作文范文之修地铁作文800字.docx
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作文范文之修地铁作文800字
2015修地铁作文800字
【篇一:
2016届高三下培优作文地铁“吐痰男”与黑衣男】
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
(60分)
地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。
一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。
此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:
“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?
请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。
(二)明确任务——任务驱动
任务驱动内涵:
1.体式驱动(写成议论文)
2.内容驱动(写作内容的规定:
对于以上事情,你怎么看?
请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
)
3.对象驱动
(1)“对于以上事情,你怎么看?
”这一任务驱动决定了不能离开事件,必须是“就事论事”,或“融理于事”——不能“空泛”议论,即不能架空所给材料过度泛化说理;
(2)“就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
”这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性,要有说理的对象意识,不能面面俱到——不能“广泛”议论)
4.思维驱动——争议的焦点(核心事件)讨论:
表层问题:
“黑衣男”该不该“打人”?
深层问题:
如何对待“过失者”?
你认不认可黑衣男的行为?
(抓住材料中“认可”一词,引入学生讨论该不该“打”)简单粗糙的结论:
应该打;或依法看,打人总是不对,故“黑衣男”违法。
什么是“打人”?
——引出对核心概念“打人”的概念辨析——为“打人”正名。
如果你是“黑衣男”,设身处地为他想一想——注意,这正是“任务驱动型”作文写法,或者说是现代语文与古典语文的区别,现代语文不再只是封闭说理,还要求在“倾诉自己”的同时,“呼应他说”,即聆听别人的意见——如果你是“黑衣男”,你不觉得有点冤吗?
再者,据网调显示,支持“黑衣男”即觉得他打得对的占约70%,这说明,很多问题并不是简单的对错问题,它具有复杂性,因为具体个案不同,必须具体情况具体分析,必须坚持“法治”没有错,但“法治”的前提是考察“实情”。
打人”深层研究:
问题转换:
如何对待“过失者”?
——如何对待“怨者”的“文化共性”研究。
(1)古之回报“德怨者”的四种基本态度(对应关系):
①以德报德(常识-理所当然)②以怨报德(小人,必须否定)③以德报怨(道德高标,“道不远人”)④以怨报怨(不提倡)
或曰:
“以德报怨,何如?
”
子曰:
“何以报德?
”“以直报怨”
“直”字解释:
“直”就是“正”,“正直嘛”;“正”又是“义”,“正义嘛”;“义”又是什么呢?
是“宜”,“义者,宜也”,所以,“直”就是“宜”,“宜”是什么?
“应该”。
(引易中天解释语)
虽然这个推论有逻辑上的错误,概念毕竟不是全称判断,但确有较多资料显示,“直”有“应该”之义。
所以,“以直报怨”即“该怎么着就怎么着”,或者说是“看着办”,但不是“想怎么着就怎么着”。
所以,“直”是有“原则”的,就是“具体问题具体分析”,“看着办嘛”。
(引易中天语)
反问:
“黑衣男”有没有“看着办”?
回到“打人”个案研究上考查:
(a)动机:
控制局面;(b)程度:
未及轻伤;(c)效果:
明显制止。
对“黑衣男”打人事件的再认知:
——术语(关键词)推介(时评文语言精练与思维深入的法定之一)
赞成:
朴素正义感(不具私人目的)一定限度内的暴力裹挟正义色彩的暴力轻微暴力
中性:
具体个案认知水平底线共识
反对:
肢体暴力流氓暴力反文明
认知新观点:
“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”,至少是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”,是轻微暴力,而非流氓暴力,是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。
——这样,从论说上就做到了:
由简单论证到入情入理的说服,从粗糙的表态到深入的理由阐述,从封闭的自圆其说到开放的文明交流。
【篇二:
规划人生作文800字】
规划人生作文800字
规划人生作文800字
(一)
人生来就是踏出人生的第一步,而往往人生既短暂又坎坷、既坚强又脆弱、既快乐又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦涩、既博爱又妒嫉?
?
