经济管理系 培养方案.docx
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经济管理系培养方案
财务管理专业高职专科生培养方案
一、培养目标
财务管理专业的学生是适应社会主义市场经济建设需要,有良好的职业道德、职业素养,掌握会计、财务、金融、税务登记理论和技能,掌握财务管理应用软件的基本原理及应用,具备会计核算、纳税筹划、资金筹集、资本运作,投资决策及财务分析能力,能为实现企业价值最大化而服务的高素质、技能型专门人才。
二、培养要求
通过三年的学习,初步掌握从事财务管理工作所需要的基本知识和技能,培养起良好的思想品质和创造精神,具有健全的体魄。
形成合理的知识结构、能力结构和素质结构。
1.素质结构:
①热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导。
②热爱营销工作,具有高度责任感、全心全意为人民服务的高尚品质和奉献社会、服务他人的良好职业道德。
③具有大学专科文化基础,系统地掌握本专业基础知识、基本方法和基本技能。
2.知识结构:
①财务管理专业所必须的文化科学基础知识。
②具备从事财务工作必备的会计核算,投资决策分析及财务分析的专业技能。
③掌握财务管理应用软件。
④掌握计算机和网络基础知识。
3.能力结构:
①具有书面和口头语言表达能力。
②具有逻辑思维和创新能力。
③具有较强的手工及电算化账务处理能力;综合财务分析能力。
④能够进行会计核算,会计审计和财务管理工作。
三、课程设置与进程
(一)教学计划内容
1.课程设置及进程表(见附表一)
2.实践教学及活动安排(见附表二)
3.选修课(见附表三)
(二)教学计划说明
专业设置的课程分为公共课、专业课和选修课三类,共计31门。
专业主干课程包括:
基础会计、财务会计及实训、财务管理、会计电算化、管理会计、审计、会计报表分析、货币银行学、成本会计。
课程总学时约为1472学时,其中:
理论学时约为1216学时,实践学时约为256学时。
以上教学内容安排在前五个学期完成,第六学期主要安排毕业实践(8周)和毕业论文写作(8周)。
此外,在第二学期暑假安排为期三周的社会调查,写出调查报告。
实践教学环节中,除了在一些课堂教学过程安排了实践教学部分外,还单独设置了实训课程,包括财务会计实训,银行业务实训,会计电算化实训等。
综合素质培养方面将以开设选修课、专题讲座、公益劳动、军训、体育锻炼、社会活动以及社会调查等方式进行,鼓励并支持学生参加课外活动及学习。
实践环节还包括毕业实践与毕业论文等。
附表一:
财务管理课程设置及进程表
类别
课程编号
课程名称
学时数
理论教学
实践教学
考试课程
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
公共课
1
毛泽东思想概论
32
32
√
32
2
马克思主义原理
32
32
√
32
3
近现代史纲要
32
32
√
32
4
基础英语
192
192
√
64
64
64
5
计算机基础及应用
64
32
32
√
64
6
经济数学
96
96
√
48
48
7
体育
64
64
32
32
8
德育课
16
16
16
专业课
9
经济学原理
64
64
√
64
10
金融概论
48
48
√
48
11
基础会计
64
64
√
64
12
财政与税收
48
48
√
48
13
网络技术应用基础
64
32
32
64
14
财务会计
64
64
√
64
15
财务会计实训
32
32
√
32
16
管理会计
48
48
√
48
17
货币银行学
48
48
√
48
18
网络金融
48
48
√
48
19
经济与金融法规
64
64
64
20
财经英语
64
48
16
64
21
审计学
64
64
√
64
22
会计电算化
64
32
32
√
64
23
管理概论
48
48
48
24
成本会计
64
64
√
64
25
会计报表分析
48
48
√
48
毕业实习
8周
8周
毕业论文
8周
8周
学时合计
1472
1216
256
368
368
320
240
176
教学周期
16
16
16
16
16
平均周学时
23
23
20
15
11
附表二:
实践教学及活动安排
名称
学期
课时
周数
备注
会计电算化实训
第三学期
32
9
课内
财务会计实训
第四学期
32
8
课内
会计报表分析实训
第四学期
32
8
课内
银行业务实训
第五学期
