人教版春秋版九年级上学期期中考试语文试题I卷练习.docx
- 文档编号:6924404
- 上传时间:2023-01-12
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:488.35KB
人教版春秋版九年级上学期期中考试语文试题I卷练习.docx
《人教版春秋版九年级上学期期中考试语文试题I卷练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版春秋版九年级上学期期中考试语文试题I卷练习.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版春秋版九年级上学期期中考试语文试题I卷练习
人教版2020年(春秋版)九年级上学期期中考试语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
1.为了了解中国书法,初一年级组织了专题学习活动。
阅读下列材料,完成小题。
书法是线条的艺术。
当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团,曾创作《行草》组舞,享誉世界。
他的灵感来自中国书法,舞蹈活化了中国书法的精神。
在舞蹈过程中,舞者如同一个即兴创作的书法家,挥毫泼墨,时而细腻,时而粗犷,时而流动婉转,时而迟缓柔媚。
虽然布景上没有书法,舞台上也没有字迹,但使人感受到书法的气脉在流动。
一千多年前的唐代,大书法家张旭整天沉醉在他的行草世界中,他日日临摹前代大师的书迹,但进步不大。
一日,他到长安,看到人头攒动,凑前一看,只见女舞蹈家公孙大娘挥舞着长剑,凌空飞舞,柔美的身躯,飘拂的衣带,随着剑起伏。
舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎融为一体。
张旭看得如醉如痴,敬佩之心yóu()然而生,更从中悟出了书法奥()(妙/秘),从此书艺大进。
书法以流动的气脉为灵魂。
(1)下面对加点字注音、根据拼音写汉字和选词填空的判断,全都正确的一项是
A.粗犷(kuàng) 油然而生 奥秘 B.粗犷(guǎng) 油然而生 奥妙
C.粗犷(kuàng) 尤然而生 奥妙 D.粗犷(guǎng) 尤然而生 奥秘
(2)结合上下文,将下列语句填入文中横线处,排序正确的一项是
①这就是无影无形又无处不在的内在气脉
②一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发
③一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧
④它说明书法和舞蹈有共通的因素
A.④②③① B.③②④① C.②③④① D.①③②④
二、现代文阅读
阅读《我的蔷薇》,完成小题。
我的蔷薇
①新居院落那丛蔷薇,默默守候我15年。
但我对它的忠心陪伴浑然不觉,甚至曾漠视它,任由它自生自灭。
②而它一直顽强地活着,就在以前院落里的一丛竹子下。
那只差一点儿被我扔掉的旧瓦盆里活着。
③这丛蔷薇的老家在南大校区,和我只有一路之隔。
一个早春的下午,我准备回家,忽然看到操场边围栏上被冬天弄得灰头土脸的蔷薇的枝条。
我知道这丛蔷薇四月放花,是粉红色的花朵,花朵较大,煞是可爱。
我于是想到我寂寞的院落。
我知道蔷薇可以插枝培育,而且早春正当其时,我将栏杆旁向路面旁逸的一枝小心折下,回家后剪裁成几小段儿,插在院落里,与邻居分界的80公分高的生铁栏杆下的砖缝里,将剩余的一段儿细枝,随手插在一旁被春雨滋润的旧瓦盆的泥土里。
谁会想到,蔷薇的生命力是那样强,插在砖缝里的蔷薇很快抽枝起身,第二年便花团锦簇,成为小小院落里的风景。
为了给蔷薇创造更好的发展空间,我在院门两旁的砖垛上安装了拱形的不锈钢支架,蔷薇很快上墙上架放花,到春天,出门进门有蔷薇陪伴,心中的快乐无以言表。
④但我一直忽略了,放在门口南侧那丛竹子下的旧瓦盆儿里的蔷薇。
一直到我卖掉那个房子,搬家时,我才注意到瓦盆儿里的蔷薇,居然还活着。
但清瘦无比,像一个被遗弃的营养不良的孩子,枝细如丝,叶色多斑,十余年之间,她不曾开过一朵花儿,当然我一直不曾浇水施肥,她是靠雨水和地气维持生命的。
这样的蔷薇,我能放弃吗?
⑤新居也有一个小小的院落。
和原居不同之处是院落是徽派风格,有围墙封闭,人在院子里活动,与外界毫不相干。
那盆蔷薇搬来后,我将花盆拿掉,将蔷薇的根儿连同曾有的泥土一起放进窗前50公分宽的土地里。
让她扎根泥土,回归自然。
只是我不知道,一直不曾修剪的枝条,因耽搁了发育年龄,还能不能继续蓬勃生长?
就我所掌握的养花知识,将旧枝剪掉,根系会更发达,新枝的发育速度将远远超过旧枝。
但那是陪伴我十多年的蔷薇啊,已经被我冷落这么多年,我还能为了欣赏而痛下黑手吗?
