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选用仿用变换句式
选用、仿用、变换句式习题集
选用、仿用、变换句式D级(应用)
考点分析
句式是近几年热门的测试形式,句式的变换和仿用更是屡有出现。
近几年高考中出现的选用、仿用题主要有两大类:
一是以选用、仿用修辞格为主,一是选用仿用句式或语气为主。
选用、仿用句子要注意以下几点:
1.选用、仿用句子时运用的主要修辞格有比喻、拟人、对偶、排比、夸张。
①运用比喻,必须把握本体与喻体有本质区别且必须有相似点的原则。
②运用比拟应注意事物本身的特征。
③运用对偶时除应注意句子形式的相同外,还应使句意相同或相近。
④运用排比时应注意:
a.排比成串,至少三个;b.构成排比的语句内容要相关、语气要一致。
C.字数不一定相等。
⑤运用夸张必须以生活作基础,不可浮夸,也不能和生活距离太近。
2.选用、仿用句子时要兼顾到内部语境和外部语境。
内部语境是指词语的搭配,句子的结构,上下文句间的关系;外部语境是指说话时的场合、对象、目的和氛围等。
3.选用、仿用句子还要注意语句的感情色彩与风格情调,诸如褒扬与贬抑、喜庆与哀怨、清新与艳丽、明快与委婉等。
变换句式要注意以下几点:
1.要明确句式经过变换,只是句子的形式发生了变化,不能改变原句的基本意思。
2.掌握各句式的特点及相互变换的方法。
3.搞清楚提供语境的材料的表述角度,然后选用与之适应的句式。
4.搞清楚所给句式的特点(包括结构、语气、修辞等方面),然后按要求完成题目。
考题回顾
1.(2000年全国高考试题)下列两个句子都写到“虚伪”。
前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。
请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
([美]爱迪生)
蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。
([俄]契诃夫)
【答案示例】勇敢和无畏等于胜利。
刀剑克硬木,水克火,勇敢克困难。
[试题分析]本题重点考查仿写能力。
能力层级为D级。
题面上给出的两个例句,话题相同(都是谈“虚伪”的),形式各异。
前一句是直接表述,言简意赅。
仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。
后一句连续类比,形象生动。
仿写这一句的要点不仅在于句式,更在于内容,即分句之间的内在联系。
2.(2001年全国春季高考试题)模仿下面句子的格式,另写一个句子。
遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?
【答案示例】
(1)勤奋是成功的基石,登上了多少难攀的台阶?
(2)眼睛是心的窗户,映出了多少美丽的风景?
(3)自卑是心的屏障,隔离了多少成功的机会?
(4)虚伪是心的迷雾,抹杀了多少真挚的友情?
[试题分析]本题考查仿用句式的能力。
能力层级为D级。
仿写句子时,要注意运用比喻+疑问的修辞方式,句式与例句相同,语句通顺,意思完整、有意义。
3.(2001年全国高考试题)把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚。
(不得改变愿意,可以添加必要的词语)
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
【答案示例】现在许多国家都能够生产这样的机器人:
它们可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。
或:
有的机器人可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。
现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
[试题分析]本题考查长句与短句的变换能力,能力层级为D级。
本题必须将长定语加以处理,变换的短句可以是单句,也可以是复句,句子数量不限。
把“机器人”理解为兼具各种功能或分别只具有一种功能都算对。
4.(2001年全国高考试题)在横线上填入恰当的语句,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
1悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是,
,。
②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是,
。
【答案示例】①(希望是)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。
②(风是)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。
[试题分析]本题考查仿用句式的能力。
能力层级为D级。
“内容对应”是指所说的话题要一致,表达的看法前后恰好对立,这是由“悲观者”和“乐观者”的身份所决定的。
“句式对应”指句①用了假设复句,句①的横线上所填内容也必须用假设复句才行;句②用了把字句,句②的横线上也必须出现把字句。
“修辞方法”相同指例句使用了暗喻的修辞方法,要求所填的答案也应使用暗喻修辞格。
5.(2002年全国春季高考试题)在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌,,,隆冬炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉,,是生命的落脚处。
【答案示例】
(1)仲夏亭榭里的弄弦深秋山林里的独步是灵魂的依傍
(2)仲夏蔷薇下的轻梦中秋月色下的相聚是心灵的家园
[试题分析]本题考查修辞、句式、连贯等。
能力层级为D级。
解答本题要分析句式的要求、内容的要求、修辞的要求。
①、②横线处要注意时间、地点、动作,第③横线处要注意修辞及句式。
6.(2002年全国高考试题)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典:
浪花是部首,
涛声是音序,
鱼虾、海鸥是海的文字。
【答案示例】①母爱是人生的一首歌:
责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
②感情是人生的一部分:
亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
③友谊是人生的一首歌:
真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的主旋律。
④青春是人生的一首歌:
成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。
[试题分析]本题考查仿用句式的能力。
能力层级为D级。
本题的仿写具有智力的色彩,一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻,四个比喻构成一个完整的意思,而且要组成排比的形式。
7.(2003年全国春季高考试题)把下面的长句改写成几个较短的句子,使意思表达得更清楚(可以改变语序、增删词语,但不得改变愿意)