32
8
课内
毕业实践
第六学期
8
校外
毕业论文
第六学期
8
课内
社会调查
第二学期
3
暑假
公益劳动
第三学期
2
时间自选
军事训练
第一学期
2
校内
附表三:
专业选修课
类别
课程编号
课程名称
学时数
理论教学
实践教学
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
人文、管理类
1
电子商务
32
16
16
√
2
应用文写作
32
32
√
3
市场营销
32
32
√
4
公共关系
32
32
√
5
网络安全与管理
32
16
16
√
6
大学语文
32
32
√
注:
学生应该选2-3门选修课程。
附表四:
素质德育课
名称
学期
课时
周数
备注
思品与法律基础
第四学期
16
8周
课内
政治理论课
第一---三学期
96
8周
课内
社会调查
第二学期
3周
暑假
公益劳动
第三学期
2周
时间自选
军事训练
第一学期
2周
校内
大讲堂
第五学期
4
校内
专题讲座
第四学期
4
校内
营销与策划专业高职专科生培养方案
一、培养目标
营销与策划专业培养学生具有深厚的人文知识和广博的科学素质,强烈的社会责任感和健全的人格,具有创新精神和实践能力。
培养具备市场营销和经济、管理、法律等方面的知识和能力,能够在工商企业、咨询公司等相关行业从事营销及策划日常业务处理工作的应用型专门人才。
二、培养要求
通过三年的教学活动和社会实践活动,使学生系统地学习和掌握营销与策划专业的基础知识、基本方法与手段,具备一定的语言表达能力、社会社交能力,具有营销与策划方面的专业知识和基本技能,具有现代营销观念,熟悉现代市场经济法律规则,毕业后能够进行营销与策划日常业务处理。
培养学生良好的思想品质和创造精神,形成合理的知识结构、能力结构和素质结构。
1.素质结构:
①热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导。
②热爱营销工作,具有高度责任感、全心全意为人民服务的高尚品质和奉献社会、服务他人的良好职业道德。
③具有大学专科文化基础,系统地掌握本专业基础知识、基本方法和基本技能。
2.知识结构:
①掌握营销与策划专业所必须的文化科学基础知识。
②掌握从事营销与策划专业必备的心理学知识。
③掌握市场营销与策划的专业知识。
④掌握计算机和网络基础知识。
3.能力结构:
①具有书面和口头语言表达能力。
②具有逻辑思维和创新能力。
③具备一定的外语水平,具有一定的阅读能力、口语表达能力。
④具有处理和协调各种人际关系的能力。
⑤具有营销和策划管理的能力。
⑥具有计算机应用能力。
三、课程设置与进程
(一)教学计划内容
1.课程设置及进程表(见附表一)
2.实践教学及活动安排(见附表二)
3.选修课(见附表三)
4.素质教育课(见附表四)
(二)教学计划说明
专业设置的课程分为公共课、专业课和选修课三类,共计33门。
专业主干课程包括:
国际贸易理论与实务、市场营销学、消费者行为学、公共关系、现代推销学、营销渠道管理、国际市场营销、电子商务、营销策划、商务礼仪、商务谈判与推销技巧、物流管理、CIS策划等。
主要职业技能训练包括:
公共关系与礼仪实训,市场营销实训,市场调查与预测,电子商务模拟训练,广告策划实战训练,网络营销实务,营销师(资格证)专题培训等。
课程总学时约为1728学时,其中:
理论学时为1504学时,实践学时为224学时。
以上教学内容安排在前五个学期完成,第六学期主要安排毕业实践(8周)和毕业论文写作(8周)。
此外,在第二学期暑假安排为期三周的社会调查,写出调查报告。
附表一:
营销与策划课程设置及进程表
类别
课程编号
课程名称
学时数
理论教学
实践教学
考试课程
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第
六
学
期
公共课
1
毛泽东思想概论
32
32
√
32
2
马克思主义原理
32
32
√
32
3
近现代史纲要
32
32
√
32
4
基础英语
192
192
√
64
64
64
5
计算机基础及应用
64
32
32
√
64
6
经济数学
96
96
√
48
48
7
体育
64
64
32
32
8
思品与法律基础
16
16
16
专业
课
9
基础会计
64
64
√
64
10
企业管理
64
64
√
64
11
统计学
64
64
√
64
12
消费者行为学
64
64
√
64
13
市场营销学
64
64
√
