三年级上期安全教案.docx
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三年级上期安全教案.docx
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三年级上期安全教案
2015—2016学年度上期三年级公共安全学科教学计划
任课教师
张毓强
周课时
1
指导思想
生命对于每个人只有一次,是我们最宝贵的财富,安全成长,拥有健康是我们共同的愿望,本册教材将带领我们一同理解安全的重要意义,学会快乐的成长,掌握安全知识,提高他们的安全防护意识,树立安全第一的观念,增强安全教育的紧迫感和责任感,消除成长过程中的困惑,获得生命成长的真实体验,拒绝诱惑,防范侵害,远离危险,安全健康的成长。
学生情况
分析
学生年龄偏小,安全方面还不是很特别的注意,没有安全意识,甚至疏忽安全危险,在本册教材的教育教学中,将逐渐培养学生的安全意识,了解一些基本的防护措施,拒绝诱惑,防范伤害,让他们健康成长。
教材分析
本册教材是一门非常重要的课程,它将告诉学生:
怎么样对待生命?
如何才能安全地成长?
锻炼身体有什么诀窍?
碰到危险时怎么办?
等一系列安全知识,希望通过学习,能让学生懂得珍惜生命,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。
让孩子们学会爱生活,爱世界,爱自己,爱别人,健康、安全、快乐地成长。
教学
总目标
1、帮助学生树立安全第一的意识,
2、提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;
3、帮助学生学会保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害;
4、帮助学生了解生命的珍贵,从而珍爱自己、爱他人的生命。
单元进度授课计划
教学单元
教学内容
课时
1
2
3
4
5
6
7
8
爱护我们的牙齿
警惕病从口入
我运动,我快乐
安全行路有学问
生活中的陌生人
别让动物伤害你
小心煤气中毒
雷电发生时
2
2
2
2
2
2
2
3
2
教
学
措
施
1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度,增强学生学习、执行规范守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课,力求知识与实践相结合。
3、结合教材中的每个知识点与实际生活,让学生切实感悟生活的安全隐患和安全防护。
4、针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。
同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免运动受伤,在运动和游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免撞伤。
课题
1爱护我们的牙齿
总第1课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
认识牙齿的基本特征、主要功能,知道爱护牙齿的重要性;
2.过程与方法:
进一步了解换牙的知识,知道恒牙是陪伴我们一生的牙齿,要更加爱惜使用;
3.情感态度与价值观:
开展“我是小牙医的活动”,找出生活中的不良用牙习惯,认识不良用牙习惯带来的危害,学会积极的审美态度和健康的生活习惯。
V
V
V
教学
重点
认识牙齿的基本特征、主要功能,知道爱护牙齿的重要性;
教学难点
进一步了解换牙的知识,知道恒牙是陪伴我们一生的牙齿,要更加爱惜使用;
教具
1.学生课前准备一面小镜子;
2.教师准备牙齿模型、牙刷模型、及多媒体课件。
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、小游戏:
猜谜语(谜语激趣,导入课题)
1.师出示谜面:
兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。
切菜舂米快又快,人人吃饭离不开。
2.生猜出谜底后,师揭题扳书。
3.课件展示本课引言部分
二、认识我们的牙齿
1.师:
每天我们都要用到牙齿吃东西,你有没有关心过它们的成长呢?
你仔细观察过它们的模样吗?
老师为每位同学准备了小镜子,请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿,呆会老师要给大家要照一张合影,看看谁的笑容最自信、最灿烂,如果愿意的话,老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2.小体验:
瞧瞧我的牙齿宝宝
教师提出要求,学生用镜子观察自己的牙齿,观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。
3.学生交流自己的发现。
4.运用牙齿模型或板书,带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
5.“阳光笑脸”随我秀活动
(全班或分小组照合影,条件允许的话,最好现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上,现场效果会更好。
)
6.小结。
三、小故事,大道理
1.教师现场表演小故事:
《牙齿的伤心事》(参照课文14面)
师提问:
小朋友,你知道小牙齿为什么会生病吗?
