信息技术五年级上册计划.docx
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信息技术五年级上册计划.docx
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信息技术五年级上册计划
第一课捕捉商机的菲勒
教学目标:
1.了解信息的有关知识。
2.举例说出几条信息,并说明处理办法。
3.能向同学传播几条不同类型的信息。
4.能为身边的人(家人、朋友等)传播几条信息。
教学重难点:
了解信息的有关知识。
课时:
2课时
教学过程:
一、教师介绍,明确要求
同学们,从今天开始,我就是你们信息技术这门学科的老师,信息技术在现在社会中的运用已经十分广泛,如果你不了解它,不努力学习信息技术的重要工具——计算机,也许你即将成为21世纪的文盲。
如果你掌握了它,你将会发现这个世界是如此奇妙、如此精彩!
所以老师希望我们每一个同学都能学好它,有信心吗?
二、激趣导入,目标转化
信息是一个最古老的话题,人类祖先的活动就包含有信息现象,就连各种动物都有自己保存和传播信息的现象。
例如:
古时候的人们在甲骨文刻上文字,从这些古老的甲骨文上,我们可以了解祖先留下的信息,你能举出一些这方面的例子吗?
三、自主学习,目标转入
1.如今我们更是生活在信息社会里,明天上学要带些什么物品?
什么时候学校开运动会?
什么时间学校组织春游?
哪些同学邀请你参加生日晚会?
这些身边的信息影响着你的日常生活。
那么面对下面这些信息,你会作出什么反应?
(教师出示挂图)学生观察。
2.请把你对每条信息作出的反应,与小组同学讨论后,将结论分别写在P3页的方块中。
3.你认为信息是什么?
(学生各抒已见)
4.将你对信息的理解入P4页的方块中。
5.请同学们观察第4页的图形、图画、符号、图识,你能得到什么信息?
学生讨论后发言,得出结论。
6.观察(10)、(11)的图形,找出它们排列的规律,将它们继续画下去吗?
7.见过第五页这种样式的图吗?
同学们之间讨论一下,它画的是什么意思?
弄明白后,请把图中的空框填完整。
三、巩固延伸
现在请你和同学们比一比,看谁能说出更多各种各样的信息,最好是把别人提供的一些新信息记录下来。
四、教师小结,激励评价
说一说,通过这节课的学习,你有什么收获?
第二课点亮安全的警示灯
教学目标:
1.了解有关知识。
2.保护个人的网络信息
教学重难点:
了解信息的有关知识。
课时:
2课时
教学过程:
一、教师介绍,明确要求
所以老师希望我们每一个同学都能学好它,用于生活,学习等各个方面。
二、激趣导入,目标转化
科学计算你能举出一些这方面的例子吗?
三、自主学习,目标转入
1.保护个人信息那么面对下面这些信息,你会作出什么反应?
(教师出示挂图)学生观察。
2.请把你对每条信息作出的反应,与小组同学讨论后,将结论分别写在P3页的方块中。
3.你认为信息是什么?
(学生各抒已见)
4.将你理解到什么?
5.观察找出它们排列的规律?
6.同学们之间讨论一下,它画的是什么意思?
弄明白后,请把图中的空框填完整。
三、巩固延伸
个人网络信息是什么?
四、教师小结,激励评价
说一说,通过这节课的学习,你有什么收获?
第三课传递爱的信息
教学目标:
1.复习和进一步掌握
2.认识信息载体
3.如何用信息表达爱的方法?
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
师:
同学们,了解信息载体吗?
生:
讲述的许多
2.欣赏
启发
提问:
了解一下身边的信息载体
二、自主学习,目标转入
师:
请同学们汇报一下自己操作的情况。
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,以展示现代科技发展对信息载体的重新认识,评出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
4、拓展延伸
师提问:
信息在发展中我们能感受到什么?
5、课后实践
六、预习下一课
第四课拾取记忆中的珍珠
教学目标:
1.文件的属性
2.学会表格文件
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
师:
认识上面这个图标吗
生:
讲述许多
3.欣赏
师:
下面我带领同学们一起观赏图片好吗?
