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新作力与运动一套测试题
北京市力学基本概念初三试卷
物理2017.2
考
生
须
知
1.本试卷共10页,五道大题,41道小题,满分100分。
考试时间120分钟。
2.考生应在试卷、机读卡和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。
3.选择题在机读卡上作答,其他试题在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
4.选择题、作图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束时,请将本试卷、机读卡、答题卡和草稿纸一并交回。
一、单项选择题(下列各小题四个选项中只有一个选项符合题意。
共30分,每小题2分)
1.如图1所示,分别中A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。
这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位
2.下列说法正确的是
图1
A.在水平桌面上运动的小车具有惯性
B.汽车轮胎刻有花纹是为了减小与地面的摩擦
C.坐在行驶的地铁车厢里的乘客,运动状态是不变的
D.物体对水平接触面的压力大小等于物体受到的重力大小
3.日常生活和生产中,摩擦无时不在,下列现象属于减小摩擦的是
A.汽车的车轮上刻有很多花纹B.写字时用力握住钢笔.
C.向生锈的锁芯滴润滑油D.水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹
4.足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则图4能正确表示足球在空中飞行时的受力图,其中正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)
5.下列说法中正确的是
A.小刚用100N竖直向上的力提放在水平地面上重120N的物体时,物体受到的合力为零
B.用力推静止的汽车,车仍静止,是因为推力小于汽车受到的阻力
C.人站在体重秤上静止不动时,人对秤的压力与秤对人的支持力是一对平衡力
D.人在匀速直线运动的列车上立定跳远,向列车行驶的反方向跳,会跳得更远
6正在空中飞行的足球,所受一切外力突然消失,则足球的运动情况将是
A.做匀速直线运动B.停在空中静止不动
C.飞行路径不受影响D.直接掉落下来
7.小明记录了同学们在参加北京市中考体育测试中的一些成绩,你认为不可能的是
A.1000m跑的成绩为88sB.引体向上1分钟13个
C.仰卧起坐1分钟40次D.实心球投掷成绩12m
8.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.下列判断正确的是( )
A.t=3s时,物体受到平衡力的作用
B.t=6s时,将F撤掉,物体立刻静止
C.2s~4s内物体所受摩擦力为3N
D.t=1S时,物体所受摩擦力是lN
9.我国于2013年6月11日17︰38在酒泉发射中心成功发射“神州十号”飞船,并开创了中国载人应用型飞行的先河。
火箭升空120秒后,逃逸塔与箭体分离,在分离的瞬间,下列关于逃逸塔的说法正确的是
A.失去重力B.速度为零C.仍有向上的速度D.速度反向
10.一运动员在百米赛跑中测得他在7s末的速度为9m/s,10s末到达到达终点的速度为10.2m/s则他在全程内的平均速度为()
A.5m/s B.9m/s C.12m/s D.15m/s
11.中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗,图3是天安门广场升旗仪式的场景,根据图片提供的信息估测该国旗的宽度,下列数据最接近实际情况的是
A.1.8m
B.3.3m
C.4.8m
D.5.5m
12.如图4甲所示,一块长木板放在水平桌面上,现用一水平力F,向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面如图6乙所示。
在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是()
A.F、p不变,f变大B.F、f不变,p变小
图4
C.F变小,p、f变大D.F、f不变,p变大
13.某同学在科技馆参观时发现这样一展品,在水平轨道上有一列小火车,车厢顶部有两个孔P和Q,小火车在轨道上沿直线匀速运动,如图5所示,当小火车即将经过“∩”型框架的下方时,从Q孔中竖直向上弹出一个小球。
不计小球受到的空气阻力,关于小钢球的落点,下列说法中正确的是
A.小球将落入P孔中B.小球将落回到Q孔中
