苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习.docx
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苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共17题;共89分)
1.(8分)看拼音,写词语。
mǐnnán
zhēnzhì
kuānchang
lǐtáng
_______
_______
_______
_______
shīrùn
tíngbó
gāoxióng
wéiqiáng
_______
_______
_______
_______
2.(4分)给划线的字选择正确的读音。
撒开四蹄_______(A.sā B.sǎ)
战车千乘_______(A.shèng B.chéng)
身着短甲_______(A.zhe B.zhuó C.zháo)
匀称_______(A.chēng B.chēn C.chèn)
3.(8分)选择恰当的关联词填空。
A.因为……所以……
B.不但……而且……
C.虽然……但是……
D.只有……才……
①叔叔_______会开汽车,_______会修理汽车。
②_______下一番苦功,_______能得到优异的成绩。
③今天早晨_______下着鹅毛大雪,_______我们班同学没有一个迟到的。
④_______小红关心集体,_______老师表扬了她。
4.(4分)找出句子中使用不当的词,并改正过来。
①烛光摇曳着,发出微小的光。
_______
②杰奎琳稳定地把烛台端了起来。
_______
③万一蜡烛自动熄灭,蜡烛的秘密就会揭露,秘密情报站就会遭到损坏。
_______
④伯诺德夫人慌忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。
_______
5.(6分)将下面的词语补充完整。
_______炯炯 _______欲试
_______挺胸 肌肉_______
_______魁梧 久经_______
6.(9分)改正下列词语中的错别字。
享举世界_______
所向皮靡_______
珠死拼搏_______
神太自若_______
跃跃欲式_______
南征北站_______
惟妙惟消_______
身材魁悟_______
英雄气慨_______
7.(5分)缩句。
①举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
②坑里的兵马俑也最多。
③每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
8.(5分)春天到了,让我们去大自然中找找春天吧!
把你找到的春天告诉大家吧!
9.(2分)根据课文《秦兵马俑》内容填空。
课文第十自然段是围绕_______这个词写的。
文中把兵马俑写得活灵活现,不仅写出了作者所见,还写出了作者的_______。
看到这些精美的艺术珍品,你最想赞美谁?
请写下你赞美的语句。
10.(5分)我来当医生。
秦兵马佣绘声绘色地模似军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万,战车千盛,形象地揭示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕速史上是独一无二、绝无仅有的。
11.(5分)用上合适的关联词,把下面的句子合并成一句话。
①兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多,个性鲜明。
②秦兵马俑是珍贵的历史文物。
秦兵马俑吸引了不少的中外游客。
③老师只说了一句简短的话。
这句话深深地印在我的脑海里。
12.(4分)根据句子意思写词语。
①绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。
_______
②一匹匹陶马好像要撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。
_______
③万寿山上,一排排宫殿造型精致,色彩华丽耀眼。
_______
④这么多小狮子,没有哪两只是相同的。
_______
13.(5分)缩写下面的句子。
①秦兵马俑惟妙惟肖地模拟了军阵的排列。
②秦兵马俑生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。
14.(4分)用横线画去下列词语中不是一类的。
①电灯 电线 电话 电视 电扇 _______
②孔雀 老鹰 山雀 飞鸽 黄鹂 _______
③钢笔 毛笔 铅笔 电笔 圆珠笔 _______
④亚洲 绿洲 欧洲 美洲 非洲 _______
15.(5分)你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗?
请写出三个以上。
16.(5分)用上关联词,把两句话合成一句话。
秦兵马俑规模宏大。
秦兵马俑类型众多,个性鲜明。
17.(5分)修改病句。
经过努力,我的态度提高了。
二、阅读题(共4题;共20分)
18.(4分)看拼音写词语。
zhù zi
níng jié
jiàn zhù
yǎn yìng
_______
_______
_______
_______
19.(5分)根据意思在课文《秦兵马俑》中找词语。
①世界罕见,在全世界没有第二处。
_______
②打仗时拼着性命,竭尽全力。
_______
③形容经历了许多战斗,作战经验丰富。
_______
④形容心里急切地想试一试,在文中是形容战马准备出征的样子。
_______
⑤在文中是指秦军力量强大,征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。
_______
20.(6分)课内阅读。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详,神态各异:
有的颔首低眉,若有所思,好像中考虑如何相互配合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼博;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
(1)这段话运用了_____的修辞手法。
A.比喻
B.排比
C.比喻和排比
(2)这段话主要介绍了_____。
A.秦兵马俑的规模宏大
B.秦兵马俑的神态各异,个性鲜明。
C.秦兵马俑类型众多。
(3)“走近他们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
”对这个句子理解正确的一项是_____。
A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C.运用想像,生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态,高超的雕刻艺术
21.(5分)阅读课文《秦兵马俑》片段,回答问题。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详,神态各异:
有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人。
这一段主要讲什么?
参考答案
一、基础题(共17题;共89分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
二、阅读题(共4题;共20分)
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
20-3、
21-1、
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