拥有巨大市场的某电子集团,在美国发生的“9·11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时,也不能不做出裁员的反应了。
改为:
【答案示例】美国发生的“9.11”恐怖袭击事件沉重打击了全球的经济,它使今年以来已不景气的世界信息产业雪上加霜,拥有巨大市场的某电子集团也不能不做出裁员的反应了。
[试题分析]本题考查长句与短句的变换能力,能力层级为D级。
本题必须将长定语加以处理,变换的短句可以是单句,也可以是复句,句子数量不限。
8.(2003年全国春季高考试题)请另选一物进行仿写。
要求用拟人的修辞手法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。
原作:
雨伞
你注定一生与乌云为伴,
时时为别人遮风挡雨,
却湿透了自己。
仿写:
[试题分析]本题有明确的修辞格的要求,因此这题在句式上并不是十分重要的,而是要用拟人的手法,寄寓一份赞颂之情。
【答案示例】蜡烛你生来就与黑暗作战/时时为人类散发光明/却燃烧尽了自己
9.(2003年全国高考试题)仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语:
(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾
改写为:
除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下
(1)提示语:
(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹改写为:
(2)提示语:
(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款改写为:
【答案示例】
(1)礼貌使你受到尊敬,文静使你讨人喜欢,何乐而不为呢?
(2)我悄悄地走,正如我悄悄地来;抖抖衣袖,不带走一份报刊。
[试题分析]本题重点考查仿写能力。
能力层级为D级。
仿写一般是重句式、修辞,但本题重点在“亲切友善而生动”这一点上,要求改变提示语的刻板与严肃的特点,而使之含蓄得体、充满亲切感。
10.(2004年全国春季高考试题)仿写给定的句子续写三句话。
要求:
①续写部分与给定句子的句式(不是……却……)相同,构成排比;
②要与给定句子所描写的主体一致,表现对医护人员的赞颂。
你不是启明星,却带来了希望的曙光;
,;
,;
,。
【答案示例】你不是火炬,却照亮了生命前进的方向;你不是泉水,却滋润着每一个渴盼的心房;你不是花朵,却在人心的土地上绚丽地开放。
[试题分析]本题重点考查仿写能力。
能力层级为D级。
仿写不仅限定了形式,而且限定了内容,即:
①续写部分与给定句子的句式(不是……却……)相同,构成排比;②要与给定句子所描写的主体一致,表现对医护人员的赞颂。
11.(2004年江苏高考试题)根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料:
①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。
②系我国红学界的后起之秀,③尤以考证作者身世见长。
④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
【答案示例】①徐凡先生是江苏南京人,东方大学文学院教授。
②是我国红学界的研究专家③尤其在考证曹雪芹的身世方面有专长④他在红学方面的研究著作有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》以及获得优秀教育图书奖的《<红楼梦>导读》,这些著作在海内外享有盛誉。
[试题分析]本题是句式变换题,能力层级为D级。
变换要求①“徐凡”后应加称呼,不能介绍性别。
②“系”、“后起之秀”必须转换,可以转换为“是”、“研究专家”等。
③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”,“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类的句子来转换。
④括号中的内容必须转换到句中表述。
12.(2004年江苏高考试题)在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种,仿照例句,各写一句话。
(句式、字数可以和例句不同)
【例句】粉笔:
身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。
【答案示例】橡皮,不惜耗尽自己的生命,帮助别人改正错误;圆规,宁可两脚伶仃,也要让生活丰润圆满。
[试题分析]本题重点考查仿写能力。
能力层级为D级。
仿写时,一定要结合“橡皮”“圆规”“直尺”的特点,写出哲理,如果没有哲理则不得分。
13.(2004年全国卷Ⅰ)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。
由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信•质量•名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3•15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。
答:
【答案示例】由中国质量万里行促进会组织的“中国3•15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。
此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信•质量•名牌”为主题,聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。
[试题分析]本题是长句变短句的能力,层级为D级。
首先要认清长句的特点。
长句的特点一般有三:
一是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。
根据这些特点,我们首先提取主干,然后将修饰成分按逻辑顺序组合。
注意不能删掉信息,可适当采用代词来衔接,使语意前后贯通。
14.(2004年重庆高考试题)仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话。
例句:
人生不发返程车票,一旦出发了,绝不能返回。
(1)爱心
(2)机遇
【答案示例】
(1)爱心不是有偿服务,一旦付出,绝不能要求回报。
(2)机遇不是回头客,一旦失去,绝不会再来眷顾。
[试题分析]此题考查综合运用语言的表述能力,做此类题一定要分析所给例句的特点,并且所造句子合乎情理。
例句有如下特点:
运用暗喻的形式;采用否定句式,假设句式。
15.(2004年湖南高考试题)把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
答:
【答案示例】音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完满的构图,一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