C.小球将落到“∩”型框架上D.小球将落到Q孔后方的车厢顶上
图5
14.中国科学技术馆探索与发现A厅有个展品叫做“香蕉球”,描述的是足球比赛中罚任意球的场景。
守方在离球门一定距离处用人墙挡住球门,而攻方隔着人墙将足球以旋转的方式发出,利用足球的自旋使足球两侧空气流速不同形成压强差,使足球走出一条香蕉状的路径,绕过人墙而射门。
图6给出了甲、乙、丙、丁四种足球自旋方向与飞行路径的示意图,下列说法正确的是
A.四个图都是正确的
B.甲、丙两图是正确的
C.甲、乙两图是正确的
图6
D.甲、丁两图是正确的
15.小强乘坐竖直电梯上楼过程中,他相对于地面向上的“速度v与时间t”的图像如图6甲
所示,他所受电梯水平地板的“支持力F与时间
t”的图像漏画了一部分,如图7乙所示。
若将乙
图补充完整,图7所示四个图像中可能正确的是
二、多项选择题(下列各小题均有四个选项,其中符合题意的选项均多于一个。
共8分,每小题2分。
每小题选项全选对的得2分,选对但不全的得1分,有错选的不得分)
16.下列说法正确的是
A.物体的运动状态发生改变,它一定受到力的作用
B.宇宙飞船的返回舱在返回地球进入大气层的过程中,惯性逐渐变大
C.宇航员在太空中会出现失重现象,但宇航员仍有惯性
D.接触面粗糙程度一定时,物体受到的重力越大,滑动摩擦力越大
17.关于运动和力,下列说法正确的是
A.加速下落的排球所受合力可能为零
B.做匀速直线运动的汽车所受合力一定为零
C.踢出去的足球由于具有惯性,还能在水平草地上继续运动一段距离
D.静止在水平地面上的课桌,它对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力
18.如图8所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。
已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是
A.P对弹簧测力计的拉力大小为2G
B.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为G
D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小分别均为2G
19.如图9甲所示,用手施加F1的力,使A物体沿着竖直墙面匀速下滑。
如图6乙所示,用手施加F2的力,使B物体压在天花板上并处于静止状态。
其中GA=GB=5N,F1=F2=15N。
下列说法中正确的是()
A.在图甲中,A对手的作用力为15N
B.在图甲中,A受到的摩擦力为15N
C.在图乙中,B对手的作用力为10N
图9
D.在图乙中,天花板对B物体的作用力为10N
三、实验选择题(下列各小题中符合题意的选项有一个或多于一个。
共20分,每小题2分。
每小题选项全选对的得2分,选对但不全的得1分,有错选的不得分)
20.(2分)两台完全相同的电动车,在水平路面上做直线运动,两车的路程随时间变化的图像如图10所示。
下列选项正确的是______(选填字母)。
A.甲车运动的速度为2.5m/s
B.通过30m的路程,乙车所用的时间比甲车的长
C.第4s时,甲车的动能比乙车的动能小
D.坐在甲车上的人看到路旁的树木向后运动,人是以甲车为参照物的
21.弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。
下列关于它的说法中正确的是
A.测量力前首先应估计被测力的大小,以免超过量程
B.测量前,要轻轻拉动几下弹簧,这是为了避免弹簧卡
在外壳上
C.测量时可以朝任意方向拉动弹簧测力计
图11
D.图11中,静止的物体A所受拉力与重力是一对相互作用力
22.在“探究力与运动关系”的实验中,让滑块从斜面顶端滑下,分别滑到铺有毛巾、硬纸板、玻璃板的平面上,我们发现:
平面越光滑,滑块前进的距离就越大,所以我们通过这种科学实验可以推理:
假如平面足够光滑,滑块就会一直运动下去。
这种研究方法和以下方法相同的是 。
A.合力与分力作用效果相同的等效法
B.在声音传播的实验中,把玻璃瓶中的空气抽出的越多,听到瓶内发声体的声音就越小,因此设想真空不能传声
C.在探究眼睛成像的实验中,用烧瓶代替眼球的物理模型方法
D.在研究分子间存在间隙的实验中,比较酒精与水混合前后的体积
23.小静在实验室中测小车在斜面上的平均速度。
图12是实验过程中所记录的时间及测量的距离,则小车通过全程的平均速度
A.0.18m/s
B.0.3m/s
C.0.45m/s
D.0.75m/s
24.如图13所示,小刚在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连。
若在左盘中放一个重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以0.1m/s速度向右匀速直线运动。
