汽化和液化习题含答案.docx
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汽化和液化习题含答案
汽化和液化习题(含答案)
一、单选题(本大题共6小题,共12.0分)
1.
小丽同学在公园里游玩,看到园艺师傅利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水,如图所示.师傅们把细水管插入树下的土壤里,可以减慢水分的蒸发,这是因为( )
A. 减少了水在地表的表面积 B. 增大了水在地表的表面积 C. 加快了地面上方空气的流动 D. 减弱了地面上方空气的流动
2. 以下措施中,无法使气体液化的是( )
A. 使气体温度降低到足够低 B. 压缩气体体积并降低气体温度 C. 使气体体积压缩到足够小 D. 增大气体体积并升高温度
3.
在“探究水沸腾时温度变化特点的实验”中,根据数据绘制了水温与时间关系的图象,下列说法正确的是( )
A. 水在沸腾前气泡从杯底往上越来越大 B. 由图可知水的沸点是97℃ C. 水沸腾时温度不变,持续吸热 D. 实验中可以通过减少水量的多少来提高沸点
4. 在“观察水的沸腾”实验中,下列说法正确的是( )
A. 当水温达到100℃时,水一定会沸腾 B. 水沸腾时,继续对水加热,水的温度会升高 C. 水沸腾时,停止对水加热,水仍能继续沸腾 D. 水沸腾时,大量气泡上升、变大,至水面破裂
5. 下列各种现象形成的过程中,需要放出热量的是( )
A. 春天,冰雪消融 B. 夏天,洒水乘凉 C. 秋天,浓雾环绕 D. 寒冬,雪人变小
6. 炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上伤害得更严重,其原因是( )
A. 油的热量比水的热量多 B. 油的密度小于水的密度 C. 油的比热容比水的比热容大 D. 油的沸点比水的沸点高得多
二、多选题(本大题共1小题,共3.0分)
7. 下表是研究水的沸腾实验中记录的数据表格,下列说法中正确的是( )
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
80
86
92
93
94
99
99
99
99
A. 开始记录时,水的温度为80℃ B. 水的沸点为99℃ C. 水一定是从第6分钟开始沸腾的 D. 水沸腾时需要吸热,但温度保持不变
三、填空题(本大题共5小题,共10.0分)
8.
如图1所示是探究水沸腾特点实验装置,其中明显错误的是______;纠正错误后进行实验,水沸腾时温度计的示数如图2,此时水温是______℃,说明实验时的大气压______(填“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压.
9. 寒冷的冬天,小芳坐在挤满了乘客的公交车上,她发现车玻璃上雾蒙蒙的,请你帮她解释这种现象形成的原因:
玻璃上附着的是______(选填“水蒸气”或“小水珠”),它是车______(选填“内”或“外”)空气中的______(填物质名称)发生了______这种物态变化附在玻璃上形成的.
10. 小琳同学学了“物态变化”一章的知识后,做了如下实验:
她把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上,用扇子去扇,发现温度计的读数______(选填“变大”、“变小”或“不变”),这是因为酒精在______时要吸热造成的.
11. “祥云”火炬燃料为丙烷气体,为了便于储存或携带,常温下可采用______的方法使其______.
12.
如图所示,拿两支同规格的温度计,用棉花把甲温度计的玻璃泡上,并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿.这时,可看到甲温度计表示的温度比乙温度计的______.这现象说明,液体蒸发时要从周围的物体______热.
四、实验探究题(本大题共7小题,共42.0分)
13.
在做“观察水沸腾”的实验时:
(1)小全同学用的是如图甲所示装置,该装置中有一处明显错误,请指出该错误是______.
(2)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验,他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示.如果操作及实验器材均无问题,则分析图象可知:
水的沸点是______,当时的大气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的______不同.
(3)水的沸腾条件是:
______.
(4)水沸腾时有大量的气泡产生,气泡上升时如何变化?
______.
14. 探究水沸腾时温度变化的特点:
表格图象
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
93
96
99
100
100
100
100
请利用表格中的数据,用描点法画出水的温度随加热时间
变化的图象.
结论
水沸腾过程中,不断______热,但温度______,这个温度叫做水的沸点,上述实验中水的沸点为______.
15.
