罗幼儿园自评表.docx
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罗幼儿园自评表.docx
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罗幼儿园自评表
江苏省优质幼儿园评估
自评表
幼儿园赣榆县罗阳镇中心幼儿园
园长吴小伟
县级主管部门赣榆县教育局
填报时间2011年7月
江苏省教育评估院制
填表说明
1、《自评表》是园本评估的真实记录,也是专家组材料评审和现场考察的重要材料,请认真逐项如实填写,核对无误。
2、所有信息截止时间为申报截止日前。
“近三年”由填报当年向前推算,亦可按前6学期统计。
除注明者外,均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右,要内容具体,重点突出,语言简练。
4、涉及到的名称应填写全称,不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”,按要求填写。
6、本表请用计算机打印,一式五份。
开本为A4纸,文字一般用5号仿宋体,双面打印,左侧装订。
电子文本一律用word文件制作。
7、文本样式一般不要自行调整,相关栏目填写不下,可延长文字框,但需保持文本的规范、美观。
不另加封面。
8、县(市、区)教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章,各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。
本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容,完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。
现郑重确认:
所有内容完全真实,如有失实,愿承担全部责任。
幼儿园园长(签名)
本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容,完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。
现郑重确认:
所有内容核实无误,如有失实,愿承担全部责任。
县(市、区)教育局
主管科室负责人(签名)
一、自评报告
赣榆县罗阳镇中心幼儿园创建于2005年。
2011年2月异地新建罗阳镇中心幼儿园,新园投资400万元,性质为集体性质。
全园占地面积3200平方米,建筑面积1900平方米,绿化面积500平方米。
开园至今,我园保教质量逐步提高,办园规模不断扩大,现在有6个班级,幼儿210名,在园教职工27人。
其中园长1人,副园长1人,专任教师12人,保育员6人,保健教师1人,后勤人员6人。
教师中本科在读1人,大专学历7人,中专学历13人,现专任教师中大专以上学历占总数的58.3%。
目前有11人参加学前教育专科班函授,到2013年全部教师都能取得大专及以上学历。
我园以“培养身心健康、习惯良好、兴趣广泛、能力多样的二十一世纪接班人”为办园目标,以“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”为办园宗旨,以“遵循幼儿发展规律,全面实施素质教育”为办园理念。
在各级领导的关心支持下,全园教职工的共同努力下,我园的社会声誉和保教质量不断提高,2009年12月通过“江苏省农村合格园”的验收,2010年5月获“连云港市优质幼儿园”称号。
一、加强硬件建设,努力实现环境设施现代化。
自2010年通过连云港市优质幼儿园验收以来,我园就确立了创建江苏省优质幼儿园的目标。
我园认真对照省优质幼儿园评估标准进行自查,对还没有达到标准的项目及时和上级主管部门反映,争取财力物力支持。
幼儿园在上级主管部门的帮助下,先后投入400多万元,异地新建幼儿园,优化了育人环境,改善了办园条件。
园内有科学发现室、美工室、多功能活动室、图书阅览室、保健室等多个专用活动室,厨房按A级标准建设,室外有玩沙、玩水池、有塑胶跑道、大型玩具等设备设施。
幼儿园不仅设施设备一应俱全,而且环境优美精致,一幅幅富有教育意义的画面栩栩如生、充满童趣,起到了潜移默化的作用;活动室设置的区角投放了丰富的材料,小空间的创设为发展幼儿的动手能力和创新思维奠定了良好的基础。
为了便于家长和学校的联系,我园建立了“家校通”平台,把幼儿在园的学习、表现和成长变化及时发到家长的手机上,让家长天天能了解孩子在园的点点滴滴,受到家长的好评和支持。
