部编本四年级语文下册第八单元第25课《宝葫芦的秘密》节选课后作业题及答案含两套题.docx
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部编本四年级语文下册第八单元第25课《宝葫芦的秘密》节选课后作业题及答案含两套题
部编本四年级语文下册第八单元第25课
《宝葫芦的秘密》(节选)课后作业题及答案
班级姓名分数
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.那位警察冲(chōngchòng)着大家喊起来:
“大家冲(chōngchòng)啊!
拦住那个小偷!
”
2.没有规矩(jujǔ),不成方圆。
3.当他撵(niānniǎn)上妈妈的时候,才发现妈妈已经泪流满面了。
二、根据拼音写词语。
1.给大家jièshào()一下,这就是我的guāi()妹妹,你看她光着小jiǎoyā(),正在看孙悟空打yāoguài()的动画片呢!
2.“水有点儿tàng(),等会再喝吧!
”一听这话,那孩子就又liū()出去,不见了踪影。
三、用“_____”画出下列句中的错别字,在后面括号里改正。
1.奶奶总是一面辇我,一面招手。
()
2.我总是一面留开,一面摆手。
()
3.李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,添他的手。
()
4.奶奶每缝要求我干什么,她就得给我讲个故事。
()
四、下列加点词语解释有误的一项是()
A.上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。
(正冲着脸,迎面)
B.可是那只不过是幻想罢了。
(未来一定会实现的梦想)
C.非洗不可。
这我只好让步。
(在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益)
D.月黑雁飞高,单于夜遁逃。
(逃走)
五、下列句子中标点符号使用不正确的一项是()
A.什么?
宝葫芦?
就是传说故事里的那种宝葫芦吗?
B.“好小葆,别动!
”奶奶刚给我洗了脚,忽然又提出一个新的要求来。
“让我给你剪一剪……”
C.我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?
我该要些什么?
D.不过我得提出我的条件:
“那,非得讲故事。
”
六、读句子,根据要求完成练习。
1.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。
我和你们一样,是一个平平常常的普通人。
(1)这句话写出了“我”的身份:
______________________________
(2)用上加点词语仿写句子。
___________________________________________________________
2.王五呢,他()是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,()得到了一个宝葫芦。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)王五得到宝葫芦的原因是_________________________________。
3.不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
这句话写出了宝葫芦的_________________________,“一……就……”写出了人们得到宝葫芦后的____________________________之情。
4.什么!
剪脚指甲啊?
那不行!
这句话是对“我”的______________(神态心理语言)描写,写出了“我”的____________________________,从中你看到了一个______________________的王葆。
七、下列说法不正确的一项是()
A.课文节选自《宝葫芦的秘密》,作者张天翼。
B.“我”和奶奶之间的规矩是奶奶要求“我”干什么就得给“我”讲故事。
C.小时候的王葆是一个调皮、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子,是从让奶奶给他洗脚等情节中看出来的。
D.奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人,想要什么就有什么,后来都过上了好日子。
八、阅读课文片段,完成练习。
一直到我长大了,有时候还想起它来。
我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。
”
我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。
我就又想到了那个宝贝:
“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得再棒也没有的向日葵。
”可是那只不过是幻想罢了。
可是我总还是要想到它。
那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它“要是我有那么一个葫芦,那……”
1.文中加点的“它”指的是()
A.宝葫芦B.奶奶的故事C.算术题D.向日葵
2.长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的?
用“”在文中画出来。
3.读第2自然段,说说在种向日葵的问题上“我”为什么想得到一个宝葫芦。
___________________________________________________________
4.发挥想象,补全省略号省略的内容。
“要是我有那么一个葫芦,那_________________________________。
”
5.读画横线的句子,你觉得王葆的这种想法对不对?
说说你的理由。
______________________________________________________________________________________________________________________
九、发挥想象,完成题目。
听!
奶奶又开始讲故事了。
可是王葆嫌奶奶讲的李四游到龙宫后的事不精彩,你给奶奶补充一下吧!
李四是怎样得到宝葫芦的?
得到了宝葫芦后,他又是怎么做的呢?
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.chòng√chōng√2.ju√3.niǎn√
二、1.介绍乖脚丫妖怪2.烫溜
三、1.辇撵2.留溜3.添舔4.缝逢
四、B
五、B
六、1.
(1)平平常常的普通人
(2)示例:
困难并不是不可逾越的,也不是无法克服的,是需要我们拿出勇气来面对的。
2.