你得过龋齿吗?
把你当时的感受说给大家听听。
2.
(1)同桌同学互相笑一笑,看看谁的牙齿最漂亮?
(2)请有“蛀牙”的同学说说:
牙齿生病了,我们该怎么办呢?
“有没有看过牙医?
指名说一说(有的发黄,有的不整齐,有的蛀牙了……随机问一下蛀牙的感受)
3.师小结。
四、护牙卫士在行动——找出不良用牙习惯
1.课件展示几种用牙的不良习惯
2.小组讨论一下他们的行为对不对?
为什么?
3.还有哪些习惯会伤害我们的牙齿呢?
自学书上的信息链接,然后说说自己的亲身经历或看到过的事例。
五、游戏——“谁是小牙医”
(演示课件,伴画外音:
这里有1-4四个号,每个号的后面有一幅图片,图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。
他们做得对不对呢?
你是小牙医,由你来诊断,要说说理由哟!
)
请每组选派一名代表来选号诊断,组员可以补充,其他小组的同学可以向他们提问。
哪组回答正确,老师就奖给他们一顶“牙医帽”。
六、形象总结,课外延伸。
1.师:
小朋友,一个人拥有一副洁白又健康的牙齿,那是多么幸福,多么快乐,就象他们一样笑得这么开心!
(学生欣赏几组牙膏广告)
2.师:
为了让大家能真正行动起来,老师要发给你们一张护牙情况记录表,请你把他贴在房间里,每天对照一下自己是否做到了,到时候,跟爸爸妈妈比一比,跟班里同学比一比,到底谁的牙齿保护得最好,好吗?
(参照教材15面的小测试)
3.请班上牙齿最漂亮的同学上台介绍自己的护牙经验。
板书设计爱护我们的牙齿
切牙尖牙磨牙
认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
作业布置
在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯
养成定期检查牙齿的好习惯
教学后记
总之,牙齿长出是个复杂的生理过程,教学本课时,我查阅了大量的资料,然后深入浅出,结合教材和儿童的生活实际设计教学活动,让学生在游戏中、故事中、比赛中理解并掌握保护牙齿的方法,效果不错。
尤其在教学时,以“龋齿”这一儿童常见牙病为切入点,引导学生探究龋齿形成的原因和危害,促使他们养成良好的生活习惯,把护齿行动落实到日常生活中,让孩子们知道了健康安全、积极愉快地生活的益处。
课题
2、警惕病从口入
总第2课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性;通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼,提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2.过程与方法:
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。
3.情感态度与价值观:
培养学生善于观察,乐与思考,主动探索的学习习惯。
V
V
V
教学
重点
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。
教学难点
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、实例导入
1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。
出示新闻:
2起食物中毒事故,问:
看了新闻你有什么感想?
生:
没想到会出现这么严重的事故,
真是病从口入呀,
师:
相机板书课题.
2、生活中你还知道类似的例子吗?
互相交流一下.
3、小结:
食品卫生直接影响我们身体健康。
病从口入就是这个道理。
二、不是我有意,是你太大意。
1、小虎为什么生病了?
讨论:
交流:
吃了不干净的黄瓜。
2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗?
1)痢疾
2)蛔虫病
3、自学信息链接,明白了什么?
4、哪些食物不能吃?
1)很多病都是从口入,那么到底一些什么样的食物不能吃呢?
出示图片:
一些霉变食物,
问:
你们还知道哪些预防病从口入的方法,来提醒提醒同学们好吗?
如剩饭剩菜要加热再吃,购买食品前看是否新鲜,装食物的器皿是否卫生等。
2)听盘子的自述,讨论讨论:
明白了什么?
三、把好入口关
1、洗洗刷刷再入口
1)你会洗手吗?