[试题分析]要使散句变成排比句,就要使句子的结构相同或相似,在改换时应对句子进行综合分析,找出相似点,从而划类归一。
这是一个散句,要把它变为排比句,首先就要对原句的内容和结构进行分析,然后把它组合成句式整齐的一组排比句。
16.(2004年湖南高考试题)根据下面提示,仿写句子。
山对海说:
你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。
海对山说:
【答案示例】你高耸挺拔,稳重坚强,是值得我信赖的朋友。
[试题分析]仿造句子,必须对例句从内容、句式、修辞三方面进行分析,所造句子要合情合理。
从内容来看,山海说的话是表达赞美之情;从句式来看,提示句用了并列的两个四字短语和判断句;从修辞上来看,提示句用了拟人的手法。
所仿造句子应符合以上三个特点。
17.(2004年浙江高考试题)提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说。
(可适当增删词语,不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。
答:
二十四史是________________________
【答案示例】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中国四千多年历史作了较系统记录,被封建统治者称为“正史"的纪传体史书。
[试题分析]本题考查考生的句式变换能力。
能力层级为D级。
散句化整句需确定一句为框架,然后让其他句子作修饰成分。
第一句是谈二十四史编写的目的,由此知道可作变换后句子的状语或定语;第二句说的是二十四史的别称,此句可作定语;第三句讲它的体例,也可作定语;第四句是评价性的文字,可作定语。
四句缺少一个可以作变换后的框架性的句子,但是给出的“二十四史是”可以确定后面的宾语应是“……史或书”,从而确定框架之后整合即可。
18.(2005年江苏高考试题)在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子。
(5分)
溪流
没有江河奔腾的浪花,
也没有大海壮阔的波澜,
但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。
【答案示例】
沙砾——没有宝玉夺目的光彩,也没有磐石坚厚的力量,但大厦下的微小身影,是你凝聚的魅力。
星星——没有皓月如水的银光,也没有骄阳耀目的光芒,但天幕中的那点晶莹,是你深情的瞩望
蜡烛——没有太阳无限的光芒,也没有电灯明亮的光彩,但黑暗中的微弱火焰,是你迷人的画像。
[试题分析]1、符合“没有……、也没有……,但……是……”的格式。
2、要有比较。
3、语句通顺。
19.(2005年广东高考试题)把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。
(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(4分)
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
【答案示例】
(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。
(2)这种新型星际“指南针”的外型为不透光的黑色管状物。
(3)它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。
(4)它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
[试题分析]本题考查句式变换能力。
长句之所以长,是因为中心词(主干)的修饰成分叠加较多。
这个长句的主干是“俄罗斯科学家设计出‘指南针’”,状语部分就讲了“指南针”的具体特点,把它们抽出来分成三个方面,再分别加上主语“指南针”(或用“它”代替),答案就出来了。
20.(2005年广东高考试题)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)(6分)
智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。
【答案示例】逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以下咽,却是对症下药;奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。
[试题分析]本题考查句式仿写能力。
解答此类题目一定要弄清题目的明示信息与隐含信息。
题目要求仿照比喻形式,选择新的本题和喻体,这是明示信息;再审读所给句子,是由两个比喻句组成的一组关系相对或相反的句子,比喻句之间有转折关系,这就是隐含信息。
仿写时不能脱离这些信息要求。
21.(2006年江苏高考试题)请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。
要求字数相同,句式相似。
(5分)
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。
唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
兴化语文网
答:
【答案示例】①唯在清明,江南江北,共披一蓑细雨;或在除夕,将一锅锅水饺,煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。
②唯在除夕,江南江北,共鸣一串爆竹;或在端午,将一只只粽子,煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。
③唯在重阳,江南江北,共品一块蒸糕;或在除夕,将一串串鞭炮,爆出千年不变的美美满满与平平安安。
[试题分析]这道题考查考生仿写句式的能力,能力层级为D级。
要求另选传统节日(如春节、清明、端午、重阳等)作字数相同、句式相似的仿写。
这道题体现了命题者对民族传统文化的尊重和敬畏。
22.(2006年全国高考试题Ⅰ)请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。
要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法,三个句子的内容有内在联系。
(6分)
示例:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
答:
【答案示例】思念像春天的雨丝,柔柔的,亲着,吻着
思念像夏天的蝉声,充斥于整个天地,缠着绕着,想逃也逃不脱。
思念像永远的秋季,任黄叶挥洒,任秋雨缠绵,任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。
[试题分析]本题考查语言的实际运用。
能力层级为D级。
考生在仿写是既要注意“采用比喻和比拟两种修辞写法”的要求,又要注意“三个句子的内容有内在联系”的要求,方可写出符合要求的句子。
且注意文采,方能得高分。
23.(2006年重庆高考试题)从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。
要求:
两个喻体的内容构成对比关系。
(4分)
例句:
济南与青岛有什么不相同的地方呢?
