人教版九年级下册化学第九单元 溶液 单元测试题.docx
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人教版九年级下册化学第九单元溶液单元测试题
第九单元溶液单元检测
一、选择题:
本题共14个小题,每小题3分,共42分||。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题||目要求的。
1.现有100g20%氯化钠溶液,想把质量分数稀释到||5%,则需加水的质量为
A.100g||B.200g
C.250gD.300g
2.下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度:
据此数据,下列说法正确的是
A.20℃时,将20gNaCl加入50g水||中,得到70g溶液
B.50℃时,KNO3溶液的||溶质质量分数大于NaCl溶液的溶质质量分数
C.降温时,KNO3溶液||析出的固体质量大于NaCl溶液析出的固体质量
D.N||aCl和KNO3的溶解度曲线在20℃~30||℃之间相交
3.下列关于溶液的说法,正确的是
A.把少量花生油加入水中,搅拌可形成悬浊液
B.可用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体
C.洗涤剂去油污的原理是洗涤剂溶解了油污
D.溶液中的溶质以||分子或离子的形式均匀分散在溶剂中,并保持静止不动,因此,溶液具有均一性和稳||定性
4.(2019·舟山)硝酸钾的溶解度随温度升高而增大||。
如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。
下列||说法正确的是
A.操作Ⅰ一定是降温
B.①与②的溶液质量一定相等
C.①与③的溶质质量一定相等
D.②与③的溶质质量分数一定相等
5.(2019·衡阳)实验||室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液||,下列说法中错误的是
A.若在量取水时俯视凹液面的最||低处,则配制溶液的质量分数小于8%
B.溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率
C.实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
D.量取水时,用规格为100mL的量筒
6.(2019·海南)下列厨房用品在水中能形成溶液的是
A.芝麻油B.面粉C.蔗糖D.黄豆酱
7.在试管中加入少量碘粒,再加入适||量的汽油,振荡,静置,观察到的现象为
A.
B.||
C.
D.
8.下列选项符合图示从属关系的是
9.清洗餐具上的油污,使用的物质和原||理(括号内为原理)均正确的是
A.洗洁精(乳化)B.水(溶解)
C.汽油(溶解)D.酒精(反应)
10.(2019·福建)某同学模拟闽籍化||学家侯德榜的“侯氏制碱法”制纯碱,需用50.0g水配制20℃的N||aCl饱和溶液(20℃时NaCl的溶解度为36||.0g),应称取NaCl的质量为
A.18||.0gB.16.0gC.13.2gD.11.5g
11.实验室提纯含少量氯化钠杂质的||硝酸钾的过程如下图所示。
下列分析正确的是
A.操作Ⅰ是过滤,将固体分离除去
B.操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠
C.操作Ⅲ是过滤、洗涤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来
D.操作Ⅰ~Ⅲ总共需两次过滤
||12.(2019·广州)根据溶解度曲线判断,下列说法正确的是
A.30℃时,||100g水中最多溶解KNO3固体45.8g
B.NaNO3溶液降温一定有晶体析出
C.KCl的溶解度比NaCl的大
D.NaCl的溶解度受温度影响比KCl大
13.下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲||线图。
下列说法中正确的是
A.甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,甲析出晶体多
B.甲溶液中混有少量的乙,采用先蒸发浓缩,||后降温结晶的方法提纯甲
C.t1℃时,甲、乙溶液的溶质质量分数相等
D.t2℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%
14.(201||9·雅安)ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示||。
下列说法正确的是
A.N点对应的ZnSO4溶液升温或降温均都可能析出晶体
B.M点对应的ZnSO4溶液是不饱和溶液
C.ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大
D.40℃时,ZnSO4的溶解度为41g
二、非选择题:
本题包括6个小题,共58分。
15.(15分)水是人类宝贵的自||然资源,与人类的生产、生活密切相关。
(1)生活中常用______||_______的方法将硬水进行软化。
(2)如图为甲、乙两种物质的溶解情况及溶解度曲线。
①将等质量的甲、乙固体分别加入到盛有100g水的||A、B、C、D烧杯中,充分搅拌后,其现象如图1所示,图||2中表示甲物质的溶解度曲线的为___________(填“M”或||“N”);四个烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是____________||_(填字母编号);C和D烧杯中两溶液中溶质质量分||数_____________(填“相等”或“不相等||”)。
②在30℃时,乙物质的溶解度为______||_______g;此温度下,将100g乙物质||的饱和溶液,恒温蒸发10g水后,可析出乙物质的质量为___||__________g。
(3)在50||℃时,50g甲物质充分溶解在50g水中,此时||形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为_____________(填最简整数比||)。
16.(11分)溶液与人们的生活息息相关。
(1)下列少量物质分别放入水中,充分搅拌,可以得||到溶液的是______(填字母)。
A.高锰酸钾
B.汽油
C.面粉
(2)在盛有水的||烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度升高。
这种物质是_||_____(填字母)。
A.烧碱
B.硝酸铵
C.氯化钠
(3)下||表是三种物质在不同温度时的溶解度,根据表中信息回||答问题。
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
氯化钠
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
硝酸钾
13.3
31.6
63.9
110
169
246
氢氧化钙
0.19
0.17
0.14
0.12
0.09
0.08
①60℃时,氯化||钠的溶解度_______硝酸钾的溶解度(填“>”“=”或“<”)。
②||表中某物质的饱和溶液随温度升高析出固体,该物质是_____________(||填化学式)。
③20℃时,氯化钠饱和溶液中溶||质的质量分数为________(结果保留至0.1%)。
||④向20℃的氢氧化钙饱和溶液中加入少量生石灰,再冷却至20℃,此时溶||液中溶质的质量比加入生石灰前溶液中溶质的质量__________(填“增||大”“不变”或“减小”)。
⑤混有少量氯化||钠的硝酸钾固体,加水配成80℃的硝酸钾饱和||溶液,再冷却至20℃,析出晶体并得到溶液。
