初中语文习题试题精选重点考题.docx
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初中语文习题试题精选重点考题
阅读甲、乙两篇文言文,完成1-11题。
【甲】 三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
【乙】 与朱元思书
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释句中加点的词语。
(1)虽乘奔御风不以疾也( )
(2)窥谷忘反( )
答案
(1)这里指飞奔的马。
(2)同“返”,返回
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
(2)自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
答案
(1)层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。
若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
(2)从富阳到桐庐一百来里(的水路上),尽是奇山异水,在全国是独一无二的。
3.下列解说不恰当的一项是
A.甲文的作者是北魏的郦道元,乙文的作者是南朝的吴均。
B.由甲文中“有时朝发白帝,暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句:
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”
C.甲文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清;乙文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.甲文的“其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”与乙文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
答案B
4.郦道元笔下那堆雄奇险峻的三峡,也已成为举世瞩目的水利工程。
截至2006年5月20日,大坝工程全线建成。
听到这振奋人心的消息,你想对三峡工程的建设者们说些什么?
(字数在50个以内)
答案 示例:
三峡工程的建设者们:
你们谱写了筑坝史上的记录,创造了建筑史上的奇迹,实现了中华民族的百年梦想!
5.请利用中文的词句,为三峡和富春江的风光各拟一副对联。
答案 示例:
三峡:
春冬之时,素湍绿潭,瀑布飞漱其间;晴初霜旦,林寒涧肃,猿声哀啭久绝。
富春江:
风烟俱净,高山生寒树,在昼犹昏;天山共色,碧水见鱼石,直视无碍。
6.这两文写作目的相同吗?
若不同,请你说说他们的写作目的各是什么。
7.请找出两篇文章的相同之处(至少两点)
答案
(1)都写了山、水;
(2)都运用了描写的表达方式;(3)都运用了比喻、夸张的修辞手法。
8.指出下列各句中有通假字的一项是 ( )
A.风烟俱净,天山共色。
B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。
D.疏条交映,有时见日。
答案 C
9.下列句子不是骈句的一项是 ( )
A.从流飘荡,任意东西。
B.自富阳至桐庐一百许里。
C.夹岸高山,皆生寒树。
D.负势竞上,互相轩邈。
答案 B
10.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”的实际意思是什么?
它反映了作者怎么的情感和志趣?
答案 其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活。
反映了作者爱慕美好自然,避世退隐的思想。
11.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里。
答案 以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动、形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。
1.用原文语句回答问题。
(1)表现五柳先生性格的语句有:
(2)表现五柳先生生活的语句有:
(3)表现五柳先生志趣的语句有:
(4)“赞语”中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是:
答案
(1)“闲静少言,不慕荣利。
”
(2)“好读书”,“性嗜酒”,“短褐穿结,箪瓢屡空”。
(3)“忘怀得失,以此自终。
”
(4)“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”
2.“不求甚解”是出现在本文中的成语,角解释并造句。
解释:
造句:
答案 原指读书时不求深入,只求了解一个大概。
现在多指学习不认真,不求深入理解,或了解情况不深入。
3.选出下列各项中“之”字用法不同的一项 ( )
A.兹若人之俦乎?
B.或置酒而招之。
C.无怀氏之民欤?
D.葛天氏之民欤?
答案 B
4.文中说“颇示已志”“以乐其志”。
两次提到“志”,联系以前学过的陶渊明的诗文,变变五柳先生的“志”是什么。
答案:
五柳先生的“志”应该是追求世外桃源式的社会理想和不与世俗同流合污的人生志趣。
5.这是陶渊明的自传,为什么开头却说“先生不知何许人也,亦不详其姓字”?
答案 以幽默的笔调写出了自己淡泊名利、率性旷放的隐士性格。
6.陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?
答案 仕途失意,内心痛苦,也是一种消极的反抗。
7.文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望?