下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程:
(1)安装实验器材时,小滨应按照______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;
(2)安装好器材开始实验后,小滨的操作如图所示,请指出小滨的错误之处:
______.
(3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录,小滨由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是______,你这样判断的理论依据是______.
时间min
…
8
9
10
11
12
13
14
…
温度/℃
…
96
97
98
98
95
98
98
…
(4)改正数据后,小滨根据实验数据判定该地水的沸点为______℃,可能的原因是当地的大气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)1标准大气压;
(5)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取的措施是______.(一条即可)
16. 在“研究水的沸腾”实验中:
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
-39
357
酒精
-117
78
(1)所用的液体温度计是利用______的性质制成的.为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为______的温度计.
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是______.
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示.每隔1min记录温度计示数(见表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为______℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为______℃.由此可判断实验时的大气压______(等于、小于、大于)1标准大气压.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88
90
92
94
97
98
98
98
(4)根据表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象
(5)从图象可知,水沸腾时的特点是______.
17.
某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置和实验数据如图所示:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
…
温度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99
99
…
(1)图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是______.
(2)从实验数据可以看出,此时水的沸点是______℃,水的沸点低于100℃,可能的因是水上方的气压______(大于/小于/等于)1标准大气压.
(3)水沸腾时有大量的“白气”冒出,“白气”是水蒸气______形成的(汽化/液化/升华).
(4)实验收集9组数据比收集5组数据的好处是______(只填字母).
A.只有5组数据才能得到结论 B.取平均值,减小实验误差
C.得到物理量的关系更接近实际
(5)另一小组将水加热到沸腾时共用30min,导致加热时间过长的原因是______(写一个).
18.
如图甲所示,是探究“水沸腾时温度变化特点”的装置图.
(1)当水沸腾时,从杯底产生的气泡在水中上升过程中越变越______.
(2)表是A组同学记录的实验数据,根据实验数据可判定该地水的沸点为______oC.
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度______;停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程需要______.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
(4)如图乙中的实线和虚线,分别是A、B两组同学用相同实验装置做实验,得出的温度随时间变化的图象.由图分析可知:
______组加热的水较多.
19.
小红和小明用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验:
(1)小红操作装置如图甲所示,小明说她的操作存在错误.请你指出错误之处:
______.
(2)他们观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图乙丙所示,图中______(选填“乙”或“丙”)是水沸腾时的情况.
(3)他们俩所用酒精灯火焰一样大,如图丁中a、b是他们俩分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的______不同.
五、计算题(本大题共1小题,共8.0分)
20. 在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是______;
②按B图的方法读数结果会______;(选填“偏大”、“偏小”、“正常”)
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是______℃.
除了图D中所给的实验器材外,完成本实验还需要添加的器材有______.
(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
①______;②______.
(3)如图E中甲乙图中,图______所示是水沸腾时的情况.如图F是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象,由图可知水的沸点是______.
汽化和液化习题(含答案)
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. D 5. C
6. D 7. ABD
8. 温度计的玻璃泡碰到烧杯底;98;小于
9. 小水珠;内;水蒸气;液化
10. 变小;蒸发(汽化)
11. 压缩体积;液化
12. 低;吸
13. 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部;97℃;小于;质量;达到沸点,继续吸热;气泡在上升过程中体积逐渐增大,到水面处破裂
14. 吸;不变;100℃
15. 自下而上;读数时视线未与温度计液柱的液面相平;95;水沸腾过程中吸热温度不变;98;小于;减少水的质量
16. 液体热胀冷缩;水银;水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象;96;98;低于;继续吸热,温度保持不变
17. 乙;99;小于;液化;C;水量过多
18. 大;98;保持不变;吸热;B
19. 温度计玻璃泡接触了容器底部,视线没有与温度计管内液面齐平;乙;质量
20. 温度计的琉璃泡碰到了杯底;偏大;48;秒表;水量太多;水的初温太低;甲;98℃
【解析】
1.
解:
A、图中的做法减少了水在地面的表面积,可以减慢水分的蒸发.故A正确.
B、增大了水在地面的表面积,可以加快水分的蒸发.故B错误.
C、加快了地面上方空气的流动,从而加快了液体的蒸发.故C错误.
D、图中的做法并不能减弱地面上方空气的流动.故D错误.
故选A.
根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里,使水分直接渗透到果树根部,从而减慢了水分蒸发的原因,就要从影响液体蒸发快慢的因素:
液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑,那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动,本题把细水管放入果树下的土里,减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发.
