高一语文下学期中考试题及答案.docx
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高一语文下学期中考试题及答案
洪湖市园林中学2010—2011学年度下学期期中考试
说明:
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,六大题,共150分,考试用时150分钟。
请将第I卷答案涂到答题卡上,将第Ⅱ卷答案写到答题卷上。
考试结束后只交答题卡和答题卷。
第一卷(共33分)
一、语言基础(15分)
1.下列各组词语中,加点字读音都正确的一项是 ( )
A.朔漠(sù) 监生(jiàn) 露头(lù) 鲭鱼(qīng)敛气屏声(bǐng)
B.间或(jian)石栈(jiàn)勉强(qiǎng)猿猱(náo)群山万壑(hè)
C.纨绔(kù) 要挟(xié)症结zhēng 羱羊(yuán)沸反盈天(fú)
D.新正(zhēng)孝悌(tì) 闷气(mēn) 马嵬(wéi) 韬光养晦(huì)
2.下列各组词语中,有错别字的一组是 ( )
A.斜路/走上邪路 形迹可疑/卫星行迹 炫人眼目/头昏目眩
B.提名/金榜题名 糟蹋名誉/一塌糊涂 披星戴月/带罪立功
C.世故/偶发事故 惹是生非/共商国是 语言精练/精炼原油
D.蔓延/曼延千里 鸦雀无声/鸠占鹊巢 临摹字帖/摩拳擦掌
3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 ( )
我们过了一座 的小桥,来到一个 的去处。
这里有茂林修竹,清流激湍。
这么一个好地方,我们 不想经常来探幽呢?
只是没有工夫罢了。
今天终于能够到此一游,大家 ,久久不愿离去。
A.精巧 清静 何尝 流连忘返
B.精美 清净 未尝 依依不舍
C.灵巧 安静 如何 乐此不疲
D.精巧 宁静 为何 难舍难分
4.下列各句中没有语病,句意明确的一句是
A.提升整个国家的创新技术,建设创新型国家是出路所在。
只是,我们离创新型国家,还有多远,中国制造何时才能不再为他人做嫁衣?
B.一些事实表明,美国正迫不及待向全球输出通货膨胀和政治动荡,这由于其正再次面临虚拟经济泡沫破裂前夕的危急形势。
C.国际社会反战呼声日渐高涨,纷纷敦促有关国家尽快结束在利比亚的战事,因为空袭难免不造成更大规模平民伤亡。
D.剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的六十集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
5.下列句子中标点符号,使用不规范的一项是( )
A.正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道:
这必是外祖之长房了。
B.各地还通过广播、电视、报纸、互联网、宣传车、告知书等多种形式,大力宣传“瘦肉精”危害、健康养殖、守法经营等知识,做到入村、入户、到人。
C.芙蓉姐姐的畸形作秀、有女孩减肥致死、个别女大学生“傍大款”“当三陪”、一些女性甘当“全职妈咪”……这些都是女性教育的缺失甚至是败笔?
(《广州日报》4月10日)
D.动物的游戏行为成为行为研究中最有争议的领域。
争议的焦点,是动物为什么要进行游戏?
二、科技文阅读(9分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
海豚与人
任何一种动物,体型小,便怕我们;体型大,则对我们构成威胁。
只有一个令人不解的例外——海豚。
野生海豚不怕人类也不对人类构成威胁。
相反,如果有人落水了,在附近游弋的海豚还把他救起来。
它们为何喜欢我们?
也许正是因为海豚对人类的这种态度,使我们施予它们从未给过任何其它动物的东西——部分地把自己的道德规范惠及于它们:
禁止猎杀海豚。
令人注意的是,当通过此类国际公约时,不需要特别地去说服谁。
这对所有的人来说很自然。
如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼,您的反应会很平静。
可如果您听说有海豚被捕杀了呢?
那可就不一样了!
用鲨鱼的翅烧的汤自然是珍馐美味,可哪个正常人会同意吃海豚?