64
14
公共关系实务
64
64
√
64
15
营销策划
64
48
16
√
64
16
价格学
64
64
√
64
17
经济法
64
64
64
18
国际市场营销
64
64
√
64
19
商务谈判与推销技巧
64
48
16
√
64
20
网络营销
64
32
32
64
21
电子商务
64
48
16
√
64
22
物流管理
64
48
16
√
64
23
人际关系与沟通
64
48
16
√
64
24
营销渠道管理
64
64
√
64
25
市场调查与预测
64
48
16
√
64
26
CIS策划
48
48
√
48
27
国际贸易理论与实务
64
64
√
64
毕业实习
8周
毕业论文
8周
学时合计
1728
1504
224
368
368
400
336
256
教学周期
16
16
16
16
16
平均周学时
23
23
25
21
16
附表二:
实践教学及活动安排
名称
学期
课时
周数
备注
营销综合实训
第四学期
32
课内
电子商务实训
第三学期
32
课内
网络营销实训
第四学期
32
课内
供应链实训
第五学期
32
课内
毕业实践
第六学期
8周
校外
毕业论文
第六学期
8周
课内
社会调查
第二学期
3周
暑假
公益劳动
第三学期
2周
寒假
军事训练
第一学期
2周
校内
附表三:
专业选修课
类别
课程编号
课程名称
学时数
理论教学
实践教学
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
公共课
1
应用文写作
32
32
√
2
金融概论
32
32
√
3
心理学
32
32
√
4
人力资源管理
32
32
√
5
财务会计
64
48
16
√
6
社会学概论
32
32
√
注:
学生应该选2-3门选修课程。
附表四:
素质教育课
名称
学期
课时
周数
备注
思品与法律基础
第四学期
16
8周
课内
政治理论课
第一---三学期
96
8周
课内
社会活动
第二学期
3周
暑期
公益劳动
第三学期
2周
寒假
军事训练
第一学期
2周
校内
专题讲座
第四学期
4
校内
大讲堂
第五学期
4
校内
行政管理专业高职专科生培养方案
一、培养目标
坚持四项基本原则,培养能够胜任国家机关、公共组织、企事业单位和其他社会组织中从事行政事务管理工作及管理助理工作的专门人才。
学生具有广泛的人文、社会科学、自然科学领域的知识,熟悉我国政府目前工作的基本原则、方针,掌握文献检索、资料查询的基本方法,能够运用系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法从事党政机关、企事业单位行政管理工作,具有一定的策划、组织、执行的实际工作能力和较好的文字和口头表达能力。
二、培养要求
通过三年的学习,使学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法;掌握文献检索、资料查询的基本方法;具有一定的策划、组织、执行的实际工作能力和较好的文字和口头表达能力。
初步掌握从事本专业工作所需要的基本知识和技能,培养起良好的思想品质和创造精神,具有健全的体魄。
形成合理的知识结构、能力结构和素质结构。
1.素质结构:
①热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导。
②热爱行政管理工作,具有高度责任感、全心全意为人民服务的高尚品质和奉献社会、服务他人的良好职业道德。
③具有大学专科文化基础,系统地掌握本专业基础知识、基本方法和基本技能。
2.知识结构:
①掌握行政学,管理学,政治学,法学,政府公共关系学,社会学,心理学,人力资源管理等基本理论和知识。
②掌握计算机和网络基础知识。
3.能力结构:
①具有书面和口头语言表达能力。
②具有逻辑思维和创新能力。
③具备一定的外语水平,具有一定的阅读能力、口语表达能力。
④具有处理和协调各种人际关系的能力。
⑤具有应用电子政务工作的技能。
⑥具有掌握文献检索、资料查询的基本技能。
三、课程设置与进程
(一)教学计划内容
1.课程设置及进程表(见附表一)
2.实践教学及活动安排(见附表二)
3.选修课(见附表三)
(二)教学计划说明
专业设置的课程分为公共课、专业课和选修课三类,共计30门。
专业主干课程包括:
市政学,政府经济学,社会学,人力资源管理,管理学,行政组织学,组织行为学,沟通管理,政府公共关系,当代中国政治制度,公共政策,行政法等课程。