如果在右盘中增加一个相同砝码,并要让物体M能在水平桌面上以0.2m/s速度向左匀速直线运动,应在左盘中再增加砝码,则增加砝码的个数为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计)
A、1个 B、2个C.、3个 D、4个
25.图14是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。
已知水池壁上每块瓷砖的
高度为h,闪光灯每隔△t时间闪亮一次(即拍摄一次)。
观察照片,
分析小球的运动,以下判断都有可能的是
①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动
②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动
③小球从A位置到C位置的平均速度为3h/2△t
④小球通过C点时的速度为h/△t
A.②③④B.②③C.①③D.①②
26.在探究二力平衡条件的实验时,小华采用图23甲所示的方案:
将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端挂上钩码;小明采用图15乙所示的方案:
将木块放在水平桌面上,两边分别系着跨过定滑轮的细线,在细线的两端挂上钩码。
同学们认为小华的实验方案优于小明的实验方案。
其
主要原因是__________。
A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转
27.在探究重力和质量的关系实验中,同学们用弹簧测力计来测物体的重力。
实验中测得了几组重力和质量对应数值,并将测得的数据在坐标系中描点、连线,绘制成了如图21所示的G-m图像。
图21所示图像没有经过坐标原点。
同学们对实验数据进行复核,发现测量和记录均正确无误,同学们又经过一番讨论交流,形成以下四种观点:
A.物体的质量的变化不均匀所致B.可能因为周边环境的影响所致
C.弹簧测力计没有调零所致D.坐标单位选的不合适所致
请你结合数据和图像,判断上述四种观点中(填写选项前字母)观点比较符合实际
28.在探究二力平衡条件的实验时,将系于轻质小卡片两对角的
细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮,在细线的两端挂上钩
码,如图19所示。
此时作用在卡片上的两个力大小相等、方
向相反。
若要证明:
“这两个力还必须作用在同一条直线上才
能彼此平衡”,则下列实验操作正确的是()
A.手扶卡片,在右侧加挂一个钩码,松手
B.手扶卡片,使其竖直向下移动一些,松手
C.手扶卡片,绕其中心在竖直平面旋转90°,松手
D.手扶卡片,将右侧滑轮竖直向上移动一些,松手
29.滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用,通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关。
有些同学猜想滑动摩擦力可能与接触面的大小有关。
请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对比猜想进行检验。
器材:
a.斜面 b.带钩的正方体木块 c.表面平整的长木板
d.带钩的长方体木块 e.几条毛巾 f.直尺 g.弹簧测力计 h.硬纸板
(1)你所需要的实验器材(用器材前面的字母表示)
四.实验与探究题
30.如图10所示,物块的长度是cm。
(2分)
图15
31.图10所示弹簧测力计的示数为N。
32.在图11中画出小球A所受重力的示意图。
(2分)
33.如图11所示,一木块静止在斜面上,O点为木块的重心,OA、OB为两根带箭头的线段,能正确表示木块所受重力的示意图的为线段。
34.图20(右图)是一个水滴下落过程的示意图,水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s。
水滴由A位置下落到C位置运动的距离是____________cm,则这个过程中水滴下落的平均速度是_________m/s。
该水滴下落过程是_______运动。
(选填“匀速直线”或“变速直线”)
35.(3分)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,同学们采用如图15所示的实验装置,让小车从斜面的高度滑下进入三种不同材质的水平板面,其中在(选填“木板”、“毛巾”或“棉布”)上运动时,小车停在了③的位置上。
通过实验分析大家认为:
当小车在水平面上受到的阻力越小时其滑行的距离就越大;阻力为零时,小车的速度就不会减小了,它将以恒定不变的速度沿着水平面一直运动下去。