人类喜欢海豚。
这表现在许多小事上,比方说,世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员,而被称为训练员。
第一,这是出于尊重并把海豚同其它动物区别开来。
第二嘛,驯兽是一种糖果加鞭子的驯化方法,以肯定和否定的方式对动物进行强化的方式才叫训练。
对海豚来说,最大的惩罚是训练员突然转身离去,因为海豚喜欢嬉戏和学习。
当海豚突然领会到训练员让它做什么,它会欣喜异常,跳跃、欢笑。
然后,当训练员离开或在某个角落里观察它时,海豚无需任何命令,全凭自己的意愿,一次次练习刚刚学会的动作,以便第二天施展出来使人们愉悦。
海豚是惟一一种乐于与人在一处而不争自由身的动物。
任何一种动物,哪怕是最驯服的,也会伺机逃脱樊笼,然后死掉,因为它们荒疏了(或者根本不会)自己获取食物的技能。
而训练有素的海豚,哪怕是习惯了多年海洋馆里坐享切好的鱼肉块,也不会在大海中饿死——它总是能轻而易举地捕到鱼:
海中鱼很多,而能像海豚那样游的可没有。
即便是偶尔获得自由,海豚最终还是会回到人那里。
在黑海就发生过这样的事。
在卡扎奇耶的军用海豚馆里,暴风雨毁坏了几处铁围栏,撕破了钢丝拉成的防鲨网。
于是夜里海豚游到了大海里,而早上它们便全部回来了。
海豚为什么会救那些溺水者?
它们是从哪儿知道这个徒劳地蹬脱挣扎的家伙是呼吸空气的,因此需要紧急把他送到他生长的陆地上去?
那是因为它们看我们是透明的!
救助的概念根植于它们的天性中,而且由于海豚不但具有视觉的,还有超声波方式的接收系统,所以它们可以像超声波仪透视产妇那样来“透视”我们:
这种生物同它们一样有肺器官,也就是说呼吸空气!
比起鱼来,海豚同与自己内部构造相似的生物更“投脾气”。
除了人类以外,与海豚“投脾气”的还有海豹。
海豚也喜欢海豹,当然,程度不及喜欢人类。
海豚属于顽皮的一族,它们喜欢捉弄不太聪明的海豹,像玩球一样逗弄海豹,而后者大为光火.
6.“世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员,而被称为训练员”,不属于其理由的一项是( )
A.这是出于尊重并把海豚同其它动物区分开来。
B.这是由于人类喜欢海豚。
C.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行训练。
D.这是因为人类从感情上没有把海豚列为被惩罚的动物。
7.下列不属于海豚救那些溺水者的原因的一项是( )
A.救助概念根植于它们的天性之中。
B.因为它们具有透视产妇的超生波透视仪。
C.海豚喜欢与它们的内部结构相似的生物。
D.因为人类同它们一样有肺器官,需要呼吸空气。
8.对文中内容理解不准确的一项是( )
A.海豚自觉的训练源于它喜欢嬉戏和学习。
B.卡扎奇耶的军用海豚馆游回来的海豚,回来的原因是它们荒疏了自己获取食物的技巧。
C.海豚喜欢的人类的程度超过喜欢海豹。
D.人类并非只有在听说海豚被捕杀的时候,才表现出极大的不平静。
三、文言文阅读(9分)
阅读下面的古文,回答问题9——11题。
梁惠王曰:
“寡人之于国也,尽心焉耳矣。
河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。
河东凶亦然。
察邻国之政,无如寡人之用心者。
邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
”
孟子对曰:
“王好战,请以战喻。
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。
以五十步笑百步,则何如?
