湘教版三年级语文下册期末综合复习完整版.docx
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湘教版三年级语文下册期末综合复习完整版
湘教版三年级语文下册期末综合复习完整版
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.比一比,再组词。
怜(________)载(________)蜡(________)沟(________)
冷(________)栽(________)猎(________)勾(________)
2.比一比,组词语。
壮(______)啧(______)场(______)抬(______)醋(______)
状(______)绩(______)肠(______)指(______)蜡(______)
3.形近字组词。
晴________ 杨________ 臂________ 影________ 汉________
猜________ 扬________ 壁________ 景________ 汗________
4.比一比,组词语。
渔(________)遍(________)除(________)
鱼(________)编(________)徐(________)
夏(________)踩(________)载(________)
复(________)睬(________)栽(________)
拼音词组
5.看拼音,写词语。
pòjiùfúhàojiǔjiāxiédàiōuzhōu
(________)(________)(________)(________)(________)
tānyùlínghúnjièkǒu lìshǐ shíjiànɡ
(________)(________)(________)(________)(________)
6.读拼音,写词语。
làzhúhuǒyànwéiqúnfúzhuānɡdǎsuàn
(________)(________)(________)(________)(________)
lǚxínɡróngqiúhuānɡyěqiánɡbìjiùmìnɡ
(________)(________)(________)(________)(________)
7.看拼音写词语。
lòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéi
zhānjiāolìhàibàozhùchǎojià
8.看拼音,写词语。
héziyánliàoyóupiàoxiānzǐhǎowén
lízigōuzhùpiāodànggēqǔfēngshōu
补全词语
9.我能补充词语。
手(___)脚(___)大吃(___)(___)(___)(___)缤纷
(___)发(___)中(___)高(___)爽(___)疾(___)快
10.把词语补充完整,并根据语句选择恰当的词语。
手忙____________疾____快七____八____百____百____
披头____________红____赤四____八____自____自____
1.张晓第一次跟着妈妈学做饭,难免有些_____________。
2.王强和刘静因为值日的问题争论了起来,吵得____________。
3.就在李华快要跌倒时,徐明明__________,一把拉住了他。
11.在括号中填入恰当的数字,将词语补充完整。
(______)手(______)脚(______)面(______)方
(______)颜(______)色(______)发(______)中
(______)牛(______)毛(______)心(______)意
12.把下面词语补充完整。
争先(_____)后炮火连(_____)兴高采(_____)(_____)不经心
小心(_____)翼根深叶(_____)光彩夺(_____)(_____)假虎威
无影无(_____)意味深(_____)阳光明(_____)(_____)急不安
相(_____)并论和睦(_____)处翻来覆(_____)(_____)中无人
千军(_____)马坚强不(_____)惊(_____)动地气(_____)山河
句子训练营
13.按要求完成句子练习。
(1)只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
仿写比喻句:
__________________________
(2)他是一位优秀的老师。
他是一个慈祥的父亲。
用关联词合并句子:
______________________
(3)这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
改为感叹句:
_______________________________
(4)肥皂泡是那么透明,那么美丽。
用加点的部分写句子:
_____________________
14.按要求作答。
1.永远不会忘记那掌声。
掌声使我明白了同学并没有歧视我。
(把两句话合为一句话)
_____________________________________________
2.我不会忘记那掌声。
(改成反问句)
_____________________________________________
3.我经常看到小明有时在操场上跑步。
(修改病句)
_____________________________________________
4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
(缩句)
_____________________________________________
5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(改为感叹句)
_____________________________________________
6.弟弟冷得____________。
(把句子补充完整)
15.按要求写句子。
(1)花生被泥土紧紧地包裹着。
(改为“把字句”)
_____________________________________________
(2)农夫把树拖到自家院子里。
(改为“被”字句)
_____________________________________________
(3)鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
(仿写拟人句)
_____________________________________________
(4)要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
(用加点的词语写句子)
_____________________________________________
16.按要求完成句子练习。
(1)我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
(改为“被”字句)
____________________________________
(2)杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。
(用加点词写句子)
________________________________________________
(3)蒲公英带来了快乐。
(扩句)
_____________蒲公英____________带来了快乐。
聪明小判官
17.下面的句子比喻恰当的打“√”,不恰当的打“×”。
1.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
(______)
2.白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个,忙得像热锅上的蚂蚁。
(______)
3.天空出现万道霞光,犹如一朵含苞欲放的鲜花。
(______)
18.联系课文内容,判断对错。
1.“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
”句中的“颤抖”说明了阮恒内心的激动。
(_________)
2.《太阳》一文用了列数字、作比较等说明方法。
(_________)
3.《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。
(_________)
4.《检阅》一文的中心句是“这些小伙子真棒”。
(_________)
5.“亡羊补牢”中的“亡”是死亡的意思。
(_________)
19.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“冷”和“怜”的部首相同。
(______)
2.“斧”是上下结构,部首是“父”。
(______)
3.“几”是多音字,在“几乎”这个词中读jī。
(______)
4.“齿”的读音是cǐ,音序是C。
(______)
20.小燕子写的比喻句是哪句呢?