看图,学习洗手的程序。
2)细心识别保安全
认识食品的保持期,qs标志—食品质量安全市场准入标志,三无产品—无质量检验合格证,无产品名称,无生产厂家厂名厂址,无生产日期和有效期的产品,缺乏安全保障。
1)还有哪些东西不能吃?
你会辩认吗?
出示图片:
河豚,发芽的土豆,毒蘑菇,未炒熟的扁豆,不知名的野果,未经免疫的肉类。
四、阅读与拓展
1、走出吃的误区,
误区一:
将变质的食物煮沸后再吃,
误区二:
把水果烂掉的部分剜掉再吃。
2、讨论:
吃零食会伤身体吗?
a)食物中毒后的症状和急救。
板书设计:
警惕病从口入
湿、擦、搓、捧、干
发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
作业布置
生活中坚持良好的饮食习惯,向父母和朋友介绍洗手的正确方法。
教学后记
通过本课的学习,孩子们知道了河豚,发芽的土豆,毒蘑菇,未炒熟的扁豆,不知名的野果,未经免疫的肉类不能吃。
能把好入口关,东西洗洗刷刷再入口,饭前便后要洗手。
课题
3、我运动 我快乐
总第3课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
培养学生爱运动的习惯。
培养学生正确运动的方法。
2.过程与方法:
让学生掌握相关运动安全知识。
3.情感态度与价值观:
要求学生坚持运动,养成良好的意志品质,锻炼强壮的身体。
V
V
V
教学
重点
1、培养学生爱运动的习惯。
2、培养学生正确运动的方法。
教学难点
要求学生坚持运动,养成良好的意志品质,锻炼强壮的身体。
教具
课件
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、谈话导入
1、你最喜欢的运动是什么,为什么喜欢?
来说说吧。
运动和阳光、空气、水一样,被称为生命与健康的源泉,适度的运动对我们的生长发育非常重要,不仅能使我们拥有强健的体魄,还能让我们收获快乐,充满生命的活力。
2、今天我们一起来走进运动乐团,板书课题:
我运动,我快乐
二、运动准备
1、运动着装的准备
1)看看张老师的教学后记,你明白了什么?
2)认识一些运动用品:
投影仪出示:
护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板,说说什么时候会用到这些用品。
2)小结:
参加体育活动前,要换上宽松、舒适的服装,面料要有弹性,能透气,吸汗,鞋子要防滑。
2、热身运动不可少
1)阅读校医日志,问:
有没有办法避免运动伤害呢?
做热身运动。
2)做热身运动要注意什么?
3)有些什么热身运动的方法?
(快走、慢跑、做徒手操等)
3、小结
三、开始运动啦
1、准备活动做好,可以开始运动了。
1)找危险:
安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头,你能找出危险在哪里吗?
2)讨论
3)汇报:
你发现了什么危险,为什么?
2、生活中你还发现过什么危险镜头?
3、读一读提示。
4、体育锻炼的运动量要注意什么?
运动量由小到大,项目由少到多,动作内容由简到繁,动作跨度由小到大,练习时间由短到长。
1、运动量自测
怎么样测量你的运动量呢?
同学们自测一下。
2、运动后要注意什么?
1)判断,哪种行为是正确的?
为什么
拓展与阅读
1、运动损伤救护站
1)擦伤救护区
2)挫伤、扭伤救护区
2、我的运动处方
板书设计:
我运动 我快乐
运动量由小到大,
项目由少到多,
动作内容由简到繁,
动作跨度由小到大,
练习时间由短到长。
作业布置
一、制定运动处方
二、坚持一天一小时运动,
教学后记
通过本课的学习,孩子们知道了参加体育活动前,要换上宽松、舒适的服装,面料要有弹性,能透气,吸汗,鞋子要防滑。
课题
法制教育:
4、安全行路有学问
总第4课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2.过程与方法:
我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
3.情感态度与价值观:
培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
V
V
V
教学
重点
掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
教学难点
培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教具
课件
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一.谈话导入
1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故?
来说说吧。
2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢?