”曰:
“不可。
直不百步耳,是亦走也。
”曰:
“王如知此,则无望民之多于邻国也。
不违农时,谷不可胜食也。
数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾,王道之始也。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
狗彘食人食而不知检,途有饿殍而不知发。
人死,则曰:
‘非我也,岁也。
’是何异于刺人而杀之,曰:
‘非我也,兵也。
’王无罪岁,斯天下之民至焉。
”
9.选出下列“数”字读音与意思相同的一项(4分) ( )
①数罟不入洿池 ②数口之家③范增数目项王 ④媒人去数日
⑤识盈虚之有数
A.①② B.②③ C.④⑤ D.②④
10.下列各句中,“以”的用法不同于其他三句的一项 ( )
A.夫夷以近,则游者众 B.以五十步笑百步
C.申之以孝悌之义 D.然秦以区区之地,序八州而朝同列
11.下面对文意的表述理解有误的一项是 ( )
A.孟子认为,如果想让老百姓对生养死葬没有什么不满,就必须做到粮食与鱼鳖吃不完,材木用不尽。
B.孟子认为,让百姓按时栽种农桑,蓄养牲畜,不随意耽误百姓农时,百姓就能免于饥寒,国君就能够称王天下。
C.孟子用“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”说明梁惠王对国家治理还没有尽心。
D.选文从实行王道谈起,层层深入,有力地阐明了使民归附的道理和措施。
第二卷(共117分)
四、古诗文训练(27分)
12、翻译下面的文言语句(9分每小题3分)
①是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?
②今其智乃反不能及,其可怪也欤!
③然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝列。
13、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(6分)
采 桑 子 吕本中
恨君不似江楼月,南北东西。
南北东西,只有相随无别离。
恨君却似江楼月,暂满还亏。
暂满还亏,待得团圆是几时?
(1)本词是以什么人的口气写的?
表达了主人公什么思想感情?
(3分)
(1)是以一个思念丈夫的闺中少妇的口气写的。
(1分)表现了对丈夫的思念、渴望、祝祷而又怨恨、无奈的复杂心情。
(2分)
(2)本词在艺术上的特点是什么?
试加分析。
(3分)本词艺术上的特点是比喻新奇。
(1分)作者抓住月亮抬头可见、到处相随和暂满还亏的两种特性,反复设喻,把思妇对丈夫思念和怨恨的感情表现得淋漓尽致,使明月这一古老意象焕发出新鲜光彩。
(2分)
14.补出下列的空缺部分。
(12分)(每空1分)
(1) ,以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)
(2)胡人不敢南下而牧马,_________________。
(贾谊《过秦论》)
(3) ,此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)
(4)胡人不敢南下而牧马,_________________。
(贾谊《过秦论》)
(5)《红楼梦》的作者是_______________,巴尔扎克是19世纪法国现实主义文学大师,他的______________包括九十多部(篇)小说。
(6)吾尝终日而思矣, 。
(荀子《劝学》)
(7)寒衣处处催刀尺, 。
(杜甫《秋兴八首》)
(8)杜甫晚年漂泊失意,常陷入病痛孤独之境,他的《登高》诗中有两句对此作了直接描述:
“ , 。
”
(9)杜甫《咏怀古迹(其三)》的颔联“ , ”两句写出了王昭君远赴大漠、葬身异域的悲剧命运。
五、文学作品阅读(18分)
阅读下面短文,回答15--18题。
爱的岁月里飘着栀子花香
杨轻抒
母亲去世后,父亲老得很快。
先是那乌黑的头发迅速转白,然后那红润的脸庞泛起了块块老年斑,尤其是那双眼睛,终日像蒙上了一层尘埃,父亲在一夜之间,老了。
没有栀子花了,父亲喃喃的说。
我知道父亲在说什么,母亲在世时,每到栀子花开时节,母亲每天都会从外面买好多花回来,父亲总是满脸喜悦。
我问母亲,世界上那么多的花,父亲为什么偏偏喜欢栀子花?
母亲看我已经不是小孩子了,母亲知道自己得了绝症,才告诉我事情的真相。
原来,父亲和母亲的婚姻是包办的,在婚前根本没见过面。
父亲对包办的婚事很不满,即使所在的部队路过家门,硬不回头看一眼。
就在那次路过家乡的时候,父亲被敌人的炮弹炸伤了眼,被安置在一位老乡家里,老乡的女儿以女人特有的细心与温情照顾了父亲。
父亲是裹了纱布和部队一起走的。
临走时,老乡的女儿着了一大捧栀子花放在了父亲的担架上。
父亲没见过那女孩,但父亲从此永远不能忘记那个和栀子花一样清香的女孩。
其实你父亲不明白,那个女孩……就是我!