答案 希望人类社会反璞归真,人们过上淳朴无争,怡然自乐的生活。
8.给下列加点字注意并释义。
(1)性嗜酒( )
(2)辄尽( )
(3)短褐( )
(4)箪瓢( )
(5)俦( )
(6)衔觞( )
答案
(1)shì,喜爱。
(2)zhé,就 (3)hè,就。
(4)dān,古代盛饭用的圆形竹器(5)chóu辈,同类。
(6)shāng,酒杯。
9.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)环堵萧然,不蔽风日。
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
答案
(1)房屋四周的墙壁空空的,房子挡不住寒风和太阳。
(2)不为贫贱而忧虑不安,不急于追求荣华富贵。
1、给下面句子中加点的字注意并翻译。
(1)祇辱于奴隶人之手( )
(2)骈死于槽枥之间( )
(3)一食或尽粟一石( )
(4)其真无马邪( )
答案
(1)zhǐ 只是
(2)pián 并列
(3)sù 谷 (4)yé 通“耶”,吗
2、翻译下面的句子。
(1)祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
(2)一食或尽粟一石。
(3)食马者不知其能千里而食也。
(4)且欲与常马等不可得。
答案
(1)只是埋没在那些做仆役的马夫手里,跟普通的马同死在马厩里面。
(2)吃一顿有时能把一石粮食吃完。
(3)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
(4)想要它跟普通马一样尚且不可能做到。
(甲)世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(乙)人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。
往见伯乐曰:
“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。
愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。
”
伯乐乃还而视之,去而顾之。
一旦而马价十倍。
3.甲文第2段交代千里马被埋没的直接原因的一句话是
“ ”。
乙文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是“ ”。
实际上这都证明了甲文提出的“ ”这一点,说明了伯乐的重要性。
答案 食马者不知其能千里而食也 伯乐乃还而视之,去而视之 世有伯乐,然后有千里马
4.从两则短文中,你得到了什么启示?
请谈谈你感受最深的一点。
答案 示例:
(1)要善于发现人才,善于选用人才;
(2)权威的重要;(3)不可盲目崇拜权威,要注重实践等等。
5.根据你的理解填空。
(1)“千里马”比喻
(2)“伯乐”比喻
答案
(1)人才
(2)识人才的人
6.说说下面语句的作用。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”
答案 这一句全面地总结了不识马的人“不知马”的表现,又以他们在千里马跟前的狂妄宣称“天下无马”作对照,生动地揭示了这种人的愚蠢和荒唐。
7.找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情。
答案 “其真无马邪?
其真不知马也。
”有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才,并抒发了作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。
8.马和人类同生死、共荣辱,经历了数千年的风风雨雨,成为我们忠实的朋友。
人们情不自禁用诗文来描述它,请你按要求各写出两例来。
(任选三项练习)
(1)有关马的诗句:
① ②
(2)有关马的俗语:
① ②
(3)有关马的成语:
① ②
(4)有关马的传说:
① ②
答案
(1)示例:
①踏花归去马蹄香②浅草才能没马蹄
(2)示例:
①人靠衣装马靠鞍②风马牛不相及
(3)示例:
①一马当先②马到成功③千军万马
(4)示例:
①按图索骥②伯乐相马
1.写出下面加点字的读音。
嗜学( ) 叱咄( ) 容臭( )
皲裂( ) 缊袍( ) 曳屣( )
答案 shì duōxiùjūnyùnyè
2.解释下列语句中加点词的意思。
(1)走送之
(2)持汤沃灌
(3)寓逆旅主人
(4)皆被绮绣
(5)礼愈至
(6)卒获有所闻
答案
(1)跑
(2)热水 (3)住 (4)通“披”,穿
(5)周到 (6)终于
3.本文选自《 》,作者是 ,他与 、 并列为明初诗文三大家。
答案 宋学士文集 宋濂 刘基 高启
4.作者写此文的目的是 。
答案 鼓励马生勤奋学习
5.序,是一种文体,有 和 之别。
本文是一篇 。
答案 书序 赠序 赠序
6.下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是( )
A.每假借于藏书之家 B.何陋之有 C.马之千里者
7.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)余立侍左右,援疑质理。
答案
(1)因此人家多愿意把书借给我,我也因此得以博览群书。
(2)我恭敬地站在他旁边,提出疑难,询问道理。
8.作者写自己学习时极为艰苦的条件,目的是什么?
答案 作者以自己的刻苦求学而功成名就的事实来献身说法,勉励马生勤奋学习,刻苦自勉。
揭示了有了主观的勤奋,一切艰难困苦都可以克服的道理,增强了作品的感染力和教育作用。
9.指出下列语句运用的描写方法,并说说其表达作用。
(1)“深山巨谷”“穷冬烈风,大雪深数尺”。
描写方法:
表达作用:
(2)略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
描写方法:
表达作用:
答案
(1)环境描写。
以从师求学途中的艰险、气候的恶劣,表明远道求学的不易。
(2)心理描写。
表现作者一心求学、艰辛专注、心无旁骛的精神。
10.作者写富家子弟衣饰华美,写自己缊袍敝衣,用了什么手法?
有何作用?
答案 对比。
反衬自得其乐。
说明精神上的富足,能战胜物质上的贫困。
11.请写出关于苦读、勤学的一则事例。
答案 示例:
闻鸡起舞(东晋祖逖)、悬梁刺股(孙敬、苏秦)、囊萤映雪(东晋车胤)、凿壁偷光(西汉匡衡)。
12.读书要善于积累。
古人关于读书有许多名言名句,你积累过吗?