二、狠抓管理,强化保教队伍建设
为规范办园行为,不断提高保教质量,我园近年来不断完善、修订了各项考核细则,建立健全了各项规章制度,明确教职工的岗位职责,帮助教职工树立终身学习意识。
在管理中,园领导积极探索管理规律,调整管理行为,结合公办园体制的特点,建立工效挂钩的激励机制,公平灵活的用人机制,创设民主、平等、互动的管理氛围,充分调动了教工工作的积极性。
保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师,所以我们经常组织幼师学习本地和外地优秀幼师的先进事迹,树立本园幼师中的先进典型,不断提高教师整体素质,更新保教理念,切实提高保教质量。
在师能建设上,我园先后开展了环境布置、区角评比、幼儿体操评比、六一汇演、教师优质课评比等观摩评比活动,促使全园教师相互学习,积极进取,不断提高自身能力。
三、提高保教质量,逐步形成办园特色
俗话:
“桑树从小育”。
我园十分重视儿童的习惯培养,对儿童进餐、睡眠、如厕、盥洗以及坐、行、读、画姿势都有严格而规范的要求,且教育活动的设计也注重体现幼儿年龄特点,促进良好习惯的养成。
现在绝大多数幼儿都具有良好的学习和生活习惯,待人接物有礼貌,言谈举止有风度。
同时,努力为幼儿营造一个宽松、愉快的心理环境,让幼儿受到潜移默化的熏陶。
我园十分注意科学安排儿童的作息时间,针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点,科学合理地安排好一日常规活动,确保幼儿户外活动两小时以上,户外体育活动时间一小时以上,游戏时间三小时以上,寓环保教育于一日活动当中。
四、细化安全卫生工作,确保幼儿健康成长。
我园始终把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。
为确保师生在园的人身安全,制定了幼儿接送卡制度、门卫制度、安全制度、教师值班制度、外来人员登记准入制度、幼儿入园体检制度等制度,完善了幼儿园监控设施,配备了两名专职保安。
对电器、教学用品、玩具设备等定期进行检查,发现问题及时处理。
我园建立严格的健康检查制度,新生入园全部体检;每年六一期间对全体幼儿进行一次健康检查,发生异常,及时与家长联系;每半年测一次身高、视力,每季度测量一次体重。
平时加强晨检和全日健康观察,并由保健教师记好健康档案。
幼儿园内备有常备药械,由保健教师负责管理使用。
班级备有消毒柜及“84”消毒液和紫外线消毒灯,坚持定期消毒。
班级卫生设施齐全,幼儿盥洗、如厕等皆不出教室,方便卫生。
食堂严格执行《食品卫生法》,保持厨房的清洁,严格执行索证制度,同时把好进货关,杜绝不洁食品进校园,预防食物中毒及肠道传染病的发生;食堂工作人员则按规范操作,严格把好原料采购关、食物加工关和饭菜分发关,确保安全,做到万无一失。
五、规范管理出绩效
我园十分重视管理工作,通过组织协调,充分发挥人、财、物、信息等因素的作用,促进幼教事业又好又快发展。
端正办园指导思想,依法办园、科学办园,遵循幼儿身心发展规律,促进幼儿体智德美全面发展。
坚持创新、创优、创特色。
充分发挥身边的优势,将丰富的彩绘资源引入到幼儿园中,丰富幼儿的活动内容,形成我园的园本特色。
注重特色教学,培养幼儿兴趣,张扬幼儿个性。
我园在构建和谐的社区教育环境、实施严格的考核、考评制度、规范收费行为等方面也都亮点纷呈,受到教育行政部门、物价部门和上级党委、政府的充分肯定,幼儿家长和社会群众满意度很高。
二、分项评述
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-1
正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
A
自评概述
(一)基本情况
我园有正、副园长各1名,学历均为大专,持园长岗位证书上岗,计算机、普通话和现代教育技术合格。
两位园长经常深入一线,指导组织半日活动,定期组织园本培训,开展园本教研活动。
园长吴小伟,中共党员,毕业于连云港市高等师范专科学校,工作期间继续积极参与业务学习与学历进修,后毕业于江苏广播电视大学专科班,现正在徐州师范大学本科班学习。
先后多次获县镇级表彰,二十多篇论文在省市县获奖。
2007年担任园长以来积累了丰富的幼儿园管理经验,参加江苏省幼儿园园长岗位培训并取得园长管理培训证书。