人生下来,走的路总是弯弯曲曲,没有一点线的平直。
时光短暂,而往往都再浪费青春和时间,包括我,人说,人要有目标才会进步。
当然,我有目标,但是我却行动不起来,只说不做,出生到现在,经历坎坎坷坷,却没有一点进步,直到遇到我班主任,让我燃起了行动目标的火花,让我坚决了这一目标,努力前进。
人生几何,要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划:
(1)把我所学知识稳固,但并不再是死记硬背了,要理解性地去背,去懂得它的意思;
(2)我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”,所以我追求这种美,尽我所能帮助他人,既能帮助别人,自己又快乐;
(3)人生在世,就需要朋友,所以我会一直寻找这一真知己,知己难求,我会以我真诚的心去对待;
(4)中学生要想跨出成功的一步,就必须要有一个真实的好成绩,所以我会竭尽全力,超越自己,因为最大的对手不是别人,而是自己,每天超越自己,每天都有进步,积小成多,离成功又进了一步;
(5)在心里制定一个现成要考的理想学校,为此奋斗,那么你就会进步更快,所以我目前为新华重点高中而奋斗,为我的大学而努力,为我的人生而一点一滴地去进步;
(6)在学习过程中,一定会遇到许多问题,所以,我一遇到难题,我就会绞尽脑汁,再不懂就去找同学,老师帮助,直到真正明白后才不追问,绝不能不懂装懂,但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点;
(7)要学会真假,人生险恶,要会辩善与丑,制造一双明亮的眼睛,看透别人的内心世界,防范于未然;
(8)当今社会,一定有很多恐怖分子,所以一定要学会保护自己,并要机智勇敢地去面对他们,并要临危不惧,学会自救;
(9)学好知识,为国家栋梁作贡献,建设更美好和谐的家庭——社会——国家。
这就是我的人生目标规划,以后会好好发挥自己的才能,说到做到,才是人的精
神品质。
规划人生作文800字
(二)
人的一生如白驹过隙一样的快,它还来不及让你转眼就消失了!
可只有到老的时候我们才真正的认识到什么叫后悔,但天下是没有卖后悔药的。
所以我们要在年轻的时候给自己的人生规划一下。
即使短暂也会像流星划过天空一样绚烂美丽!
从出生起到现在,我也在这个世界上活了近5970天。
在这近18个春秋里的这段时间我学会了说话。
走路接受了初级教育等,上我们成长!
在这段时间里我们不可能去真正做什么,所以就更谈不上什么成就了!
那么我们就去规划我们未来的人生吧!
我们这代人就拿90岁去计算吧(如果不出什么意外)!
一、现在我还未到18岁,我希望18岁之前能有十篇的文章在一些刊物上发表!
(我相信只要我努力一定能)
二、就是希望通过我的努力上一个好点的大学,即使大专也行(我的成绩很差!
还有我相信能力更重要一些)
三、再我20岁的时候能够出版一本自己写的小说!
(正在策划中)
四、在上大学时候能成立一家公司!
五、在25之前能将公司做大!
六、28岁之前带一些钱去流浪!
例如:
美国。
韩国。
台湾。
香港等地方。
(并非纯粹意义上的流浪)
七、30岁之前能成为一名艺人(着需要付出很多,因为我的条件并不好)
八、希望35岁之前能在着方面有所成就。
九、45岁时候退出演艺圈,去做生意!
十、50岁时候把自己钱捐出去,然后去从政。
十一、70岁之前能在政治上有所成就!
(当然这方面很多)
十二、70―90岁之间能有个清静的地方去写作,我会把这余下的生命都用来写作!
这就是我给自己的人生一个总体的的的规划!
我也知道也会有一些不可预料的事情,但是我既然给我的人生有了规划后我会慢慢的朝这方面去努力的!
即使不能成功也不会差的多远了。
因为我信奉的一句话:
“天空已没有鸟的痕迹,但我确实飞过”!
所以即使到老去的那一天我们也都不会后悔!
规划人生作文800字(三)
作为一个现代社会的中学生,我们都是在父母的阳光下照耀成长的,根本就没有去为自己以后的人生想过,相信很多同学都会有和我一样的想法:
我们还小,都是未成年人,不必去计划成年以后才需要做的事情操心。
所以我们现在就对自己未来的人生制定一个计划,不要去做一个没有志向的人。
还记得在小学的时候,老师给我说过:
心灵美才是最重要的,一个人不能光看外表,还是要看他的心灵美不美。
心灵代表了人的一切。
面对人生我们首先得有一个健康的心灵才是最重要的,只有这样我们才能敢于与现实做斗争。
小时候常常听爷爷奶奶说身体好才是自己的本钱,拥有一个健康的体魄才能去实现我们的梦想。
我们现在是个学生,必须要有一个好身体才能读好书,读好书才能在未来找到好工作,所以健康是必不可少的。
其实我早就对自己未来要干的事业做出了决定,我喜欢的这个职业是没有界线的,是没有绝对的。
我喜欢的这个职业是只要是可以为社会做出贡献,有利于群众,大家记不记得住我的名字不是最重要的,我觉得做这样的事人生才会有意义,绝对不会有任何的遗憾,做一个默默奉献于社会的人。
我们是在一个充满着亲情的环境里成长着,每个人都是父母辛辛苦苦抚养大的,可以说我们与父母的感情非常好,他们都希望自己的孩子能成人成才,成为一个对社会有帮助的人,不要做一个社会败类,这样只会害人害己。
父母现在靠辛勤劳动赚来的钱供我们读书,做一个有文化的人,将来能找份好工作,等我们长大后,进入社会能够回报他们,做一个孝顺的好孩子,这就是他们最大的愿望。
我会很努力,长大后一定会尽自己的能力实现父母多年来的心愿。
对于晚年的话,一般人可能会想在家里享清福,我就不是这样想的,那时虽然有退休金衣食无忧,我有时间我会为社区做一些义务劳动,一来可以锻炼身体,二来还可以做做好事,这多么有意义啊!