通过后续的学习,同学们了解到一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质,这种性质叫做。
36.(5分)图17是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,水平桌面上的两个木块材料和质量相同,木块1表面较光滑,木块2的表面粗糙;弹簧测力计被竖直吊起,绳子经过定滑轮后分别连接挂钩和木块1,并将木块1放在水平放置的长木板上。
请回答下列问题:
(1)实验前,先将弹簧测力计的指针,然后水平向左拉动长木板,绳子绷紧木块1保持静止不动,记录弹簧测力计的示数F1;
(2)将木块1取下,用绳子连接好木块2,然后水平向左拉动长木板,记录弹簧测力计的示数F2,其中F2F1(选填“>”、“=”或“<”);
(3)本实验是根据原理,得到木块所受到的摩擦力大小;本实验装置的优势在于:
;
(4)由实验可知,滑动摩擦力的大小跟有关。
37.小强利用如图23所示装置,探究“物体处于平衡状态时,支持力与拉力的关系”。
他记录的实验数据如下表所示。
请你根据表中数据归纳出台秤的示数FN随弹簧测力计的示数FT的关系:
FN=________。
FT/N
1.2
2.4
3.6
4.8
5.2
6.4
FN/N
6.8
5.6
4.4
3.2
2.8
1.6
38.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图13所示的实验装置:
小车从斜面上的A点静止下滑,B为AC的中点,C处立有一金属片。
小车左端经过三点时电子表的显示如图所示(数字分别表示小时:
分:
秒)(3分)
(1)该实验是根据公式进行测量的;
(2)已知S1=1m,则由上述测量值可知AB段的平均速度v2=m/s。
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车左端过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度v1偏(选填“大”或“小”)。
39.如图20(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图20(b)所示。
把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图20(c)和(d)所示。
由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:
小车运动状态变化的可能情况是或。
得到上述结论是因为木块和水都具有维持它原来不变的性质。
40.在学习摩擦力时,小丽猜想滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度大小、压力大小、接触面的粗糙程度以及接触面的面积大小有关,为此,她分别进行了探究实验。
在小丽通过图23所示的装置探究“物体所受滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小是否有关”的实验过程中:
(1)自变量是;
(2)匀速拉动木块,则木块所受滑动摩擦力的大小即等于绳的拉力大小,这是利用了的知识。
41.某科学兴趣小组制作了若干个风力火箭,并用大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力,推动火箭向高空发射,其设计的火箭结构和发射装置结构示意图如图24所示。
兴趣小组在无风环境中进行了实验,发现火箭发射的高度并不相同。
(1)请根据上述现象提出一个可探究的科学问题:
。
(2)你提出的上述问题中,因变量是。
42.在学习摩擦力时,小丽猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
接触面的粗糙程度、接触面间的压力大小、接触面的面积大小。
为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关”这一猜想,她找来两个带挂钩的边长不同、材料和粗糙程度相同的正方体物块,还准备了已调零的弹簧测力计、一端带定滑轮的长木板、细线。
小丽根据自己的猜想进行了如下实验:
图23
按图23组装实验器材,将小正方体木块放在木板上,竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计,待测力计示数稳定时读出拉力F的数值并记录。
用大正方体木块换下小正方体木块,仿照步骤
再做一次实验,读出拉力F的数值并记录。
根据公式:
滑动摩擦力f=F,计算出滑动摩擦力大小,比较两次滑动摩擦力大小验证自己猜想的对错。
分析小丽的实验操作请回答:
(1)实验时“缓慢匀速拉动弹簧测力计”的目的是;
(2)小丽的实验探究过程存在的问题是。
43.小净同学认为,当物体的速度为0时,物体就处于静止状态。
