中考英语二轮复习 完形填空练二含答案doc.docx
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中考英语二轮复习完形填空练二含答案doc
2019中考英语完形填空(练)
(二)
PassageA
EarlylastMondaymorning,Iwaswalkingtoschoolasusual.Ifoundalittleboyrunningmuchtoofastwhenhecrossedthestreet.Justthenaspeedingcarcameroundthecorner.Iwas__1__andshoutedtostophim,butitwastoolatethatthelittleboywas__2__bythecar.Ihurriedtotheboy,cryingforhelp.Butthedriverdidn'tstopanddroveaway.Theboywassenttohospitalsoon__3__thepolicemenanddoctorsarrived.Later,Ilearnedthattheboydied.IwassosadandIwouldnever__4__thisterribleaccident.
Itissaidthatmanypeoplediedintrafficaccidentseveryyear.Soweshouldtrytodosomethingto__5__suchkindsoftrafficaccidentsfromhappening.
Thebestwaytoreducethenumberoftrafficaccidentisto__6__thedriversunderstandtheimportanceofsafelydrivingand__7__todrivesafelyontheroad.First,allyoungdrivershavetocompleteasafedrivingeducationcourseandmemorizethetrafficrulesbefore__8__adrivinglicence.Second,theyshouldhaveenoughpracticebeforetheydrivealone.
Aswalkers,theyshouldfollowthetrafficrules,too.__9__,theymustwalkontherightsideoftheroad.Beforetheycrosstheroad,theymustlookbothsidesoftheroadtomakesurethereis__10__trafficatthemoment.Theycan'tgetonorgetoffabusuntilithasstopped.
Ibelieveifeveryonepaysmoreattentiontothetrafficsafety,therewillbefewertrafficaccidents.
( )1.A.boredB.scared
C.surprisedD.interested
( )2.A.knockedatB.knockedon
C.knockedintoD.knockeddown
( )3.A.beforeB.until
C.afterD.because
( )4.A.forgetB.laugh
C.writeD.remember
( )5.A.reduceB.prevent
C.helpD.cut
( )6.A.makeB.give
C.askD.teach
( )7.A.makeupB.makesure
C.keepupD.takeplace
( )8.A.buyingB.getting
C.lendingD.borrowing
( )9.A.InfactB.Fromthenon
C.TobeginwithD.Forexample
( )10.A.noB.any
C.someD.few
完形填空1~5BADBC 6~10BCADA
PassageB
阅读下面短文,掌握其大意,然后从各题所给的A、B、C或者D
四个选项中选出最佳选项。
Ifyouliketobreakthingswhenyouareunhappy,thenNanjingZhonghuaMiddleSchoolistheschoolforyou.
Thisterm,NanjingZhonghuaMiddleSchoolwillbuilda“stresswall(发泄墻)”tohelpstudentswhofeelunhappybecauseofschoolworkorotherreasons.
“Studentscan__1__hitthewallorwriteonthewall__2__makesthemsad,”saidTaoDehua,aleaderattheschool.
Shesaidthewallwillbebuilt__3__inacorner,farfromthemainbuilding.
Taoalsosaidthe__4__ofastresswallstartedwhenfootprints(脚印)werefoundonsomenewly__5__wallsandsomeschoolwindowswerebroken.
“Thesethings__6__becausesomestudentsfeellotsofpressure(压力)fromtheirstudiesorbecausetheydon’tgetalongvery__7__withotherstudents,”Taosaid.
AccordingtoaFebruary16reportontheXinhuaNewsAgency’s(新华社)__8__,15percentofjuniorsinChinaarestressedout.
ShenCuihua,theschool’sdoctor,thinksvisitingthewallcanhelpstressedstudentstofeel__9__.
Whenunderstress,thebodygetsreadytoeitherrunorfightandbecomesveryserious.Hittingthewallcanhelp__10__thebodyandtakeawaystress.
__11__thestresswallwon’tbereadyuntilSeptember,manystudentsarealreadyhopingitcanmaketheirliveseasier.
“Testsandhomeworkmakemesad,”saidLiuYang,ajunior3girl.“Ican’t__12__tohitthewall.Itwillhelpmealotwithmy__13__.”
But15yearoldLiualsosaidshewillonlygotohitthewallifnooneelseisthere.
Anothergirlstudentwhowouldn’tgivehernamesaidthewallwon’t__14__forher.“Mainlybecauseitcan’ttalk,”shesaid.“IneedtotalktosomeonewhenI’msad.”