母亲说。
那您为什么不告诉父亲。
告诉他她会相信吗?
其实,让他心里留着点永远值得回忆的东西,他会活得更好。
母亲去世后,父亲的情形让人堪忧。
许多长辈提醒我--你得让他心宽一点……
有一天,我买了一大桶栀子花抱回家,父亲眼里盈满了泪,开始讲述那个和栀子花一样清香的女孩的故事。
也许是为母亲鸣不平,我终于叫了起来,那是我母亲!
父亲惊讶地望着我,说,你也……知道?
这才轮到我惊呆了。
我早就知道是你母亲,可我不想说明。
我望着父亲苍老的面容,突然有种深深地感动,父亲和母亲共同度过的风风雨雨的几十年里,一直有种暗香,栀子花的暗香,深深的浸透在他们共同的岁月里。
15、小说最后才交代父亲早已知道母亲就是那个“女孩”,请找出这一情节在文本中与之相照应的伏笔。
(3分)15、①父亲是在路过家乡时受伤被安置在“女孩”家的;②父亲返回部队时是裹了纱布,没见过“女孩”,“女孩”送了栀子花;③母亲也经常买栀子花。
16、小说中,父亲内心都早已知道“母亲”的身份原型,但都没有向对方挑明,为什么这样处理?
(4分)从结构上,说增加了小说的情节的波澜起伏,有情有趣;从内容上说,都让“父母”双方内心保留一份永远值得回味的“美好东西”。
17、这篇小说的线索是什么?
线索所体现的本质内涵是什么?
请概括说明。
(6分)线索是“栀子花”或“栀子花香”。
(2分)其本质内涵包括:
栀子花是母亲美好品质的象征;同时也是父母美好爱情的象征。
(4分)
18、最后一个自然段中,暗香指的是什么,这样的结尾有什么好处(5分)在本文中暗香是指栀子花清幽的香气,是指父母亲在栀子花暗香的氛围中喜结的连理,而贯穿了他们几十年的风雨历程。
(1分)用暗香做结尾,一是点明主题;二是使文章前后呼应,具有可读性。
(4分)
六、语言运用(12分)
19、请仿照例句,以“人们习惯上以为……其实……”的句式,写一句话,字数要求与例句完全相等。
例句:
人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领,自不量力,其实不是,它也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。
(4分)人们习惯上以为“对牛弹琴”是讽刺“听琴”者不谙音律,蠢笨如牛,其实不是,它也可以用来讽刺“弹琴”者的盲目与愚蠢。
(4分)
20、《红楼梦》《水浒》《三国演义》中的人物,你最喜欢哪个?
为什么?
(4分)
能够围绕人物形象特征或主题意义说明,有理有据言之成理即可。
(≥50字)
示例:
(1)我最喜欢林黛玉。
因为她追求真爱,至死不渝。
当她听到宝玉被舅舅毒打之后,满面泪光,两个眼睛肿的桃儿一般;当知道宝玉最后与宝钗闺房成大礼的时候,自己移身要回潇湘馆去。
那身子竟有千百斤重的,两只脚却象踩着棉花一般,早已软了,走到潇湘馆门口,她再也忍不住:
一口鲜血吐了出来。
在她死的时候还直声叫道:
“宝玉,宝玉”。
她对宝玉的爱是至真至纯,不带着任何功利的,是真正的耳鬓厮磨,两小无猜。
她是靠着对宝玉的爱,才活了那么久,她对理想对爱情的追求是执着的。
她性格中的这种品质在一个封建社会的女子身上是难能可贵的。
21.2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。
请根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确,用语富于变化。
七、作文(60分)
22、请以“每一朵鲜花都有盛开的理由”为题写一篇除诗歌外不少于800字作文。
高一语文期中试卷参考答案
1.D(A.朔漠shuò B石栈zhàn 勉强(qiang)C沸反盈天fèi) 呆板(dai);
2.答案:
B.“带”应该为“戴”。
3.答案:
A ;
4.C(A.搭配不当提升水平;B.“由于”该“缘于”;D.C、前后主语不一致。
将“经过”放在“剧组”前面)
5.D(句末应该是句号。
)
6、C ;7、B;8、B
9、D(①密, ②④若干 ③多次 ⑤规律)
10、A(BCD均为介词,A为表并列的连词)
11、B(这仅仅是“王道之始”的条件,“称王天下”还需要“谨庠序之教,申之以孝悌之义……”这些条件)
12、①这种说法与拿刀把人杀死后,说“杀死人的不是我,而是兵器”的说法有什么不同?