我来帮她找一找,对的画“√”,不是的画“╳”
1.小鱼游过来,告诉我昨夜做的好梦。
(______)
2.水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
(______)
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
(______)
4.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
(______)
阅读理解
21.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,()没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,()它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.文章按______顺序描写的。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
4.用“____”画出文中的拟人句。
5.文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色,分别用文中的一个词概括它们的特点为:
_______、_______、_______、_______。
6.读了这篇短文,你有什么感想?
________________________________________________
22.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( )金色的,( )绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.联系上下文解释词语,再造一个句子。
观察:
__________________________
造句:
_____________________________
3.在文中找到一个比喻句,用“______”画出来,这句话是把________比作________。
4.草地的颜色为什么会变化?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
23.课内阅读。
我们奇妙的世界(节选)
冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。
()我们仔细地观察、寻找,()能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。
1.照样子写词语。
一把把(刀剑)一颗颗(________)
一把把(________)一颗颗(________)
2.选择合适的关联词填到文中括号里。
如果……就……只要……就……
3.作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______,发现了冬天的美。
4.文中破折号的作用是()
A.表示注释说明B.表示意思的递进
C.表示意思的转折D.表示声音的延长或感情的延续
24.阅读短文,完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了,身体不好,经常失眠。
小山羊们可着急了,为他想了很多办法,却没有什么效果。
于是,大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。
他离开了小山羊们,很孤独,一天到晚总是闷闷不乐的。
这时,百灵鸟护士来了,劝老山羊说:
“老人家,您既然来了,就安心在这儿住几天吧。
我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。
”
老山羊半信半疑。
突然,病房里响起了轻柔的音乐,老山羊听着听着,就进入了梦乡。
一觉醒来,百灵鸟护士进来问:
“您睡得好吗?
”老山羊活动活动筋骨,高兴地说:
“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魔法?
”
百灵鸟护士“噗嗤”笑了,说:
“哪有什么魔法呀!
还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗?
”老山羊说:
“记得!
记得!
”百灵鸟笑着说:
“我们放音乐让您听,您精神放松了,心情愉快了,自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法,()能改善您的睡眠,()对很多疾病有辅助的疗效呢!
”
老山羊听了,赞不绝口:
“你们这音乐医院太神奇了!
看来我得多住几天啦!
”
1.根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
(_____)
②有些相信,又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
(_____)
2.短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是()
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不但……而且……
3.用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
4.下面句子和“哪有什么魔法呀!
”意思相同的一项是()
A.为什么给我施魔法?
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么?
5.为什么听音乐有助于老山羊的睡眠?
______________________________
写作
25.习作展示。
同学们,相信你们的课余生活是丰富多彩的。
本次作文,可以写课余参加的活动,也可以写课余生活中发生的有趣的事。
请你选择一件印象最深的事情来写一篇习作。
要把内容写具体,语句写通顺。
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26.习作与表达。
题目:
那次玩得真高兴
要求:
1.把玩的过程写出来。
2.表达出快乐的心情。
3.注意正确使用标点符号。
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27.按要求作文。
题目:
美丽的
美丽的景物能够陶冶情操,愉悦心情。
我们的祖国有许多风景优美的地方,你到过哪里呢?
那里什么地方最吸引你,让你流连忘返?
快来给大家介绍一下吧!
写作时,可以用上你学过的好词佳句。
先把题目补充完整,再写一篇不少于300字的习作。
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