二、要速度,更要安全
1、听故事:
新龟兔赛跑。
2、说一说:
兔子为什么会输?
它违反了哪些交通规则?
1)它闯红灯
2)它翻越栏杆
3)拐角处它不注意来往车辆。
3、你从这个故事中明白了什么道理?
三、走在安全区
1、走人行道
1)看图,分清机动车道和非机动车道、人行道。
2)行人为什么一定要走人行道?
3)举例分析:
有个人要过五一路,到对面去,可是面前没有人行道,他准备横穿马路,你说这样行吗?
学生发表意见。
明白不能横穿马路。
1、不踏入禁区。
1)禁区是什么意思?
2)你知道哪些地方是禁区?
3)你见过乱闯禁区的事情吗?
2、小心“陷阱”
1)什么地方有陷阱?
2)如何防止掉入这些陷阱?
b)怎样过马路
2、看书34页,讨论一下:
过马路要注意什么?
3、汇报:
a)我在路上
1、自测:
你有过这些行为吗?
2、如果有,以后打算怎么办?
3、背诵交通规定。
4、从你家到学校,有哪些地方有什么危险?
请画一张安全地图。
b)阅读与拓展
1、学习交通标志。
2、夜间行走的秘诀
3、雨雪天行走的安全。
板书设计:
4安全行路有学问
要速度,更要安全。
走在安全区。
怎样过马路?
我在路上。
安全行走有秘诀。
作业布置
无
教学后记
通过本课的学习,孩子们知道了要走人行道,不踏入禁区,小心“陷阱”。
课题
法制教育:
5生活中的陌生人
总第5课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
知道社会上有伤害儿童的坏人。
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段,知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2.过程与方法:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
3.情感态度与价值观:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
V
V
V
教学
重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、身边的陌生人
1、故事引入:
有人跟踪怎么办?
2、讨论:
这个小朋友的做法对吗?
3、假如是你,你会怎么办?
4、总结:
生活中总是好人多,但也会有坏人。
在与陌生人打交道时,我们要学会辨别,懂是友善,勇敢和机智。
二、我会安全交往
1、安全交往快乐多
1)出示三幅画,你最喜欢哪一幅画中的小朋友,为什么?
2)选择、合作、讨论
3)汇报,各组派代表发表看法
出游过程中结识新朋友,真高兴。
见到外国朋友主动打招呼,做有礼貌的中国娃。
遇到困难时,找老爷爷帮助,很聪明的办法。
2、防人之心不可无
1)案例分析:
为什么小偷是她?
引导同学们大胆发表意见。
明白要注意家庭情况的保密性。
2)对于和陌生人交往,你还想对同学们提出什么建议?
3)总结:
大方有礼,保持距离,多听少说,重在了解,认真思考,必要防范。
三、警惕“狼外婆“
1、还记得狼外婆的故事吗?
2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。
1)分析,讨论:
别人要你带路,怎么办?
两种办法哪种好,为什么?
2)小结:
帮助别人要看清对象,要有限度。
3、撕开面具
1)案例分析:
小玲的做法有什么值得学习的地方?
2)你身边有没有发生过类似的事?
一起说说。
4、拒绝诱惑
1)模拟情境:
陌生人请小孩吃饮料。
2)发表看法:
你觉得小朋友的做法对吗?
为什么?
3)生活中还有类似的事情发生过吗?
四、阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办?
有时间则表演。
2、路上有人跟踪怎么办?
分组表演模拟情境。
板书设计:
5生活中的陌生人
身边的陌生人
我会安全交往
防人之心不可无
警惕狼外婆
作业布置
无
教学后记
生活中总是好人多,但也会有坏人。
在与陌生人打交道时,我们要学会辨别,懂是友善,勇敢和机智。
课题
6、别让动物伤着你
总第6课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。
认识动物是人类的朋友,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
2.过程与方法:
掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
3.情感态度与价值观:
培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。
V
V
V
教学
重点
掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学难点
培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、你好,动物朋友
1、欣赏动物图片。
2、你最喜欢什么动物?