(句式2分,“是”1分,大意1分)②注意两个“其”; ③每短句1分
13、(6分)
(1)是以一个思念丈夫的闺中少妇的口气写的。
(1分)表现了对丈夫的思念、渴望、祝祷而又怨恨、无奈的复杂心情。
(2分)
(2)本词艺术上的特点是比喻新奇。
(1分)作者抓住月亮抬头可见、到处相随和暂满还亏的两种特性,反复设喻,把思妇对丈夫思念和怨恨的感情表现得淋漓尽致,使明月这一古老意象焕发出新鲜光彩。
(2分)
14、略; 15、①父亲是在路过家乡时受伤被安置在“女孩”家的;②父亲返回部队时是裹了纱布,没见过“女孩”,“女孩”送了栀子花;③母亲也经常买栀子花。
16、从结构上,说增加了小说的情节的波澜起伏,有情有趣;从内容上说,都让“父母”双方内心保留一份永远值得回味的“美好东西”。
(每点2分)
17.线索是“栀子花”或“栀子花香”。
(2分)其本质内涵包括:
栀子花是母亲美好品质的象征;同时也是父母美好爱情的象征。
(4分)(如果这样表达:
花香代表了父母生活的有机结合体,是他们生活的源动力,承载了众多美好的记忆,可给2分)
18、在本文中暗香是指栀子花清幽的香气,是指父母亲在栀子花暗香的氛围中喜结的连理,而贯穿了他们几十年的风雨历程。
(1分)用暗香做结尾,一是点名主题;二是使文章前后呼应,具有可读性。
(4分)
19、人们习惯上以为“对牛弹琴”是讽刺“听琴”者不谙音律,蠢笨如牛,其实不是,它也可以用来讽刺“弹琴”者的盲目与愚蠢。
(4分)
20、示例1:
我最喜欢史湘云。
因为她她敢爱敢恨,热情豪爽,有朝气,有才气,针织女工,诗词歌赋,样样精通。
她从小父母双亡,由叔父抚养,她的婶母待她并不好。
因此,她的身世和林黛玉有点相似。
但她心直口快,开朗豪爽,爱淘气,又不大瞻前顾后,甚至敢于喝醉酒后躺在园子里的青石板凳上睡大觉。
她和宝玉也算是好友,在一起有时亲热,有时也会恼火,但毕竟襟怀坦荡,“从未将儿女私情略萦于心上”。
不过,她没有林黛玉那种判逆精神,且在一定程度上受到薛宝钗的影响。
示例2:
诸葛亮,三国之中一个栩栩如生的智者形象。
草船借箭,诸葛亮向周瑜保证三天之内交齐十万枝利箭。
读到这儿,我便瞪大了眼睛:
十万枝箭!
这么大的数字呀!
真真没想到,诸葛亮仅仅用了几条船,几只草人,就从曹操手中“借”得了十万枝利箭,真令人五体投地。
巧唱空城计,木牛流马建奇功,他运筹帷幄,决胜千里。
试问,世上有几人能与他匹敌?
