2乡下人家同步练习题22.docx
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2乡下人家同步练习题22
部编版语文四年级下册2乡下人家同步练习题22
班级姓名等级
一、看拼音,写词语。
pénɡjiàzhuānɡshìjīɡuānhuāqiáojiàncuīmiánqǔ
()()()()()
dǎoyīɡuīcháodàlìjúhéxiéxīnkǔ
()()()()()
二、将下面的汉字各组两个词语。
檐()()冠()()
眠()()辛()()
搬()()特()()
率()()谐()()
三、我会写。
1、在括号里填上合适的动词。
()瓜架()南瓜
()尾巴()旗杆
()桌椅()梦乡
2、在括号里填上合适的形容词。
()的浓阴()的竹竿()的风景
3、在括号里填上合适的量词。
一()小河一()浓阴
一()石狮子一()春雨
一()风景一()农家风光
四、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
1、凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花
2、丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜
3、母鸡老鹰狗猪鹅
4、燕子螳螂蝉天牛纺织娘
5、彩云红霞乌云白云星星
6、傍晚晌午时间黄昏夜晚
五、我能选择正确的关联词语填空。
虽然……但…… 即使……也……
倘若……那么…… 不论……不论……
1.( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
2.乡下人家,( )住着小小的房屋,( )总爱在房前屋后种些东西。
3.他们的屋后( )有一条小河,( )在石桥旁边,绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中。
4.乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!
我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1、填上恰当的词语。
()的空气()地呼吸()的晚景()地欣赏
()的夕阳()地爱抚()的炊烟()地啃着草
2、结合上下文,说说下面词语的意思。
(1)阔别已久:
。
(2)车水马龙:
。
3、读画横线的句子,这三个句子分别用了、、的修辞手法。
请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
4、作者按由到的顺序观察了的乡村,抓住了、、及等有特点的景物进行描写,突出,抒发了作者的情感。
七、乡村生活真是太美了!
你对课文中描写的哪一处乡村风景最感兴趣?
与同学交流交流,再把它画下来。
阅读理解
2.阅读短文,完成练习。
登黄山记(节选)
季羡林
一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里写道:
“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢?
这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松,真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂,其实是不知道多少臂,仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿,那就很难说。
它干并不粗,也不特别高,看样子它至多也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。
(1)“名副其实”的意思是________,说“一线天”名副其实的原因是________。
(2)画线句子在文中的作用是________。
(3)理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
(4)给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】
(1)名实相符;在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天
(2)承上启下
(3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致最美的地方。
(4)不但……而且……;不仅……还……
【解析】【分析】
(1)第一问词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
第二问考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能在第一自然段找到答案。
(2)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
(4)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“不但……而且……”或“不仅……还……”
故答案为:
(1)名实相符、在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天
(2)承上启下(3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致最美的地方。
(4)不但……而且……;不仅……还……
【点评】
(1)第一问考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
第二问考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)本题考查文段在文中的作用。
(3)翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,考时常采用直译。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
最后根据上下疏通句子。
(4)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
3.阅读文章,回答问题。
看尘埃飞舞
在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现,舌蝇的视觉,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马,因为它对斑马一身黑白相间(jiān jiàn)的斑纹,往往视而不见。
然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃,它污染空气,但又把我们的天空渲(xuān xuàn)染得更蓝。
我们都有这样的经历,阳光照进室内,会有许许多多细小的尘埃在反射和散(sǎn sàn)射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理,天空容纳尘埃,原来是美丽的智慧,而不仅仅是因为有博大胸襟。
这个世界上没有一无是处(chǔ chù)的事物,当然也没有完美无缺的事物。
(选自《科海故事博览•智慧》2010年第5期)
(1)选择正确的读音”。
黑白相间(jiān jiàn)________
渲(xuān xuàn)染________
散(sǎn sàn)射________
一无是处(chǔ chù)________
(2)“黑白相间”的意思是________。
像这样含有反义词的词语还有________、________等。
(3)尘埃有哪些作用呢?
在文中找一找,写出来。
(4)读了这篇文章,你从中明白了什么道理呢?