假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。
A句:
现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?
假若现实世界是 ,那么网络世界便是 。
B句:
语文与数学有什么不相同的地方呢?
假若语文是 ,那么数学便是 。
【答案示例】假如现实世界是堆锦砌肥的满汉全席,那么网络世界便是闻香迷魂的便捷快餐;假如现实世界是一片广阔无垠的草原,那么网络世界便是美丽迷人的草坪。
B句:
假如语文是灌溉万物的泉水,那么数学便是饱吮泉水的禾苗;假如语文是波涛汹涌的大海,那么数学便是扬帆破浪的航船。
24.(2006年江西高考试题)以“池中的狮、虎”为开头,重组下面的句子。
(可适当增删词语,但不能增减信息)(4分)
天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
答:
地上的掰、虎
【答案示例】空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众;而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等。
实战演练
1.运用相关知识,把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。
难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月
何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖
德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民
对联1:
───────────────────────────────────────
对联2:
───────────────────────────────────────
[参考答案]①生为国家,死为人民,耿耿忠心昭日月;功同五岳,德同湖海,洋洋正气结丰碑。
②青史千秋,何堪魂去;寸草春晖,难报恩来。
2.下面语段的横线上选用最恰当的一句是(D)
全班同学坐在电视机前,观看申办2008年奥运会实况转播,心情是特别的:
等待,期盼,担心,紧张……当国际奥委会主席萨马兰奇宣布“2008,北京”的话音刚落,,欢呼声回响在教师里,回荡在整个校园内……
A.我们申奥终于成功了!
B.赢了,中国终于有权举办奥运会了!
C.我们战胜了对手,取得了成功!
D.成功了,我们终于成功了!
[试题分析]考虑到感情与特定场合,用短语、口语句与变式句好。
3.在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。
每一汪水塘里,都有海洋的气息;,
;,。
所以诗人才说:
“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。
”
[参考答案]每一条小溪里,都有大江的风姿;每一棵小树上,都有森林的绿色。
或:
每一片荷叶上,都擎有荷塘的情韵;每一株枫树中,都蕴含枫林的美丽。
[试题分析]此题考查仿写句子,能力层级为D级。
仿写句子,除句式一致外,还要发现材料之间的内在关系,使整个句群表达的意思贯通一致。
给定材料先例举水塘与海洋的关系,最后总结:
“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。
”前后材料所揭示的主旨是:
貌似简单普通的东西,实际上蕴含着博大精深与美好。
可根据此主旨去联系生活事例。
仿写出的句式结构与前面所给句式一致,构成排比,给2分。
每句的内容具有小中见大的逻辑性,给2分。
仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致,扣1分。
语句生硬,不通顺,扣1分。
4.下列各句括号内的两种表述分别编为四组,最恰当的一组是(B)
①雨点停了,乌云铺满了天。
又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,(a.尘土往四下里走,b.往四下里走着尘土,)雨点往下落;风、土、雨混在一起,联成一片。
②后来父亲一次回村执行任务,(a.敌人把他包围了。
b.他被敌人包围了。
)为了解救乡亲,他毅然冲出村去,跳进河里……
A.①a②aB.①a②b
C.①b②aD.①b②b
[试题分析]本题考查句式的选用能力。
①句中a的句式结构与上下文相同,b的句式与上下文不同,因此选a。
②句全句的主语是“父亲”,如果选a,全句的主语不能保持一致,致使语言不够连贯,因此选b。
5.模仿下面句子的格式,另写一个句子。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
[参考答案]
(1)时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。
(2)时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。
时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
[试题分析]前句中“书籍好比一架梯子”,是个明喻句。
“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”,复指前面的明喻句,并共同作后面的主语,整句话是一个兼语句。
6.模仿下面划线句子的格式,另写一个句子。
心正则笔直。
宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?
[参考
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