精选历史七年级下册第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治人教部编.docx
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精选历史七年级下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治人教部编
精选2019-2020年历史七年级下册第三单元明清时期:
统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治人教部编版复习特训六十七
第1题【单选题】
明朝中期倭患严重的主要原因是()
A、奸商勾结
B、海防松弛
C、军队腐败
D、武器落后
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
明太祖设立的特务机构是()
A、东厂
B、西厂
C、锦衣卫
D、内阁
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
“靖难之役”的实质是()
A、统治阶级内部争夺皇位的战争
B、农民起义军讨伐地主政权的战争
C、民族之间的国内战争
D、地主政权之间的割据战争
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
《皇明祖训》记载:
“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉(xié)颃(háng)(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。
”明太祖这一做法反映的实质是()
A、扩大六部权力
B、改革丞相制度
C、扩大地方权力
D、加强君主专制
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
“说凤阳,道凤阳,凤阳本是好地方,自从出了朱皇帝,十年倒有九年荒。
”这段凤阳花鼓词中的“朱皇帝”指的是()
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
明朝时,科举考试的命题范围是()
A、四书五经
B、唐诗
C、《资治通鉴》
D、宋词
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
明初在地方废行省,设三司,分别掌管一地民政、财政、司法和军事。
这一措施有助于()
A、扩大地方行政权力
B、削弱地方行政权力
C、加强中央对地方的控制
D、缓解中央与地方的对立
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
我国的科举制度从积极推动社会进步转变为束缚人们思想和阻碍社会进步。
这种转变始于()
A、设置进士科
B、设置明经科
C、开创殿试和武举
D、八股取士
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
明朝时期科举制与唐朝时期科举制的最大差别是()
A、考试目的
B、考试手段
C、考试内容
D、考试管理
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
在我国封建社会中丞相被称为“百官之长”,丞相一职的设立和废除分别是在()
A、秦朝、隋朝
B、秦朝、唐朝
C、秦朝、宋朝
D、秦朝、明朝
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
材料二:
中央设立尚书省、中书省、门下省,下设六部,进而管理全国。
材料三:
在地方,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。
在中央,废除丞相,撤消中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
材料一中新皇帝是谁?
在地方上推行什么制度?
材料二中实行的什么制度?
是什么时候创立的?
材料三记载的是哪朝的官制变化?
废除丞相的皇帝是谁?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
材料一:
周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
——人教版《中国历史》(七年级上)
材料二:
法令规定:
国家承认土地私有,允许自由买卖。
奖励耕战,生产布帛多的人可以免除徭役;根据军功授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。
——人教版《中国历史》(七年级上册)
材料三:
周以后的秦朝(公元前2年一前206年),尽管存在时间短暂,……。
这种帝国结构尽管偶尔也有失误,却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻才告终。
——《全球通史》
材料四:
公元前127年时,皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他的子弟。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料五:
军机处,地近宫廷,于宣召。
为军机大臣者,皆亲臣重臣,于是承旨出政,皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》
请回答:
材料一反映的是哪一朝代的什么制度?
材料二反映的是中国古代史上的哪一次重大改革?
其中对废除旧制度有决定意义的措施是什么?
利于加强中央集集权的是哪一条?
材料三中所说的“帝国的结构”是指什么?
该模式有何特点?
材料四中的皇帝是谁?
下了一道什么法令?
结合所学知识分析推行该法令的影响。
材料五中的军机处从哪个皇帝统治时期开始设立的?
军机处的设立反映出“帝国的结构”出现了什么特点?
给我们现代社会的国家治理以什么启示?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
材料一:
周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
──人教版《中国历史》(七年级上)
材料二:
法令规定:
国家承认土地私有,允许自由买卖。
奖励耕战,生产布帛多的人可以免除徭役;根据军功授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。
──人教版《中国历史》(七年级上册)
材料三:
周以后的秦朝(公元前2年一前206年),尽管存在时间短暂,…….这种帝国结构尽管偶尔也有失误,却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻才告终。
──《全球通史》
材料四:
公元前127年时,皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他的子弟。
──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料五:
军机处,地近宫廷,于宣召。
为军机大臣者,皆亲臣重臣,于是承旨出政,皆在于此矣。
──赵翼《檐曝杂记》
请回答:
材料一反映的是哪一朝代的什么制度?
材料二反映的是中国古代史上的哪一次重大改革?
其中对废除旧制度有决定意义的措施是什么?
利于加强中央集集权的是哪一条?
材料三中所说的“帝国的结构”是指什么?
该模式有何特点?
材料四中的皇帝是谁?
下了一道什么法令?
结合所学知识分析推行该法令的影响。
材料五中的军机处从哪个皇帝统治时期开始设立的?
军机处的设立反映出“帝国的结构”出现了什么特点?
给我们现代社会的国家治理以什么启示?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
【古代的专制制度】我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中,经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。
结合所学知识请回答:
公元前221年,秦王嬴政建立了秦朝。
秦朝在中国历史上起了什么重要任用?
(答两条)
汉武帝时期,为加强中央集权,在政治上采取的措施是什么?
明朝和清朝为进一步强化中央集权分别采取了哪些措施?
(各举一例)
明清时期,我国历史发展最显著的社会特征是什么?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
明清是我国统一的多民族国家进一步巩固与发展,封建专制空前强化的时期,请结合所学知识回答下列问题:
简述明朝加强中央集权的措施。
清朝军民为巩固多民族国家的统一和发展,在平定国内叛乱和抗击外来侵略、维护国家领土主权方面都做了大量的努力,请各举一例。
清政府推行闭关锁国政策近200年,这一政策给中国带来了怎样的影响?
【答案】:
【解析】:
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