此题主要考查减慢水分的蒸发采取的措施,要寻找减慢水分的蒸发的原因,必须知道减慢水分蒸发的方法有哪些,从而对症下药.
2.
解:
使气体液化有两种方式:
一是降低温度,例如雾、雨、露等;二是压缩体积,例如液化石油气.
故选D.
物质由气态变成液态的过程叫做液化,使气体液化有两种方式:
降低温度或压缩体积.
本题考查气体液化的两种方式,属于基础知识的考查,比较简单.
3.
解:
A、水在沸腾前气泡从杯底往上遇到温度偏低的水会发生液化,体积越来越小;故A错误;
B、水沸腾时吸收热量,温度不变,由图象可知,水的沸点是98℃;故B错误;
C、水沸腾时温度不变,需要持续吸收热量;故C正确;
D、水的沸点与水的质量多少无关,实验中减少水量的多少只能缩短加热水至沸点的时间;故D错误.
故选:
C.
①液体沸腾前和沸腾时的现象.沸腾前气泡在上升过程中,体积减小,到液面时消失;沸腾时产生大量气泡,气泡在上升过程中体积增大,最后破裂;
②沸腾的特点:
吸收热量但温度保持不变.
本题是探究水的沸腾实验,主要考查了水沸腾的特点、沸腾图象以及实验中注意的问题等知识,这些都是该实验中应该重点掌握的内容.
4.
解:
A、液体沸点与气压有关,因此水的温度达到100℃时不一定沸腾,故A错误;
B、根据液体沸腾的特点可知,水沸腾时,继续对水加热,水的温度保持不变,故B错误;
C、沸腾的条件:
温度达到沸点,并且能不断吸热;停止加热,水不能继续沸腾,故C错误;
D、水沸腾时由于水剧烈汽化,产生大量的水蒸气,以气泡的形式在水中上升、变大,至水面破裂,故D正确.
故选D.
(1)液体沸腾的条件:
温度达到沸点,并且能不断吸热;
(2)沸腾的特点:
不断吸热,温度不变;
(3)液体的沸点与气压有关,气压越高沸点越高,气压越低沸点越低.
此题考查了学生对液体的沸点、沸腾的条件、沸腾时的现象及沸腾时特点的掌握,考查得比较全面,也很典型.
5.
解:
A、春天,冰雪消融属于熔化,熔化时要吸热;
B、夏天,洒水乘凉属于汽化,汽化吸热;
C、秋天,浓雾环绕属于液化,液化放热;
D、寒冬,雪人变小,属于升华,升华吸热.
故选C.
(1)在一定条件下,物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;
(2)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.
(3)六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;其中放出热量的物态变化有:
凝固、液化、凝华;吸热的有:
熔化、汽化、升华.
分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.
6.
解:
在相同条件下,油沸腾时的沸点比水的沸点高,所以沸腾的油溅到身上比沸水溅到身上时烫伤的更严重,由此可知选项D是正确的原因;
故选D.
不同的液体沸腾时的温度不同,温度越高对身体的烫伤越厉害.
此题主要考查液体的沸点,要会用物理知识解释生活现象.
7.
解:
A、由表格记录数据知,开始记录时,水的温度是80℃.符合题意.
B、水从第5min开始不断吸收热量,温度保持99℃不变,所以此时水的沸点是99℃.符合题意.
C、水从第5min开始沸腾.不符合题意.
D、水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变.符合题意.
故选A、B、D.
(1)实验表格上是从0min开始记录温度的.
(2)水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是水的沸点.
(3)由表格数据知水是从第5min开始沸腾的.
本题考查学生处理实验数据的能力,同时考查了学生沸点、沸腾的条件等.
8.
解:
(1)细心读图可看出,温度计的液泡接触了烧杯的底部,这是不允许的;
(2)温度计的分度值是1℃,温度计的示数是98℃;1标准大气压下水的沸点是100℃,沸点跟气压有关,气压越低,沸点越低,又因为此时水的沸点是98℃,所以此时小于1个标准大气压.
故答案为:
温度计的玻璃泡碰到烧杯底;98;小于.
(1)要掌握温度计的使用规则,使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)明确温度计的最小分度值,读出示数;液体沸腾的条件是液体温度达到沸点、继续加热,沸腾时液体的温度不变,在一个标准大气压下,水的沸点是100℃,气压越低,沸点越低.