我给蔷薇浇水,悉心呵护,然后每天观察它的变化。
很快,我注意到,蔷薇的枝条颜色变深,叶子变绿后,有了精神,并且有了带刺的毛边儿,很快有新枝长出。
蔷薇的枝条是不可能自己站起来的,我找到两根废旧的竹竿,靠墙斜立着,将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。
⑥一年过去了。
春暖花开,我注意到,蔷薇已出落的像个大姑娘,枝繁叶茂。
靠墙的竹竿有时会被风吹倒,为了避免对蔷薇的再次伤害,我索性在蔷薇上方的空调支架系上绳子,将蔷薇的枝条往上吊起,我用绳子一端系上枝条上端,另一端系了一只装了半瓶水的塑料瓶子,将瓶子抛过院墙,这样,我的蔷薇,曾经被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇,真正站起来了,她无怨无悔,自由伸展腰肢,很快朝气蓬勃了。
⑦随着节气的转暖,蔷薇枝条上长出许多新枝。
⑧蔷薇今年会开花吗?
我每天早晚都在关注蔷薇的变化,我看到蔷薇枝头附着了许多令人厌恶的碧绿的虫。
接着,我很快注意到一枝新枝的顶端,有了细小的葫芦状的花蕾。
那不是新生的叶子,是我一直期盼的花蕾!
第二天再看,几乎每一枝蔷薇顶端都有了花蕾,而且还不只一个。
⑨蔷薇放花指日可待。
那可是我从南大移植来,15年以来第一次放花!
我非常期待,蔷薇是与爱情有关的花卉。
据说,粉红蔷薇的寓意是我要与你过一辈子。
这个意义真好,这种蔷薇注定要与我相守终生。
在她被冷落的时候,她一直不离不弃,保持希望,维系着生命,她终于等来扎根大地之后的放花时节。
⑩而且这丛蔷薇还告诉我一个深刻的道理,那就是只要活着和坚持,就一定会有希望,不管遇到什么困难。
2.在括号内填入恰当的词语,写出作者对旧瓦盆里蔷薇的态度变化。
我随手将蔷薇插在旧瓦盆儿的泥土里——(①_____)——不忍——(②_____)——(③_____)——从这丛蔷薇身上悟出生活真谛。
3.结合文章内容,从修辞角度具体赏析第⑥段划直线句子的表达作用。
4.下面对文章的理解分析不正确的两项是()()
A.本文具体描绘了一丛蔷薇,由被“我”忽略到被“我”重视,最后长满花蕾的经历。
B.第③段用很多笔墨描绘出其他蔷薇,是为了表现出其他蔷薇的美丽姿态。
C.第⑤段划曲线句子运用了神态描写,生动形象地写出了我对蔷薇的悉心呵护,表现了我对蔷薇的喜爱之情。
D.第⑩段从旧蔷薇的经历中悟出人生真谛,只要活着和坚持,就一定会有希望,不管遇到什么困难。
E.文章综合运用了记叙、描写、抒情的表现手法,表达了我对蔷薇的喜爱与赞美之情。
5.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
打不碎的韧性陶瓷
①陶瓷,是用物理化学方法制造出来的最早的人造材料。
一万多年以前,它的诞生使人类由旧石器时代进入了新石器时代。
然而,陶瓷的脆性一直是它的致命弱点,如果能够克服这个弱点,再加上它原有的耐磨、耐高温、耐腐蚀等非常有价值的性能,那么陶瓷材料的前途将远远超过现代的优质合金。
②可喜的是,经过科学家的不懈努力,终于找到了克服陶瓷脆性的“药方”。
③首先,从改善内部结构着手。
研究表明,在陶瓷的原料中添加少量的氧化钇、氧化镁、氧化钙等粉末,经高温炼制成氧化锆陶瓷后,其中的氧化锆便生成两种晶体:
立方晶体和四方晶体。
当陶瓷受到外力作用时,四方晶体便变成一种单斜晶体,体积迅速“膨胀”。
由于晶体的体积急速增大,进而可阻止陶瓷中原先存在的细微裂纹的扩展,陶瓷就不会破裂了。
有人在氧化铝坯料中加入二氧化锆,当加入量为基体体积的15%时,陶瓷的硬度可以提高3倍,有人称之为“陶瓷钢”。
④其次,将纤维均匀地分布于陶瓷的原料中,以提高陶瓷的强度和韧性,其原理与我们在石灰中加入纸筋相类似。
这是因为,将纤维加入陶瓷原料中,具有以下三大作用:
纤维不易拉断,在工作时可承担大部分外加负荷,减轻陶瓷的负担,使裂纹不易产生;纤维与陶瓷体结合在一起后,具有很大的摩擦力,于是,陶瓷的韧性可以大大增加;即使陶瓷出现了细微裂纹,纤维也能将它们紧紧拉住,使裂纹不至于进一步扩展开来。
⑤第三,还在改善陶瓷表面状态方面下功夫。
一般来说,陶瓷的断裂大都从表面开始,因此,改善陶瓷表面状态就犹如为防止陶瓷的破损设下了一道屏障。
具体方法为:
通过化学和机械抛光技术消除陶瓷的表面缺陷;对氮化硅、碳化硅等非氧化物,只要通过控制表面氧化技术,就可消除表面缺陷或使裂纹尖端变钝;通过热处理也可达到表面强化或增韧的目的。
⑥经过特殊加工的陶瓷,再也不是那种碰不得、摔不起的“瓷娃娃”了,即使把它丢在水泥地上也毫无损伤。
这种打不碎的陶瓷,目前已经广泛应用于一些高科技领域,如用来制造汽车、飞机、快艇的发动机和其他重要零部件。
这类陶瓷材料无疑将有广阔的发展前景。
6.结合文章内容,具体说明第②段中“药方”具体指什么?