4.启发
提问:
如何判断一个文件是什么类型?
二、自主学习,目标转入
师:
文件各有什么作用?
生:
学习
提问:
如何将文件加密
师:
通过更改文件的属性来修改
师:
请同学们理解操作的情况。
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
6、拓展延伸
师提问:
如何在网络中,学会查看文件类型和属性?
师提问:
如何将文件移动到其它载体。
7、课后实践
掌握复制等技术。
六、预习下一课
第五课合理规划零花钱
教学目标:
认识WPS表可
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
师:
你细心观察我们生活中图表吗。
生:
回答。
5.欣赏
师:
下面我带领同学们一起观赏图表好吗?
6.启发
提问:
观察下列图表的单元格和列标。
二、自主学习,目标转入
师:
说说它们排列变化。
生:
画一画。
教师画完后回指导。
提问:
怎么样才能有规律?
师:
将收集到的信息记录保存起来。
师:
请同学们汇报一下自己操作的情况。
三、展示评议
让学生充分发表自己的见解,评出幅作品的优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
8、拓展延伸
师提问:
让我们收集自己家庭本周的支出情况
师提问:
让我们收集本小组或本班肉中刺学的基本信息。
9、课后实践
掌握排序,重复,变化规律。
六、预习下一课
第六课披上漂亮的花衣
教学目标:
数据格式
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
行和列的调整
和同学一起讨论交流,理解表达的意思。
二、自主学习,目标转入
1.行高和列宽的调整
2.插入行
3.合并单元格
三、展示评议
表格的美化
四、拓展延伸
师提问:
改变其中一些文字的字体,颜色,对齐方式,并给表格加上边框。
师提问:
同学的基本情况统计表,让它更美观些。
10、课后实践
下面的表格选用一各路合适的样式。
六、预习下一课
第七课站好整齐的队列
教学目标:
数据的排序
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
自动排序,让我们将这张表按照我们希望的样子整理。
二、自主学习,目标转入
多“关键”
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
师提问:
我们利用图形,想一想,利用这种操作技术,我们还可以创作,绘制出什么样的图画出来呢?
师提问:
完成课文试制作。
五、课后实践
利用课余时间收集各种标志图案,然后画出来或者把他们粘贴在下面的方框里,比一比看语谁的标志图案数量多。
六、预习下一课
第八课自动运算出结果
教学目标:
学习数据的加工
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
公式运算
函数运算
二、自主学习,目标转入
有了网络,通过网络,我们还可以说做很多事情。
有了网络做这些事就变得简单。
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
计算出所有同学各项的月平均支出数。
五、课后实践
利用课余找到新的发现。
六、预习下一课
第九课高效率处理数据
教学目标:
数据的筛选
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
自动筛选
自定义筛选
二、自主学习,目标转入
将学习的内容保存在自己的计算机里。
三、展示评议
将筛选的结果复制到其它的位置,要做到这一点。
四、拓展延伸
公式对齐到单元格
五、课后实践
在互联网上学习相关信息,、
六、预习下一课
第十课争做节约小能手
教学目标:
图表的制作
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
图表的创建
图表的美化
二、自主学习,目标转入
在互联网上时,通过对图表的认识。
以后再学习的时候就很方便了。
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用计算机来做实验。
6、预习下一课
第十一课小小健康管理
(1)
教学目标:
数据收集
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、激趣导入,目标转化
数据收集
数据录入
二、自主学习,目标转入
制作一个电子表格,在表格中加入计算机公式。
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用计算机来做实验。
六、预习下一课
第十二课小小健康管理
(2)
教学目标:
数据分析
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
手动做一个电子表格
二、自主学习,目标转入
学会分析数据,管理数据,利用数据知识和规划我规划的生活。
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间阅读电子图书。
六、预习下一课
第十三课披沙拣金收获多
教学目标:
认识信息加工价值
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
利用浏览器收看电视
利用网络软件收看电视
二、自主学习,目标转入
利用网络观看电视节目,我们要注意购看有教育意义的电视节目。
网络电视节目虽然好看,但是观观看的时间可不宜太长。
随着信息技术的发展,我们今天收看电视的方式与途径会更为简单