有了这样一个人生规划,我相信我不再是一个毫无目标的中学生了,我将会让我的人生变得多姿多彩!
【篇三:
今年,高三(800字)作文】
精选作文:
今年,高三(800字)作文
有人说,高三是一场长达一年的战争,最后的最后,我们同归于尽。
但在我看来,高三时我们成长路上很关键的一课,这一年,是奋斗的一年,这一年是拼搏的一年,这一年,是成长的一年,这一年,是收获的一年。
奋斗的人生不悔看,又有人不去吃饭,只因一道立体几何题没弄懂。
看,有人在哭,只因没有达到自己预期的目标。
看,有人在跑步,只因逐梦的路上需要一个健康的身体作为支撑。
一切都是那么真实的出现在我的周围,真令人感动。
没有人再去谈论哪部电视剧是哪个明星主演的,哪个综艺节目更好玩,哪个艺人又有什么花边新闻,这些都已经不复存在。
有的只剩下奋斗。
拼搏的人生不累老师说,不拼不博,高三白活,不苦不累,高三无味。
句句锱铢,令人深思。
是啊,人生又有几个这样可以不顾一切为梦拼搏的时候,如果不能好好把握这个机会,真的会后悔。
不记得是哪位大师曾经说过,人生是由无数多的点组成,只有每个点都是实心的,组合起来才不会有缺陷。
我一直深受这句话的影响,正在踏踏实实的走好我的每一步,不给自己后悔的机会。
成长的我们不累不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。
高三的我们应该放平心态,坚信自己是最棒的我们行,我们一定能行,没有付出哪来的回报。
面对那没有最低只有更低的分数,我们要学会了一笑而过,尽管心中苦痛。
面对那如山的卷子,我们学会了用看待朋友的目光去看待它们。
面对一次次的心理压力,我们学会了在操场上一圈一圈的挥洒汗水。
面对那乌漆墨黑的黑板,我们学会了长时间的注视。
面对老师的教导,我们学会把它记在心里。
面对那些成绩突飞猛进的同学,我们学会谦虚。
这一年,我们一直在成长。
再也不会因为一点小事而闹腾好几天了,因为我有更重要的事情要去做。
再也不会晚上聊天到深夜了,因为我有更重要的事情去做。
在也不会认为老师说的话平淡,虚无,原来每个字都有其深刻的含义。
不经历高三的人生不是完整的人生,不经历高考的人不是完整的人。
只有拼尽全力去实现梦想的人才会有辉煌的人生。
没有梦的人是活死人,有梦不去追求的人是死活人。
全力以赴,我们一定可以的。
高三:
宋蓉蓉
篇一:
2015年高三作文综合
q单元作文
目录
q单元作文.............................................................................
......................................................1
q1命题作文.............................................................................
...................................................1
q2话题作文.............................................................................
...................................................1
q3材料作文.............................................................................
...................................................1
q1命题作文
q2话题作文
q3材料作文
动力,而来自外部的逼迫会唤醒人的斗志,激发人的潜能,最终使人达到自己不曾企及的高度。
(6)切莫安于现状。
安于现状,满足于自身现有的条件,不思进取,最终将会被社会淘汰。
例文:
不做安于现状的鹰邓阳
一只雄鹰即便百般不愿离开紧紧抓住的树枝,但当农夫将树枝砍断后,它也会翱翔于蓝天。
所以,想要成为搏击长空的雄鹰,就必须放开紧紧抓住的树枝,挑战自我,超越自我。
飞速发展的社会促使我们加快脚步,可仍不乏停在原地、整天无所事事的人。
这些人本质上跟那只抓住树枝不放的雄鹰一样,不同的是他们抓住的是对父母的依赖,对安逸生活的享受。
因为有父母的宠爱,他们不愿独立;因为有舒适的环境,他们不愿拼搏。
安于现状、不愿拼搏、畏惧困难、害怕吃苦等像大麻一样侵蚀着他们的灵魂,并且在头脑中根深蒂固。
难道他们没有理想吗?