3、看图:
小女孩和小狮子相处如此亲密,你想说什么?
二、动物朋友告诉你
1、老虎屁股摸不得
1)狗狗的诉说:
思考:
狗为什么会咬人?
2)生活中还有些什么动物咬人?
3)老虎伤人惨剧,你有什么感想。
2、看不见的病菌
1)是不是动物不咬人就不会伤害到你呢?
2)你知道哪些动物传播的疾病吗?
3)学习一个父亲的日记,谈感想。
三、与动物朋友同行。
1、请善待动物。
1)自学养狗日记
2)你觉得怎么和动物相处?
2、不侵扰动物家园
1)看图:
他们的做法对吗?
为什么?
2)写一写,画一画。
3)下面这些地方,可能住着哪些动物?
四、阅读与拓展
1、被毒蛇咬伤后怎样急救?
保持镇静
冲洗伤口
扩创排毒
2、被狗咬伤怎么办?
冲洗伤口
接种疫苗
3、爱动物就是爱自己。
板书设计:
别让动物伤着你
你好,动物朋友。
动物朋友告诉你。
与动物朋友同行。
作业布置
和家长谈谈学到的知识。
教学后记
别让动物伤着你,爱动物就是爱自己。
课题
7、小心煤气中毒
总第7课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
让学生了解煤气为什么会引起中毒,知道一旦发生煤气中毒中毒应如何处理。
2.过程与方法:
掌握预防煤气中毒的基本方法。
3.情感态度与价值观:
了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。
V
V
V
教学
重点
了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。
教学难点
了解急救的方法
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、 一氧化碳的自白
1、一氧化碳是一种易燃气体,燃烧时能产生大量的热能,可以作为燃料。
可是,当空气中的一氧化碳达到一定浓度时,是会伤人的。
2、自读一氧化碳的自白,问:
你明白了什么?
二、危险离你有多远
1、虚惊一场,读这个故事,谈谈你的感想。
2、看图,说说对这几个事故的看法,
3、你觉得应该怎么做?
4、怎样预防煤气中毒?
1)给煤炉和燃气热水器安装烟道。
2)睡前和出门前查看一下。
3)经常检查燃气管道、开关等是否完否。
5、你家的燃气方面安全吗?
找一找安全隐患。
三、煤气中毒后
1、煤气中毒后怎么办?
请同学们带着问题读书,学懂了的汇报。
2、汇报
1)关闭燃气阀门
2)打开门窗
3)打120
3、信息链接
读一读,说说你明白了什么
4、排练煤气中毒的情境。
先找同学排练,再在全班表演,同学们评价。
四、阅读与训练
1、看图学人工呼吸
2、二氧化碳也伤人。
板书设计:
小心煤气中毒
预防:
通风、常检查是否漏气、不随便下沼气池
急救:
打开门窗、吸氧、人工呼吸、及时送医院
作业布置
把今天学到的知识讲给你的父母听。
和父母说说煤气中毒后的做法。
出一张手抄报,宣传预防煤气中毒的方法。
教学后记
学生了解了煤气为什么会引起中毒,知道一旦发生煤气中毒中毒应如何处理。
掌握预防煤气中毒的基本方法。
课题
8、雷电发生时
总第8课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
(知识.能力.技能.情感)
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能:
通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故,提醒同学们注意安全、珍惜生命
2.过程与方法:
如何预防雷雨天气引发的安全事故;学会自救。
3.情感态度与价值观:
让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价。
V
V
V
教学
重点
如何预防雷雨天气引发的安全事故;学会自救
教学难点
让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价
教具
多媒体课件
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
到了五六月份,经常会连降大雨,出现较长时间的雷雨天气,同学们要注意预防雷电,做好自我保护。
一、雷电是怎么形成的
(附:
资料)
二、雷雨天气造成的危害
广东经常会下暴雨并伴
- 配套讲稿:
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- 三年级 上期 安全 教案