21、例:
中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内,西傍奥运水系,南望奥运主体育场,北邻森林公园。
以上只是举例。
答出“中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内”,给1分;中国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确(方位顺序不计),每答对一处给1分。
用语富于变化,给1分。
22、“每一朵鲜花都有盛开的理由”
一、回顾比喻类作文审题、立意的方法:
1、辩证分析,由此及彼,从找相似点入手,透过本义寻找比喻义。
题目的“鲜花”,也应是美好事物的象征,是一种意念,一种精神,一种人格,“盛开”是一次成功,一种胜利,一个圆满的结局,一个意念的体现,一种精神的闪耀,一种人格魅力的显现。
“都有理由”,也就是都有价值,不管是为工还是为农,不管是为官还是为民,都有自身的生存价值,而不是生存的社会地位,社会身份等生存形式。
只要对他人,社会、国家、政党没有造成损害或破坏,每种生存都是有意义的,有价值的。
这样理解了文题,再联系我们的现实生活进行选材立意,就能写出较为满意的佳作来。
2、本体如是多元的,善于化大为小,化虚为实,选取熟悉的角度。
世界就像一个万紫千红的大花园,有人是雍容华贵的牡丹,有人是傲霜斗雪的梅花。
似开到荼靡的昙花,虽是花期短暂,却有夺目的光芒。
月季总在默默坚持下灿然开放。
二、作文误区与思考:
(一)作文误区:
1、从“都有……理由”切入去寻找出彩点固然不错,但有相当多的同学,把它解读为“合理”,主要为联系前文中的“盛开”,联系起来,任何美好的事物或人物都有意义或价值。
2、分析没有强调“都有”,只强调的“以放弃冠军救活了人的生命”的价值。
突出阐述鲜花盛开的理由是付出艰辛,但是“每朵”“都有”两个关键词突出不足。
3、构思不错,从花到人,凸显了比喻类作文的特点,但是行文中没有将“每朵”都有理由凸显出来。
4、有同学从家庭教育角度入手展开,谈父母对孩子的溺爱。
但如果从学校教育中的多元教育,个性化发展入手来谈是否更好呢?
5、也有同学运用记叙方式,但是如果意象枫树开花,定义为枫叶一如枫树的花,也染得的满山红霞飞,是否可以进一步揭示一个道理,平凡之处亦有非凡。
(二)思考:
是否定义为一个平凡人成就了一种高尚的的人格呢?
(比如2010年4月29日,美国《时代》杂志评选出全球百名最具影响力人物,美国总统奥巴马、巴西总统鲁拉、美国前总统克林顿、新加坡资政李光耀、苹果电脑总裁贾伯斯和国际巨星李连杰榜上有名。
令人吃惊的是,在那一个个耳熟能详、如雷贯耳的大人物中,有一个看上去很普通、甚至有点土的名字——陈树菊。
陈树菊是台湾省一名经年劳作,收入微薄的普通菜贩。
然而正是这位一生节衣缩食、餐风露雨的老人,在10多间频出援手,为社会捐款1000万新台币(折合216万元人民币);也还是这位孤独的老人,一生未婚,也无子女,却广施爱心,让20多个孤儿享受母爱、顺利完成学业。
)
平凡人表现的非凡精神呢?
(比如四十多年间,在香港大学的大学堂宿舍先后担任助理厨师和宿舍服务员等职,无微不至地关心学生的身心健康,堪称“宿舍灵魂人物”,袁苏妹几十年如一日,无微不至地关心学生的身心健康成长,甘于平凡,贵于坚持精神的平凡人)
三、佳文分析与评价:
每朵鲜花都有盛开的理由
每种花,都有自己开花的时节,它们不会不约而同的同时开花。
正是因为这样,才让我们在各个时节都能看到盛开的鲜花,世界也因此生机勃勃、光彩夺目。
花园里,种植着各种各色的花,有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花,它们的颜色各异,构成了七色缤纷的花园。
菊花——花之隐士者也。
“采菊东临下,悠然见南山。
”陶渊明的这句诗点明了菊花是花中的隐士。
同时,陶渊明也是隐士。
他,面对黑暗的官场,政治的腐败,毅然决然的选择了隐退。
身居田园,感受田园风光。
即使生活窘迫
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