副园长于守萍,毕业于连云港市海州师范幼师班,工作后继续进行学历进修,后取得南师大学前教育大专学历。
平时能积极配合园长的工作,责任心强。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-2
保教人员配备保证两位教师一位保育员,满足工作需要。
A
自评概述
(一)基本情况
我园现有小班2个、中班2个、大班2个,共6个班,配备专任教师12名,保育员6名,人员配备满足《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》中规定的要求,每班保证两教一保。
配班时,我们根据教师及保育员学历、年龄、专业能力等方面,以经验丰富的老教师带年轻教师,特长不同的教师相互帮助,年龄长的与年青的教师相互搭配,能力强弱的相互搭配,努力做到优势互补,确保每个班级各项保教工作合理有序的开展。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-3
专任教师均具备幼儿教师资格,50%以上达大专学历。
A
自评概述
(一)基本情况
我园非常注重教师的学历进修和教师的专业能力的发展,将教师的学历,业务考核,保教绩效以及各种获奖情况与工资挂钩,与奖金挂钩,从而促进教师工作学习的积极性。
我园现有专任教师12名,全部具有教师资格证,大专7人,幼师5人,现大专以上学历达58.3%,有5人正参加专科的函授学习,到2013年大专学历达100%。
教师们不仅热爱幼儿教育事业,爱护幼儿,还能努力学习专业知识和技能。
积极参与教科研活动,不断丰富教育理论知识,提高幼教专业能力,教师们的专业水平和专业能力不断提升,促进了我园保教质量的提高。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-4
保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。
A
自评概述
(一)基本情况
我园配备专职保健教师1名,赣榆县卫校毕业,经过儿童保健所的上岗培训,并获得合格证书。
保健教师懂得必要的医学常识,能处理突发的卫生事故,懂得幼儿生长发育的医学常识,能对儿童生长发育的情况做出正确的评价,并对发现的问题采取有效的措施。
能协助园长实施有关卫生、保健方面的法规和制度,切实做好幼儿园卫生保健工作。
我园6名保育员均幼师学历,都参加过县、市两级幼儿保育专业培训。
这些保育员,以前都曾担任过幼儿园教师,有着丰富的保教经验,又通过保育员专业培训,明确保育员的各项职责和操作细节,能很好地做好班级的安全、卫生消毒、幼儿保育及配合教师做好教育教学等各项工作。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-5
注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全。
A
自评概述
(一)基本情况
我园注重园本教研和教师学历的提高。
我们提倡教师立足自己教育教学岗位,提倡教师从观察本班幼儿开始写观察笔记、教育心得、个案分析;在每次教育教学活动后,都要求教师写教学反思,去感悟,去提高,并通过“同课异构”等形式探索好的教学方法。
我园不再只把外出听课作为教研活动的唯一途径,而是提倡幼儿园即研究中心、活动室即研究室,教师即研究者。
这样一来,教师可以在工作实践中学习,反思、研究,从而促使教师业务能力、教研能力的提高。
为了适应教学实际需要,有部分教师通过成人高考、自学考试等方式积极投入到学历的提高中去,使教师的学历层次有了进一步的提高。
我园根据教师的不同层次制定了教师培养发展规划,让新教师拜师学艺,尽快掌握各种教学技能;激励教师们参加各级各类教学竞赛活动,有目的地学习、总结、反思、积累,加速其专业化成长;有意识有目的地培养骨干教师。
教师们也根据自己的实际情况制定了个人发展规划,促进了教师的成长。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-6
教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高。
A
自评概述
(一)基本情况
我园教师人人积极参与教科研活动,成立了由园长总负责,业务园长任组长,各年级组长任副组长,全体教师为成员的教研组。
在日常教育教学过程中,我园教师每天和孩子在一起,细心主动地观察每一个孩子,用心设计每一个活动,认真思考每一个问题,坚持记观察笔记,写活动反思,各年级教研组每月对教研活动的过程进行讲解、分析、评析、交流研究成果。
