20XX年中考数学备考方案.docx
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20XX年中考数学备考方案
20XX年中考数学备考方案
篇一:
20XX年中考数学总复习计划
20XX初三年级数学中考总复习计划
初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就本学期初三数学总复习教学,拟定本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习【3月初—4月中旬】
1、第一轮复习的形式:
“梳理知识脉络,构建知识体系”----理解为主,做题为辅
(1)目的:
过三关
①过记忆关
必须做到:
在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、
公式、定理,推论(性质,法则)等。
②过基本方法关
需要做到:
以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法,例如:
配方法,因式分解法,整体法,待定系数法,构造法,反证法等。
③过基本技能关
应该做到:
无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。
(2)宗旨:
知识系统化
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。
①数与代数
分为3个大单元:
数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形
分为5个大单元:
几何基本概念(线与角)与三角形,四边形,圆与视图,相似与解直角三角形,图形的变换。
③统计与概率
分为2个大单元:
统计与概率
(3)配套练习以《中考精英》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
2、第一轮复习应注意的问题
(1)必须扎扎实实夯实基础
中考试题按难:
中:
易=1:
2:
7的比例,基础分占总分的70%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)必须深钻教材,不能脱离课本(3)掌握基础知识,一定要从理解角度出发
数学知识的学习,必须要建立逻辑思维能力,基础知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通。
相对而言,“题海战术”在这个阶段是不适用的。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈对于作业、练习、测验中的问题,将问题渗透在以后的教学过程中,进行反馈、矫正和强化
二、第二轮复习【4月中旬—5月初】
1、第二轮复习的形式
第一阶段是总复习的基础,侧重双基训练,第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高,侧重培养学生的数学能力。
第二轮复习时间相对集中,在第一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。
(2)专题选择要准、安排时间要合理。
专题选的准不准,取决于对教学大纲和中考题的研究。
专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要有针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。
(3)专题复习的适当拔高。
专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,是第二轮复习的任务。
但要兼顾各种因素把握一个度。
(4)专题复习的重点是揭示思维过程。
不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要原因。
三、第三轮复习【5月中旬-6月初】1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。
研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。
(2)给特殊的题加批语。
某几个题只有个别学生出错,这样的题不能占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。
(3)留给学生一定的纠错和消化时间。
教师讲过的内容,学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
(4)调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
总之,在九年级数学总复习中,发掘教材,夯实基础是根本;共同参与,注重过程是前提;精选习题,提质减负是核心;强化训练,发展能力是目的。
开发学生的思维空间,真正训练学生的综合能力及水平。
我坚信,只要付出了辛勤的汗水,那么收获的一定是丰收的喜悦。
只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。
复习进度与备课分工安排表
篇二:
20XX年初三数学中考备考复习计划
20XX年初三数学中考备考复习计划
香隅中学何明
20XX年中考即将来临,做好初三数学复习工作,对于有效提高中考数学成绩起到至关重要的作用。
通过总复习,要求学生能达到以下目标:
(1)使学生掌握的知识和技能系统化、条理化、网络化,进一步提高综合运用基础知识、分析问题和解决问题的能力。
(2)通过综合模拟训练,使学生进一步熟练掌握知识,开发智力,形成能力,得到升华。
要达到这样的目标,我们必须进行有效的复习课教学策略探索,通过在内容整合、教案设计、课堂教学方法等方面实践探索,从关注内容设计,关注课堂教学,关注题型的归纳和思想方法的提炼,逐步掌握思维方法与形成解题技能等提高复习课的效益。
针对本班学生特点,我将进行以下三轮复习:
一、第一轮复习
1、第一轮复习的形式:
“梳理知识脉络,构建知识体系”——理解为主,做题为辅。
(1)目标:
过三关。
①过记忆关。
必须做到:
在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理,推论(性质,法则)等。
②过基本方法关。
需要做到:
以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方
法,例如:
配方法,因式分解法,换元法,判别式法,待定系数法,构造法,反证法等。
③过基本技能关。
应该做到:
无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。
(2)宗旨:
知识系统化。
在这一阶段的教学把教材中的内容进行归纳整理、组合成块,使之形成知识网络化。
主要从以下三个方面进行梳理:
①数与代数:
分为3个大单元:
数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形:
分为3个大单元:
几何基本概念,平面图形,立体图形。
③统计与概率:
分为2个大单元:
统计与概率
2、第一轮复习应注意的问题
(1)必须扎扎实实夯实基础。
中考试题一般按难、中、易的比例出题,其中基础分占总分的80%左右,因此必须对基础知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)必须深钻教材,不能脱离课本。
按中考试卷的设计原则,基础题都是送分的题,有不少基础题都是课本上的原题拓展或改造。
(3)掌握基础知识,一定要从理解角度出发。
数学知识的学习,必须要建立逻辑思维能力,基础知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通。
相对而言,“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习
1、第二轮复习的形式:
“突出重点,综合提高”——练习专题化,专题规律化。
(1)目标:
融会贯通考纲上的所有知识点。
①进行专题化训练。
将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题,按专题进行复习,进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
②突出重点,难点和热点的内容。
在专题训练的基础上,要突出重点,抓住热点,突破难点。
按照中考的出题规律,每年的重点、难点和热点内容都大同小异。
(2)宗旨:
建立数学思想方法,培养数学能力。