7.写出文章第③段的“当陶瓷受到外力作用时”不能删去的理由。
8.说说第⑤段画线句子的表达效果。
9.阅读下面链接材料,借助文中知识,分析韧性陶瓷能有如此性能的原因。
韧性陶瓷制作的菜刀,硬度极强,仅次于金刚石。
用它处理食物不易粘连,能切出如纸一样薄的肉片,永不需要磨刀。
即使面对冷冻肉品这样难处理的食材,陶瓷菜刀也不会崩刃,在韧性方面相对于传统陶瓷有了很大进步。
三、文言文阅读
二世元年七月,发闾左讁戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
10.给下列加点的字选择正确的读音。
(1)行 A háng B xíng (________)
(2)度A dù B duó (_________)
(3)少 A shǎo B shào (________) (4)为A wéi B wèi (_________)
11.找出下列句中的通假字,写出其本字,再解释其意义。
为天下唱,宜多应者。
_________通__________,意为_______________。
12.翻译句子。
(1)扶苏以数谏故,上使外将兵。
_______________________________________________
(2)或以为死,或以为亡。
_____________________________________________________
13.用原文的句子回答下列问题。
(1)引发陈胜谋划起义的直接事件(导火索)是:
_________________________________
(2)陈胜认为,起义将得到广大人民支持的深层次的根本原因是:
___________________
14.下列说法不符合上述文段意思的一项是()
A.因为公子扶苏、项燕都屡有战功、又都“爱士卒”,所以老百姓十分拥戴。
B.陈胜、吴广都认为,如果“诈自称公子扶苏、项燕”,会得到百姓拥护。
C.陈胜有出众的谋划才能。
D.这段文字主要写陈胜、吴广谋划起义。
四、句子默写
15.根据课文默写古诗文。
(1)______________________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声,__________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)____________________,___________________。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(4)《木兰诗》中的“_____________________,_____________________”通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
(5)默写李白的《峨眉山月歌》。
______________________,___________________。
________________,_________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成后面小题。
桃花溪
[唐]张旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶①西畔问渔船。
桃花尽日随流水,洞②在清溪何处边?
【注解】①石矶:
河流中露出的石堆。
②洞:
指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。
16.“隐隐飞桥隔野烟”营造了怎样的氛围?
试简要分析。
17.诗人“问渔船”,可能问什么?
18.“洞在清溪何处边”的询问表现了诗人怎样的心情?
六、名著阅读
19.名著阅读。
(5分)
①《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中迷路后,急切希望有人来救他们,但后来汤姆见到了人,却吓得动弹不得,这是为什么?
②《水浒传》中,林冲是被谁陷害刺配沧州的?
这人又派谁收买了押送林冲的公差?
当公差在野猪林想要打死林冲的时候,又是谁救下了林冲?
七、综合性学习
根据要求完成小题。
自2016年1月1日全面二孩政策正式实施,有关二孩的话题引发我们的广泛讨论,为此,某同学准备在班级做一份“二孩政策到我家”的问卷调查。
20.请你帮助这位同学为此问卷设计出四个调查问题。
21.你们正在班上调查时,同学小雨说:
“我妈妈要是给我生弟弟妹妹,我就离家出走!
”
鉴于这种情况,你准备疏导她,请写下你要说的话。
(100-120字))
八、作文
22.请你以“爱在心田流淌”为题目作文。
(1)立意自定;
(2)除诗歌外,题材不限;(3)不少于600字;(4)不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 春秋 九年级 上学 期中考试 语文试题 练习