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间看看网络电视。
六、预习下一课
第十四课信息加工有妙招
教学目标:
界定信息加工问题
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
学习WINDOWS帮助系统
在帮助和支持中心中通过选择一个帮助主题来查找信息
二、自主学习,目标转入
在帮助和支持中心中有些知识是我们已经学习过的,只是我们在语言表述上不够标准。
在帮助和支持中心还有很多知识是我们没有学习过的,请你选择3个新知识,按照帮助和支持中心的描述在计算机上操作一次
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间了解一下帮助系统。
六、预习下一课
第十五课便捷的图书管理
教学目标:
数据建模
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
目前能都我们学习打字的软件很多,而且有些软件还有游戏功能,能在玩游戏的过和中学习打字。
二、自主学习,目标转入
在帮助和支持中心中有些知识是我们已经学习过的,只是我们在语言表述上不够标准。
在帮助和支持中心还有很多知识是我们没有学习过的,请你选择3个新知识,按照帮助和支持中心的描述在计算机上操作一次
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间了看能不能48小时内成为打字高手。
六、预习下一课
第十六课高效的搜查官
教学目标:
设计搜索算法
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
将光盘放入光驱后,计算机将自动运行光盘的内的中国名乐乐器知识和及演奏技法
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间学习中国民乐软件
六、预习下一课
第十七课我带小猫去散步
教学目标:
初识编程动画
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第十八课小蝌蚪找妈妈
教学目标:
角色动画
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
考察学校附近的家用电器卖场,通过考察,学习与体验调查,考察性综合实践活动的方法和步骤
在活动中通过看说明书以及向工作人员咨询等办法,了解全自动,数字,数码子等标称的具体内容
整理自己在考察活动中的行为记录作为收获,共享全组,全班同学的调查,考察收获
二、自主学习,目标转入
按小组分工,带好相机,写生记录用具,笔记本,笔等考察用具。
在家长的帮助下,对自己家现有的家用电器进行功能,技术等方面的了解
在家长带领下,提前到家用电器卖场去看一看
三、展示评议
调查目的与要求
调查准备
调查方法与步骤
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
与其它小组同学交流你们所收集的家用电器综合信息
六、预习下一课
第十九课机器人巡核电站
教学目标:
认识舞台坐标
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十课小猫咪走迷宫
教学目标:
编程创作
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十一课认识“0”和“1”的世界
教学目标:
初识二进制
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十二课计算机中的用“0”和“1”
教学目标:
二进制应用
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十三课用“0”和“1”表示世界
教学目标:
信息编码
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十四课聪明的校验官
教学目标:
奇偶校验
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十五课揭秘计算机工作世界
教学目标:
初识计算机工作原理
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十六课探秘智能手机
教学目标:
初识智能手机工作原理
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十七课科学挑选数码装备
教学目标:
选配数码设备
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十八课当个电脑医生
教学目标:
设备常见问题排除
教学重难点:
在交流中学习,在互动中提高
课时:
1课时
教学过程:
一、课堂活动
通过自己收信的和同学们的卡了解有现代信息技术意义的卡,掌握每类卡的基本常识。
通过集卡,认卡,学卡,用卡,感受与生活的关系,感悟卡中包含的信息技术应用意义。
二、自主学习,目标转入
基本操作方法
知识内容
关闭软件的方法
我们可以通过帮助和支持中心复习已经学习过的知识,还可以学习新的知识,请你谈一谈
三、展示评议
教师利用网络控制平台开展广播教学,让学生充分发表自己的见解,说出优点和不足之处,并提出改进的措施和方案。
四、拓展延伸
在互联网上搜索与学习相关的信息。
五、课后实践
利用课余时间在生活中体验如何用卡
六、预习下一课
第二十九
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