WuYiming,aNanjingUniversityprofessor(教授),saidbuildingthewallcouldbe__15__.
“Kidswhohitthewallcouldstartfightingmorewitheachother,”hesaid.
()1.A.neitherB.eitherC.bothD.hardly
()2.A.thatB.howC.whatD.where
()3.A.somewhereB.anywhereC.everywhereD.nowhere
()4.A.adB.chanceC.instructionD.idea
()5.A.offeredB.bornC.paintedD.produced
()6.A.happenB.changeC.pourD.spill
()7.A.happilyB.wellC.easilyD.widely
()8.A.channelB.pathC.displayD.website
()9.A.warmerB.easierC.betterD.quieter
()10.A.relaxB.keepC.protectD.enjoy
()11.A.SinceB.AsC.AlthoughD.Whenever
()12.A.forgetB.waitC.helpD.stop
()13.A.experiencesB.journeysC.subjectsD.problems
()14.A.waitB.lookC.workD.care
()15.A.dangerousB.safeC.ordinaryD.painful
语篇解读:
本文为说明文。
为了发泄不必要的压力,南京中华中学建了发泄墙。
本文详细介绍了发泄墙的利与弊,读来令人深思。
1.B。
根据下文中“...orwriteonthewall”可知此处是either...or...结构,意为“要么……要么……,或者……或者……”,学生们要么击墙,要么在墙上写字。
neither和nor连用,意为“(两者)都不”;both意为“(两者)都”与and连用。
2.C。
what作主语,同时又引导宾语从句作write的宾语。
同学们既可以击墙,又可以把不顺心的事写在墙上,以示发泄。
3.A。
根据句意“墙可以建在远离主建筑物的角落里”知应选A。
4.D。
当他们看到墙上的脚印时他们就会产生建发泄墙的想法。
idea想法,主意。
5.C。
newlypaintedwall新粉刷的墙。
6.A。
happen发生;change变化;pour倾倒;spill溅出。
因为一些学生感到来自学业的压力或他们与别的学生相处不好时,这些事情就发生了。
7.B。
getalongwellwith...和……相处得好。
8.D。
“根据新华社网站发布的消息”可知应选D。
channel频道;path小路;display呈现。
9.C。
参观这面墙能使有压力的学生感觉好一点。
better较好的;easier更容易点;quieter更安静点;warmer更温暖点。
10.A。
击墙能放松身体,消除压力。
relax放松;keep保持;protect保护;enjoy享受。
11.C。
尽管要到九月份,发泄墙才能完成……。
Although引导让步状语从句。
12.B。
我迫不及待地去击墙。
can’twaittodosth.迫不及待地去做某事;can’thelpdoingsth.禁不住去做某事。
13.D。
根据句意“发泄墙可有助于解决我的问题”可知选D。
problem问题;experience经历;journey旅行;subject科目。
14.C。
发泄墙对她来说不起作用。
work起作用,有效果。
15.A。
根据下文可知发泄墙可能引起其他不良现象,如打架等,这是发泄墻危险的一面。
dangerous危险的;safe安全的;ordinary普通的;painful疼痛的。
PassageC
阅读下面短文,掌握其大意,然后从各题所给的A、B、C或者D
四个选项中选出最佳选项。
Lastmonth,mywifeandItookawonderfulhikingvacationtoNewZealand.WeflewtoAuckland,thentoChristchurch.Wespentafew__1__inChristchurch.It’sagreatplace__2__.
Theyhavealarge__3__closetothemiddleoftownandithasmanydifferentplantsandnaturewalks.Acrossthestreet__4__theparkisamuseumaboutoriginalMaorihandcarvings(原始的毛利人手工雕刻品)andfoods.
Fromthetownsquare,we__5__ourtourwith“ActiveNewZealand”,aNewZealandtourcompany.Theygaveustwopeopletolookafterusforthe__6__twoweeks.Oneofthemwasthe__7__ofthesmalltourbus,andtheothercookedandhelpedwiththehiking.
Theydroveustothe__8__hikingplaces,especiallyrainforests,showedusthewaysandmadesurethatwearrived__9__.
We__10__hikedtoaglacier(冰川),areallifeglaciernearMountHood.
Whenwe__11__thecanyon(峡谷),wecouldhavethechoiceofabustourorhiking.Wewouldliketo__12__.
Tomygreat__13__,therewerenosnakes,nomosquitoes(蚊子)andnoharmfulspiders(有害的蜘蛛)intherainforests.Weonly__14__apest(害虫),whichwasasmallsandflyinthewetterplaces.