难道这就是他们梦想中的生活吗?
也许不是。
但是可以肯定的是,安于现状、懒于拼搏、畏惧困难的思想在他们头脑中的比重远比他们最初的梦想要大得多,甚至可以比作一个地球和一个乒乓球。
渐渐地,他们在懒惰中忘记了拼搏,在享受中放弃了追求,甚至在玩乐中迷失了自我,即使最初是雄鹰,到最终也会因从未飞翔而翅膀退化成连麻雀都敢随意污辱的老鹰。
放开“树枝”,去做一只搏击长空的雄鹰吧!
没有人生性笨拙,只有人天性懒惰。
抛开你的惰性心理,迎难而上,在努力中超越自我、在拼搏中绽放属于你的华美人生吧。
没有人甘心做一辈子失败者,也没有人希望自己一生碌碌无为。
所以,请不要安于现状,有梦就去追。
尽管路上会有荆棘刺伤你的手臂,尽管会有巨石阻挡你前行的脚步,然而只有离开父母的保护,才能真正长大;离开享受的环境,才能真正成长。
你手中抓住的“树枝”,并不是你在世上拥有的唯一,放开它们,为梦想而战,你的精神与物质定会更加富足。
不要做安于现状的鹰,让那根树枝成为你终生的遗憾;不要让自己的一生碌碌无为,为自己的懒惰找冠冕堂皇的借口,放手去搏,挑战自我,超越自我,勇敢前行,去证明自己是能够搏击长空的雄鹰吧!
材料是班主任与值日生的对话,把握两句话。
值日生说“地板一点也不脏”,分明是不诚实,是在狡辩;班主任强调“不要找借口”,要诚实,“制度”要坚守。
写作时由眼前事联系生活,展开联想。
立意:
①要严格遵守规则,不能随意糊弄过去。
②对待事情的态度要认真,不能懒散。
儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。
席间一对生意伙伴相谈甚欢。
回家后父亲告诉儿子:
“你的这个朋友,不可深交。
生活困窘的人吃相不雅可理解,可他不困窘,却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。
”儿子不以为然:
“人的习惯不同,不可苛求,吃相不雅,未必就不可深交。
”父亲说:
“用筷子的小细节可见人品。
有大的利益诱惑,他会怎样?
”
请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。
要求:
立意明确,不要套作,不得抄袭。
料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰,于是问主人:
“为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步?
”主人说:
“因为我一直喂它鸡饲料,在鸡舍里长大,所以它一直不想飞,而且它根本不认为自己是一只老鹰了。
”生物学家说:
“不过,它到底是一只老鹰啊,应该一教就会的。
”经过一番讨论,两人准备将鹰放飞。
张开翅膀飞翔吧!
”奇迹出现了,老鹰慢慢张开了翅膀,最后发出了一声胜利的长鸣,冲向天际。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意指导:
①赞美产生动力,动力创造奇迹,奇迹源于激励。
教育要注意因材施教,不可想当然或一刀切。
多一点激励,少一点批评;多一点理解,少一点指责;多一点支持,少一点讥讽。
若能这样,差生也会奇迹般地变成优生。
②环境造就人。
舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生,成功的人生需要经历风雨和挑战。
③目标影响成长。
认识自己,明确目标定位。
是鹰就应翱翔于天际,不要委身于鸡群生活。
一个牧场主养了许多羊,他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。
牧场主几次让猎户把狗关好,但猎户都不以为然,猎狗咬伤了好几只羊羔。
忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。
法官说:
“我可以处罚那个猎户,也可以发布法令让他把狗锁起来,但这么一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人。
我可以给你一个更好的主意。
”
牧场主到家后,按法官说的,挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子,孩子们如获至宝,因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔,猎户做了个大铁笼,把狗关了进去。
从此两家相安无事,还成了好邻居。
要求选好角度,确定立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围,不要套作,不得抄袭。
立意:
①利他不只是一种道德境界(更是一种处世的智慧)②利己之路通向死胡同③我为人人,人人为我④驳“人不为己,天诛地灭”
例文:
双赢
在风云变幻的商战中,有许多企业采取优势互补的策略,比如甲企业缺资金有技术,乙企业财力雄厚,技术不足。
甲乙企业合作研发某一项目,彼此抵消劣势,赢得高额利润,双方皆大欢喜。
此谓之“双赢”。
弱肉强食的大自然里,有许多动物共同生活,比如大豆与根瘤菌,大豆给根瘤菌供给食物,根瘤菌给大豆提供氮素营养,双方愉悦地生活,谓之“互利共生”。
?
