《液体压强 》教案.docx
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《液体压强》教案
《液体压强》教案
探究:
液体压强特点
设计者:
**工作单位:
**市武当山特区中学
教学内容
课题名称
液体的压强
学科
物理
总课时数
2课时
单元章节名称
第十四章第二节
页码
第80-84面
执教者
**
版本名称
人民教育出版社
年级
九年级
册次
全一册
教学分析
教材分析
压强可分为固体压强、液体压强、气体压强三部分。
液体压强是本章也是力学中的重点、难点。
学好本节内容也为后面《浮力》的学习做好了准备。
第一节已经学习了固体压强及压强的定义,为液体压强的学习打下了基础,但是学生对这部分知识感性经验较少,因此教学中应从学生熟悉的生活现象引入,加强实验教学,把演示实验改为学生实验,让学生多动手,多体验,从而使学生获得较多的感性认识,为理解物理概念和规律打下基础,通过学生认真实验,仔细观察,学会分析问题,解决问题。
培养学生实验能力、分析和概括能力。
体验探究、成功的乐趣。
教学目标
1、知识与技能
(1)了解液体内部存在压强,液体内部压强的大小与什么因素有关。
(2)了解连通器在现实生活中的应用。
2、过程与方法
(1)通过对实验的操作、观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部压强的特点。
(2)培养学生实验能力、分析和概括能力。
3、情感、态度、价值观
(1)在实验中培养学生良好的科学态度。
(2)通过探究激发学生探索自然的好奇心和求知欲。
教学重点
学生对液体内部压强的特点的探究,实验的设计,操作。
教学难点
学生自己动手,设计、探究液体内部压强的特点,用液体压强的知识解释生活实际。
教学准备
教具学具
补充材料
教师:
多媒体课件、两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、大烧杯
学生:
液体压强计、铁架台,学生自己准备以下器材:
两个形状不同的透明的大饮料瓶、刻度尺、一个小夹子、两个橡皮筋、浓盐水、水、先把刻度尺固定在饮料瓶上、设计好的实验表格
教学流程
第1课时探究液体压强特点
教学
环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
执教者
个性化调整
引
入
新
课
1、提问:
固体有重力,对支持面有压强,液体也有重力,对容器底部有没有压强?
2、演示:
将水倒入两端开口,且下端扎有橡皮薄膜的玻璃管中,观察橡皮薄膜的形变程度,说明了什么?
3、归纳学生讨论的结果,得出液体内部存在压强的结论
1、学生在固体压强的基础上可能会猜想液体对容器底部有压强。
让学生带着问题观察实验
2、观察实验,验证猜想,积极讨论思考问题
3、学生踊跃回答问题,师生共同讨论
让学生通过实验获得液体有压强的感性认识
新
课
教
学
1、演示课本第80面图14.2-2实验
2、提问从这个实验可以看出液体压强有什么特点?
鼓励学生作出猜想
3、与学生一起设计并进行实验:
A、你准备怎样验证液体压强与深度的关系?
需要控制哪些物理量不变?
学生实验前先向学生介绍液体压强计的使用方法
了解,分析各组学生实验,并作出评估
B怎样验证液体压强与液体密度的关系?
验证时需控制哪些变量?
C、怎样验证液体压强与盛装液体的容器的形状的关系?
验证时需控制哪些变量?
4、提问:
当深度相同时,方向不同,压强是否相同?
5、与学生一起归纳液体内部压强的特点并用幻灯片投影
6、理论推导液体压强公式
P=gh
1、学生观察实验
2、根据实验的现象学生可能会回答:
液体对容器侧壁有压强
进一步猜想液体压强有什么特点:
A、液体压强与深度有关
B、液体压强与液体的密度有关
C、液体压强与液体的温度有关
D、与容器形状有关
3、学生设计并做课本第81面的研究液体内部压强的实验并分析实验结论
在验证猜想A时应控制液体密度不变,验证猜想B时应控制所在处深度不变,验证C时应控制深度、密度不变,使用形状不同的饮料瓶。
4、学生进一步探究问题5
5、学生对实验进行分析论证并归纳实验结论
6、学生与教师一起推导
将教师演示实验改为学生实验,从而使学生通过动手操作,探究液体内部压强的特点。
这样让学生带着问题、猜想并进行实验,得出结论,使学生体会到成功的快乐。
由实验到理论,让学生对物理知识,概念感到熟悉,亲切,有一种我也能发现真理的感觉。
小
结
液体内部压强特点:
液体对容器底部和侧壁都有压强,液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各方向的压强相等;液体的压强随深度的增大而增加;同一深度处,液体的密度越大,压强越大。
课
堂
练
习
1、比较下列a、b、c各点压强的大小并放映幻灯片展示
2、分析回答课本第81面图14.2-4
3、分析回答课本第83面图14.2-7
学生讨论并发表观点
通过例题练习,使学生明白液体的压强只与液体的密度、所在处的深度有关,而与容器的形状,底面积无关
板书设计
十四章第二节液体的压强(第一课时)
一、液体压强的特点
S
h
液体对容器底部和侧壁都有压强,液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各方向的压强相等;液体的压强随深度的增大而增加;同一深度处,液体的密度越大,压强越大。
二、液体压强的大小
P=gh
P=F/S=G/S=mg/S=Vg/s=Shg/S=gh
即
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