Therainforestsweresafe,not__15__someotherplaceswevisited.
Ifyouwanttovisitrainforeststhataresafe,NewZealandistheplace.
()1.A.daysB.monthsC.yearsD.hours
()2.A.toplayB.towatchC.tohearD.tovisit
()3.A.zooB.shopC.marketD.park
()4.A.toB.betweenC.fromD.on
()5.A.decidedB.startedC.plannedD.knew
()6.A.lastB.firstC.nextD.near
()7.A.passengerB.driverC.thecookD.thedoctor
()8.A.differentB.sameC.simpleD.quiet
()9.A.quicklyB.quietlyC.safelyD.dangerously
()10.A.alsoB.tooC.eitherD.neither
()11.A.arrivedinB.arrivedatC.gotD.reachedto
()12.A.driveB.runC.hikeD.fly
()13.A.successB.surpriseC.interestD.joy
()14.A.talkedaboutB.worriedabout
C.heardofD.lookedafter
()15.A.withB.fromC.asD.like
语篇解读:
本文讲述了作者和他的妻子到新西兰的美好旅程。
在导游和司机的带领下参观了冰川、峡谷和热带雨林。
本文按照旅行的顺序讲述作者参观Christchurch的经过。
考查了动词、名词、介词、形容词和易混词,认真审题,不难做出正确的判断。
1.A。
从文章第一句和所给的选项可知。
2.D。
不定式作定语,It指Christchurch这个地方,它是一个参观(tovisit)的好地方。
3.D。
从后面一句和所给的选项可知。
4.C。
acrossfrom意为“在……对面”,本句表示穿过街道在公园对面是一个博物馆。
5.B。
我们开始(started)我们的旅行……。
6.C。
句意:
他们给我们安排了两个人在接下来(next)的两个星期来照顾我们。
7.B。
从thesmalltourbus这句话可知,其中一位是司机(driver)。
8.A。
从后面可知,他们开车把我们送到不同的(different)地方去徒步旅行。
9.C。
从句意和所给的选项可知,他们应是保证我们安全地(safely)到达。
10.A。
我们也徒步去了冰川。
四个选项都有“也”的意思。
Too用在肯定句或一般疑问句的句末;either用在否定句的句末;also用在肯定句的句中;neither两者都不。
11.B。
峡谷是一个小地方,故选B。
reach,getto,arrivein/at都表示到达的意思,可相互替换,但arrivein后接较大的地点,而arriveat后接较小的地点。
12.C。
从上句的两种旅行方式和所给的选项可知。
13.B。
从下文峡谷里没有蚊子和有害的蜘蛛可知,这让我感到惊奇(surprise)。
14.B。
从后面一句可知,我们只担心(worriedabout)一种害虫。
15.D。
这里是指不像其他地方那样,所以用like。
PassageD
Oneday,IpickedupmydaughterEloisefromschoolandwenttothesupermarketforafewthings.Iwashopingtobeinandout41.
Ifoundashortlinewithjustonepersoninfrontofme.Itwasa/an42woman,andshewaspayingforherthingswithonly43.Afteralongdayatwork,Iwasunhappywiththisoldwoman.
ButthenIwatchedtheyoungclerk(职员).Hehelpedher44herchange,socarefullytakingitfromhershakinghands.I45himrepeatedly(重复地)saytoher:
“Yes,ma’am.”Whensheaskedifshehadenoughtobuyabag,hetoldhershedid.Thenhewenttwolinesovertoget46forher.Neveroncedidthisclerkgetannoyedorrollhiseyes.Hewaspatientandkind.
AsIwaswatchinghim,IsawEloisewastoo.Irealizedthatmydaughterwaslearninganimportant47fromacompletestranger.
48thewomanwasfinished,theclerkbeganringingup(把…的费用相加)mythingsandthankedme49mypatience.Ithankedhimtoo.
Thenweleftthesupermarketwithafullbag,butalsowitha50fullofthankfulnessforsuchanimportantlesson.
41.A.quicklyB.slowlyC.quietlyD.freely
42.A.richB.oldC.poorD.healthy
43.A.changeB.billC.checkD.card
44.A.copyB.compareC.countD.borrow
45.A.heardofB.listenedtoC.lookedatD.thoughtof
46.A.itB.thatC.themD.one
47.A.classB.ruleC.lessonD.habit
48.A.ThoughB.BeforeC.AfterD.Until
49.A.because
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