?
不尽的事例向我们展示着互借互利的优越之处。
不但物如此,人亦如此。
人无完人,这是铁定的事实。
但我们只要能悉心学习,将别人的优点“借”一点回来,完善自我,将自己的“优点”借一点出去,完善他人,那么,彼此都会“双赢”。
沈从文借家乡凤凰县的美景,写出《边城》而扬名,凤凰县也因出了沈从文才得以天下皆知;数学家欧拉易凭直觉研究数学,有点沉稳不足,而拉格朗日以逻辑严密著称,灵动稍显不足,到两位巨人碰面时,耀眼的火花得以出现,二人互补劣势,对二人后期的数学研究工作产生了深远的影响;恩格斯和马克思也在密切接触中互补优劣,得以永垂青史。
然而人的自私心是很重的,往往不乐意将自己的优点或经验传授给别人,生怕别人会超过自己。
人也很死要面子,不肯坦认自己的缺点,就更谈不上去改正了。
子曰:
“知之为知之,不知为不知。
”对于不懂的事不要装懂,要诚心学习,将它弄懂。
要面子的人都假装懂,因此死要面子的人多不会出成就,而孔子的“打破沙锅问到底”却换来了一生的光辉业绩。
人只有改正自己认识上的先天缺陷,主动地暴露缺点,向他人学习来改正缺点,不吝惜自己的微薄经验、优点,将其传授给别人,那么彼此才会出现前面所说的“双赢”境地。
因此说,会合作,会互补优势的人终将会因“双赢”而获得成功。
自私、死要面子的人只会在成功的路上徘徊不前,就算看见成功,也抓不住它。
希望你的生命由“双赢”来填充,你的人生由“双赢”来铸就辉煌。
河北省唐山一中高二下学期期末考试(201407)】q3阅读下面材料,按
要求写一篇文章。
易中天教授在《闲话中国人》说,人生有三“得”,即学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头。
这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。
对上述“三得”,你有何体验或思考?
请选择其中的“一得”,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:
(1)写记叙文或议论文。
(2)不得透露个人信息。
(3)不得抄袭,不得套作。
(4)不得少于800字。
审题立意:
1.学习时沉得住气—沉稳,2.成功后弯得下腰—谦逊,
3.失败时抬得起头—坚强。
例文:
微笑着面对失败失败总是不讨人喜欢。
人们往往逃避失败,可即使是令人羡慕的成功者的身后也有走过失败的路。
既然这样,何不微笑着面对失败?
美国令人闻风丧胆的五星上将麦克阿瑟曾两次被西点军校拒之门外;流行歌坛的无冕之王猫王曾被开除出剧团;韩国当红的人气天王rain曾无数次被“你长得太丑”这句话拒绝;而现在中国流行乐坛的周杰伦成名前更是饱受失败的打击?
?
现在,这些曾经的失败者们无一不站在成功的制高点上为人们所铭记。
是什么令他们走出失败的深渊?
微笑,是微笑改变了一切。
我指的微笑不仅仅是一个表情,而是包含这个表情背后的乐观和坚毅。
无论是麦克阿瑟还是周杰伦,他们为了梦想,付出着无数的努力。
他们将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微笑,用乐观的心态迎接每一次失败的打击。
于是命运终于垂青了他们,赐予他们与微笑等值的荣耀。
下页余下全文篇二:
2015年广州高三二模作文分析及范文
2015年广州市普通高中毕业班综合测试
(二)
作文参考答案及标杆范文
24、阅读下面的文字,根据要求作文。
乙:
我更喜欢微博,在上面发布内容后,收到的评论有赞扬,也有批判,甚至是不留情面的指责和嘲讽。
我更需要这种氛围。
【题目解析】
一、关于题意理解本题与近两年广东高考作文题基本相同,都属于材料引出写作要求的材料作文题,考生须在阅读题目中的材料
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- 作文 范文 地铁 800