请任意写一句。
答案 示例:
书犹药也,善读可以医愚。
(汉刘向)读一本好的书,就是和高尚的人谈话。
(德歌德)书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
(英莎士比亚)
《山坡羊·潼关怀古》中点明全曲主旨的句子是:
。
曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是:
, 。
答案 兴,百姓苦;亡,百姓苦 峰峦如聚 波涛如怒
指出下列说法不正确的一项是 ( )
A.《山坡羊·潼关怀古》中“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点。
B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染,让读者在了解和同情作者长期无罪遭贬的痛苦经历中,感觉到诗人抑制已久的愤激之情,具有很强的艺术感染力。
C.《水调歌头》中词人神游月宫的幻想是在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能与亲人团聚有关。
D.“但愿人长久,千里共婵娟”一句表达了词人希望亲人能平安幸福,长寿的美好愿望。
答案 B
水调歌头 苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
7.“明月几时有?
把酒问青天。
”是化用了李白《把酒问月》中的诗句,你能写出原诗句吗?
李白《月下独酌》说,“我歌月徘徊,我舞影零乱。
”苏轼的哪句诗是从这里脱胎出来的?
答案
(1)青天有月来几时?
我今停杯一问之。
(2)起舞弄清影。
下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是 ( )
A.折戟/沉沙/铁/未销,自将/磨洗/认/前朝。
B.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。
C.山河/破碎/风飘/絮,身世/浮沉/雨打/萍。
D.人/有悲欢离合,月/有阴晴圆缺。
答案 C
《酬乐天扬州初逢席上见赠》的名句是
《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是
《水调歌头》中写出词人矛盾心理的一句是
《山坡羊·潼关怀古》写曲人驻马远望、感慨横生的诗句是 、
答案 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
望西都,意踌躇
水调歌头 苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
词前小序的作用是什么?
答案 交代时间及作词缘由,领起全篇。
苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索,词中哪几句最能看出他的人生感悟?
答案 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
“但愿人长久,千里共婵娟”什么意思?
表达了怎样的感情?
答案 这两句是说,唯愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
表达了作者对亲人的良好祝愿。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是:
《赤壁》一诗中以人物的命运代表国运,以小见大,深刻警策的诗句是:
苏轼在《水调歌头·明月几时月》中表达与亲人共赏人间美景的心愿,体现自己乐观的人生态度的句子是:
答案 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
但愿人长久,千里共婵娟。
这首词分为上下两阕。
请你结合自己的理解,写出上下两阕的大意来。
上阕
下阕
答案 上阕:
叙述作者身世感慨和矛盾心理。
下阕:
抒发对弟弟的怀念之情。
“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
”文天祥在《过零丁洋》中直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。
你还能写出哪些透着铮铮铁骨的名句?
在2005年春节联欢晚会上,来自全国各地的特色对联,融历史、地理、诗文、典故等文化于一体,成为晚会的精彩亮点之一。
请你综合运用所学知识,在下面两副对联下的横线上填上省名。
上联:
八百里洞庭凭岳阳壮阔;下联:
两千年赤壁览黄鹤风流。
上联:
石林自有高材生,群峰拔地;下联:
琼海独具大手笔,五指擎天。
答案 湖南 湖北 云南 海南
文学常识填空。
(1)杜牧,字 ,号 , 代著名 家。
在晚唐诗人中,他和 齐名,并称为“ ”,
(2)宋濂, (朝代)文学家,著有 。
答案
(1)牧之 樊川 唐 文学 李商隐 小李杜
(2)明代 《宋学士文集》
根据记忆,正确地默写出有关古诗文。
(1)人生自古谁无死?
。
(2)在商品经济的今天,许许多多的教师积极投身课程改革,甘于寂寞,致力科研。
这正如陶渊明在《五柳先生传》中所言:
“ , 。
”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。
答案
(1)留取丹心照汗青
(2)不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵
下面是福州市“城市名片”对联征集活动中的获奖作品,其下联空格处应填入的词语是 ( )
上联:
商贸繁荣 两塔擎天光禹域
下联:
□□□□ 三山载福毓榕城
A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠
答案 C
根据语境,把括号中的备选词语填在相应的横线上。
看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。
飞奔如兽的江水,经过都江堰,立刻将仰天长啸变为①,将浪涛如山变为②,将凶猛如火变为③。
(A.柔情万缕 B.喃喃细吟 C.珍珠四溢)
① ② ③
答案 ①B ②C ③A
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