我园紧紧围绕“科研以教研为基础,教研以科研求深入”的工作思路,强化教科研管理,狠抓落实教科研工作。
教科研工作做到管理规范、措施有力,人人参与到教科研活动中来。
每个老师都能认识到教科研不是高深不可测,教科研有很多方法,观察法、事件法等多时我们平时可运用的。
在教学实践中养成了带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯,能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,并自觉运用先进教育思想和方法指导实践。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅰ-7
实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
A
自评概述
(一)基本情况
我园从健全制度、强化责任、规范管理上入手,建立旨在激励教师发展的考核奖励制度,如园长负责制、教师聘用制、岗位责任制等。
一系列的管理制度、方案和条例的出台,逐步建立健全并形成了科学的管理运行机制,有力地保证了幼儿园教育教学工作的正常开展,提高了管理工作的效能。
每一位教职员工都具备良好的职业道德,敬业爱岗,牢固树立服务意识,教师、保育员不断提高自身的保教技能、团结协作,推动着我园保教质量的提高。
为提高保教人员的业务能力,我园的教师、保育员及保健医生除了参加县市的各种培训外,还让这些骨干教师回园后进行二级培训,使全园保教人员受益。
此外,每双周六是我园业务培训时间,根据我园的实际情况,对保教人员进行理论、技能等方面进行培训,从而使保教人员的保教技能得到提高。
同时,我园还十分重视师德建设,组织教师学习《教师职业道德要求》,制定《幼儿教师行为规范》、《保育员职责》,《幼儿园教职工礼貌用语》等,每学期还通过家长反馈,教师民主评选,评选出“师德先进个人”、“师德先进班级”等活动,努力打造一支高素质的保教队伍。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-1
幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2;户外幼儿活动场地生均6m2以上。
A
自评概述
(一)基本情况
我园地处小区中心,园内环境优雅,园内幼儿人数为210人,总占地面积3200㎡,生均用地15.2㎡,建筑面积1900㎡,生均9.1㎡,绿化面积500㎡,生均达2.4㎡。
户外活动场地1300㎡,生均达6.3㎡。
我们努力营造优美的育人环境,通过环境使师生身心得到愉悦,获得美的情感体验。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-2
各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
A
自评概述
(一)基本情况
我园为异地新建幼儿园,按省优质园标准建设,每班都有配套的活动室、寝室、卫生间、储藏室,方便幼儿使用,每个班配有立式空调,每位幼儿有固定木质小床,小床的长度适宜,卫生间内有独立的放置洗涤用品的橱柜,洗手池、便池的设置方便幼儿使用。
园内有图书阅览室、科学发现室、美工室、多功能室。
宽敞、实用的专用教室最大程度满足了孩子活动的需要。
充分利用楼梯过道设置开放式游戏活动区,最大程度满足了孩子活动的需求。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-3
有草坪、沙池,有足够的软地,有饲养场(角)、种植园地(角);各类场地的比例、布局合理、安全卫生,使用率较高。
A
自评概述
(一)基本情况
我园建在新建小区,因此环境优美,有很多资源和小区共享,我园有草坪、沙池,有足够的软地,有饲养角、种植园地;在幼儿园内设置沙地、饲养场和种植园地有利于幼儿接触大自然,感受大自然的美好,欣赏小草,寻找小昆虫;满足幼儿身体机能发育成长的需要和探索、发现、求知的需要。
幼儿在饲养场(角)、种植园地活动观察活动培养幼儿爱心。
我园对所有的场地进行了安全和卫生职责的分工,每天有专人进行卫生整理和安全检查,我园逐渐形成了布局合理、设施齐全、充满童趣的户外教育环境。
我园根据园内场地实际情况,进行统筹安排,制定了各个场地活动安排表,确保各场地使用率高,使全园每个角落都能为幼儿健康、快乐地成长发挥积极作用。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-4
