因地制宜地采取建设标准厂房、商业网点出租,发展特色高效农业等不同方式方法发展壮大集体经济,增加群众收入。
(二)围绕推进工业强区战略,加强非公有制经济党建工作。
要采取多种方式,把理顺党组织的隶属关系作为加强非公有制经济组织党建工作的重要内容,认真研究解决。
要本着“有利于党建工作的领导,有利于党组织和党员作用的发挥,有利于非公有制企业发展”的原则,集中力量完成党组织组建目标,不断扩大党组织的覆盖面。
对具备条件而未建立党组织的非公有制经济组织,要找原因,找对策,限期建立党组织,凡有3名以上党员的非公有制企业,都要单独建立起党的组织;不足3名党员的企业,要采取联合组建、挂靠组建等办法建立党组织;对暂不具备建立党组织条件的非公有制经济组织,要采取先建立群团组织和选派党建工作指导员、联络员等措施,积极在非公有制经济组织中开展党的工作。
(三)围绕和谐社区建设,提升社区党建工作水平。
进一步健全完善条块结合、共驻共建的社区党建机制,发扬民主、依靠群众的考评监督机制.
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