在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下,应该努力做到:
①建立函数与方程的思想、数形结合的思想等
从函数的角度,去理解数,函数,方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。
②提高数学阅读分析的能力
学会用数学语言描述问题,并能还原问题的数学描述。
通过阅读分析数学问题,从中获取有效信息,掌握其中规律,并解决实际问题。
2、第二轮复习应注意的问题
(1)专题的划分要合理。
专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。
专题要有代表性和针对性,切忌面面俱到;始终围绕热点、难点和重点。
应将中考必考内容选定专题。
(2)要保证一定量的习题训练。
所谓“熟能生巧”,在这个阶段,所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。
要尽可能多的接触各类典型题。
(3)注重多思考,并及时总结规律。
每个专题内的知识点具有必然的紧密联系,不同专题之间的知识点同样会发生关联融合,要注重解题后的反思,总结规律。
三、第三轮复习
1、第三轮复习的形式:
“强化模拟训练,查缺补漏”。
目标:
突破中考分数的非知识角度的障碍。
(1)研究分析历年中考数学试题,选择含金量较高的模拟题。
分析历年中考题,对考点的掌握做到心中有数。
选择梯度设计合理,立足中考又稍高于中考难度的模拟题来强化训练。
(2)调整好学生的心理状态。
考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握,在真正的考场上,心理状态和心里素质会带来很大的影响,所以在模拟训练时,一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。
2、第三轮复习应注意的问题。
(1)通过模拟试题的强化训练进行补缺补差。
中考大纲要求掌握的知识点可谓众多,在经过前两轮的复习后,最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。
(2)克服不良的考试习惯。
中考考题都有相应的判分规则,要按照判分规则去优化答题思路和解题步骤,必须避免因为“审题不仔细,凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。
(3)总结适当的应试技巧。
在实际的考试过程中,完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。
针对不少典型题,都有相应的解题技巧,掌握了解题技巧,既节约了做题时间,还保证了结果正确。
总之,通过对初中数学知识点的系统复习,以及对解题思路、方法、规律和技巧的归纳、指导和应用,学生基础知识得到了巩固,解题方法、解题技巧和基本技能都有了进一步的提高,使学生练就了举一反三、触类旁通的能力。
相信中考会取得优异的成绩。
20XX年3月10日
篇三:
20XX_20XX年九年级数学中考备考方案
20XX—20XX学年九年级数学中考备考方案
一、指导思想:
教学工作是学校常抓不懈的工作,而中考成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准。
20XX—20XX学年九年级数学中考备考方案根据我校20XX—20XX学年的中考备考工作的要求,以新课程理念为指导,以校本教研为龙头,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线。
为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行,切实保障我校的中考成绩稳中有升,结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。
三、复习方式
分三轮复习
第一轮摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。
按初中数学的体系,可以把内容归纳成五个单元:
(1)数与式
(2)方程与不等式(3)函数(4)平面几何(5)概率与统计
复习为基础知识的单元、章节复习。
通过第一轮的复习,使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法,形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
我们从双基入手,紧扣中考知识点来组织单元过关。
结合学生的实际情况,我们实行严格的单元过关,对中下等学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识,在知识灵活化的基础上,还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
中考有近100分为基础题,若把中档题和较难题中的基础分计入,占的比值会更大。
所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲,要敢于质疑,积极思考方法和策略,应通过老师的教,自己“悟”出来,自己“学”出来,尤其在解决新情景问题的过程中,应感悟出如何正确思考。
第一轮复习在四月二十号左右必须完成任务,安排几次分单元的测试。
第一次测试:
数与式
第二次测试:
方程(组)与不等式
第三次测试:
函数
第四次测试:
平面几何
第五次测试统计与概率
第二轮针对热点,抓住弱点,开展难点专题复习。
这一轮复习我们打破章节界限,实行大单元、小综合、专题式复习。
第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩,而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。
复习的主要任务及目标是完成各部分知识的条理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体,力求实现基础知识重点化,重点知识网络化,网络知识题型化,题型设计生活化。
在这一轮复习中,要以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主体,减少重复,突出重点。
在数学的应用方面,注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合,穿插专题复习(规律探索和阅读理解类型、图表信息类型、几何操作与动态类型、方案设计与开放类型、数学思想和方法类型;向学生渗透题型生活化的意识,以提高学生对阅读理解解题的理解能力。
狠抓重点内容,适当练习热点题型。
多年来,初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”“平面几何”一直是中考重点内容。
“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。
另外,“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型,这些中考题大部分于课本,有的对知识性要求不
同,但题型新颖,背景复杂,文字冗长,不易梳理,所以应重视这方面的学习和训练,以便熟悉、适应这类题型。
这一阶段,如果条件允许,给学生每人印发一套近三年中考试题,让有能力的学生从这些中考试题中找到出题的方向、类型、难度,让他们更好的适应中考的要求。
第二轮复习在五月二十号左右必须完成任务,安排一次跟踪月考,及时发现漏洞,补上缺口。
第三轮知识、能力深化巩固提升阶段。
复习资料的组织以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进行强化训练。
出题老师中考题为模板,让学生适应中考试题难度。
同时,要教给学生一些必备的应试技巧和方法,学会如何答题才能得分,适应中考试题的评分标准,使学生有足够的自信从容地面对中考。
让学生了解中考方面的有关政策,避免复习走弯路、走错路。
让学生认真研读《中考考试说明》,领会、看清考试范围,重点研究样题的参考答案中的评分标准,对于每一个得分点要牢记于心,避免解题中出现“跳步”现象。
考试前十天由于考前的学习较为紧张,往往有部分学生易焦虑、浮躁,导致学习效率下降,在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整,使他们能以最佳的心态参加中考。
四、中考复习进度
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