【答案】
(1)jiàn;xuàn;sǎn;chù
(2)黑色和白色一个隔着一个地交替出现;举足轻重;左顾右盼
(3)尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。
(4)存在就是合理,任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物,也没有完美无缺的事物。
【解析】【分析】
(1)结合语境和字义确定其读音。
(2)黑白相间的意思是黑色和白色一个隔着一个地交替出现。
然后根据自己的积累写出与它相同词语即可。
(3)仔细阅读文章,本题可以从第二自然段中找到答案。
(4)根据文章的主要内容并结合主旨进行解答。
故答案为:
⑴jiàn;xuàn;sǎn;chù;⑵黑色和白色一个隔着一个地交替出现;示例:
举足轻重;左顾右盼;⑶尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。
⑷存在就是合理,任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物,也没有完美无缺的事物。
【点评】
(1)本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
做题时一定要结合语境。
(2)根据自己平时的积累进行填写。
(3)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
(4)本题主要考查阅读感悟。
做题时要结合文章的主旨进行解答。
4.阅读短文,回答问题。
胸有成竹
北宋画家文同画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。
文同画竹的秘诀在哪里呢?
原来,文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。
无论春夏秋冬,阴晴风雨,他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。
日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:
“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
”
有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。
晁补之写了一首诗送给他,其中有两句:
“与可画竹,胸中有成竹。
”
“胸有成竹”,比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
诀窍——________ 思考——________ 显现——________
(2)用自己的话概述文同画竹的秘诀。
(3)用“________”在文中画出“胸有成竹”的意思,并用“胸有成竹”写一句话。
(4)读了这个故事,你受到了什么启发?
【答案】
(1)秘诀;琢磨;浮现
(2)平日多注意观察竹子的形态、颜色、形象,时刻铭记心中。
(3)比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。
造句:
当他空着手走上讲台准备演讲时,人们禁不住为他担心起来。
其实,他早已胸有成竹。
(4)略
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
如:
诀窍:
关键性的好办法。
根据其意思,诀窍的近义词可以是“窍门、秘诀、诀要”中其中之一。
其他依次类推。
思考:
思索、考虑。
显现:
显露,露面。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
(1)秘诀、琢磨、浮现
(2)平日多注意观察竹子的形态、颜色、形象,时刻铭记心中。
(3)比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。
造句:
当他空着手走上讲台准备演讲时,人们禁不住为他担心起来。
其实,他早已胸有成竹。
(4)略
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
5.阅读文章,回答问题。
偷秋(节选)
月亮挂到中天时,庄里的人便三三两两出庄了,披着银银的月辉,有的来到河边的果园里,蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨。
看果园的老头坐在窝棚里瞅得一清二楚,可他绝不会喊一声,任乡亲们偷几个尝鲜去。
也有更放肆的,知道守果园的坐在窝棚里,却要对着窝棚喊:
“偷秋了”。
看园的老头佯装没听见,任他们“偷”。
这个夜晚,最不知疲倦的是村庄里的孩子们,瓜果、花生、几盘向日葵,甚至一根秋黄瓜,往日里他们渴望的东西,今天夜里他们东钻西潜全偷回来了,兴高采烈地堆放在他们自己的床头,他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。
村庄人平时是很瞧不起“偷”字的,但偷秋是例外。
庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。
你偷秋,就偷来了好收成的种子,明年后年就要风有风要雨有雨,你就有好收成好运气了。
他们是渴望从岁月中偷出一点好时光,是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。
(选自《勇气改变世界》,印刷工业出版社)
(1)解释词语。
不知疲倦:
________
蹑手蹑脚:
________
(2)写出下列词语的反义词。
一清二楚—________ 渴望—________ 劳碌—________
(3)文中表现孩子们偷秋后心情的词语是________,体现了他们
________的心情。
(4)孩子们偷秋后“甜甜地睡熟了”是因为( )
A. 他们偷到了东西,可以满足自己的好奇心。
B. 因为这些东西都很好吃。
C. 因为这些东西代表着他们的梦想。
(5)短文中的“偷秋”有什么特殊的含义呢?
传递了庄户人怎样的情感?
【答案】
(1)很投入地做一件事情或者对待其他事物,忘记了劳累和辛苦;形容走路脚步放得很轻,也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
(2)模模糊糊;失望;悠闲
(3)兴高采烈;高兴
(4)C
(5)偷秋就是在中秋之夜,从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西,表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光,渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可,不唯一。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(5)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
故答案为:
故答案为:
⑴很投入地做一件事情或者对待其他事物,忘记了劳累和辛苦。
;形容走路脚步放得很轻,也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
⑵模模糊糊;失望;悠闲;⑶兴高采烈;高兴;⑷C;⑸偷秋就是在中秋之夜,从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西,表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光,渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境理解词义。
(2)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(5)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
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