请你用一个篮球来证明她的想法是错误的,写出实验步骤、实验现象和结论分析。
(3分)
44.图24所示,是小阳推着购物车在超市购物,发现用力推车,车运动,不用力推车,车不动;向前用力推,车向前运动,向后拉车,车向后运动。
于是他得出结论:
力是使车运动的原因,且车运动的方向始终和对车施加的力方向一致。
请在确保安全的前提下,利用超市购物车设计实验,说明小明的结论是错误的。
要求:
写出操作步骤、实验现象并简要加以说明。
(3分)
45.学习了弹力知识后,小萱发现:
给弹簧施加拉力,当拉力越大时,弹簧的伸长量就越大。
于是小萱提出猜想:
弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。
实验桌上已经备有如下器材:
两端有钩的弹簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。
他利用上述器材进行了以下实验:
(1)将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止,用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的
长度L0并记录在表格中;
(2)如图25所示,在弹簧下端挂上1个钩码,待弹簧稳定后,钩码的重力等于弹簧
受到的拉力,用刻度尺测出此时弹簧的长度L,并将F、L记录在表格中;
(3)依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码(在弹簧的弹性限度内),仿照步骤
(2)
再做五次实验,并将每次实验对应的F、L记录在表格中。
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小萱计划探究的问题中的自变量是;
(2)根据以上实验步骤可知,小萱实际探究的是跟所受拉
力的关系;
(3)针对小萱计划探究的问题,他应该补充的步骤是:
;
图25
(4)画出实验数据记录表格。
36.实验桌上有如图21所示的实验器材:
弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块,一端安装了定滑轮的长木板一块,六个质量相同的钩码,细线若干。
请选用以上实验器材,设计一个实验证明“当运动物体与接触面间的粗糙程度保持不变时,物体受到的滑动摩擦力f摩擦力与物体对接触面压力N的关系为:
f摩擦力=kN(k为常数)”。
请写出实验步骤,画出实验数据记录表。
木块
图21
五、科普阅读题(共8分,38题4分,39题4分)
阅读《空气阻力的应用》,回答38题。
空气阻力的应用
空气阻力,指空气对运动物体的阻碍力,是运动物体受到空气的弹力而产生的。
空气阻力的大小取决于以下几方面:
1.物体的形状。
为了减小阻力,跑车和游艇都是流线型的。
2.物体的面积,降落伞越大,下落得越慢。
3.物体的速度,速度越大,阻力越大。
降落伞的设计要尽量利用阻力。
下图25为一名跳伞运动员一次跳伞时速度和时间关系图像,图26是跳伞运动员从直升机上跳下,利用空气阻力安全着陆过程简介。
38.根据以上材料回答问题
(1)根据图27所示的运动员从飞机上跳下后的受力分析,说出X和Y分别是什么力:
力X是;力Y是
(2)跳伞运动员达到一个稳定的速度(极限速度)时,图27中力X和力Y这两个力的关系为:
A.X>YB.X=YC.X (3)根据图25的图像提供的信息判断,降落伞在图中哪个阶段处于打开状态 A.只有AB段B.只有BC段C.只有CD段D.CD段和DE段 六、计算题(共6分,每小题3分) 38.如图28所示,是某种“电子测重仪”的原理图。 其中电源两端电压U恒为3V,A为托盘,P为金属滑片且固定在托盘下的弹簧上,并能随弹簧上下滑动。 开关S闭合,当托盘中不放物体时,P位于R的最上端,R0的电功率为P1;当称量物体质量达到最大值时,滑片P位于R的最下端,R0的电功率为P2,且P1︰P2=1︰9。 求: 电子测重仪正常工作过程中,电压表示数的范围。 (请画出相关电路的等效电路图。 ) 39.为保证行车安全,我国高速公路的最高限速为120km/h。 同时在道路上行驶的车辆还应保持足够的车距。 当车辆在高速路上超速行驶,或是车距过小时,发生事故的机率就会大大增加。 某型号轿车的最短刹车距离s制动(从开始刹车到车辆静止)跟车辆行驶速度v的关系为s制动=kv2,公式中系数k= s2/m,轿车行驶速度v的单位为m/s,刹车距离s制动的单位为m。 某人驾驶该型号轿车在高速路上以144km/h的速度行驶时,发现道路前方90m处有危险情况发生,若此人的反应时间(从发现问题到做出反应动作)为0.5s,请通过计算判断,他能否在90m内把车停住。
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