(1)因为所以
(2)王五肯让奶奶给他换衣服
3.神奇欣喜幸福
4.心理吃惊、坚决拒绝淘气、固执
七、C
八、1.A
2.我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由“8”字想到了宝葫芦。
3.“我”和同学们比赛种向日葵,“我”的向日葵又瘦又长,谁的也比不上,“我”想要一棵最好的向日葵,所以想得到一个宝葫芦。
4.示例:
我想让宝葫芦给我勇气,让我向同学道歉,让我们和好如初。
5.示例:
我觉得不对,因为和同学比赛应靠自己的真实能力,而不是投机取巧。
九、示例:
李四来到龙宫,碰上了虾老大,他和虾老大一阵乱打,这虾米怎么会是李四的对手呢?
自然只有低头求饶的份儿了。
李四怎会放跑了这大好机会,他让虾老大给他一件宝物防身,这宝葫芦也就到了李四手里。
得到宝葫芦的李四,出了龙宫后,到处行侠仗义,赢得了“好汉李四”的美名。
部编本四年级语文下册第八单元第25课
《宝葫芦的秘密》(节选)课后作业题及答案
班级姓名分数
一、看拼音,写字词。
在作文《我最爱的宠物》中,我这样jièshào()小花猫妮妮:
它十分guāiqiǎo(),常常用舌头tiǎn()自己的jiǎoyā(),别看它shòuxiǎo(),却是攀爬的高手,一下子就能爬上院子里高高的xiàngrìkuí()。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
一只大黄狗冲(chōngchòng)我冲(chōngchòng)了过来,我吓得不敢动。
好在狗主人撵(nǎnniǎn)了过来,拽(zuàizhuài)住了遛狗绳。
三、给句中加点的部分换个词语,意思不变。
1.奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。
()
2.我和你们一样,是一个平平常常的人。
()
3.我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎样列式子。
()
4.上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。
()
四、下列句子中,破折号用法不同于其他三项的是()
A.至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
B.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
C.“嘎——嘎——”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了,发出了凄厉的叫声。
D.李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
五、读句子,按要求完成练习。
1.我并不是什么神仙,也不是什么妖怪,我和你们一样,是一个平平常常的普通人。
(用加点字词写句子)
2.那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦,那……”
句中的“它”指的是。
请你根据想象把省略指代的内容补充出来:
3.王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
(发挥想象,写出一种得到宝葫芦的方式)
六、阅读文段,完成练习。
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。
奶奶每次讲的都不一样。
上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。
下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。
王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
张三想:
“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢?
后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联系到自己:
“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?
我该要些什么?
”
1.宝葫芦的故事是讲给“我”听的,她给“我”讲故事是为了。
2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦?
()
A.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
B.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
C.“我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。
D.“我”经常听宝葫芦的故事。
3.请你发挥想象,把画“”的故事编得更加具体、精彩。
4.如果你得到了一个宝葫芦,你想要用它来干什么?
七、葫芦文化知多少。
1.【葫芦寓意】葫芦形体优美,色黄如金,寓意吉祥,千百年来受到
人们的喜爱。
请根据下面传统纹饰的寓意,猜一猜葫芦纹的寓意。
(注意谐音哟)
蝙蝠纹——福气喜鹊纹——喜庆宝瓶纹——平安葫芦纹——
2.【葫芦歇后语】选一选,补全下面有关葫芦的歇后语。
A.开窍了B.走不了样C.脸皮厚D.天下奇闻
(1)葫芦藤上结南瓜——()
(2)比着葫芦画瓢——()
(3)秋后的葫芦——()(4)晒裂的葫芦——()
参考答案
一、介绍乖巧舔脚丫瘦小向日葵
二、chòngchōngniǎnzhuài
三、1.每当2.普普通通3.发呆4.迎面
四、C
五、1.示例:
他并不是什么专家,也不是什么官员,而是一个诈骗犯。
2.宝葫芦示例:
我会让宝葫芦带我回到我和同学吵架之前,这样我就不会跟同学闹翻了。
3.示例:
我晚上做了个梦,梦爷爷觉得我是个守规矩的好孩子,送给我一个宝葫芦。
六、1.奶奶让“我”乖乖洗脚、剪脚指甲
2.A
3.示例:
李四在暑假的时候出去远足旅行,他在海边的沙滩上看见了一只罕见的大贝壳,捡起来一看,呀,里面有个小美人鱼!
小美人鱼告诉他,她是海里龙王的女儿,被可恶的风浪带到了这里。
小美人鱼求他赶快把她放回海里,不然她会死掉的。
李四赶紧按照小美人鱼说的方法,送她回到了龙宫。
龙王为了感激他,送了他一个宝葫芦,这样他就可以立马得到他想要的东西了。
4.示例:
如果我有一个宝葫芦,我想用它变出一个捶背的小锤子,天天给我妈妈捶背。
因为我妈妈每天太辛苦了,她总是累得腰酸背疼。
七、1.福禄
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