有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具;有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
A
自评概述
(一)基本情况
通过省农村合格幼儿创建,现在我园的体育活动器械配备非常充足、合理。
有具有攀登、平衡、钻、爬、悬吊等多种功能的、能容纳30名幼儿同时使用的大型组合玩具一件,有组合秋千架一件,攀登架一件、有中型玩具四件,此外还有数量可观的小摇椅、跷跷板、小篮球架、排球网、平衡木、海绵垫、羊角球等小型体育器械,另外还有自制的轮胎桥,走树桩,每班还有沙包、铁罐高跷、飞盘、草球等近50种的体育玩具,数量充足,品种丰富。
这些品种繁多,数量充足的体育器械能充分满足各年龄段活动的需要,分别从走、跑、跳、平衡、钻、爬、攀登、投掷等方面训练幼儿动作的协调性、灵活性。
数量、品种充足的小型玩具,充分保证了幼儿阴雨天活动的需求。
各种体育器械都由专人管理,制定安全管理制度、定期检修制度,责任到人,保证器械的安全清洁。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-5
班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
A
自评概述
(一)基本情况
我园是江苏省农村合格园,因此省政府为我园每个班配备了符合幼儿身高配套的桌椅;开架的玩具橱、茶杯箱、毛巾架,图书架、以及各式各样的桌面玩具和足够量的幼儿图书。
还设有供幼儿视听的电视机、电子钢琴、录音机、DVD等现代化教学设备。
新建的幼儿园窗户面积大大超过教室面积的五分之一,宽敞通风,阳光充足;班班配有紫外线消毒灯、电扇、空调、灭火器等,各项设施安全卫生,园内制订了严格的使用、保管制度,设施设备定期检查、维护、添置及管理,以保证每个幼儿在舒适、安全、开放、美观的环境中自主发展。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-6
玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。
A
自评概述
(一)基本情况
我园通过购买、省合格幼儿园配送、教师自制玩具及幼儿自带的玩具等方式相结合,力求做到玩具品种多,数量足。
有结构类玩具、智力类玩具、沙、水玩具及角色类玩具等,每班还有自制玩具近20种,激发了幼儿好奇心和创造欲,充分满足了幼儿一日游戏及活动的需要。
另外,我园教师还自己动手,利用废旧物品自制了许多美观、实用、富有童趣的教玩具。
玩具数量足够种类齐全,能满足幼儿一日活动需要。
现代化教学设备摄像、摄影、数码相机的配备,满足教师有效实施课程,收集资料、展示教学资料,研究分析资料工作。
(二)主要问题
(三)整改计划与措施
注:
1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标,1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果分A、B、C、D四级。
3、本表为样表,其余各条自评格式与本页同,页面自加。
编号
评估标准
自评结果
Ⅱ-7
幼儿图书(不含课程用书)生均10册以上,教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊。
A
自评概述
(一)基本情况
我园设有专门的幼儿图书阅览室,图书数量足,种类全。
其中幼儿图书3000多册,生均14册;现有教职工图书600多本,有文学类、教育理论类、环境布置类、美工游戏类、科普教育类、卫生保健类等,品种多样,数量充足,人均22本。
为使教师及时了解幼教动态和成果,我园还订有《学前教育》、《早期教育》(教师版)、《早期教育》(家教版)、《早期教育》(美术版)、《幼儿教育》(教师版)《幼儿100》(教师版)、《幼教园地》等多种省内外学前教育刊物。
我园制定了图书借阅制度。
班级定期轮流集体借阅,教师根据需求和个人爱好随时借阅,并及时做好借阅登记。
丰富的幼儿读物能丰富及扩大幼儿知识面,从小培养幼儿喜欢图书、喜欢阅读、并养成良好的阅读习惯。
(二)主要问题
(三)整改计划与
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