温度计的使用规则与读数,是我们学习该实验的基本要求.同时,学会观察和分析水温与时间的变化图象,是我们学习该实验时应掌握的重点内容.
9.
解:
冬天,公交车内温度高于外部,车内的水蒸气遇到冷的玻璃会放出热量,发生液化现象,变成小水珠附着在玻璃的内表面.
故答案为:
小水珠;内;水蒸气;液化.
空气中的水蒸气遇冷的玻璃会变成小水珠,这种由气态变为液态的过程成为液化,液化放出热量.
本题考查了学生对液化现象的理解,明确是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体发生液化现象,小水珠应该出现在温度较高的那一侧.
10.
解:
把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇的时候,加快了酒精的蒸发,蒸发吸热,所以温度计的示数降低.
故答案为:
变小;蒸发(汽化).
物质由液态变成气态的现象叫做汽化,汽化有蒸发和沸腾两种方式,汽化吸热.
本题主要考查学生对蒸发吸热的了解和掌握,是一道基础题.
11.
解:
“祥云”火炬燃料为丙烷气体,为了便于储存或携带,常温下可采用压缩体积的方法使其液化,便于储存或携带.
故答案为:
压缩体积;液化;
要解答本题需掌握:
液化的方法有两种,降低温度和压缩体积.
本题主要考查学生对:
液化方法的了解和掌握,比较简单.
12.
解:
甲温度计的玻璃泡上有酒精浸湿后的棉花,棉花上的酒精会快速的蒸发为蒸气,此过程中从周围物质吸热,使温度计周围的温度降低,温度计的示数就会减小.
故答案为:
低;吸.
在一定条件下,物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;物质由液态变为气态叫汽化(分蒸发和沸腾两种形式),汽化时吸热.
分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.
13.
解:
(1)图甲所示装置中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部;
(2)水沸腾时吸收热量,温度不变,由图象知,水的沸点是97℃;
水的沸点是97℃,低于100℃,说明都是的大气压小于标准大气压;
由图象还可以看出,b、c两种图象的沸点相同,c加热时间长,所以c的质量较大.
(3)水沸腾条件是:
达到沸点,继续吸热;
(4)水沸腾时有大量气泡生成,气泡在上升过程中体积逐渐增大,到水面处破裂.
故答案为:
(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部;
(2)97℃;小于;质量;(3)达到沸点,继续吸热;(4)气泡在上升过程中体积逐渐增大,到水面处破裂.
(1)用温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁;
(2)液体沸腾时的温度叫沸点;液体的沸点与大气压强有关,在标准大气压下,水的沸点是100℃,气压越小沸点越低;根据水的加热时间不同,可以得出加热时间长的原因是水是质量较大.
(3)液体沸腾的条件是:
达到沸点,吸收热量;
(4)水沸腾时有大量气泡生成,气泡在上升过程中体积逐渐增大,到水面处破裂,温度保持不变.
此题考查的是探究水的沸腾实验,包括温度计的使用、沸点与气压的关系及利用图象反映沸腾的特点等,都属于基本技能的应用,难度不大.
14.
解:
(1)由表格数据描点连线,图象如图所示:
(2)观察图象和表中数据可知,水沸腾过程中,不断吸热热,但温度不变,这个温度叫做水的沸点;上述实验中第4min至7min分钟,水的温度为100℃,吸收热量,温度不变,所以水的沸点为100℃.
故答案为:
(1)如上图;
(2)吸;不变;100℃.
(1)绘制图象时要找准关键的温度点和时间点,依次画点描线;
(2)液体沸腾须同时满足两个条件:
温度达到沸点,吸热.
本题考查了水的沸腾实验掌握情况,要能绘出水沸腾的图象,要看懂沸腾图象中各段的含义,这些都有助于我们实验能力的提高.
15.
解:
(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;
而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以先放好烧杯后,再调节温度计的高度;
(2)读数的时候,视线要与液柱的上表面保持相平,而图中读取温度计示数时,视线没有与液柱上表面保持相平;
(3)水沸腾时温度的特点是:
虽然继续吸热,但温度保持不变.因此可以判断第12min的温度95℃是不正确的;
(4)水在沸腾过程中温度保持不变
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