下列有关说法||中正确的是_______(填字母)。
A.析出的晶体中不一定含有硝酸钾
B.所得溶液一定是硝酸钾饱和溶液
C.上述方法可以将两种物质完全分离
17.(6分)控制变量法是科学探究中常用的方法之一。
(1)在探究固体物质的溶解度时,需要考虑的||因素有:
①溶质的种类;②溶剂的种类;③溶质最多被溶||解的质量;④溶剂的质量;⑤温度。
如测定“某物质在不同温||度下的溶解度”,研究的是_________(填序号)受温度的影响,||这就需要控制其他因素保持不变。
(2)下表是利用控制变量法测||得的氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度,请根据表格内容及实验现象||回答下列问题。
温度(℃)
20
40
50
溶解度/g
NaCl
36.0
36.6
37.0
KNO3
31.6
63.9
85.5
①从上表可知,两种物质的||溶解度受温度变化影响较大的是____________。
②20℃时,将等质量的||NaCl、KNO3分别放入盛有100g水的两个烧杯中,充||分溶解后如图1所示,升温到50℃时如图2所示。
试判断:
50℃时甲烧杯中的溶||液一定是______(填“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不能确定”)。
18||.(8分)如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,据图回答下||列问题:
(1)三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是_______||_____。
(2)t2℃时,物质a的溶解度与物质_______||_____的相等。
(3)t3℃时,把8||0g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置,形成的是_||___________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(4)||t3℃时,将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时,析出晶体的质量关系正确的是||________(填字母序号)。
A.a>bB.a=b
C.a 19.(10分)从海水中提取食盐的方法主要为盐田||法,这是一种古老而至今仍广泛沿用的方法。 海水晒盐的流程如下: || (1)海水晒盐后得到的母液是当时温度下氯化钠的___||_____________溶液(填“饱和”或“不饱和”)||。 (2)如图是A、B两种物质的溶解度曲线,回答下列问题: ①t2℃时,A的饱和溶液中溶||质的质量分数为________________。 t2℃时,若将50g||A配成饱和溶液,应加水________________||g。 ②若A物质中含有少量B物质,可用__||__________的方法提纯A(选填“降温结晶”、“蒸发结晶”之一||)。 ③将t2℃时B的饱和溶液降低温度,溶液中溶质的质量分数____||____(填“变大”、“变小”或“不变”)。 20.(8分)下图是配制10||0g10%NaCl溶液的操作过程示意图。 ||试回答: (1)B操作中应称量NaCl的质量为______________g。 (2)D操作应选用______________||规格的量筒(从50mL、100mL中选择)||。 (3)配制溶液过程中,导致NaCl溶液浓度小于10%的原||因可能是______________(填序号)。 ①用量筒量取水时俯视读数||;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③在托盘天平的左盘称取氯||化钠时,游码不在零刻度位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;||④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;⑤NaCl晶体不纯。 A||.①②③④⑤||B.只有①②④⑤ 要练说,得练看。 看与说是统一的,看不||准就难以说得好。 练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范||围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中||,积累词汇、理解词义、发展语言。 在运用观察法组织活动时,我着||眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重||于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 C.只||有②③④⑤D||.只有①②③ (4)现将配好的100g10%N||aCl溶液稀释为5%NaCl溶液,需加水______________g||。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。 要求||学生抽空抄录并且阅读成诵。 其目的在于扩大学生的知识面,||引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想||、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。 如此下去,除假期外||,一年便可以积累40多则材料。 如果学生的脑海里有了众多的鲜活||生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? ||其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活||用”。 不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军? 尤其是语文学科涉猎的范围很||广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知||识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇||佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。 这样,就会在有||限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。 日积月累,积少成多||,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 答案 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】A 15.【答案】(15分) (1)煮沸(2分) (2)①M(3分)D(2分)相等(2分) ②40(2分)4(2分) (3)3∶5(2分) 16.【答案】(11分) (1)A(2分) (2)A(1分) (3)①<(1分) ②Ca(OH)2(1分) ③26.5%(2分) ④减小(2分) ⑤B(2分) 17.【答案】(6分) (1)③(2分) (2)①硝酸钾(或KNO3)(2分) ②不饱和溶液(2分) 18.【答案】 (1)c(2分) (2)b(2分) (3)不饱和(2分) (4)A(2分) 19.【答案】(10分) (1)饱和(2分) (2)①20%(2分)200(2分) ②降温结晶(2分) ③不变(2分) 20.【答案】(8分) (1)10(2分) (2)100mL(2分) (3)C(2分) (4)100(2分)
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