总学时约为1608学时,其中:
理论学时约为1464学时,实践学时约为144学时。
以上教学内容安排在前五个学期完成,第六学期主要安排毕业实践(8周)和毕业论文写作(8周)。
此外,在第二学期暑假安排为期三周的社会调查,写出调查报告。
在课堂教学中安排了部分实践内容,同时单独设置了实训课程,包括社会调查,劳动锻炼,科技文化服务等。
综合素质培养方面将以开设选修课、专题讲座、公益劳动,军训,体育锻炼,社会活动及调查等方式进行,鼓励并支持学生参加课外活动及学习。
实践环节还包括毕业实践与毕业论文等。
附表一:
行政管理课程设置及进程表
类别
课程编号
课程名称
学时数
理论教学
实践教学
考试课程
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
公共课
1
毛泽东思想概论
32
32
√
32
2
马克思主义原理
32
32
32
3
近现代史纲要
32
32
√
32
4
基础英语
192
192
√
64
64
64
5
计算机基础及应用
64
32
32
√
64
6
经济数学
96
96
√
48
48
7
体育
64
64
32
32
8
思品与法律基础
16
16
16
专业课
9
政府经济学
72
72
√
72
10
法学导论
72
72
√
72
11
社会研究方法
64
32
32
√
64
12
比较政治制度
72
72
√
72
13
公共政策
64
64
√
64
14
人力资源管理
64
64
√
64
15
政府公共关系学
64
64
√
64
16
管理学
64
64
√
64
17
当代中国政治制度
64
64
√
64
18
电子政务
64
48
16
√
64
19
社会学概论
64
64
√
64
20
政府危机管理
64
64
√
64
21
行政组织学
64
64
√
64
22
组织行为学
64
64
√
64
23
行政法
64
64
√
64
24
沟通管理
48
48
√
48
25
市政学
48
48
48
毕业实习
8周
毕业论文
8周
学时合计
1608
1464
144
304
368
360
272
304
教学周期
16
16
16
16
16
平均周学时
19
23
22
17
19
附表二:
实践教学及活动安排
名称
学期
课时
周数
备注
电子政务实训
第三学期
32
课内
科技文化服务实训
第四学期
32
课内
网络安全实训
第五学期
32
课内
毕业实践
第六学期
8周
校外
毕业论文
第六学期
8周
校内
社会调查
第二学期
3周
暑假
公益劳动
第三学期
2周
寒假
军事训练
第一学期
2周
校内
附表三:
专业选修课
类别
课程编号
课程名称
学时数
理论教学
实践教学
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
公共课
1
社交礼仪
32
32
√
2
心理学
32
32
√
3
公文写作与处理
32
32
√
4
网络安全与管理
32
16
16
√
5
大众传媒
32
32
√
注:
学生应该选2-3门选修课程。
附表四:
素质教育课
名称
学期
课时
周数
备注
思品与法律基础
第四学期
16
8周
课内
政治理论课
第一---三学期
96
8周
课内
社会活动
第二学期
3周
暑假
公益劳动
第三学期
2周
寒假
军事训练
第一学期
2周
校内
专题讲座
第四学期
4
校内
大讲堂
第五学期
4
校内
企业资源计划管理专业高职专科生培养方案
一、培养目标
适应企业资源计划管理需要,德、智、体、美,全面发展,有较强实际工作能力和较高职业素质,能够适应未来职业发展的高等技术应用型专门人才。
熟悉国家有关企业信息化的政策、法规,掌握企业资源计划的基本原理和基本方法,具备ERP系统的辅助开发、实施、维护和运行管理能力。
毕业生可以在ERP软件开发企业、ERP软件应用企业和经济管理咨询公司从事小型ERP辅助开发、咨询和各种规模ERP的实施、维护和运行管理工作。
二、培养要求
经过三年的学习,初步掌握从事本专业工作所需要的基本知识和技能,培养起良好的思想品质和创造精神,具有健全的体魄。
形成合理的知识结构、能力结构和素质结构。
1.素质结构:
①热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导。
②热爱
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